部编版三年级语文上册第七单元测试题及答案1.docx

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部编版三年级语文上册第七单元测试题及答案1

部编版三年级语文上册第七单元

测试题及答案

（1）

第一部分：

积累运用（47分）

一、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“（　　）”里。

（18分）

1．下面带点字中与“凝视”的“凝”读音相同的是（　　）

A．疑问　　　　　　B．安宁　　　　　　

C．铃声　　　　　　D．树林

2．“佼”字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？

（　　）

A．休B．饺C．往D．他

3．下面四组词语中，书写完全正确的一组是（　　）

A．温柔　感爱　打猎　器乐B．翅榜　追赶　斗动　鼻子

C．忽然　勿忙　手指　黑暗D．伸手　红枣　土堆　水沟

4．“绡”可能与下列哪个字的意思相近？

（　　）

A．肖B．纨C．销D．魈

5．下列汉字中，与其他三个汉字结构不同的一项是（　　）

A．翅B．追C．挺D．阔

6．与成语“恍然大悟”意思相近的词是（　　）

A．豁然开朗B．怦然心动C．泰然处之D．焕然一新

7．下列词语哪个不是写“大自然的温柔”的声音的？

（　　）

A．微风拂过B．狂风吹起C．轻轻柔柔D．呢喃细语

8．“走近一看，呀，原来是只小壁虎。

”这句话应插入（　　）

①今天下午大扫除，我在擦窗户时，突然看见墙角那儿有一团灰灰的小东西。

②远看，它只不过像钢笔套那样长。

③小壁虎伏在那儿，一动不动。

④圆圆的眼睛瞪得大大的，愣愣地环视着四周，就连我渐渐靠近它，它都没有一丝察觉。

A．①和②之间B．②和③之间

C．③和④之间D．第④句之后

9．根据《父亲、树林和鸟》这篇课文，下面对父亲的判断不正确的一项是（　　）

A．父亲对鸟的习性十分了解。

B．父亲热爱自然。

C．父亲一生最喜欢树林和鸟。

D．父亲曾经是个猎人。

二、看拼音，写词语。

（5分）

三、把下面的成语补充完整。

（8分）

呢喃（　　）（　　）　　恍（　　）（　　）悟　　蹑（　　）蹑（　　）

（　　）举（　　）动凝神（　　）（　　）（　　）（　　）答答

（　　）（　　）咚咚（　　）澜壮（　　）

四、照样子，把下面的句子变得更具体、更生动。

（3分）

例：

小象在树林里行走。

　小象在（茂密的）树林里行走。

1．大自然有许多声音。

大自然有许多（　　　　　　　）声音。

2．父亲突然站定，朝树林望去。

父亲突然站定，朝（　　　　　）树林望去。

例：

小家伙摔得还挺重。

3．爸爸累得（　　　　　　　　　　）。

五、仿照下列句子，用加点词说一句话。

（4分）

1．（我）并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

_______________________________________________________

2．这是树林和鸟最快活的时刻。

_______________________________________________________

六、按课本内容填空。

（9分）

1．《采莲曲》一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“____________________，____________________。

