四年级下册科学第一单元测试题.docx
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四年级下册科学第一单元测试题.docx
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四年级下册科学第一单元测试题
四年级下册科学第一单元测试题(B)
一、1、温度、2、体积质量、3、物体、4、热胀冷缩、5、液体热胀冷缩、6、增大、7、和液柱上端平行、8、膨胀、缩小、热胀冷缩、9、玻璃管、玻璃泡、液柱、10、摄氏温度计、摄氏度、°C、11、空气、膨胀、12、体积、
二.1√、2√、3×、4√、5√、6×、7×、
三、1D、2B、3C、4B、5A、6A、7A、B、8B、9C、
四.1、因为铁轨有热胀冷缩的性质,如不留有间隙,夏天铁轨受热膨胀,铁轨就会变形。
2、水在4°C以下,随温度降低,其体积不断增大,当体积增大到一定限度,自来水管会撑裂。
3、水有热胀冷缩的性质,水烧开时,会膨胀溢出水壶。
4、放到热水中烫一会就拧开了,这是因为物体受热膨胀的原因。
五.1、将气球套在小锥形瓶中。
2、在三只烧杯中分别加入热水、常温水、和冰水,3、将小锥形瓶放入装有常温水的烧杯中,气球无变化。
4、将气球放入装有冰水的烧杯中一段时间,气球皱缩,再将小锥形瓶取出,放入热水杯中一段时间,气球膨胀且超过常温下的体积。
结论:
空气具有热胀冷缩的性质。
六.在烧杯里装4/5的水,用带细管的橡胶塞盖好,把它放到有热水的水槽里,水就从细管里流出,小喷泉就做好了。
四年级下册科学第二单元测试题(A)
一.1、建筑、生活、生产、工业、工艺品、2、花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩、3、高温、高压、4、越近、5、红褐色或灰色、薄层状结构、较软、
6、编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人
二.1√、2√、3×、4√、5√、6×、
三.1C、2C、3A、4B、5A、6C、
岩石在自然界当中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象就叫风化。
1、盖房子、水泥、
石像、石纪念碑
铁金石墨
石棉
4、随意开采建筑垃圾不被重新利用取石填海造陆。
六.大:
花岗岩、砂岩、石灰岩、
小:
页岩、大理岩、
七.1、大树根边的岩石有裂纹。
2、把几滴盐酸滴在两个岩石上,有气泡冒出的是石灰岩,没有气泡的是砂岩。
八.1、岩石在受到高温、高压等作用时,其内部结构重新组合,形成了富含矿石的变质岩。
如,铁,金,石墨,石棉,滑石等。
变质岩在地球上分布很广,用途广泛,具有不同的功能,所以具有很高的利用价值。
2、
非常简单:
用手指甲,铜钥匙,小刀在新断面上刻画,手指甲刻画后留有刻痕的岩石较不同的岩石硬度不同,测试岩石硬度的方法软砸开岩石,;手指甲刻画没有刻痕,铜钥匙刻画留有刻痕的较硬;铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬,刻画后没有留下刻痕的岩石硬度非常大。
九.1、人类需要矿产,各种矿产都与一定的岩石相联系。
2、岩石可以雕刻、磨制各种工艺品,还是重要的建筑材料,生产生活资料及工业原料。
3、岩石是研究各种地质构造和地貌的物质基础。
四年级下册科学第二单元测试题(B)
一.1、花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩、2、采集岩石、砸新断面、洗净、晾干、3、建筑、修路、筑桥、盖楼、工业、石灰、水泥、生产生活、滑石粉、桌子、雕刻、装饰、品、艺术品、4、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、风化、5、大、石英、长石、云母、6、破坏、保护、7、颗粒状、薄层状、小、8、石灰岩、大理岩、9、硬度、10、放大镜、
二、1√、2√、3×、4×、5×、6×、7×、8√、9√、10×、
三.1C、2C、3C、4C、5A、6C、7C、8B、
1、石英—光泽像玻璃那样
长石-有蜡烛一样的光泽
云母-光泽和丝绸差不多
自然金-黄色
黄铁矿-绿黑色
石英-白色
方铅矿-黑色
赤铁矿-樱红色
石膏-点豆腐
石墨-做铅笔芯
金钢石-划玻璃
白金-做首饰
石灰岩-造房子
五.煤炭、稀土、铁、非金属建材是我市主要矿产,建立了煤矿、稀土矿进行开发利用,我市加强对各采矿区的管理,促进矿山合理布局,提高资源利用水平。
