青岛版二年级数学上册各单元教学计划.docx
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青岛版二年级数学上册各单元教学计划.docx
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第一单元看魔术——乘法的初步认识
教学内容:
初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区别
教材分析:
本单元主要教学乘法,重点是乘法的意义。
教材在教学乘法前加强几个相同数连加,提高学生计算几个相同的一位数连加的能力,体会乘法的意义,能根据加法算式列出乘法算式。
教学目标:
通过数一数等活动,初步感受乘法与生活的密切联系,结合具体情境理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别,从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题。
教学重难点:
1、让学生经历几个相同的数相加的还可以用乘法计算的学习过程,初步理解乘法的意义,初步体会除法和加法的联系和区别。
2、能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过加法算得乘式的积。
课时安排:
变花——求几个相同加数的和1课时
变葫芦——乘法的初步认识2课时
变鸽子——1和0的乘法1课时
我学会了吗?
1课时
机动1课时
总计6课时
第二单元看杂技——表内乘法
(一)
教学内容:
1~5的乘法口诀;口诀的应用
教材分析:
本单元是在学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的,是乘法口诀的起始学习阶段。
在学习口诀时将5的乘法口诀作为开始,通过师生编儿歌的对话,引出对5和2的乘法口诀的探索。
用同样的方法学习1、3、4的乘法口诀,本单元的教学重点是根据儿歌学习1—5的乘法口诀。
教学目标:
1、在具体的情境中,学习1—5的乘法口诀,进一步理解乘法的意义。
2、会用口诀解决乘法问题,在探索口诀记忆方法的过程中,形成初步的合情推理的能力。
教材重难点:
1、5的乘法口诀是本单元教学的重点。
2、3、4的乘法口诀是本单元的教学难点。
课时安排:
5的乘法口诀1课时
2的乘法口诀1课时
3、4的乘法口诀2课时
相关链接——乘加乘减1课时
我学会了吗?
1课时
机动1课时
总计7课时
第三单元小制作——角的初步认识
教学内容:
初步认识角、比较角的大小、画角、会有序的数图形
教材分析:
本单元是在学生已初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的,是进一步学习几何初步知识的基础。
教学目标:
1、结合具体情境初步认识角,知道角各部分名称;能借助三角尺认识直角、锐角和钝角,会用直角符号表示直角;会用简单的方法比较角的大小,初步学会画角;学会有序数图形的方法。
2、在认识角的过程中,发展初步的观察、想象、动手能力和形象思维能力以及初步的空间观念。
教学重难点:
1、认识角,并认识直角、锐角、钝角,初步学会用尺画直角、锐角、钝角
2、学会有序数图形的方法
课时安排:
角的初步认识1课时
认识直角1课时
认识锐角、钝角1课时
我学会了吗1课时
智慧广场(数图形)1课时
机动1课时
总计6课时
第四单元凯蒂学艺——表内乘法
(二)
教学内容:
6~9的乘法口诀,口诀的应用
教材分析:
本单元教材利用了情景串“凯蒂学艺”。
通过教学生凯迪缝沙包、做中国结、做灯笼等活动,引出6~9的乘法口诀。
在乘法口诀教学上,本单元更加注重让学生自主编写乘法口诀。
教学目标:
1、结合现实活动,进一步理解乘法的意义,学习6~9的乘法口诀。
2、能正确地运用乘法口诀解决问题,经历探索口诀编制规律的过程,发展合情推理能力。
教学重难点:
1、进一步体会乘法的意义与自编口诀。
2、求一个数的几倍是多少
课时安排:
做沙包——6的乘法口诀1课时
叠纸啪——7的乘法口诀1课时
做中国结——8的乘法口诀1课时
学剪纸——9的乘法口诀和乘法竖式1课时
回顾整理2课时
机动1课时
总计7课时
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