”（2分）

2．风，是大自然的____________。

他会在森林里____________________。

当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。

（4分）

3．下雨的时候，他喜欢玩________________。

小雨滴________________，一场________________音乐会便开始了。

（3分）

第二部分：

阅读理解（23分）

____________

如果我们能够认真观察，到处都会发现大自然的语言。

天上的白云高高飘游，明天的天气一定十分晴朗，你尽可以放心地外出游玩。

地上的蚂蚁匆匆忙忙地往高处搬家，你出门时千万要把雨具带上。

不然，马上来临的倾盆大雨会把你淋成“落汤鸡”。

大雁编队南飞，那是告诉你：

秋天到了！

如果你砍倒一棵大树，那横截面上的圆圈就告诉你，它活了多少岁。

的确，大自然有丰富的语言。

它用自己的语言告诉你，我们这个世界多么奇妙。

（　　）大自然的语言与我们的语言不一样，（　　）并不难理解。

（　　）你细心观察，认真思考，刻苦学习，（　　）会听得见。

1．选择题。

选择正确的答案，填上序号。

（8分）

（1）天上的白云高高飘游，明天的天气是（　　）

A．下雨　　　　　B．阴天　　　　　

C．晴朗　　　　　D．多云

（2）大树横截面上的圆圈其实指的是（　　）

A．大树B．年轮C．树干D．树叶

（3）文中括号处填的关联词分别是（　　）（　　）

A．因为……所以……B．虽然……但是……

C．不但……而且……D．只要……就……

2．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线处。

（3分）

3．用下面的词写一句话。

（2分）

如果：

__________________________________________

4．根据文章内容填空。

（4分）

蚂蚁搬家，是在告诉我们__________________________。

大雁南飞，是在告诉我们________________________。

5．在你认为正确的答案后画“√”。

（2分）

（1）大自然的语言指大自然对我们说的话。

（　　）

（2）大自然的语言指的是生物随季节变化而产生的现象。

（　　）

6．你还从生活中发现了哪些大自然的语言？

请你列举两种。

（4分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

第三部分：

习作表达（30分）

生活中有哪些有趣的事或问题引起了你的注意？

夏天一会儿晴，一会儿雨，常常不知道要不要带雨具；学校的花圃不时有烟头出现；教室里的粉笔常常断了许多……你对这些现象有什么想法？

从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，注意要把这种现象和你的想法写清楚哦！

参考答案：

第七单元达标检测卷

第一部分：

积累运用

一、1.B　2.B　3.D　4.B　5.C　6.A

7．B　8.B　9.D

二、演奏　雾气　潮湿　敲击　打猎

三、细　语　然　大　手　脚　一　一　静　气　滴　滴　叮　叮　波　阔

四、1.美妙的　2.幽深的　3.躺床上了

五、1.她并没有说你的坏话，并没有向老师打小报告。

2．小燕子在天空快活地飞来飞去。

六、1.荷叶罗裙一色裁　芙蓉向脸两边开

2．音乐家　演奏他的手风琴　歌手一样　歌曲

3．打击乐器　敲敲打打　热闹的

第二部分：

阅读理解

1．

（1）C　

（2）B　（3）B　D

2．大自然的语言

3．示例：

如果你上课认真听讲，一定能考得好。

4．要下雨了　秋天到了　5.

