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案例.docx
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案例
案例分析
1、2010年是中国境内外非政府组织蓬勃发展、成绩显著的一年。
登记注册的社会组织总数已超过43万,在推进社会发展、改善民生、促进公益事业、实现千年发展目标等方面发挥着积极而独特的作用。
这一年,更多的境外非政府组织来华开展合作,与中方合作单位在教育、卫生、环保、慈善和社会福利等领域开展了大量活动,为中国的经济社会发展发挥了有益的补充作用,进一步加强了中国与世界的交流。
特别值得一提的是,玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后,包括救助儿童会等在内的多家境外非政府组织与灾区人民感同身受,为救灾重建做出重要贡献,所展示出的专业水平、敬业精神和友好情谊,给中国人民留下了深刻印象。
2011年是新世纪第二个十年的开启之年,也是中国“十二五”规划的开局之年。
“十二五”规划确定了中国未来五年经济社会发展的主要目标和任务,明确提出“要培育扶持和依法理社会组织,支持、引导其参与社会管理和服务”。
在此,我愿重申,中国政府高度赞赏境外非政府组织的积极作用,欢迎和支持境外非政府组织来华活动。
我们衷心希望境外在华非政府组织,能够更加积极地参与到中国政府和人民努力实现“十二五”规划的进程中来,紧合中国经济社会发展的实际需求,遵守中国的法律法规,继续在扶贫、抗灾、环保、教育、疗、慈善领域与中方合法组织开展务实合作,为促进中外交流、推动中国经济社会发展作出新的贡献。
中国政府也将加大力度为境外非政府组织在华开展友好交流与合作提供
便利。
请问:
1、非政府组织的概念和特征。
2、请举出5种不同类型的非政府组织。
3、如何理解“十二五”规划中关于非政府组织的表述?
2、案例分析
阅读下列材料,并回答其后的问题。
上海水费调价会缓行吗?
尽管听证会开了,最后结果变成听涨会,上海出台了调整水费价格的通知,从2010年11月20日起,每立方由2.30元上调到2.80元,调整幅度为21.7%。
对此,众多的政协委员呼吁,当前主、副食品价格飞涨之时,水费上调不合时宜,政府应该延缓水费涨价。
有的委员注意到在水费上调之际,发布了市民将喝上青草沙的好水,暗示政府为改善水质投下巨资。
但他们提出,目前上海各水厂并未负债经营,利润不少。
一年多两次水费调价,18个月幅度累52.17%,太令人咋舌。
水是生活必需品,不可能有其它渠道购买,更不会买瓶装水来洗澡。
即使涨,也等市场价格平稳了,再涨也不迟。
也有委员建议,水费调价应推迟,会非常得民心的。
有细心的委员算了一笔账:
此次水价每立方米涨0.5元,按三口之家一月用水20立方米计,每多开销10元,一年就是120元,普通退休人员养老金年涨幅是赶不上水价的涨幅。
他们建议即使水费真的要涨,要考虑百姓的承受能力,涨幅适当,最好与涨工资、养老金同步。
1、你如何看待水费调价问题?
2、如案例所述,水费调价为政府所主导,请问政府介入此问题的必要性何在?
3、如何理解此类产品的价格政策的制定?
辨析
1、公共事业管理与公共管理、行政管理、企业管理有什么联系和区别?
一、居民燃烧瓶政府强拆铲车——
政府强行拆迁,业主以汽油瓶相抵,一场一个女人的燃烧瓶和政府铲车的拆迁大战在上海市闵行区华漕镇上演。
冲突画面:
一名女士站在一座小楼顶上,向楼下正在拆迁的铲车投掷燃烧瓶,随后铲车燃起大火,消防人员引来水龙头灭火,灭火后,消防人员用高压水枪喷射楼上的女士,而铲车继续强拆。
然后,楼上的人再次投掷燃烧瓶,消防人员再次灭火,之后再次喷射楼上的人,铲车也再次继续强拆。
如此往复,双方激烈“交火”犹如打仗。
这是2008年12月发生在上海市闵行区的一次居民暴力抗击强拆的事件。
2、强制拆迁,暴力反击,责任在谁?
