中考学习方法.docx

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中考学习方法

关于中考各科学习方法的建议

语文

语文既要背诵又要理解，重在感悟，是日积月累的学科。

对于语文大多数人都是没问题的，毕竟是母语从小学到大，人家说啥话你也能听的懂，字形拼音这就要靠你实实在在的去记忆了，文言文要熟读，做到读起来不卡顿，要求要背的就尽量去背下来，通假字就要自己去记了，把各种句型句式看熟，做到看见它能想起是什么东东，另外对文章的中心思想要有准确的把握，记一些好的句子，以备默写和作文之用，其他的普通文章就要清楚的知道他讲了些什么，以及明确他的中心思想，再就是记住一些生字词，作文就要多看多练了，建议可以买些作文书或是些作文素材看下，积累写作技巧，用素材的例子来弥补自己的空话套话，语文在语文课和语文自习把握好就可以了，额外的不用花太多时间，如果是你的强项就可以放在一边，过个一两天再看一次，额外的复习时间我建议在饱饭之后的一段时间来复习下，如果思维清晰了就可以做些理科类的题（只要是要靠记忆的复习都可以在这段时间里复习）。

数学

数学最重要和有效的的学习是形成一种思维方式，其次是巧用各种解题方法，牢记各种公式定理。

老师讲的各种例题不要忙于抄答案，先要跟着老师的思维转，去想，去思考，在老师讲解的时候备一个笔记本记下解这种题的关键所在，如果有时间就靠这些笔记自己再来做一遍，把同学抄下老师的笔记拿来对照一下，看哪里有问题，并不断修正，再备一个笔记本把你平时做的错题抄录在上面，并在旁边备上该题所用的公式定理和解题方法，把这些笔记就放在桌子上并不断的把这些笔记翻来看，遮着答案自己不断重做，直到烂记于心，但记住切不可太过于死板，不能做了这题就是这题，要懂得向外延伸，举一反三，慢慢形成做这类题的思维方式，做完题后自己慢慢的从中感悟下，想想他有什么样的门道。

再是其实公式不能死记硬背，要在理解的基础上熟记，其实早自习也可以把这些公式定理拿出来看看，认真用心理解下，如果老师又讲了这些公式定理，你又没懂，就要好好听，好好想，不能打岔。

在就是做什么样的题了，我觉得你应该以基础题为主，不要眼高手低，用基础题来强化对公式定理的记忆和理解，再就是有选择性的做些中档题，强化思维意识，对于完全看不懂，听不懂，脑子一滩雾水的题就坚决放弃，不管太多，就专心做你的基础和中档题，毕竟中考是以基础和中档题为主的，说到计算能力就要靠你自己去不断训练了，复习的时间段我认为不必太拘泥于某一时间段，只要你的头脑清醒就可以去做题。

英语

英语也是靠积累的，单词要多记，牢记，语法要理解会用。

单词的记忆全天候都可以，只要有时间，主要记忆时间可以集中在早读或是晚读，零散时间可以利用课间各种时间段，饭后如果大脑不太清楚也可以记些单词，记完单词后再看下他出现的文章可以让你记得更牢，并可以尝试在文章中他出现的句子并把这句子带上单词的意思在心里默默翻译下，语法就要靠老师的讲解和自己的领悟，再就是做些与之相关的语法题。

理综

理化生的学习跟数学的学习方法类似，重在理解、技巧、计算。

物理要把定理放到实际情况下来理解，熟做与之相关的题目，还要归纳总结，化学记住方程式，并联系实际来思考，学会方程式的配平，背元素周期表，生物就要靠记忆了。

文综

历史、地理、思品就是一些要靠个人记忆的学科了，最好的方法就是不间断的记忆，并且我认为你的突破口也应该在这里，应当更加重视，要重点把文科类的知识点记熟，力争在这些学科上考高分，用这些学科来弥补你的其他弱势。

篇二：

备战中考要掌握的学习方法

备战中考要掌握的六先六后学习方法

备战中考要掌握的六先六后学习方法

为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？

为什么有些同学要玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？

一个很重要的原

因就是学习方法的正确与否。

现提供“六先六后”的学习方法供同学们分享。

1.先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。

只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、

有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2.先预习后听讲首先

预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的

盲目性，提高学习效率；最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

3.先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。

做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际

价值。

4.先调整心态后参加考试

考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。

心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

5.先独立思考后请教别人

所谓学问，就是要又学又问。

问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。

当遇到学习上的困难时，应在自己

思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

6.先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。

如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。

当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。

要把书本上的知识经

过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。

中考前家长不该说什么?

