专题十一写人记事.docx
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专题十一写人记事
十二、写人记事把握要素
考点示例一
老 妪
梁晓声
那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。
在12月的一个冷天。
在北京龙庆峡附近。
儿子须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。
卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。
就那么一个老妪,跻身他们中间,并不起劲儿地招徕。
偶尔发一声叫卖,嗓音是沙哑的。
所以她的生意就冷清。
茶蛋都是蛋煮的。
老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。
我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋。
时时抬头,目光睃向眼前行人,仿佛也只不过因为不能总低着头。
目光里绝无半点乞意。
我出于一时的不平,一时的体恤,一时的怜悯,向她买了几个茶蛋。
活在好人边上的人,大抵内心会发生这种一时的小善良,并且总克制不了这一种自我表现的冲动。
表现了,自信自己立足在好人边上,便获得一种自慰。
老妪应找我两毛钱。
我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小帐。
儿子边走边说:
“爸,她少找咱们两毛钱。
”
我说:
“知道。
但是咱们不要了。
大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱,怪不易的……”
于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样一种美德等等……
两个多小时后,我和儿子从公园出来,被人叫住──竟是那老妪。
袖着手。
缩着瘦颈。
身子冷得佝偻着。
“这个人。
”她说,“你刚才买我的茶蛋,我还没有找你的钱,一转眼,你不见了……”
老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱……
儿子仰脸看我。
我不得不接了钱。
我不知自己当时对她说了句什么……
而公园的守门人对我说:
“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半天!
”我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时,见一老叟,守着她那煮锅。
如老妪一样,低着头,摆弄煮锅里的蛋。
偶尔发一声叫卖,嗓子同样是沙哑的。
目光偶向眼前行人一睃,也不过是任意的一睃,绝无半点乞意。
比别人,生意依旧冷清……
人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了。
我觉得我的类同施舍的行径,于那老妪,实在是很猥琐的……
从“记叙要素”的角度看,第一段文字中的四句话分别写的是:
(1)________
(2)______(3________(4)______
选自《2003年辽宁省中考试题》
参考答案:
(1)人物
(2)时间 (3)地点 (4)起因
考点示例二
阅读下边选文,然后答题。
一杯牛奶
一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。
怎么办呢?
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一位美丽的女子打开房门的时候,这个小男孩却不知所措了,他没有要饭,只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶,问道:
“我应该付多少钱?
”年轻女子回答道:
“一分钱也不用付。
妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。
”男孩说:
“那么,就接受我由衷的感谢吧!
”说完男孩离开了这户人家。
这时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。
其实,男孩本来是打算退学的。
数年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。
最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。
当看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际。
他马上起身直奔病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。
他回到 自己的办公室,决心一定要竭尽所能来医治好恩人的病。
从那天起,他就特别地关照这个病人。
经过艰辛努力,手术成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将花去她的全部家当。
最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:
“医药费──一满杯牛奶
霍华德·凯利医生”
用简洁的话概括短文的主要内容。
选自《2004年四川泸州市中考试题》
参考答案:
凯利医生救助曾帮助过他的女子。
或年轻女子真诚帮助小男孩,后来得到他的回报。
或主要讲凯利医生与年轻女子互相救助的故事。
(意思大致相同即可)
考点示例三
阅读下边选文,然后答题。
村槐
故乡的村头,有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。
躯干不高,却有几搂粗细。
就是在我离家之后的这几年,也走了不少地方,所见的槐树,还很少有可以同故乡村槐媲美的。
每行走于山野,或读书于窗下,凡触得一个“槐”字,我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
村槐掩映的场院,曾经是我童年欢乐的世界。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。
他总是笑笑的,寻出犁上的套绳,携我们到槐树下。
起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。
开始,我上秋千还有点怯,祖父就一前一后地推着秋千,念叨着《送马马》的山歌。
渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。
树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
我只觉得自己长了羽毛,像槐树上筑巢的鸟儿似的,飞过了绿的云团,看见远处的山了。
我低头见祖父伫候在秋千下,那神色是夸我荡飞得高呢,还是担心我摔下?
他两只手总微微前伸,像要随时接住掉下来的我似的。
其实,我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡,栖在故乡的怀抱里吗?
尔后,在熏风细雨里,嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐花,米粒似地浮荡着繁星的海。
那浓烈的有点清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。
清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软软地铺了一层。
我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。
又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
自从我背上干粮到十里外的镇上念书,那如花的童年便流逝了。
为了换得课本和铅笔,我不得不在星期天到山野里去采药。
听说槐树的荚果、种子,还有槐花,也都是药材,就一年两季守着村槐,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。
那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
尽管用它做药材卖是极廉价的,却也给了它的孩子们多少生活的滋养!