分析:
1、类似的被拆迁人和拆迁人之间发生的激烈冲突,反映出来的实质是《城市拆迁管理条例》和《物权法》、《宪法》修正案(13条)之间的冲突。
当事方各取所依,都认为自己理直气壮。
2、需要建立一个公平公正、相互配合而不是相互矛盾的立法、司法体制,公民财产的合法权益才能得到更好的保障。
3、几千年前,孟子就说过:
“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。
”这是一个重要的治国思想,国家管理者必须让百姓拥有稳定的产业和收入,这样百姓才会有稳定不变的思想,从而社会才能稳定,国家才能富强。
胡锦涛总书记多次强调,社会主义市场经济是法制经济,我们应该保护国家和个人的合法财产,这不仅需要我们不断完善法律体系,更需要我们建立一个公平公正、相互配合而不是相互矛盾的立法、司法体制,只有公民财产的合法权益得到保障,市场经济才可能有持续健康的发展动力,中国经济才能有长远未来。
本章思考题:
1.改革开放以来,我国政治经济文化环境的变化,从哪些方面为公共事业的发展创造了条件?
2.如何看待公共事业在我国公共管理中的地位和发展趋势?
3.试分析城市拆迁中的“抵抗”与“反抵抗”问题。
二、中国2010年上海世博会志愿者招募启动公告及相关报名信息
志愿者是办好世博会的一支重要的工作力量,是广大民众参与世博、奉献世博和共享世博的重要渠道,更是展示国家和城市良好形象的重要方面。
为了组建一支热情、规范、高效的志愿者队伍,保障上海世博会各项工作的顺利开展。
中国2010年上海世博会志愿者工作组(以下简称组织方)将于2009年5月1日启动中国2010年上海世博会志愿者招募。
志愿者可于2009年5月1日至2009年12月31日期间,登录上海世博会官方网站()、上海世博会志愿者招募网()、上海世博会志愿者官方网站()、上海文明网()、上海青年公益门户网站()和上海大学生在线()进行网络报名,亦可前往组织方指定的世博会志愿者工作站进行咨询报名。
特此公告。
中国2010年上海世博会志愿者工作组
2009年5月1日
分析:
本案例是公共事业组织招募志愿者的典型案例
1、志愿者招募的基本程序
2、一份正规的招募公告一般包含哪些信息?
3、志愿者对于公共事业组织发展的意义
案例2:
石家庄王亚丽案,一个混进官场的“三聚氰胺”
被网友戏称为“浑身是假”、“一假到底”的王亚丽,2009年6月之前,是石家庄市优秀后备干部、最年轻的市政协常委,曾当选市“十佳女杰”和“十佳女乡长”。
从一名普通的农村女子,一步步升迁至团市委副书记。
这一事件的背后说明了什么?
很值得我们思考!
“这样一个全身是假的女骗子,却能仕途通达。
这对组织部门,对地方领导,是一个莫大的讽刺。
我们有太多教训需要吸取。
”辛集市市委书记张国亮感慨,“说王亚丽是混进官场的三聚氰胺,很有道理,危害太大,影响太恶劣,对干部的选拔教训太深。
”
“在任命干部时只唯上不唯实,才让王亚丽一路通关。
”石家庄市政府一干部说.在整个事件中,有相当一部分的组织人事干部是严格按照规章制度办事的,这一部分人基本属于基层或者一线工作人员,接触王亚丽的档案和相关资料的机会不多甚至根本接触不到;有一小部分组织人事干部能够接触王亚丽的档案资料,但对资料的真实性、合法性未进行认真核实,未能尽到责任;还有个别人,迫于压力或利益诱惑参与了王亚丽档案资料的造假,极个别有一定职级的领导干部直接帮助她一步步向上爬。
可以说,王亚丽的骗官过程是一个非常严密的过程。
由此,我们不难理解王亚丽为什么能骗这么久,骗这么深。
透过这起“闻所未闻”的事件,也折射出另外一个十分严峻的问题——组织人事干部的职业操守问题。
职业操守分为职业道德和职业规范。
从职业道德来看,组织人事干部都属于组工干部,组工干部作为管干部的干部、管人才的人才,社会关注度高、领导期望值大、自身要求较严。
近年来,中央领导同志的要求和中央组织部一系列的举措都在不断加强组工干部队伍的素质和能力建设,也确实取得了一定的成效,组工干部在干部、群众中满意度普遍较高。
尽管部分地区在干部工作中出现了一些问题,但干部群众对组工干部的个人综合素质和组工干部队伍的整体素质还是认可的。
但职业规范执行的怎么样呢?
