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学小提琴之路作文
学小提琴之路作文
【篇一:
学小提琴之路】
每个人都有自己的喜好,我喜欢读书,喜欢学英语,但我更喜欢拉小提琴。
小提琴不仅有着优雅的外表,而且有着优美动听的音色,我非常喜欢吕思清演奏的《念故乡》,听着那略带伤感的曲调,常常让我入情入境,体会出一个远离家乡的人对故乡深深地眷恋之情。
我非常敬佩那些作曲大师。
他们废寝忘食将自己对音乐的理解通过音符传达到每个听众,德国作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》、法国作曲家丹克拉的《变奏曲乐章》都是我的最爱。
记得有一次我和爸爸逛音像店,刚一进门就听到一支欢快的乐曲,我一下子被吸引住了,驻足倾听,我问爸爸:
“这是什么乐曲?
”爸爸告诉我:
“这是《加沃特舞曲》。
”“要是我能够拥有这张光盘,那该多好啊!
”爸爸看出了我的心思,于是为我买下了这张光盘。
直到现在,每当听到这首乐曲,我都会情不自禁地翩翩起舞。
我不仅爱听音乐,也非常喜欢拉小提琴。
我学小提琴已经五年了,小提琴已成为我最要好的“朋友”。
每当我高兴的时候,我会拉一曲莫扎特的《小步舞曲》为自己助兴;没当考试没能取得好成绩而沮丧的时候,我会拉一曲美国黑人民歌《很久很久以前》为自己排忧;每当安静的时候,我最喜欢拉中国作曲家沙汉昆的《牧歌》,使人仿佛置身在辽阔的大草原,不远处一位牧羊人正在放牧,这让我心情放松。
我喜欢小提琴,她已经成为我无法割舍的好伙伴,她带我遨游音乐的海洋,陶冶我的情操,丰富我的生活。
【篇二:
学小提琴之路】
我学习小提琴也有几年了,小提琴也伴随着我走过了许多人生的坎坷经历,我对它也有一种说不出的感情……
其实,要学小提琴是我自己要求的,哪时候我很小,还不懂事呢,看这棒棒哥哥啦小提琴那么好听,我的小提琴梦便开始在我的心中萌生了一个小芽儿,我向老爸老妈要求说:
“我也要向棒棒哥哥一样,学习小提琴!
”说这话的时候我只知道是因为棒棒哥哥拉琴特别好听,所以我想和他一样!
每每想到这里,我就想笑,这真的是一个很好想的“童言无忌”啊,就这样我迈上了我小提琴生涯的第一步!
一开始学习小提琴的时候,我总是对它爱不释手,可是时间久了之后,发现我对它的感情好像也越来越淡了,我经常想着和它沟通,可是我好想感觉我得了小提琴恐惧症似的,但是我必须学会和它沟通!
我尽自己的全力学会了和它沟通。
可是,有时候我还是会对它发脾气,回想起来,总感觉这样对它是不是太凶了一点啊?
一般情况下,我总是会转念又想:
反正我和它相处了也有不少年了,这点小错,它还是会原谅我的啦!
我小提琴生涯的第二步就这样迷迷糊糊地走过了,感觉好像什么也没有发生似的!
还有一步,我不知道会怎样走过,我想它会是幸运的!
