高考古诗鉴赏五大考查类型的.docx

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高考古诗鉴赏五大考查类型的

高考古诗鉴赏五大考查类型的

答题技巧综合（教师版）

（考什么，怎么考，怎么答）

一、检测语言

易：

解说语言的表层含义

08【北京卷】12、读下面这首诗，完成①－③题。

（10分）

酬王处士九日见怀之作顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。

离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

[注]顾炎武：

明清之际著名学者、诗人。

明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。

入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）

A、是日惊秋老：

是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B、相望各一涯：

天各一方，遥相瞩望。

C、离怀销浊酒：

离别的情怀只能借浊酒来排遣。

D、逐客已无家：

亡国之人，已无家可言。

【答案】A

②“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？

这两句诗表达了作者怎样的思想情感？

（4分）

【答案】肝胆：

指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。

阅：

见证。

表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。

（意思接近即可）

③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。

（4分）

【答案】

（1）风格特征：

沉郁悲怆或深沉凝重。

（2）简要分析：

这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

（意思接近即可）

07（天津卷）16.阅读下面的诗，回答问题。

（5分）

黄氏延绿轩[明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。

雨过晓开帘，一时放春入。

[注]芜，丛生的草。

（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？

（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？

【答案】

（1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。

（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。

难：

分析语言的深层含义

1.炼字型

一般提问：

这首诗中最生动传神的是什么字？

为什么？

变式提问：

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

答题步骤：

1、指出该字2、解释该字含义（表层、深层）

3、描述该字所在诗句的景象4、揭示作者传达的深层情感

5、评价表达效果（突出了……作用）

答题套路：

某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感。

春夜别友人陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。

【答案】“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是“淹没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

07（全国卷2）12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

新晴野望王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

[注]尘垢：

尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？

请简要分析。

【答案】分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：

田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（2）尾联描写了一幅什么样的图景？

这样写有什么好处？

【答案】尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。

作者这样写的好处是：

再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。

给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。

2.一词领全诗型

一般提问：

某词是全诗的关键，为什么？

答题步骤：

1、该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）2、该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。

山行即事宋·王质

浮云在空碧,来往议阴晴。

荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。

鹊声喧日出,鸥性狎波平。

山色不言语,唤醒三日酲。

[注]①蘋：

一种水草。

②酲：

Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。

③鸥性：

海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。

狎（xiá）：

戏耍，玩弄。

首联的“议”字是全诗的关键，为什么？

【答案】

（1）“议”字用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情

（2）；在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴”。

08【全国卷Ⅱ】12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

春日即事李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

②张罗地：

指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？

请进行简要分析。

【答案】

（1）作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。

这个想象、比喻非常生动、新奇。

（2）表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。

诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。

三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。

3.分析语言特色

一般提问：

这首诗在语言上有何特色？

变式提问：

请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。

答题步骤：

1、点明语言特色（明确，简练）2、结合相关诗句分析（具体）3、分析表现了作者怎样的情感。

（具体）

答题套路：

这首诗的语言特点是（），如（），这种风格很好地表达了作者（）的情感。

江村杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。

多病所需唯药物，微躯此外更何求?

这首诗的语言有什么特点，试作简要分析。

【答案】这首诗语言风格自然清新

（1）如“堂上燕”、“水中鸥”，意象浅近，；“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴。

（2）作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所，这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境。

小结：

检测语言——解说表层含义：

字面意义①

表现景象②

分析深层含义：

表达情感③

突出主旨④

评价形式作用：

表达效果⑤

答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会，强加于“诗”。

练习：

1、途径秦始皇墓许浑

龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

前两句写作者途经秦陵的所见所感，“崩”的含义是？

（答：

一是指始皇和秦帝国的灭亡，一指秦始皇在人们心目中形象的崩塌）

2、甘草子柳永

秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。

雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪﹗却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

请赏析“乱洒衰荷”中的“乱”字的妙处。

（答：

一是写出雨跳珠乱溅的视觉景象和雨洒衰荷发出的凌乱声响，一是表现出凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公心绪之乱）

