六年级上册语文第一单元复习资料及复习试题.docx
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六年级上册语文第一单元复习资料及复习试题
XX六年级上册语文第一单元复习资料及复习试题
六年级语文上册第一单元复习
词语盘点:
清爽
吟诵
唱和
瀑布
陡峭
挺拔
身躯
精致
蕴含
奥秘
侠客
静谧
追随
小巷
俏丽
烘烤
音韵
演奏
探索
勤勉
漫游
亲吻
神奇
优雅
辨认
清新
欢悦
清脆
凝聚
恶作剧
德高望重
津津乐道
别有深意
左冲右撞
意味深长
庞然大物
行色匆匆
奇妙无比
不拘一格
年过花甲
AAB:
AB:
近义词:
急切—迫切
惧怕—害怕
隐藏—暗藏
兴趣—兴致
培养—培育
困难—艰难
犹豫—迟疑
熟悉—熟识
继续—持续
忽略—疏忽
特别—特殊
亲切—亲热
丰富—丰盛
模仿—模拟
鼓励—激励
反义词:
贪婪—知足
快乐—忧伤
暂时—长久
轻松—繁重
困难—容易
喜欢—讨厌
犹豫—果断
熟悉—陌生
继续—中断
忽略—注意
特别—普通
悲惨—幸福
丰富—贫乏
赞誉—谴责
津津有味—枯燥无味
滚瓜烂熟—结结巴巴
日积月累:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍•《己亥杂诗》)
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
(张维屏•《新雷》)
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
(刘方平•《月夜》)
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李
白•《春夜洛城闻笛》)
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
(陈与义•《襄异道中》)
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(元
稹•《菊花》)
其他描写大自然景色的诗句:
★《山中访友》
、作者:
李汉荣
2、标题含义:
山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:
指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:
(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想文为什么以“山中访友”为题。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
4、中心思想:
作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
、写作方法:
构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
、作者:
郭枫
2、标题含义:
比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:
森林边缘的小丘。
3、重点问题
(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么?
(2)填空:
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(
);看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(
);看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(
);看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(
)
4、中心思想:
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
、写作方法:
这是一篇(
),它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的(想象),运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
六年级语文上册第一单元检测
姓名:
得分:
一、看拼音,写汉字。
ùn
hán
qín
iǎn
à
ì
hōng
ǎ
dǒu
qià
二、下面加点字读音正确的一组是(
)(2分)
A
精致(zhì)
演奏
挺拔
僻静
B
瀑布
吟诵
侠客
凝聚
追随
唱和
探索
树冠
D
辨认
静谧
身躯
俏丽
三、择恰当的词语填空。
(2分)
清静
寂静
蕴藏
储藏
、冬天的野外格外(
),偶尔能看都出来寻食的小动物。
2、他喜欢在(
)的地方默读散文。
3、祖国西沙群岛的海底(
)着丰富的矿藏。
4、为了过冬,小动物们都用自己独特的方式(
)食物。
四、成语填空,并选其中一个写一句话。
(6分)
(
)(
)望重
(
)(
)深意
(
)神(
)注
行色(
)(
)
(
)(
)无比
(
)(
)大物
左(
)右(
)
(
)(
)乐道
年过(
)(
)
五、
判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“X”。
(3分)
、“啊!
老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
”表达了作者对桥的敬佩。
(
)
2、《山雨》一是按地点变化的顺序写山雨的。
(
)
3、《草虫的村落》中作者由联想和想象将看到的一切描述出来。
(
)
六、
补充下面的诗句。
(4分)
、落红不是无情物,
。
2、今夜偏知春气暖,
。
3、
,不知云与我俱东。
4、
。
每于寒尽觉春生。
七、
指出下列句子采用的修辞手法。
(4分)
、索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
(
)
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(
)
3、满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
(
)
4、索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美:
有的直插云天;有的旁逸斜出;有的相对相依;有的婷婷玉立。
(
)
八、用“清”字组成不同的词语,再填入句子中。
(3分)
、捧一朵小花,我嗅到了大自然的芬芳(
)。
2、掬起一捧(
)的山泉喝,浑身爽快。
3、刚下过雨,空气(
)。
4、幽静的山林中传来(
)的鸟语声。
、屏幕上出现一行行(
)的字迹。
6、这里四面环山,泉水丁冬,环境(
),真是个避暑的好地方。
九、三思而行。
(3分)
学习这单元的文,我不但欣赏了
,体会到了
,还学到了一些写作方法:
。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《山中访友》片段,回答问题。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!
你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
、从文中找出下列词语的近义词。
(2分)
迫切(
)吟唱(
)浑厚(
)映衬(
)
2、用你掌握的方法解释下列词语。
(1分)
津津乐道:
3、把本段的中心句用“
”画出,再换个说法,意思保持不变。
(2分)
4、走进山,“我”访问
、
、
、
、
、
等朋友。
(3分)
、用“~~~”画出文中的一句拟人句,并仿写一句。
(3分)
6、本段中,对于山中的“朋友”,作者在人称表达上有什么特点?
这样有什么好处?
(3分)
二、阅读下文,回答问题。
第一抹春痕
看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?
有一天,我却意外地从学生的桌上,发现了第一抹春痕。
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。
草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。
我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。
我相信,这是天地间的第一抹春色。
在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的(
)和(
)呀!
也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。
我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。
坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
这以后,稍一(
),便天天可以从学生的桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。
桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,(
)的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的桌上。
终于有一天,我看见学生的桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。
教室里,被映上了一层淡淡的暖意。
、结合语境,解释下面词语和句子的意思。
(2分)
娇娇:
太阳依旧病恹恹的样子:
2、选择恰当的词填入文中括号内(4分)
①耐心
②细心
③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?
(2分)
4、将“这些鲜艳的粉末……的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的桌上。
”中的“染”换成“插”好不好?
为什么?
(3分)
、文中划线的句子是(
)句,我也能模仿写一句:
(2分)
6、文中你最受感动的句子是哪个?
说说为什么。
(3分)
后练习
家长签名:
得分:
、看拼音写词语。
(1分一空)
qīnɡshuǎnɡ
ínsònɡ
hànɡhè
āqǐnɡ
fǔshēn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
nínɡànɡ
pù
bù
dǒuqià
tǐnɡbá
shēn
qū
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
īnɡzhì
ùnhán
à
ì
xiá
è
ìnɡì
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
zhuī
suí
xiǎxiànɡ
qiàlì
hōnɡǎ
ú
ùn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
ǎnzòu
tànsuǒ
qíniǎn
ànóu
qīněn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
déɡāànɡzhònɡ
īn
īn
lè
dà
bié
ǒu
shēn
ì
(
)
(
)
(
)
zuǒhōnɡòuzhuànɡ
ìèishēnhánɡ
è
zuò
ù
(
)
(
)
(
)
pánɡ
rán
dà
ù
xínɡ
sè
ōnɡ
ōnɡ
(
)
(
)
2、默写。
(2分一空)
(1)
,化作春泥更护花。
(龚自珍)
(2)造物无言却有情,
。
(张维屏)
(3)
,虫声新透绿窗纱。
(刘方平)
(4)此夜曲中闻折柳,
。
(李
白)
()
,不知云与我俱东。
(陈与义)
(6)不是花中偏爱菊,
。
(元
稹)
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