【篇三:
学小提琴之路作文】
琴架上托放着一大一小两把咖啡色的小提琴,那精细的琴体,四根细长的琴弦及一把长长的弓,更显得那漂亮、可爱的小提琴亭亭玉立。
小提琴陪伴我走过了七个年头,记得在我5岁的那一年,我在电视里看到小提琴家俞丽娜潇洒自如的表演,听着那小提琴柔美,清脆的乐曲,我完全陶醉了,我梦想有一天我也能成为一名优秀的小提琴家。
不久,妈妈陪同我一起到张老师家,开始了我的小提琴的学习生涯。
第一次学琴,和蔼的张老师教我拿琴和站立的姿势。
琴要夹在左脸颊和脖子之间,右手握弓;站立时,双脚要分开,呈八字形,这个姿势要保持三分钟,这本来是很简单的,可谁知没有一会儿,我就觉得手臂发麻,脖子僵硬,双腿发酸了。
张老师微笑着鼓励我:
“刚学琴时都这样的,慢慢就会习惯的。
”虽然浑身很酸,但我还是努力练琴,因为我相信我一定会成功的。
记得刚拉小提琴时,总是跑调,那声音难听死了,奶奶笑我像在拉大锯,爷爷鼓励我:
“很不错,只要坚持,一定会成功。
”于是,我每天练习拉琴,手酸了,脖子疼了,我也不停下,终于,我的小提琴里流出了动听的旋律。
一年后,要考级了,在考级前的最后一个星期,我每天晚上要练到九点多,每天都在练同一首曲子,下巴因为夹琴而变得通红,还磨破了皮,手指被琴弦勒得全是红印子,指甲也被磨掉了不少,但我坚信:
一分耕耘,一分收获。
终于我考取了演奏二级证书。
上小学后,我换了一把大一号的小提琴,继续向新的目标努力。
然而学琴生涯不是一帆风顺的,经历中充满了泪水,记得在一次练习一首C大调时,本来我挺自信的,结果却被老师批评指法不对,不连贯……顿时,泪水在眼眶里打转,又慢慢流下,流进嘴里,咸咸的。
我知道老师严厉的批评,是为了我进步得更快,聪明的人是不会犯同样的错误的!
于是我擦干眼泪,从新开始。
几年来,风里来雨里去,我在学琴路上艰难地跋涉,终于用了两年时间达到了四级演奏水平。
如今,我已经会拉《天使小夜曲》、《春之歌》、《欢乐颂》、《梦幻曲》等一些中外名曲,而且在学校的一次演出会上还与另一位同学一起演奏了《大长今》。
一曲终了,台下报以热烈的掌声,一种自豪之感从我心中油然而生,这更坚定了我学好小提琴的信念。
啊!
心爱的小提琴,你伴我度过了最美好金色的童年,在你的旋律中,我茁壮成长。
【篇四:
学小提琴之路】
小提琴对我来说有着无比神奇的吸引力。
记得在我呱呱坠地之际,我们便结下了不解之缘。
那时,无论吃饭,还是睡觉;我都要听着那悠扬动听的小提琴曲,如痴如醉。
有时,我会自个儿哼着小调,身体翩翩起舞,陶醉其中。
外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠实观众。
每次看到我咿咿呀呀地跟着小提琴曲哼唱,他们个个都发出“咯咯咯”的欢笑声。
我五岁那年,妈妈为了让我成为一名琴童,正式“拜师学艺”。
“师傅”是一位和善,却又不乏严肃的老师,姓李。
他对我十分严格,我却从没叫过一声苦:
让人看我哭哭啼啼的练小提琴,像什么话啊!
暑去寒来。
几年后,我已考级至十级。
拉《丰收渔歌》、《金色的炉台》、《幽默曲》等等小提琴曲,这些我以前听得如醉如痴的曲子,我更能纯熟美妙的拉奏。
这不仅仅是我苦练的报答,更是李老师给予我的厚爱。
这让我明白:
“艺术源于热爱与勤奋。
”
音乐的舞台如一炉火,练就了我的勇气和毅力。
在艺术的海洋中,我在音乐的伴随下慢慢地长大。
【篇五:
学小提琴之路】
和小提琴的初次相识,是在我六岁那年。
那天,我们全家去北京旅游。
我们来到爸爸同学开的琴行,各种各样的乐器令我眼花缭乱。
突然,耳边传来一阵美妙的乐声。
寻着声音,一个娇小的、身着棕黄色外套的乐器进入了我的视线。
我走到跟前,入神地看着它。
它一头架在姐姐的肩上,一头托在姐姐的手上。
姐姐左手手指不停地按着四根“铁丝”,右手拿着一根“细棒”来回地拉动着。
好美妙的音乐啊!
我不禁鼓起掌,好奇地问姐姐:
“这是什么乐器?
”姐姐笑着告诉我它叫小提琴。
叔叔在一旁看到了,问我:
“喜欢吗?
拿一把琴给你试试?
”我直点头:
“喜欢!