3、钓鱼湾储光羲

垂钓绿湾春，春深杏花乱。

潭清疑水浅，荷动知鱼散。

日暮待情人，维舟绿杨岸。

“垂钓绿湾春，春深杏花乱”中哪个字锤炼的好，请简要赏析。

（答：

“乱”字。

一是写出杏花纷繁茂盛、纷纷凋零的景象，一是表现等待情人的主人公忐忑不安的纷乱心绪）

4、宫词武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（指宫殿）。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

第二句的诗眼是哪个字？

为什么？

（答：

“锁”字。

一是写出满庭春色被闭锁在宫廷高墙之内的景象，一是表现宫女被锁宫中以及宫女的青春年华被锁在重门之内，白白消逝）

5、柏林寺南望郎士元

溪上遥闻精舍（指寺庙）钟，泊舟微径度深松。

青山霁后云犹在，画出西南四五峰。

请赏析“画出西南四五峰”中的“画”字在表情达意上的作用。

（答：

一是写出山峰从云雾中显露出来的景象，一是用拟人手法，赋予云以生命“画出”，生动表现出山峰的美妙如画，一是表现观者——诗人的惊奇与喜悦之情）

6、送李端卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出塞云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泣空相向，风尘何所期。

这首诗以“悲”字贯穿全篇。

试结合这一特点鉴赏一下诗的语言特色。

7、雨过山村王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

田家少闲月，仲春时节正是农家繁忙之时，妇姑相唤，冒雨浴蚕，可诗作结尾诗人却收笔于“闲着中庭栀子花”。

请对“闲”字简要赏析。

（答：

是以“闲”衬忙，从侧面表现无人能闲，唯有花闲。

）

二、检测意象

易：

确认意象的特点

06（浙江卷）16．阅读下面一首元曲，然后回答问题。

（6分）

[正官]叨叨令无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。

青山隔断红尘路，白云满地无寻处。

说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬：

我②鹦鹉洲：

此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其        意象体现出温润柔美的特征，而           意象则给人以飘逸渺远的感受。

（2分）

（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

（4分）

[答案]

（1）流水 白云

（2）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

08（广东卷）10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

木芙蓉吕本中窗前木芙蓉范成大

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

[注]①青女：

传说中掌管霜雪的女神。

⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？

都运用了哪种修辞手法？

（2分）

⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

（5分）

【答案】

（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。

运用了拟人手法。

（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。

前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

难：

分析意象的寓意（分析意境型）

一般提问：

这首诗营造了一种怎样的意境？

变式提问：

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想情感？

答题步骤:

1、描绘诗中的画面2、概括氛围特点（准确）3、分析思想感情（具体）

答题套路：

这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。

凉州词王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

请用简洁的语言概括这首诗的意境：

【答案】诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

07（浙江卷）16.阅读下面三篇作品，然后回答问题。

（6分）

乌衣巷（唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

人月圆（金）吴激①

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。

旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？

恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。

江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

[中吕]山坡羊·燕子（元）赵善庆

来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。

语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。

兴，多见些；亡，都尽说。

[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。

在一农宴喜上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。

⑦春社、秋社：

古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。

③劫劫：

匆忙急切的样子。

（1）这三篇作品均通过的意象，表达了深沉的之感。

（2分）

（2）请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。

（4分）

【答案】

（1）燕子兴亡

（2）①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。

②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。

③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。

08【江苏卷】10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①一水：

亦作“二水”。

（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

（4分）

（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？

尾联表达了诗人什么样的思想感情？

【答案】

（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

（2）比喻。

①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

三、检测内容和情感

易：

检测层次内容

一般提问：

这首诗写了几个层次？

请简要分析。

答题步骤:

1、指出具体是几个层次2、分别解析层次内容

07（江苏卷）12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）

鹧鸪天·送人辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？

江头未是风波恶，别有人间行路难！

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?

运用了哪种表现手法?

【答案】翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。

借景抒情或寓情于景。

（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?

