部编版四年级语文上册第3三单元测试题含答案.docx
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部编版四年级语文上册第3三单元测试题含答案
部编版四年级语文上册第3三单元测试题(含答案)
第三单元综合测试题
1、读句子,给多音字选择正确的读音,打“√”。
1.敌军降(xiángjiàng)下旗子以示投降(xiángjiàng)。
2.我们哼着愉快的歌曲(qǔqū),走在弯曲(qǔqū)的乡间小道上。
3.这么鲜(xiǎnxiān)嫩的豆腐真是鲜(xiǎnxiān)见啊!
4.朝(zhāocháo)东方看去,你就会看到美丽的朝(zhāocháo)阳。
2、看拼音,写词语。
yuánfènlínshízhùzháibǐjiào
liánghǎokòngxìdòngxuéjiāngù
3、火眼金睛,辨字组词。
暮()峰()毫()
墓()锋()豪()
均()输()茎()
匀()愉()经()
4、在括号里填上合适的词。
()的叶子()的墙壁()的工程
()的住所()的洞()的天气
5、按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在田野里鸣叫。
(改为拟人句)
2.你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解?
(改为陈述句)
3.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
(用加点词语造句)
6、默写古诗,并完成练习。
题西林壁
,
。
,
。
1.解释下列字、词。
(1)题:
(2)缘:
(3)不识:
(4)西林:
2.《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。
前两句诗写了诗人从、
不同的角度,在______、______、______、______不同位置观看
的感觉。
前两句诗的意思是
。
3.俗话说:
“当事者迷,旁观者清。
”诗中有哪句诗说明了这个道理,请写在横线上。
4.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
7、阅读乐园。
白荷
春末夏初,沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱,慢慢地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的,泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上,偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上,使小荷角增添了几分生气。
在微风的爱抚下,小荷逐渐长大了,嫩绿色的荷角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。
再过几天,你看到的再不是什么“大盘子”,也不是原先嫩绿的小荷角,呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。
不是我夸大其词,长大以后的荷叶真像一把小雨伞,细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”,笔直地挺立在荷池中。
你可别小看这些碧绿的“小雨伞”,告诉你,它的用处可大呢!
不管谁感冒发烧,只要将它摘下煮水喝,保证“叶到病除”。
夏季喝了可以避免中暑,还能够提神醒脑呢!
盛夏,在这些“小雨伞”旁边,长出了一支支浅绿色的小花蕾。
小花蕾慢慢长大了,洁白似玉的花瓣轻轻地展开。
啊,花瓣白中带点儿浅绿,一片片有规律地围成一圈,中间是一个淡黄色的小莲蓬,朴素而淡雅,远远看去,就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。
这样美丽的花朵,如果不亲眼看到,谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的?
荷花也可以泡水喝,你将荷花瓣剪下洗净,放在杯子中,再冲上水,加点儿白糖,然后盖上杯盖泡几分钟。
当你揭开杯盖,一阵清香便扑鼻而入,那清凉甘甜的味道使你久久难忘。
随着夏天的消逝,秋天的来临,荷花逐渐枯萎了。
然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。
莲子既可吃,又可入药。
莲藕嫩脆可口,是餐桌上的一道佳肴。
1.“沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱,慢慢地从睡梦中苏醒了”这句话运用了的修辞手法,从中可以看出作者对白荷的之情。
2.根据短文内容把表格填写完整。
时间
白荷的生长情况
作用
长出小荷角,到荷叶长大
荷叶:
盛夏
长出,到
荷花:
荷叶枯萎,奉献莲子和莲藕
莲子可吃可入药,莲藕是佳肴
3.读完这篇短文,你认为白荷具有什么品质?