”我激动地接过琴,学着那位姐姐架起了琴,手来回地拉动四根“铁丝”,感觉自己俨然是个小提琴手,尽管姿势难看,声音刺耳,但是我趣味盎然。
满怀着对小提琴的爱,我迫不及待地和它打上了交道,走上了拜师学艺之路。
刚开始,我觉得挺新鲜的,可兴奋啦!
可没过多久,我的新鲜劲就慢慢淡了。
枯燥无味的乐理知识,复杂的演奏技巧,练琴时的手指疼痛……印象最深的一次,是因为我的手比同年的孩子又大又长,所以握弓的姿势看上去总不是那么标准,老师每次上课都要指出,我有些灰心了。
那些日子,刚好音乐频道在播放有关美国小提琴家梅纽因的故事。
妈妈叫我边欣赏边注意梅纽因的握弓姿势,原来他的手也那么大,手指也那么长。
我明白了妈妈的用心,只要有信心,我也可以!
三年来,在妈妈的鼓励和陪伴下,我坚持了下来。
寒来暑往,我从没有向老师请过假。
每天都坚持练琴1个小时。
夏天天热,琴架在肩上,肩都压红了;冬天,手指按琴弦,指尖都按得麻木。
妈妈看了也心疼。
为了练好基本功,我咬牙坚持,因为只有反复练习,才能拉出美妙动听的曲子。
平时,我细心地照料着我的小提琴,经常帮它擦拭琴身,给弓打打松蜡,扭扭琴弦调调音。
我和它成了亲密无间的朋友,班级联欢、学校活动、亲友聚会……我都会带着它大胆的展示自己。
听了大家的掌声,我开心地笑了。
每每此刻,我都感到它也在笑。
我爱我的小提琴,它给我带来了无穷的乐趣;我爱这陶冶情操的琴声,带给我美好的畅想;我爱那学习的过程,它告诉我,努力才会有收获,坚持才能取得成功!
【篇六:
学小提琴之路】
我似乎从小就和小提琴结下了不解之缘。
第一次看到小提琴时,我就已被它那美妙的琴声所折服了。
之后更是专门去学习它。
没有哪一条艺术之路是一帆风顺的,我自然也不例外。
小提琴最重要就是手性一定要固定好,不然拉出来的音准就会差多了。
记得当我开始练小提琴时:
我架起小提琴,刚拉了几分钟,手就已经不知不觉地垂下来了,音也变调了。
听到我的琴声,老师不满的皱起来眉,他不满的说:
“马哲,手性不能变,一变整首曲子就乱了。
”我不好意思地挠挠头。
很多人都不知道,我虽然身材很高,但我的手臂却没有力,每次拉琴都坚持不了多久。
在老师的建议小,我开始去学习打羽毛球增强手臂的力量。
而且坚持做基本动作练习,虽然很辛苦,但我还是坚持下来了,一天一天过去,我坚持的时间越来越长。
现在我已经取得了小提琴二级证书。
我不奢望自己能成为小提琴家,也不奢望能取得很高的成就,我只想去认真的练习,锻炼我的耐心,也希望我以后的生活有小提琴的声音陪伴。
【篇七:
学小提琴之路】
在一个皓月当空的夜晚,妈妈带我去她以前的同事家玩,到了那里,阿姨热情地招待我们,还叫她儿子孙以任拉小提琴给我们听。
小提琴优美的琴声在客厅里回荡,我听得陶醉了,看着孙以任那带着微笑而自信的眼神,真是既羡慕又嫉妒。
在回家的路上,我迫不及待地对妈妈撒娇地说:
“妈妈,妈妈,我也要学拉小提琴!
”我边说边摇着妈妈的手。
妈妈见我这么想学琴就爽快地说:
“好,就依你的去学吧。
”我高兴地跳起来大喊:
“妈妈万岁!
妈妈万岁!
”
过了一个礼拜,妈妈就带我到杨老师那儿去学小提琴了,我满以为老师会教我拉那些动听悦耳的乐曲,可是老师的一句话却如一盆冷水从头浇到脚,我的心一下子凉了一大截。
因为老师说:
“我们先来学拉空弦吧!
”接下来的日子里,我每天总是拉那枯燥无味的空弦。
一天,我忍不住问老师:
“为什么总是让我拉空弦呢?
”老师语重心长地对我说:
“学琴就像学作文,如果你没有积攒好词好句,怎么能写出好文章呢!