从王亚丽的历次提拔中,考核人员有没有认真审核她的档案?
对档案中的疑点有没有进行深入调查核实?
有没有对她的主要社会关系进行核查?
有没有深入她生活的社区进行走访了解?
甚至有没有对她的年龄进行过怀疑?
有没有真正去核实过她的年龄问题?
……我想应该没有,至少是没有真正深入地去调查了解。
王亚丽造假骗官的事件,撇开其他影响不谈,仅对组织人事部门来讲,教训是十分深刻的。
因为这是一起十分恶劣的造假行为。
如果官员因为贪腐、违法违纪而出现问题,社会上只会把怨气撒到领导头上、甚至是一把手头上,一般不会说是组织部门的问题。
但此次是因为档案造假,首先骗过了组织人事部门之后才被提拔的,这直接将矛头指向了组织人事部门,群众直接怀疑了组织人事部门和组工干部个人的素质和能力。
可以说,因为少数人的工作失误或者未能尽职,未能完全按照组织人事部门的职业规范地操作,导致整个组织人事系统蒙羞!
组织人事工作无小事,小事办不好就会出大事!
加强组织人事部门自身建设,提升组工干部队伍的整体素质和能力,强力推进“讲党性、重品行、作表率”活动常态化,强化组工干部的职业操守刻不容缓!
!
王亚丽造假骗官事件给我国进一步深化干部人事制度改革提供了深值反思的案例,一个档案中除了性别是真其他全是假的人却避过层层审查(90多枚公章),一路得到提拔升迁,若非因为争夺遗产而遭曝光可能还一路官运亨通,对制度来说这是莫大的讥讽,但这就确实发生在我国的干部人事制度之下。
所以,新一轮的干部人事制度改革我们需要直面一些最现实最紧迫的问题。
首先,要严格控制提名环节。
提名环节是干部选拔任用的第一步骤,但是当前我国在这一环节的制度存在很大的弊端和漏洞,缺乏科学性,很难确保第一步筛选出的干部是民意的选择,是真正可堪重任之才。
像王亚丽这样的人,大多数人连她真实出身的来龙去脉都不懂,而且如果公布她的简历,相信稍有常识的人都能看出问题,但就是这样的人却能顺利通过提名,折射出怎样的制度缺失!
其次,要积极探索防范“一把手”权力过大,“一把手”说了算的机制体制。
从王亚丽一路的升迁史中,我们可以很明显看出一把手权力过大对她造假提供的包庇和纵容,正是因为一把手权力过大,一人说了算,才导致下面的审查者明知发现问题却只能睁一只眼闭一只眼,一路放绿灯,让其假冒身份一路肆虐横行。
当前我国各级各部门一把手权力过大的弊端越来越显露出来,应就新一轮深化干部人事制度改革之契机,探索此弊病之有效应对之机,让一把手回归到总领方向,引领民意,科学用权而不擅权的角色定位上来。
3、选拔干部时不简单以票数取人
既要把民主推荐结果作为选拔任用干部的重要依据(推荐票不高的一般不能作为考察人选),也不能简单地以票取人,尤其是在票数悬殊不大的情况下,要坚持好中选优。
要把干部的得票和测评情况,同干部的德才素质和一贯表现进行对照分析,根据考察情况、岗位需要、班子结构进行综合考虑、集体决定。
对那些平时真抓实干、坚持原则、敢于负责、敢于同不正之风做斗争而得票相对较少的干部,要具体情况具体分析,该保护的一定要给予保护。
4、注重从基层一线选拔干部
多年来我国各单位选人用人不是从基层下面逐级选人,而是从上面往下面派人。
这给组织工作带来了诸多不利因素:
一是极不利于基层干部工作积极性的调动,甚至打击和挫伤了他们的进取性,使他们感到前途渺茫,没有奔头和指望;二是很不利于各项工作的有利开展,在基层工作的领导干部有的从乡长到常务副县长、常务副市长,他们可以说是经验丰富、能力较强、干起工作来得心应手,接替正职位子应该是顺理成章,水到渠成的事,但是,上级组织部门却往往把一个在基层没有工作一天的机关干部派下去当县长、当市长,给任何人从内心来说都是不会接受和佩服的,这是把党和人民赋予的权利当儿戏,把组织部门当作自己的家,违背了以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的“科学发展观、科学人才观和正确政绩观的重要指示精神。
给人民群众的印象是:
只要有关系、会送钱,父母官谁都可以当上。
5、加大竞争选拔干部力度
完善任前公示制度,丰富公示内容,改进公示方式,进一步做好媒体公示工作,探索扩大公示对象范围。