古槐开的花虽然很香,可结的果实却十分苦涩。
祖父说,槐果虽然味苦,却不但可以入药,还能够酿酒呢!
待我重返故乡,已经是几年之后了。
我伫立于村槐下,沐浴着纷纷扬扬的槐花,深情中有一种沉重感。
祖父已经过逝,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。
在我眼前,儿时缚过秋千的树股似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。
我记着祖父的话,品着槐香,是清苦的药味呢,还是微醺的酒香?
村槐在风雨里,在四季交替中,经历了多少年月?
听祖父讲过,是先人捡的野槐栽的,很是远久,可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。
一阵芬芳从清风中扑来,直沁肺腑,依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。
抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那虬劲的露出地面的根须,深深扎入故乡山塬的土地。
正是它对山塬的挚情,才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举!
由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
我如此地思恋故乡的村槐。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
在这又一度春深的季节。
塬:
yuán,我国西北部黄土高原地区因流水冲刷而形成的高地,四边陡,顶上平。
本文的叙事线索是,叙述的顺序是。
选自《2004年四省(区)中考试题》
参考答案:
村槐倒叙
考点示例四
阅读下边选文,然后答题。
常读常新的人鱼公主
毕淑敏
童话,并不只是给儿童读的。
我在成年之后,还常常读童话。
每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。
比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”。
比较起来,我更喜欢“人鱼公主”这个名字。
海的女儿,好像太阔太大太神圣了些。
人鱼呢,就显得神秘而灵动,还有一点点怪异。
大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事。
读完后泪流满面,抽噎得不能自已。
觉得那么可爱和美丽的公主居然变成大海上的水泡,真是倒霉极了。
从此在很长一段时间内,看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆,心中疑惑地想,这一个水泡,是不是善良的人鱼公主变成的呢?
看到风把小水泡吹破,更是分外伤感。
大约18岁的时候,又一次比较认真地读了人鱼公主。
也许是情窦初开,这一次很容易地读出了爱情。
原来,这是一篇讲爱情的童话啊!
你看,她之所以能忍受那么惨烈的痛苦,是为了自己所爱的人。
她忍受了非人的折磨,在刀尖样的甲板上跳舞,她是宁肯自己死,也不要让自己所爱的人死。
这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱呀?
到了28岁的时候,我已经做了妈妈。
这时来读人鱼公主,竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。
她的母亲在生了6个女儿之后去世了,我猜想这个女人临死之前,一定放心不下她的女儿,不论是最大的还是最小的。
她一定是再三再四地交代给公主的祖母──老皇后,要照料她的孩子,特别是最小的女儿。
到了38岁的时候,因为我也开始写小说,再读人鱼公主的时候,不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。
我有点纳闷,安徒生在写作之前,有没有一个详尽的提纲呢?
我的结论是──大概没有。
似乎能看到安徒生的某种随心所欲,信马由缰。
当然了,大轮廓走向他是有的,这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事,一定是在他的大脑里酝酿许久了。
但是,连读了几遍之后,感到结尾处好像有点画蛇添足。
现在,我48岁了。
又读了几遍人鱼公主。
这一次,我心平气和,仿佛天眼洞开,有了一番新的感悟。
这是一篇写灵魂的故事。
无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。
人鱼公主是顽强和坚定的,她选定了自己的道路就绝不回头,终于,她得到了自己终就一个灵魂的机会。
在一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎熬之后,她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事,是如此的动人心弦,常读常新。
于是想,当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候,不知又读出了怎样的深长?
本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。
你觉得这种方法巧在哪里?
请从结构和内容两方面回答。
答:
____________________________________________________________________。
选自《2003年山西太原中考试题》
参考答案:
结构上:
以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明;内容上:
随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感悟,作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容的形式达到完美统一
考点训练一
生命(节选)
杏林子
①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头上方飞来旋去,骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
②我常常想,生命是什么呢?
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥士的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。
它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。
1、给加点的注音
小憩_________擎天撼地_________
2、解释下列词语
骚扰___________________肃然起敬_________________________
★3、文章第①段记叙了作者亲身经历的一件事情,请认真阅读后写出下列记叙要素。
时间:
地点:
人物:
事情的起因:
经过:
结果:
。
4、我为什么没有弄死骚扰着“我”的小飞蛾?
请用文中语句回答。
答:
____________________________________________________________。
5、仅仅存活几天的小瓜苗为什么令“我”肃然起敬?
答:
____________________________________________________________。
6、在你的生活经历中,有没有感动你的生命力量,请把它写出来。
(50字左右)
答:
。
考点训练二
感受父爱
父亲已年近五十,额上爬满皱纹,鬓边夹生白发。
那次开家长会,父亲去理发店将头发染得乌黑。
我起初不解,问:
“爸,你都这么老了,咋还那么爱美?