心态调节16字诀

家长对孩子要“多看少说”“幺儿，英语看没得？

还有数学模拟题做了几套了哦？

努力哦！

一定要考起市重点哦……”近日，江北区爱丁堡小区的黄女士没想到，正是因为自己不厌其烦的唠叨，让孩子产生了抵触情绪，儿子已经半个月没有

和她沟通了。

黄女士告诉记者，儿子在蜀都中学读书，自小性格就非常活泼，学习成绩也一直不错，可是，自从升初三以后，孩子的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动。

半个月前，因为一次模拟考试成绩不理想，全家人非常担心孩子的学习，于是，家人都时不时的要“提醒”孩子做功课，没想到就是这个举动，让孩子十分反感，以至于产生逆反心理，不再与家长沟通。

半个月来，黄女士一家都寝食难安，主动去问孩子却得不到答案，同时又担心长期这样下去，孩子的学习

成绩会落下来，以至于影响中考。

专家：

家长要多观察少发言

中考临近，像黄女士这样，为孩子担心的不在少数，可是如何注意方式方法成了每年这个时候家长们共同关注的热

点话题。

有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。

家长都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。

教育不仅需要爱，更需要智慧。

京翰教育的袁老师提醒广大学生家长，十五六岁的初中学生，心理叛逆都比较重，家长说得越多，他们心里越烦。

那种每天早上起来都要念叨孩子几句的家长，无疑是“自杀”行为。

家长平时多观察孩子的行动、表情，需要提醒他们的

时候才说，并且说一两遍就够了，不要担心没引起他重视。

因为别看他们表面上不在乎，其实心里也是听进去的。

那些确实听不进家长话的孩子，在短期内也无法改变这个现状，家长说得过多，要么无用要么反而让孩子心里毛躁。

另外，作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界，家长要学会当好孩子的心理老师。

在紧张的中考冲刺阶段，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。

而孩子可能会紧张焦虑，或

因一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。

与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式，那样只能使矛盾激化，既解决不了问题，又加深了彼此的隔阂。

在选择学校等问题上，家长不要过分包办，

可以替孩子搜集学校信息，给孩子提建议，不要以生硬的方式代替孩子做决定，要循循善诱。

中考心态调节16字诀

很多经历过中考的人都说，在最后冲刺关头，“成绩较量”已渐渐演变为一场“心理较量”，有些平常成绩好的同学因为太紧张而导致考试发挥失常的例子非常多。

专家经验传授中考心态调节16字诀即“强化信心、优化情绪、进入状态、

充分发挥”以备学生调整心态专业好成绩。

强化信心

1.考试目标要适当，不要超过自己的实力，达不到的目标，心理就会受到挫折。

2.不要攀比，个人情况不一样，只要考出平时的水平就是成功。

3.不要迷信。

4.要积极暗示，心态不好的时候写一个纸条放在桌子上告诉自己：

我能行、镇静、沉着，这些积极的词语会帮助你

提高信心。

5.考前几天走路挺胸抬头，步伐强劲有力。

优化情绪

1.中考是什么？

中考就是平常的考试。

有的考生把中考看成决定命运的一战，弄得非常紧张。

2.学会深呼吸。

3.建议用自己右手大拇指按摩自己的内关穴，大体是戴表带后面扣眼的地方，顺时针按摩36次很有效果。

4.语言诱导精神放松法。

自己默念头脑放松体会两秒钟，按照从上到下的顺序，从头到脚，这样不断默念，不断的

体会放松有助于缓解情绪。

5.积极向上法。

考生心情不好的时候想想自己18年的生活当中的愉快事情、开心的事情，把积极情绪调动起来。

进入状态

1.不要自我加压，现在有不少考生除了做自己老师的卷子之外还做很多其他的试卷。

现在只要回归基础、回归课本

就足够了。

2.调节生物钟，中考是白天考试，现在不少同学是夜猫子，建议考生现在开始每天晚上10点半左右睡觉，这样白天

精神比较充足。

3.体验各种考试的不同情景，体验考试的感受，中考时会顺利适应考场。

4.建议考生6月10日以后一定每天做卷子，做过的卷子，一做就有信心，达到练练手、热热身，找找感觉。

不要做

新的难的卷子。

充分发挥

1.战略上藐视卷子，战术上重视卷子。

特别对简单的题一定不要马虎。

2.运用考试策略和技巧。

写字清楚的基础上力求快，中考是考时间，时间就是分数，一定要在考试写字，老师看得准的基础上力求快。

一定要留五分钟到十分钟检查卷子。

中考前家长不该说什么？

随着中考的临近，家长们对中考已非常关注，考试已不只是考生自己的事了，也是家长的事，因此家长要用正确的

态度面对中考。

教育专家特别提醒家长在中考前不该对孩子说这些话：

叨唠型：

“又考了吗？

听懂了吗？

”“怎么又看电视？

这样还能上重点？

”