2、受气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹、日晒等因素的影响。
3、山被开采得面目全非,寸草不生。
乱开采矿产会浪费很多资源。
4、
(1)、合理开发利用矿产资源,优化资源配置,实现矿产资源的最优耗竭;
(2、)限制或禁止不合理的乱采滥挖,防止矿产资源的损失,浪费或破坏;
(3)、对矿产资源的开发利用进行全过程控制,将环境代价减小到最低限度;
(4)、保护矿区生态环境,防止矿山寿命终结时沦为荒芜不毛之地。
5、变成土壤,地球上土壤的形成原来是由岩石风化造成的。
六.岩石会出现裂缝或破裂的现象。
因为岩石受热膨胀,受冷收缩,岩石内部结构发生变化,产生裂缝,就会破碎。
四年级下册科学第三单元测试题(A)
一.砂质土、粘质土、壤土、2、土壤含沙量、3、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜、4、土壤资源的不合理利用、日趋严重的草场沙化、城市废水和固体废弃物、5、颜色、6、水分、空气、盐类、腐殖质、沙粒、微生物、
二.1√、2×、3√、4√、5√、6√、
三、1A、2A、3B、4B、5B、6A、
4、含沙量-分类依据土壤成分-闻一闻
洗沙子-分类依据土壤成分-观察土壤颜色
五、1、砂质土渗水性好,黏质土保水性好,取相同质量的砂质土和黏质土,放在花盆里,取同样多的水用喷壶去浇,发现砂质土漏水快,黏质土漏水慢。
2、壤土固根作用好,取同样多的沙土和壤土,放在两个相同的花盆里,里面种上天竺葵,浇同样多的水,一段时间后,发现壤土里的天竺葵长的高,说明壤土固根作用好。
六.1、废水、废气、废渣。
2、化肥的过量使用造成耕地污染,土壤板结,土质恶化,导致农产品质量下降,粮食和农产品受到威胁。
七.校园里的土壤颜色褐色,黏土、沙含量适中,属于壤土。
2、成立环保宣传小组,各处宣传水土流失的危害。
植树造林,保护土壤。
八.配置砂质土:
四分之一杯子的腐殖质,四分之一的黏土,半杯沙。
四年级下册科学第三单元测试题(B)
一、1、砂质土、黏质土、壤土、2、腐殖质、绿肥、4、丰富、少、5、陆生植物6、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜7、呼吸、空气、呼吸8、四、低、0.001、三分之一
9、50亿、1
10、东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土
二、1.√、2×、3√、4×、5×、6√、7×、8×、9√、10√、11√、12×、
三、1B、2C、3B、4B、5C、6A、7B、8A、9B、
10B、11B、
四.1、植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定的空气来保证根的呼吸。
雨后的土壤容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气。
2、植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不致流失。
有了土和水,植物才能生存,没有植物的保护,土容易被水冲走,同时也容易使水流失,没有了土和水,植物也不能生存。
五.1、土壤分成粗糙的砂质土和细的黏土。
2、面巾纸变湿。
3、有水珠。
4、有烧焦的糊味,土里面有腐殖质。
土壤中有砂质土、黏质土、水、腐殖质、空气等。
六.沙粒特别多-沙土-渗水性好
黏粒特别多-黏土-渗水性不好
黏粒、沙粒、粉粒差不多-壤土-渗水性适中
七.名称:
土壤保水性实验
器材:
砂质土、黏质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架。
步骤:
1、把三个同样大小的塑料瓶用纱布扎好口,倒放在支架上,并分别加入同样多的砂质土、黏质土、壤土。
2、同时倒入同样多的水。
现象及结论:
砂质土渗水最快,黏质土渗水最慢,壤土渗水适中。
停止滴水后,盛砂质土的瓶子内剩下的水最少,盛黏质土的瓶子内水最多,盛壤土的瓶子内水适中。
土壤的种类不同,保水性也不同,这一说法正确。
四年级科学期中测试题
一.1、热缩冷涨、2、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、3、高温、高压等作用、4、液体热胀冷缩、5、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜、6、热胀冷缩、
7、日趋严重的草场沙化、土壤资源的不合理利用、城市废水和固体废弃物、8、4°C、4°C以下、温度、
二、1√、2√、3√、4√、5√、6×、