8、习作乐园。
请你写一则观察日记,写清楚观察对象的变化,你是用什么方法观察的,观察的过程是怎样的,你观察时的想法和心情是怎样的……可以在习作中附上照片。
写好之后,将你的习作与同学们分享。
一、1.jiàng√xiáng√2.qǔ√qū√3.xiān√xiǎn√4.cháo√zhāo√
2、缘分临时住宅比较良好空隙洞穴坚固
3、示例:
暮春墓地山峰锋利毫米自豪平均匀称输赢愉快根茎经过
4、示例:
嫩绿光滑伟大俭朴宽敞温和
5、1.蟋蟀在田野里唱歌。
2.你不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。
3.示例:
他不光会跳芭蕾舞,还会拉小提琴。
6、默写略。
1.
(1)书写,题写。
(2)因为。
(3)不知道。
(4)西林寺,在江西省庐山脚下。
2.宋横侧远近高低庐山从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
3.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
4.C
七、1.拟人喜爱2.春末夏初可治感冒,避免中暑,提神醒脑小花蕾荷花绽放泡水喝,清凉甘甜秋天3.朴素、淡雅,无私地对人类贡献自己的一切。
(言之有理即可)
八、略。
部编版(2019)四年级语文上册第四单元达标测试卷
(1)
基础百花园(41分)
一、在正确的读音下面画“√”。
(4.5分)
浑浊(zhú zhuó)劈(pī pì)开佩(pì pèi)服
炎帝(dì bì)名曰(rì yuē)倒塌(tā tà)
惩罚(chénɡ chěnɡ)挣扎(zhā zhá)女娲(wā wō)
二、换偏旁变成新字再组词。
(8分)
三、看拼音写词语。
(8分)
四、写出加点词语的反义词。
(5分)
1.盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。
( )
2.盘古撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
( )
3.他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
( )
4.尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
( )
5.女娲决定冒着生命危险把天补上。
( )
五、照样子写词语。
(7.5分)
例:
上天入地(含有反义词的四字词语)
____________ ____________ ____________
例:
三头六臂(含有数字的四字词语)
____________________________________
例:
熊熊烈火(AABC式词语)
____________________________________
例:
摇摇头(AAB式词语)
____________________________________
例:
黑乎乎(ABB式词语)
____________________________________
六、按要求写句子。
(8分)
1.改为陈述句:
女娲冒着生命危险拯救人类,人类怎么能不感激她呢?
__________________________________________________________________________________________________________________
2.用关联词语合并句子:
普罗米修斯从天上取走火种。
众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
__________________________________________________________________________________________________________________
3.缩句:
这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。
_________________________________________________________
4.用加点词语造句:
盘古也精疲力竭,累得倒下了。
__________________________________________________________________________________________________________________
主题训练营(10分)
七、将下列词语和对应的人物连一连。
(4分)
腾云驾雾 诸葛亮
三头六臂 八 仙
神机妙算 哪 吒
各显神通 孙悟空
八、理解课本内容,判断对错。
(6分)
1.普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上,既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦,还被鹫鹰每天啄食肝脏,可见宙斯的凶恶狠毒。
( )
2.《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。
( )
3.宇宙混沌一片时,盘古在混沌之中睡了十万八千年。
( )
4.精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。
( )
5.燧人钻木取火是受到了鸟儿啄木有火光闪现的启发。
( )
6.从李白的诗句“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”中我们知道嫦娥应该后悔偷吃了那长生不老药,现在只有碧海青天陪伴她。
( )
读写展示台(49分)
九、课内阅读。
(14分)
得知普罗米修斯从天上取走火种(zhòng zhǒng)的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即(jí jì)执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:
“只要你向宙斯承认错误,归还(huán hái)火种,我一定请求他饶恕你。
”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
”
1.用“\”划去括号中不正确的读音。
(3分)
2.写出下列词语的近义词。
(3分)
惩罚——( ) 吩咐——( )
立即——( )
3.仿照选文最后一句,用“决不会……更不会……”写句子。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
4.读了普罗米修斯的话,你有什么感受?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
5.火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误?