许愿型：

“考得好，给你买笔记本电脑”“考上重点班，带你到国外玩”

威胁型：

“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”

比较型：

“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前××名。

”

过度保护型：

“幺儿，妈妈专门请了2个月的假在家照顾你中考哦，你有要求就说哦。

”

过多干涉型：

“都什么时候了，还去打篮球，不准去，有那个时间可以做一套模拟题了”

期望过高型：

“我们娃儿，肯定是上重点中学撒”“幺儿，努力哈！

一定要考起市重点哦……”

中考策略：

初三生怎样保持最佳学习状态?

初三是人生之路的一个转折点，进入初三，就意味着要面临中考。

作为中学生，就应该学会从各方面调整自己，作好

充分准备，以良好心态去迎接挑战，迎接中考。

▲保持良好的心理状态

进入初三，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝一试”

，因此首先应该保持坦然的心境，以一种平和、快乐心态去对待一切。

其次，要有坚强的意志，积极向上的生活态度。

学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中经常会遇到各种各样的困难，我们应正确对待困难，具有克服困难的勇气和决心，始终保持积极向上的生活态度。

如一遇困难，情绪便一落千丈，自暴自弃，“破罐子破摔”，终将一事无成。

其三，增强自信心，树立必胜信念。

自信心是同学们排除困难消除紧张的动力。

当你感到身处困境，百思不得其解时，

坚信“我能行”，“我会胜利”，就会使自己信心大增，就能够尽快走出失败的困境，从而取得最后胜利。

▲调整学习思路，掌握科学方法

进入初三，同学们学习日益紧张，只有掌握科学的学习方法，才能做到事半功倍，收到良好效果。

那么，如何科学地学习呢？

其一，全面掌握，夯实基础。

俗话说“万变不离其宗”，不管怎样变化的题目，都与课本知识息息相关。

其二，根据中考各部分内容所占比例来确定各学科学习的重点。

如语文重视语言表达能力的考查，加大阅读与写作的分量；英语听说读写几方面中，重视听说的测试；数学加大了考查应用知识解决生活中实际问题能力的力度；理化增加了实践能力考查的部分等。