三.1B、2B、3B、4A、5A、6A、
四.1、风化:
岩石的风化岩石在自然界当中,受到气温变化,植物生长,水流冲刷,风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化
2、反常膨胀:
自然界中有少数物质的脾气很古怪,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷胀,也叫反常膨胀。
五.1、岩石的风化主要表现在外观缝隙增多,强度上抗压强度降底。
取同样的两样岩石,一块放在自然环境下,一块放在加热或冷却的容器中,经过一段时间,一是观察岩石表面裂隙发展情况,与原岩有一个对比,再是进行岩石的抗压强度试验,对比两块岩石的强度,可以验证温度对风化的影响。
2、
(1)将烧瓶内装满食醋,,用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口,食醋就升到细
玻璃管中,在食醋液面处做一记号。
(2)将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中,过一会即见玻璃管内液面上升,超过原液面记号,说 明瓶内食醋受热后体积膨胀了。
(3)将此瓶放入冷水中,过一会即见玻璃管内液面下降,说明瓶内食醋遇冷后体积收缩了。
结论:
食醋也有热胀冷缩的现象。
六.
(1)架电线、铁轨的缝隙、日光灯的启动器。
(2)温度计。
(3)热气球、孔明灯。
七.1、人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类:
含沙量较多的土壤叫砂质土;渗水性能好。
含黏土较多的土壤叫做黏质土;保水性能好。
沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土;固根性能好。
红色的土壤叫做红土;分布在南方。
黑色的土壤叫做黑土;分布在东北。
褐色的土壤叫做褐土;分布在华北。
2、植树造林,不乱扔垃圾。
八.在烧杯里装4/5的水,用带细管的橡胶塞盖好,把它放到有热水的水槽里,水就从细管里流出,小喷泉就做好了。
四年级科学下册第四单元测试题(A)
一.1、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、2、表面是平、相等、传播路线、3、凸面、凹面、平面镜、4、各色、白、5、反射、眼睛、6、白亮污染、人工白昼、彩光污染、7、光源、
二.1×、2√、3√、4×、5√、6×、
三、1A、2C、3B、4A、5A、6C、
四.1、彩虹:
阳光是由七种光组成,雨后,空中有很多小水珠,阳光照射在水珠上,这些水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
彩虹在天空中出现的时间不长,是因为彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的,时间一长,小水滴被蒸发,太阳光变成了直射,所以彩虹就消失了。
2、光的折射:
光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫光的折射。
五.1、舞台灯光、水幕电影。
2、用激光做手术、无影灯。
3、电气焊,激光瞄准。
4、光诱杀害虫,温室大棚。
5、交通信号灯、路灯。
六.1、不相等。
材料:
凸面镜、大卡纸、桌子。
步骤:
1)在窗户边的桌子上放一凸面镜,让镜面对着窗户。
2)把卡纸放在凸面镜的斜对面,调整凸面镜与卡纸的位置,在卡纸上看到窗户清晰的正立的影像,大小要比实际的小。
2、同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下,色彩会有变化。
一件蓝色的衣服,在黄色光源下会呈现绿色倾向,而在红色光源下会呈现紫色倾向。
七.1、白亮污染,人工白昼,彩光污染。
要向人们宣传合理使用灯光,注意调节亮度,最好用自然光。
科研人员正在探索减少光污染的方法。
2、光在两种物质分界面上改变传播方向,又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
特点:
大小相等,左右相反。
四年级科学第四单元测试题(B)
一.1、直线、2、30×108m/s、3、伽利略、4、相等、相反、5、小、大、
6、4、7、光的折射、8、七、赤橙黄绿青蓝紫、9、三棱镜、10、光、11、白光、12、红蓝绿、13、虑掉物体反射过来的强光、
二、1√、2√、3√、4√、5×、6√、7×、8×、9×、10√、
三.1A、2C、3B、4B、5A、6A、7C、8A、9A、10A、