【答案】不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。

人世间的风波远比路途风波险恶得多。

08【四川卷】12．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

（8分）

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。

人情薄似云，风景疾如箭。

留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。

床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：

生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。

此曲为归隐前后所作。

②趱：

赶快。

③苫：

用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？

请简要分析。

【答案】（4分）写了两个层次。

前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。

由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。

后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。

其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：

“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？

试作赏析。

【答案】（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。

难：

检测中心意思（分析全诗情感）

一般提问：

这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

变式提问：

有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？

请说出理由。

答题步骤：

1、表述自己的观点（明确）2、用原诗句证明此观点（具体）

答题套路：

我认为（），原因是（）（从原诗中找到理由并分条陈述）

07（福建卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

武夷山中（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：

宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。

后被胁迫至燕京，绝食而死。

②十年：

宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。

次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

（3分）

【答案】

（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。

08【全国卷Ⅰ】12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临（约1057～1106）：

字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。

曾随苏轼同游赤壁。

②西山：

在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：

指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？

请简要分析。

【答案】⑴“拳”和“退”。

用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。

用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。

这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

⑵向往一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？

从而发出了“波流万世功”的感叹。

②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！

九日齐山登高杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

注：

春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：

“若何滂滂去此而死乎！

有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。

你同意这种看法吗？

试说明你的理由。

【答案】同意。

诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。

∕不同意。

从诗中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。

四、检测表达技巧

易：

识断表达技巧

07（北京卷）12.读下面这首诗,完成①一③题。

（7分）

芣苢①

采采芣苢，薄言②采之。

采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。

采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。

采采芣苢，薄言襭⑦之

注释:

①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。

芣苢:

车前（草名）,可食。

②薄、言:

都是语助词,无实意。

③有:

得到。

④掇:

摘取、拾取。

⑤捋:

成把地握取。

⑥袺:

手持衣角盛物。

⑦襭:

把衣襟掖在腰带间装物。

①《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是。

（1分）

②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。

这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?

（2分）

③前人读这首诗说:

反复讽咏,“自然生其气象”。

你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?

请概括描述。

（4分）

【答案】①（1分）赋②（2分）通过动词的变换表现出来的

③（4分）妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。

08【四川卷】12．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

（8分）

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。

人情薄似云，风景疾如箭。

留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。

床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：

生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。

此曲为归隐前后所作。

②趱：

赶快。

③苫：

用草覆盖。

（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？

试作赏析。

【答案】（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。

难：

识断并分析表达技巧

一般提问：

这首诗用了怎样的表现手法？

变式提问：

请分析这首诗的表现技巧。

（或诗人是如何抒发自己情感的？

有何效果？

）

答题步骤：

1、指出用了何种手法2、结合具体诗句，加以阐释3、分析表达效果。

答题套路：

首诗用了（）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（）的情感（心情，心境）。

07（安徽卷）12．阅读下面这首词，然后回答问题。

（8分）

醉落魄·咏鹰[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。

秋空一碧无今古。

醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？

老来猛气还轩举③。

人间多少闲狐兔。

月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：

座。

②削碎中原路：

形容鹰掠地飞过。

③轩举：

意气飞扬。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？

请作简要分析。

【答案】①主要运用了衬托的手法。

②借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。

（把“衬托”答成“烘托”也算对）

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

【答案】①“男儿身手和谁赌？

老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。

②“人间多少闲狐兔。

月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

08【山东卷】14、阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

画堂春秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻（niǎn）：

持取，捻弄

（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？

请作简要分析。

（4分）

【答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

（借景抒情、直抒胸臆）

（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？

表现了词中人物怎样的感情变化？

（4分）

【答案】这两句词主要的表现手法是：

细节描写。

写动作描写也可。

用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。

如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

踏莎行欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。

离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。

平芜近处是青山，行人更在青山外。

请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句的艺术手法。

【答案】这句诗用了比喻的修辞手法，

（1）把抽象的感情（无穷无尽的离愁）变成了具体的形象（迢迢不断的春水）

（2）让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。

07（福建卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分）

武夷山中（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：

宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。

后被胁迫至燕京，绝食而死。

②十年：

宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。

次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？

请简要分析。

（3分）

【答案】这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。

五、对比鉴赏式

易：

有明确提示的比较

06（重庆卷）13.阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。

（6分）

新雷　　　张维屏己亥杂诗（其五）　　龚自珍

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？

为什么要说“只待新雷第一声”？

（2分） 

（2）两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？

（4分）

【答案】

（1）“觉春生”、“安排著”、“只待”。

因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”

（2）前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。

08【