通过了解、分析，我们就能瞄准方向，把重点放在这些方面加强学习和训练。

其三，关注社会，活用知识。

我们在学习书本知识同时，要想到自己身边有哪些类似现象，该如何分析、处理，从而做到举一反三，培养自己解决实际问题的能力。

其四，以我为主，精心计划。

除课上学习外，课外学习一定要体现“以我为主”的特点，不可别人怎么学习我就怎么学习。

一是在时间分配上，要根据自己各学科状况划分时间。

二是在要求上，根据自己成绩状况而定。

三是在学习方法上，以自我钻研为主，相互讨论为辅，有条不紊地完成学习任务，实现自己的学习目标。

▲保持最佳生理状态

首先是科学地使用大脑。

建议每天至少保证夜里6小时睡眠时间，中午小憩半小时左右。

各科内容交替学习，合理

使用大脑不同区域。

其次要合理地补充营养，提高记忆力。

中考数学需要注意的七个问题

一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。

因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和

判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能

在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选

出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。

三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法

除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。

反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。

而总结出它所用到的数学思想方法，并

把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。

逐步学会观察、试验、分析、猜想、

归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

四、重视建立“病例档案”——做到万无一失

准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。

我们要在教师的指导下做一定数量的数学

习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷

准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。

对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。

例如：

1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握

公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

六、重视中考动向要求——勤练解题规范速度

要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。

在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得

多，不要会做而不得分。

七、重视掌握应试规律——提高考试成绩效率

有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。

也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位的是学习方法，我们最重视的记忆力却排在第17位。

事实上，侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。

具有良好心理状态的考生，可以

较好地预防考试焦虑，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。

中考冲刺阶段有效复习方法

日前，初三学生家长张女士对记者说，她现在看孩子每天放学后已经很累了，特别想让孩子休息。

但孩子非常刻苦，通常是吃完晚饭还要复习到很晚，可是考试成绩始终不理想。

作为母亲，她非常苦恼，既心疼孩子，又想孩子成绩上升，

但是不知该怎么办。

南开中学段胜利老师说，考前的这段时间，初三毕业班学生都进入了最后的复习、调整和冲刺阶段。

要巩固前面复习的成果，查漏补缺，扬长补短，加强记忆，将知识真正落实到记忆；同时还要把握好中考考纲要求，熟悉中考试卷命

题的特点，找准中考的感觉。

梳理反思

目前初三学生面临着结课考，段老师说，同学们这时要把平时的练习和老师教授的方法，通过训练，形成自己自觉的考场意识，积极自主地进行知识、能力和心理的全方位调整，不断坚定信心。

对于重点、难点，要结合自己的实际进行“个性化”的知识梳理和反思，特别要总结和反思自己常出现错误的原因，形成再答题时的有效反应，避免错误的发生。

同时，要将做过的练习，来一个认真的反思。

对在各个科目上出现的典型错误，来一次集中的梳理，从中发现自己知识的“盲点”和“误区”，提高感悟与反思能力。

做一些“有中考味道”的典型题，来检验复习反思效果，可以达到知识梳

理上事半功倍的效果。

零敲碎打

段老师强调，最后这个阶段时间紧、任务重，要合理利用时间，零整结合，特别要利用好零敲碎打的时间来反复记

忆。

另外，段老师说，临近中考，模拟考试会很频繁。

首先要做到不要让“模拟”牵着鼻子走，一定要按照中考试卷特点来进行针对性的训练，千万不要因为“仿真度”不高的所谓模拟题和“烂题”而乱了自己的手脚，伤了心理。

在这一阶段要注意“回做”历年中考试题，研读试卷分析，对考试要求、试题选材特点、命题方法和容易出现的错误胸中有数，这样考

试时才能得心应手。

实战演练

最后，段老师建议大家可以选择自己没有做过的中考模拟题，在考前进行一些实战演练。

演练的时间、答题程序和要求等，尽量贴近中考真实环境，在“实战演练”中把自己充分调动起来，特别是要调整自己考前的心理、考试中的节奏、处理问题的方法技巧等。

通过训练，形成合理的答题顺序，学会整体把握考试时间，有效控制考试节奏。

同时，越临近考试，就越要调整好生物钟和答题心理，使自己能渐渐进入中考临考状态，渐渐“兴奋”起来，力争中考有好的发挥。

备战中考专家解析八类学生如何应对

不同的学生如何备战中考呢？

以下8中方式希望能帮助你。

基础不扎实，解题方向不明朗

解决方案：

学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

1，对于简单的题掉以轻心，漏题丢分，2，对于中档题，分析不

清楚，莫能两可，可能错，可能对，3，对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

粗心大意型

学生特点：

失分全是“粗心”惹的祸

解决方案：

确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。

“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。

“假粗心”属于“经常性”发生的错误。

此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很

清晰。

这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

基础薄弱型

学生特点：

缺乏自信，学习底子不牢

解决方案：

薄弱在学科上，不要薄弱在心里

基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。

由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”

心态。

苦学无效型

学生特点：

学习很努力，但学习效率不高

解决方案：

学业诊断很重要，找对方法进步快

“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。

该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。

只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，

这类孩子成绩提高更快。

动力不足型

学生特点：

被动学习，学习目标不清晰

解决方案：

从兴趣出发，培养持续学习热情

有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑

噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。

此类学生统称为动力不足型。

知识生疏型

学生特点：

学习上只求一知半解

解决方案：

查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。

因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系

能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

缺少思路型

学生特点：

做题太少，需要强化训练

解决方案：

培养快速切题能力，拓展发散思维篇三：

中考冲刺学习方法集锦

中考冲刺学习方法

我用一套六轮中考复习法来帮你。

这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。

也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：

各学科各单元的基础知识复习：

（时间：

一至一个半1月15日－2月15日前）

1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。

把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。

3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

第二轮：

各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：

（时间：

3月15日前）

1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。

在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这个我已经看过了但不会。

2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。

有难题要看原理。

往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。

3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。

。

。

。

第三轮单科目的知识整合：

（时间：

4月15日前）

1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。

把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。

每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。

这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。

因为不是每天都能用上，所以会忘记的。

3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。

要把你做的中考习题集留好，能