扩大公示对象范围应注意的问题:
丰富公示内容要把个人简历、思想表现、工作业绩、社会贡献、媒体宣传和在整个社会上的影响力、知名度等结合起来,综合考察,做出科学的分析和评价。
不仅要看一个干部在本单位、本地区的影响力和知名度,更要看他在外界的影响力和知名度,有的干部往往是墙里开花墙外红,这也就是社会对一个干部的认可度。
6、完善干部考核制度
建立健全干部考核结果反馈和通报制度,对群众公认、德才兼备的优秀干部,予以表彰奖励和提拔重用;对考核中发现的干部存在的苗头性问题,坚持早发现、早提醒、早纠正;对群众意见较大、不负责任、不干事情、不思进取、无所作为、不能胜任现职岗位的干部,及时、果断地进行调整,加大治懒治庸力度。
俗话说:
“钢要用在刀刃上,人才要用在合式的岗位上”。
组织部门不把人才放在能发挥作用的岗位上,人才永远也不会干出成绩来,久而久之也就养成了他懒汉的思想,不干事情、不思进取、无所作为。
这样一来,是组织部门领导害了干部,也给组织人事工作带来了不可避免的麻烦,组织人事部门必须树立对干部负责就是对自己负责、对党的事业负责的思想观念,把不适合在任现职岗位工作的干部,及时调整到能充分发挥作用的岗位上。
王亚丽一案引人深思,特别是在干部的任用上值得反思的地方还有许多,尤其在干部选拔任用工作中警示我们必须做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松,真正做到不符合条例规定要求的干部不审批、不任用。
绝不让王亚丽式干部再次出现,为我们的社会营造出一种风清气正的用人环境。
三、案例:
青岛市教育局“校账局管”显成效:
在《中国教育报》2007年底的一篇报道中,曾经描述过这样一个场景:
经过授权,青岛胶州市教育体育局局长于龙春打开计算机输入密码,进入“青岛市中小学财务核算监管系统”,该市178所中小学财务资金、账户余额等一目了然,尽收眼底。
这是日前开通的“青岛市中小学财务核算监管系统”其中一项功能。
至此,在全部实现“校财局管”的基础上,青岛市1500多所中小学以及青岛市12个区市教育体育局的财务数据和信息,全部纳入该系统。
青岛市由此实现了一个整体区域内,全覆盖、零距离监管教育经费,做到教育经费花销每一分钱全在统一监控之中。
青岛“校账局管”的案例分析
1、通过资金集中管理,解决专款专用问题
通过集中管理各单位账户,主管部门统一监管各项专项经费的收支余情况——各学校、机关单位通过报账,在系统中完成报账流程录入和审批,严格控制了资金拨付的随意性和不规范操作,提高了资金使用效率,解决了资金管理的规范和效率问题。
2、通过系统对义务教育经费进行全程监管
。
“校财局管”的实现,有效减少了教育经费拨付环节,畅通了拨付渠道,使各学校的教育经费得到有效保障,杜绝了教育经费被挤占、挪用和截留的危险。
同时,“校财局管”实现了学校经费运转过程的事前监督,从收支源头监控财务活动,强调了资金使用的计划性、合理性和有效性,提高了财务管理的规范性。
四、为切实回答当前干部群众普遍关心的重大理论和现实问题,中宣部理论局组织编写的通俗理论读物《七个“怎么看”——理论热点面对面·2010》一书已出版发行
《七个怎么看》一书概述了怎么看我国发展不平衡、怎么看就业难、怎么看看病难、怎么看教育不公平、怎么看房价过高、怎么看分配不公、怎么看腐败现象。
热点一:
怎么看教育不公平
案例:
(链接视频)
问题:
1、我国的教育不公平产生根源
2、教育不公平具体体现
3、如何“公平”教育的不公平
案例分析:
我国高等教育入学机会公平性问题的思考
教育公平包含两层含义:
一是指教育机会公平,即所有学生有均等机会获得某项或某几项教育资源;二是指受教育者均能得到充分、全面、和谐的发展。
前者与社会的教育机制密切相关,而后者更多的是个体或地区差异造成的
有学者将我国目前存在的不均等状况分为四种:
区域间教育发展不平衡导致接受高等教育机会的不均等;一次性高考制度所带来的考试结果不公平;高校收费所带来的教育入学选择机会的不均等;高校录取工作所带来的不平等。
高等教育入学机会公平是指教育机会的公平,即起点的公平。