四.光在传播过程中遇到障碍物,在光线不能到达的地方就形成了影子。
光是沿直线传播的。
2.凸透镜:
对光线起会聚作用。
凹透镜:
对光有发射作用。
平面镜:
反射光。
3、这是因为:
看似无色的阳光实际是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种单色光组成的复光,若在肥皂膜的某处正好使两股反射回来的红光相抵消,在这个地方就看不到红光而显蓝绿色,同样道理,在其另一部分,某种色光得到加强,呈现出的就是另一种颜色。
肥皂泡泡是由一层像透明的玻璃纸一样薄的肥皂膜形成的,当阳光射到肥皂膜上时,它的里面和外面都会产生反射。
4、彩虹在天空中出现的时间不长,是因为彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的,时间一长,小水滴被蒸发,太阳光直射,彩虹消失了。
5、七色陀螺反射七种颜色的光线,由于人眼有暂留景象的特点,陀螺较快旋转时给人眼的感觉就像七种颜色的光混合在一起,看起来就是灰白色的(白色是混合光)。
五.1、光给我们的生活有有利的一面,光诱捕器能捕杀蚊子,用激光做手术,水幕电影。
同时光的过度使用也造成了光污染。
2、红绿黄。
用这三种颜色作交通信号,与人的视觉机能结构、心理反应有关,人最容易分辩红色和绿色。
3、有。
因为不同颜色的光混合在一起会形成新的颜色的光。
4、合理利用光能,注意调整亮度,同时加大科技投入,在科技上探索减少光污染的措施。
六.1、因为光从水中传到眼睛时,由于水和空气的介质不同,折射率不同,传播方向发生偏转,即折射,筷子看起来象断了。
2、准备两面镜子,一面放到头部正前方,另一面放到头部后脑勺部位,从前面的镜子中看后面的镜子,将能看到后脑勺。
四年级科学下册第五单元测试题(A)
一.1、周围其它物体、2、测力计、牛顿、牛、N、3、嫦娥一号、4、卫星、移动通讯基站、5、球体、6、经线、南北、纬线、东西、赤道、南北两个半球、7、引力、8、地面接受太阳光线的照射情况、
二.1√、2×、3√、4√、5√、6×、
三.1A、2A、3B、4A、5A、6A、
四.略。
五.1、材料:
橡皮筋、木块、一小段铁丝、铁钉、钩码。
步骤:
(1)铁丝做挂钩和指针。
(2)铁钉固定在木块的一端,橡皮筋固定在铁钉上。
把一段铁丝做成挂钩,再做一个指针。
(4)在木板上画出刻度,测钩码,标出刻度。
2、
(1)先进的导航系统。
(2)结合天体观测用古老的六分仪测量并计算。
(3)问经过的船舶。
。
。
3、( 1)、亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的,给出了地球是球形的第一个科学证据。
2)、麦哲伦环球航行。
3)、海上驶来的船,先看到帆,再看到船身。
4)、月食的阴影是弧形。
4、苹果在脱离枝头后受地球引力的作用,向下落到地面。
因为太空中没有吸引力,重心要用来提供作向心力,但仍然会受到重力作用。
六、1、世界会乱作一团,物体会在空中飘浮,人也不能喝水、睡觉,飘起来的物体会碰撞在一起。
2、学习牛顿细心观察,善于思考,广泛联想的精神,不断提高我们的想象力和创新能力。
四年级科学第五单元测试题(B)
一.1、球体、6400、2、哥伦布、南美洲、3、原来、球体、4、地球仪、5、五、四、符号、色彩、6、东、西、南、北、7、任何、8、重力、竖直向下、、9、牛顿、10、地球引力、11、测力计、12、零刻度、与指针相平、最大量程、
二.1√、2√、3×、4√、5√、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、
三.1C、2C、3B、4B、A、C、5B、6A、7B、8A、9C、
四.1、由内到外分为三层:
地核,地球的中心层;地幔,地球的中间层;地壳,地球的表层。
2、在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用,苹果在脱离枝头后,在地球引力作用下,向下落到地面。
五.1、找到附近一个比较有名的建筑或景观,在电话中准确描述我在它的什么方向,然后在原地等待。
2、1)先进的导航系统。
2)结合天体观察用古老的六分仪测量并计算。
3)询问经过的船舶。
四年级科学期末测试题
一.1、小水滴、2、6400、3、地图、4、测力计、牛顿、牛、N、5、砂质土、壤土、6、白亮污染、人工白昼、彩光污染、7、高温、高压、
二.1×、2×、3√、4√、5√、6√、7√、
三.1A、2A、3A、4B、5C、6A、7B、8C、9B、10B、11A、12C
四.1、重力:
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2、阳光是由七种光组成,雨后,空中有很多小水珠,阳光照射在水珠上,这些水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
五.器材:
两块木板,(上面铺着同样厚的土,一块长有青草,)喷壶、烧杯、量筒、水。
方法:
(1)一块有植物,一块没有。
(2)倾斜同样的角度,喷同样多的水。
(3)用烧杯把流下的水收起来。
现象:
有植物的板上流下的水少而清,另一个多而浑。
结论及感悟:
水、土、植物相互依存,没有土和水,植物不能生存。
没有植物,水土也流失。
(1)烧杯、酒精灯、滴管、玻璃棒、土壤、水。
空气、空气。
动植物中的腐烂物质在燃烧、难闻、水分,空气,砂粒,腐殖质,无机盐,微生物
七.1、阳光是由七种光组成,雨后,空中有很多小水珠,阳光照射在水珠上,这些水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
2、大西洋、太平洋、印度洋。
证明了地球是圆的。
3、放到热水中泡一泡,根据热胀冷缩
的原理。
五年级科学第一单元测试题(A)
一、
1、动脉血管、静脉血管、毛细血管
2、唾液腺、唾液、唾液、淀粉
3、氧气、二氧化碳
4、左心房、右心房、左心室、右心室
5、口腔、食道、胃、肝、胆胰、大肠、直肠、小肠
6、司令部、电话线、传入、传出
7、养料、氧气、二氧化碳
8、收缩和舒张、心脏把血液压入动脉血管、血液从静脉血管流回心脉。
9、蓝
10、浑浊
二、1、√、2√、3×、4√、5√、6√、7×、8×、9√、10×
三、略
四、
1、答:
(1)不挑食
(2)定时定量
(3)不吃腐烂变质的食物
(4)饭前便后要洗手
(5)饭不要看书、看电视。
(6)饭后不要剧烈运动。
2、答:
人吸进的是氧,空气中的大部分氧气来自绿色植物的光合作用。
3、口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
4、答:
高血压、心脏病、动脉硬化。
(1)科学饮食,少吃高脂肪、高胆固醇的食品。
(2)经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。
(3)不吸烟,不饮酒。
五、1、【实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
【实验步骤】
1.两支试管中分别加入等量的淀粉液;其中一支加入少量唾液,并摇匀。
2.将两支试管放入37℃-40℃的温水中。
3.过一会儿,分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。
观察现象。
【实验现象】加入唾液的试管中没有什么变化,没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。
【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。
2、【实验材料】水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等
【实验步骤】
1.用排水法收集一瓶人呼出的气体,用玻璃片盖严。
2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察看到什么现象。
【实验现象】火柴燃烧变弱,并很快熄灭。
五年级科学第一单元测试题(B)
1、鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺
2、吸气、呼气
3、唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液
4、蛋白质、脂肪、淀粉
5、浑浊、养料、氧气。
6、感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢。
7、蛋白质、脂肪、淀粉
二、1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8×
三、1B、2D、3B、4A、5B、6C
四、略
五、
【实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
【实验步骤】
1.两支试管中分别加入等量的淀粉液;其中一支加入少量唾液,并摇匀。
2.将两支试管放入37℃-40℃的温水中。
3.过一会儿,分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。