（2）√

6．示例：

①蜻蜓低飞，告诉我们要下雨了。

②田野金黄，落叶纷飞，告诉我们秋天到了。

第七单元单元知识小结

一、易读错的字

手风琴（qín）演奏（zòu）虫鸣（míng）呢（ní）喃

雾蒙（méng）蒙凝（níng）神静气舒畅（chàng）瞬（shùn）间

翅（chì）膀伸（shēn）出匆（cōng）匆聪（cōng）明

扎（zhā）手

二、易写错的字

琴：

下边是“今”，不是“令”。

敲：

右上角不是“十”。

翅：

半包围结构，一长捺要舒展。

蒙：

第六笔是横，别忘记写。

刺：

左右结构，左边是“

”。

忽：

上面是“勿”。

匆：

不能少写一点。

三、重点词语

演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器雨滴敲打虫鸣美妙

歌唱音乐家温柔合奏乐曲充满滴答所有河流轻快

朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动露水湿气呼吸猎人翅膀

茫然沉重父亲童年轻声生怕惊动气息时刻带刺

红枣一颗忽然暗暗伸出匆匆水沟聪明偷走追赶

弯腰摆动如同无数新月赶忙墙根注视兴许清楚劲头

散落急火火本事高明

四、多音字

呢

晃

扎

五、形近字

六、近义词

美妙—奇妙雄伟—宏伟轻快—轻松兀立—直立惊动—惊扰

舒畅—舒服惊愕—惊讶朦胧—模糊注视—凝视猜测—推测

蹑手蹑脚—轻手轻脚波澜壮阔—波涛汹涌激动—兴奋

汇聚—聚集幽深—幽静瞬间—霎时快活—快乐诡秘—诡异

兴许—也许踪影—踪迹

七、反义词

温柔—暴躁热闹—冷清汇聚—分散波澜壮阔—风平浪静

朦胧—清晰诡秘—平常归拢—分开钦佩—鄙视聪明—愚蠢

高明—低劣

八、词语搭配

（美妙）的声音（雄伟）的乐曲

（热闹）的音乐会（波澜壮阔）的大合唱

（叽叽喳喳）的鸟叫（唧哩哩）的虫鸣

（轻快）的小曲（充满力量）的声音

（歌唱）的鸟（雾蒙蒙）的树林

（浓浓）的气息（潮湿）的翅膀

（朦胧）的月光（散落）的红枣

（聪明）的小东西（黑洞洞）的水沟眼儿

（高明）的本事（舒畅）地呼吸着

（仔细）地找（茫茫然）地望着

（蹑手蹑脚）地追（缓慢）地爬着

（用力）地摇晃（急火火）地跑去

（淙淙）地流（惊愕）地问

（暗暗）地猜测一（片）树林

一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝

九、词语归类

1.ABB式词语：

雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄

2.AABB式拟声词：

滴滴答答叮叮咚咚

3.“一×一×”式词语：

一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世

十、句子积累

1.比喻句:

（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（2）秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

2.拟人句:

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

3.感叹句：

（1）我在歌唱，我很快乐！

（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

十一、考点提示

1.背诵：

《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。

2.学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。

3.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

口语交际：

身边的“小事”

一、明确交际话题

1．本单元口语交际的话题是____________。

2．“小事”指的是（　　）

A．不重要的、琐碎的事情。

B．随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。

二、提出交际要求。

1．面对同学不文明的行为，我们在劝说时要做到（　　）

A．大声呵斥，这样才能警示他们。

B．尽量轻描淡写，免得伤了他们的自尊心，得罪人。

C．态度要热情、真诚，尊重对方，力求以理服人。

2．当你看到令你感到温暖的行为时，正确的做法是（　　）

A．不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。

B．当面表达自己的感激和赞美之情。

三、学习交际方法。

1．看清图意，表达看法：

排列顺序。

（　　）弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不对。

（　　）观察图画，说说图中有些什么。

（　　）就图中人物的行为说说自己的看法。

2．结合实际，收集素材：

判断对错。

（1）我可以和小组的同学一起讨论、交流我们平时看到的文明和不文明的行为。

（　　）

（2）在交流的时候，我们要用简洁的语言表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的效率。

（　　）

（3）对于令人感到温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学身上找例子，这样有利于我们班同学的团结友爱。

（　　）

四、实践交际活动。

1．仔细观察图片，看看图中都有哪些人，他们在干什么，补全句子。

小刚和弟弟走在上学的路上，忽然，弟弟的帽子__________________，弟弟要______________________，小刚连忙劝阻。

2．观察图片，想象人物对话。

小刚连忙对弟弟说：

“________________________”弟弟听了哥哥的话，知道自己做得不对，不好意思地说：

“________________”

3．你想对图中的弟弟说些什么？

________________________________________________________

4．就我们身边的“小事”的处理方法，判断对错。

（1）我们不要乱丢垃圾，而要把它们丢到垃圾箱里。

（　　）

（2）如果我们发现身边的人有破坏环境的行为，要提醒他们，说服他们不要再这样做。

（　　）

（3）为了让别人感受到人间的温暖，我们可以竭尽一切，甚至不顾惜自己的生命。

（　　）

口语交际：

身边的“小事”

一、1.身边的“小事”　2.B

二、1.C　2.B

三、1.2　1　3

2．

（1）√　

（2）√　（3）×

四、1.被风刮掉了　翻越围栏去捡帽子

2．不要翻越围栏，危险！

　我错了。

3．示例：

请遵守交通规则，珍爱生命。

4．

（1）√　

（2）√　（3）×