拉琴也是这个道理,拉空弦可以训练弓的稳定性,不会使弓无缘无故地滑来滑去,也不会一会儿重,一会儿轻了。
”老师的话虽然有道理,但我总觉得拉空弦没意思。
开学了,同学们都在谈电视节目,而我却每天在家里练拉琴。
慢慢地,我就不想学了。
班主任张老师知道后鼓励我说:
“一洲,全班就只有你一个人在学乐器,学乐器是一件苦差事,当有一天你能在班级里表演给大家听的时候,你就知道那是一件多么值得的事情那!
张老师等着这一天早点到来,好吗?
”我听了张老师的话,就暗暗下决心一定要坚持下去。
妈妈对我说:
“既然要学,就一定要学好。
我给你换个老师吧!
”妈妈便把我带到王老师那里去学了。
王老师先听了我拉的《采蘑菇的小姑娘》曲子后,就说:
“节奏感不太好,姿势有点问题,小提琴是一件优雅的乐器,手腕要动起来,这样让人看着舒服。
”针对我存在的问题,王老师时刻纠正并提醒我,使我拉琴的水平有了很大的提高。
在今年的“六一”节时,我在班级表演了《每当走过老师窗前》、《D大调协奏曲》等,赢得了大家如雷般的掌声。
看着小伙伴那羡慕的眼神和张老师肯定的言语,我的心里可美了。
如今,拉琴已经成为我生活中不可缺少的一部分。
我决心把小提琴拉得更好,让琴声更优美,让姿势更优雅,给大家带去一曲曲更加动人的曲子。
当自己不开心的时候让小提琴陪伴我,当妈妈疲倦的时候让琴声给她解乏,当班级活动的时候能给小朋友带去快乐!
【篇八:
学小提琴之路】
在我很小的时候,每当晚上睡觉时,总能听见楼上传来一阵优美的旋律。
原来是一位大姐姐在拉小提琴,而我却不知不觉地爱上了提琴。
一年级的时候,我硬求着妈妈给我买一架小提琴,最后,妈妈还是被我的诚恳感动了,无奈给我买了下来。
第二天,妈妈就带我去上课。
我的老师性牛,是一位非常牛的老师,曾获得过无数大奖,而且她又是一个严厉的老师。
记得有一次,老师让我用课堂上的小提琴来学习课程,可我拉出来的声音却非常“沉重”,结果被老师吵了一顿。
唉,人生就是那么悲剧!
一回到家,妈妈就情不自禁地问;“儿子,这堂课学的咋样?
”可我却二话没说,垂头丧气的走到自己的小提琴面前。
拿起提琴,迅速拉了起来,顿时,我惊呆了;这一次不仅没有那么枯燥乏味,而且非常活跃。
那种声音如一首催眠曲,萦绕耳旁。
给人一种温暖的感觉,使人有种温馨感。
我怀疑这是不是和主人的心情有关?
看来这就是我和小提琴的缘分。
接着,一次经历不得不确定我的怀疑是正确的。
记得XX年8月份,牛老师带着我们去合肥比赛。
比赛前,我拿着我心爱的小提琴在老师面前保证一定要获取一个好的成绩。
一会儿该我上场了。
我此时此刻是无比的紧张。
因为在家排练的时候,其中的“华彩”部分我总是拉的不流畅,可我不论多么努力,却总是有失误的地方。
现在,挑战我的时候来临了,虽然我没有把握,但有我的小提琴一直在默默鼓励我,所以我一定要坚持到最后!
我大步流星地走上表演台,深呼了一口气,然后富有激情地演奏起来。
刚开始,我观察了一下评委们,他们的表情非常平静,这使我那沉重的心得到了几丝“安慰”。
紧接着,我拉到了华彩,可我却在坚持着拉准每一个音节,因为小提琴似乎读懂了我的心,正在传送给我力量!
终于,我拉完了整首曲子,那个“沉重的铅球顿时在我心中消失的无影无踪。
”过了几天,成绩出来了。
我还没围上去仔细看,却被大家的眼光所震撼,原来,表格上写着;赵永祺,一等奖!
我爱我的小提琴,是它在我遇到困难时给予我勇气,给我极大的鼓励。
我爱我的小提琴!
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