观察现象。
【实验现象】加入唾液的试管中没有什么变化,没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。
【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。
六、长时间用脑后,大脑会疲劳,这是由于高级神经活动过度紧张引起的,所以劳逸结合,科学用脑,才能提高效率。
2、食物的消化,一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。
3、脑是人体的“司令部”,神经是人体的电话线,能把各部分获得信息及时报告给大脑。
在抓尺子的游戏中,神经报告给大脑,大脑马上通过神经,命令手立刻捏住尺子。
七、略
五年级科学第二单元测试题(A)
一、1、凸度
2、显微镜
3、凸度、凸度
4、放大、聚光、成像
5、侦察
6、近视、沙眼、白内障
7、近、远
8、胶片、镜头
二、1√、2√、3√、4√、5×、6×、7×、8√、9√、10√
三、1A、2B、3B、4A、5B
近视:
如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,就会疲劳,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视。
凸透镜:
像放大镜这样中间厚、边缘薄的透明镜片叫做放大镜。
第一种:
成倒立的,放大的实像。
第二种:
成倒立的,缩小的实像。
六、1、来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。
来自物体的光在视网膜上形成的是倒立的像,人脑能自动调节倒立的视觉信号,形成正立的视觉。
2、变色龙的两个眼睛眼球比较特殊,可以观察到180度的视角.
可以看向不同的地方。
猫的眼睛早中晚瞳孔不一样。
比目鱼。
它的眼睛长在同一边。
保持正确的读写姿势、做眼保健操、不要直视强光、不在行走等不稳定的状态下看书。
近视眼睛、老花镜、放大镜、投影仪、照像机等多个地方用到了凸透镜。
方便了人们的观察和生活。
七、在人刚刚去世时,把其角膜取下来,移植给失明的患者,使他们重新复明,这是一种生命的延续,爱心的奉献。
事实上,角膜移植是当前最常做的一种移植术。
因为角膜中没有血管,移植的角膜不会被机体的免疫系统所排斥。
一些眼科研究所每年施行角膜移植手术达200~400例,成功率在90%以上。
五年级科学下册第二单元测试题(B)
一.1、边缘薄,中间厚,2、凸透镜成像、3、倒立、4、光的方向、、5、生命探测仪、哈勃望远镜、6、内镜、视频处理器、电子监视器、储存摄影、7、镜片、镜框、镜柄、8、大、9、晶状体、视网膜、视神经、10、望远镜、
二.1、2、3×、4、5×、6、7、8×、9、10、
三.1A、2C、3A、4A、5B、6A、
凸透镜、纸屏、蜡烛、在同一直线上、实像或虚像、放大、倒立、缩小
五、1、来自物体的光在视网膜上形成的是倒立的像,人脑能自动调节倒立的视觉信号,形成正立的视觉。
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清近年的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛就可以看清远处的物体。
健康的眼睛晶状体的调节力强,远近物体都能看得清。
来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。
如果我们长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,就会疲劳,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,眼睛就会近视。
5、电子胃镜主要由内镜、视频处理器、电视监控器三部分组成。
医生将一条装有摄像头的纤细、柔软的管子伸入胃中,可获得高清晰度的胃部图像,能直接观察到被检查部位的真实情况,有利于诊断疾病和开展各种内镜下治疗。
电子胃镜有储存、摄影等功能,便于会诊及保存资料。
五年级科学第三单元测试题(A)
一.1、花、发育成熟、2、都有果皮和种子、开花、传粉、受精、果实、3、"多利"、"多利"、4、扦插、压条、
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- 四年级 下册 科学 第一 单元测试
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