由于区域差异,产生了不同的成绩和分数线;而由于招生录取制度的不公平,处于不同省份的两个分数相同的考生录取结果大不相同。
这就造成了起点的不公平。
为消除其不公平性,曾产生和正在产生了一些解决方案:
多次高考制度取代一次性高考制度;全国统一划线,从高分往低分排序再录取;取消高考制度等。
但以上方法并不能保证高等教育入学机会公平,而只有降低不公平性的可能,而且将产生新的教育机会不公平的问题以及其它社会问题。
以全国统一划线为例,由于不同地区的教育条件、教育环境本身相差较大,若再统一划线,在录取人数相同的情况下,将会有更多考生被排挤在外。
虽然对一些教育大省的考生公平了,对其它教育不发达的地区而言则更不公平。
要解决入学机会公平的问题,必须先找到产生不公平性的原因。
现行的录取制度是按各学校对于在各省市招生数量的规定进行招生,而几乎所有学校都会加大在学校所在省份的招生比例,而对其它省市的招生比例较小。
如北京大学可能在北京招100人,而在河北省只招2人。
河北省可谓生源充足,优秀考生众多,但受“2人”这一条件的限制,即使再努力也只有前两名考生能进北大。
而北京的学生可能非常轻松地就走进了北京大学。
其实,不论是对于北大这样的名校,还是对于普通高校,总是存在这种竞争和不公平。
这就是入学机会不公平问题。
1、建立社会向学校捐赠的机制
从社会获得捐赠,既可以减轻学校的财务负担,也可以使捐赠方获得良好声誉。
捐赠物包括钱、可用于做科研的仪器、可用于教学的设备,甚至土地。
土地可用于扩建校园,钱可以用来购买所需的教学用具,仪器和设备有助于教学与科研。
在中国,经常有校友向母校捐赠钱和物品,而不向其它学校捐赠。
其实,捐赠不应有校界。
而且,捐赠的范围很广,如生产某种机器的公司,就可以为当地学校捐赠一台机器,用于教学,这可能比捐钱更利于学校发展,因为机器之类的实物被贪污的可能性较低。
正如近年来形成的义工文化一样,捐赠文化也应兴起。
捐赠活动应成为经常性的活动,企业应形成捐赠的习惯,而不是仅仅在发生某次事件后才捐赠。
2、学校应健全人才激励机制,赢得优秀人才的加盟。
无论是家长还是考生自己,在选择学校时都会重点考虑该校的教学质量和就业率。
如果学校拥有一批既是科研专家又是优秀教师的教学科研人才,在教学和科研方面均享有良好的声誉,则既会吸引学生报考也会吸引企业来寻找项目。
而在企业与学校合作过程中,二者形成良好的关系,也为学生就业提供了便利。
学校应通过健全人才激励机制,吸引优秀的教学科研人才。
至于优秀人才的来源,一是各校优秀的毕业生、海归,二是自主培养。
社会并不缺乏优秀人才,只是现有机制使部分人没有进入机会。
放宽对某些非关键条件的限制,如毕业院校的限制等,也将有利于获得人才。
当只有一个大学足够好时,实现教育公平的途径并不在于使入学机会公平;而在于创建多个足够好的大学,使大部分学生能够获得优质教育,从而降低入学机会不公平带来的不利影响。
二、怎么看就业难
案例(视频连接)
问题:
1、就业难现状产生的深层分析
2、就业难的体现
3、如何解决“就业难”
案例分析:
大学生就业难的深层次原因分析(人生需要规划的BLOG)
1、就业形势严峻
2001年,114万;2002年,145万;2003年,212万;2004年,280万;2005年,338万;2006年,413万;2007年,495万;2008年,559万……这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。
然而,与之相对的是,就业率连年持续下滑,2001年6月本科生一次就业率超过80%,2002年底就业率降到80%,2003年就业率降为75%,2004年73%,2005年72.6%,近几年就业率也维持在70.6%左右。
一增一减,这两组数字非常直观地告诉人们:
大学生就业形势目前很严峻,且在今后若干年内都不容乐观。
2、结构性矛盾,供求错位
“就业难”不是供给大于需求,而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。
一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。