( )(2分)
A.火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益,众神应该积极响应,普罗米修斯不能违背领袖的意思。
B.火神内心是敬佩普罗米修斯的,他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。
6.联系课文内容,说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
十、课外阅读。
(10分)
______________________
唐僧师徒越往前走,越觉得热气扑面而来。
一打听才知道离此不远有座火焰山,只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。
孙悟空大喜,驾着云来到翠云山,想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。
哪知,铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨,很想杀了他。
可是任凭铁扇公主怎么用剑砍孙悟空,他一点儿也不在乎,气得铁扇公主取出芭蕉扇,一下子把他扇出五万多里。
后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹,这回铁扇公主再也扇不动孙悟空了。
有一天,铁扇公主坐在洞中,喝了一口茶,突然觉得腹痛难忍,原来是悟空变成小虫,飞到茶中,被她喝了进去,吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。
没想到,孙悟空借来的是假芭蕉扇,火越扇越大。
孙悟空只得变成牛魔王的样子,到翠云山骗出了芭蕉扇。
牛魔王知道后,非常生气。
他就变成猪八戒的样子,在半路上又把芭蕉扇骗了回去。
孙悟空追上,牛魔王现出原形和孙悟空战到了一处。
托塔李天王用照妖镜照住牛魔王,使他无法逃脱。
铁扇公主只好把芭蕉扇交给了孙悟空。
悟空连扇了七七四十九下,让大火再也不能燃烧了才罢手。
1.给短文加个标题,写在文前横线上。
(2分)
2.根据你对《西游记》这部小说的了解,选一选铁扇公主对孙悟空恨之入骨的原因。
( )(2分)
A.牛魔王常年不回家,只待在狐狸精玉面公主那里,孙悟空不帮铁扇公主。
B.牛魔王的本领不及孙悟空,铁扇公主不服气。
C.红孩儿想吃唐僧肉不成,被观音菩萨降服,跟在观音菩萨身边做了善财童子。
3.文中写了孙悟空几次借芭蕉扇?
每次都是用什么办法借的?
(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象?
(3分)
________________________________________________________
十一、快乐习作。
(25分)
草地 小白兔 蘑菇 考场 松鼠 老虎
根据所给的词语,编一个故事。
要求:
想象合理,中心明确,语句通顺,并给故事拟一个好听的题目。
第四单元 达标检测卷
一、zhuó√ pī√ pèi√ dì√ yuē√ tā√ chéng√
zhá√ wā√
二、示例:
三、获救 野兽 锁门 悲惨 茂盛 血液 滋润
溺水
四、1.亮堂堂 2.分开 3.稀疏
4.反抗 5.安全
五、示例:
欢天喜地 声东击西 左邻右舍
四面八方 九牛一毛 七上八下
彬彬有礼 蒸蒸日上 欣欣向荣
摆摆手 弯弯腰 点点头
金灿灿 红彤彤 紫莹莹
六、1.女娲冒着生命危险拯救人类,人类感激她。
2.因为普罗米修斯从天上取走火种,所以众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
3.英雄获得了自由。
4.示例:
他这几天为了艺术节的事儿忙得精疲力竭。
七、
八、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.×
九、1.
2.惩处 嘱咐 立刻
3.示例:
他是一个自制力很强的孩子,做任何事情决不会偷懒,更不会半途而废。
4.普罗米修斯意志坚定,为了正义宁愿自己吃苦受累,他坚守正义、不畏强暴的精神值得我们学习。
5.B
6.普罗米修斯执着坚强,很有正义感和同情心。
十、1.三借芭蕉扇 2.C
3.三次。
第一次孙悟空凭借关系去借扇,没有借到;第二次孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里后借来了一把假扇;第三次孙悟空变成牛魔王的样子骗得芭蕉扇后,芭蕉扇又被变成猪八戒的样子的牛魔王骗回,孙悟空在托塔李天王等人的帮助下才借到真扇。
4.聪明、勇敢、信念坚定。
十一、思路点拨:
编故事之前一定要思考这些词语之间的联系,构思好可能发生的事,然后再动笔写作。
编的故事要情节生动,与众不同,不能流于庸俗。
例文略。
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