我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量,大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。
二是人才结构失衡,供求矛盾加大。
近年来的人才市场需求、供给情况反映,各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面,而一些长线专业出现供过于求的现象。
在人才分布上,我国东部与西部、沿海地区与偏远山区、经济发达地区与欠发达地区,大学生比例差距也很大,结构性矛盾仍然突出。
(与教育的不公平、社会分配的不公平相对应)
3、知识陈旧,转化率低
一份调查报告反映,60%企业认为,应届大学生到岗工作,学什么专业干什么工作,实际知识应用率不足40%,而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来,不能变成自己在岗的实际能力。
我国大学生一般适应周期在1~1.5年,而发达国家的大学生到岗适应期是在2~3个月。
衡量大学生的综合素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自己生存发展的能力是什么。
在对2000多名已毕业的大学生调查中,30%的学生反映,在校学习的知识离市场需求较远;30%的学生认为所学知识陈旧,要想在所学专业掌握更前沿的知识,还得自己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充新知识。
在调查中发现,大多数学生反映,在校学习多数精力都用来应付考试,考试结束后,知识都忘得差不多了。
上大学学什么,读大学读什么,多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。
农业经济时代人们就业靠体力,工业经济时代就业靠技能,知识经济时代人们就业靠知识的转化率。
大学生在市场中与来自各个群体的人在一个平台上竞争岗位,核心竞争力是学得多、学得快并且转化率高。
4、准备不足,职业目标模糊
大学生就业不是到了大四才开始准备,而应在读大学的第一天就要考虑自己的生涯发展和职业前程问题。
一年级了解自我,二年级确定感兴趣的职业,三年级有目的提升职业能力和职业素质,四年级初步完成学生到职业者的角色转换。
在调查中我们发现,60%的大学生没有“生涯”概念,不知道自己的优势和劣势,对自己适合做什么,不适合做什么不清楚,到了大学毕业才“临时抱佛脚”,有很多学生有就业恐慌表现。
生涯准备不足在一定程度上影响和制约了市场配置成功率。
据国内各大城市举办的大型人才交流会统计,多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉,没目标、没准备,全凭碰运气。
没有求职目标,难以得到用人单位的青睐,现在有很多大学生抱怨用人单位不给他们机会,可是,用人单位可能会反问:
“你自己没有求职目标,自己都不知道你想做什么,能做什么,我们花钱招你来做什么?
不会让你到我们单位来再上一次大学吧!
”
解决大学生就业难问题,大学生应该从入学前就应做生涯规划,在确定所学专业前,进行自我评估→生涯评估→职业选择→职业生涯→路线选择→确定目标→行动计划与目标→执行→评估与反馈,经过这样一个流程,并在在校期间进行不间断的完善和补充,按照自己的职业目标和社会需求做好准备。
5、理念滞后,能力危机
理念是核心价值观,正确的理念带来正确的行动,正确的行动才会有正确的结果。
大学生就业理念受社会各种价值取向的影响,指导就业的理念也存在四大误区:
一是“宁愿出国带光环,不在国内做职员”。
一些同学把留学作为首选,由于不考虑对留学专业是否有兴趣,专业的就业前景等问题,结果“海归”变成“海待”。
二是“宁到外企做职员,不到中小企业做骨干”。
我国就业市场反映,承受力最大、需求量最大的是中小企业。
我国中小企业已超过800万家,占全国企业总数99%,工业新增
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