”父亲摸摸我的头,一笑:
“就只允许你们小丫头爱美,我们这些老头就不兴臭美?
”后来我才明白,别的同学的父亲都还年轻,而父亲已四十好几,两鬓斑白,他去染发,只是不想让我因此在同学面前难堪。
期中测试,望着英语试卷上刺眼的70分,我难过得掉泪,觉得对不起父亲,对不起他五块十块、蘸着唾沫点数缴纳的学费。
但父亲并没有过多地责备我,他看起来平心静气,几句平常的勉励,寥寥数言。
其实,我知道父亲内心并不平静,因为那天晚上,我没有听到父亲往日顿挫有致的鼾声。
天渐渐冷了。
那个双休日返校,母亲在我的背包里塞满衣物和水果,父亲递给我一条已经泛白的黑线裤。
我嫌它旧,嫌它颜色土,借口包里塞不下拒绝了。
又一个双休日回家,我才从母亲口中得知,那条线裤,是父亲硬让母亲拆了自己的线衣,织了给我的。
当时我心里“咯噔”一下,泪就下来了。
但父亲却没再提那条黑线裤的事。
雪飘飘悠悠下来了,教室里冷得如冰窖一般。
放学后我瑟瑟地走向宿舍,却在门口看见了瑟瑟的父亲。
在寒风中,他的两鬓似乎更白了。
父亲从车篓里取出一瓶菜,是我爱吃的青菜炖牛肉,又取出一卷衣物,展开竟是一条新线裤!
我问他吃过没有,他回答不饿,吃过来的。
父亲是个淳朴的农民,没有多少关爱的言语,他对我的爱,一如他脚下沉默的土地。
1、本文的主要人物是谁?
为了突出人物性格,用了哪些描写方法?
答:
__________________________________________________________________。
★2、文章通过具体事例表现父亲的爱,请你选取其中的两件,分别用一句话概括。
答:
(1)________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________。
3、“雪飘飘悠悠下来了,教室里冷得如冰窖一般。
”这句描写有什么作用?
答:
___________________________________________________________________。
4、请找出揭示本文中心的一句话。
答:
。
考点训练三
父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气,都被顶了回来。
没办法,我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面,背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它,样子潇洒的要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。
中学时我因母亲病逝,被迫从滇东北转学到滇东南就读。
六年多来,父亲都是形单影只地过着独身生活,一大把年纪了,仍起早贪黑地劳作,其苦不言而喻。
今年大学毕业,在众亲友的劝说下,我最后放弃了在昆明一报社工作的机会,到了离别多年的家乡。
这一决定做出后,最高兴的当然是父亲了。
“这回有个说知心话的地方了!
”父亲逢人便说。
④一路上,父亲重复着那句重复了很多年的话:
“做人不要做浮漂草,要做水上捕鱼人。
”碰上熟人问:
“要干什么去?
”他就抬高本来就很洪亮的声音:
“秀才搬家──净是书。
帮娃娃挑书到他舅舅家,请他家的客车送到城里去,明天娃娃就要到城里上班去了。
”“这回算得了!
”对方回敬了一声。
“嗨!
”
⑤农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话,今晚做的事又是父亲盼了很多年的,于是,在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番,就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来,以至于每个字都吐得相当有力,像钉子落到玻璃上一样,发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜,父亲的身子摇出的每一个动作,都使我联想到“蹒跚”这个词,加之脚下不时地打滑,父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候,即使再加上一百斤,只要是书──能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书,父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面,看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子,眼里溢满了一种闪亮的东西,让我觉得满天都是星星,我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。
⑦希望赋予人的力量是何等巨大啊!
⑧从今以后,我想我会更加珍爱这些书──即使不能为父亲做些什么。
无论走到哪里,我都会让它像春风跟随种子一样跟着我──我忘不了这个雨夜,白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
1、第⑤段中带点的“摇”字用得好吗?
为什么?
答:
。
2、请说说第⑧段中的两个破折号的作用。
答:
。
★3、用“~~~”标出文中插叙部分,然后说说其作用是什么 。
答:
。
4、你怎样理解文中第④段加线句子的深刻含义?
答:
。
5、试比较《父亲挑书》与上文《感受父爱》这两篇文章中的“父亲”,你更喜欢哪一个“父亲”呢?
请简要说明理由。
答:
。
考点训练四
高处何处有
──赠给毕业同学
张晓风
很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:
“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。
你们三个都是身强体壮而又智慧过人的孩子,现在,请你们尽其所能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。
你们要尽其所能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。
”
三天后,第一个年轻人回来了,他①:
“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!
”
老酋长笑笑说:
“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。
你回去吧!
”
一周以后,第二个年轻人也回来了,他②:
“酋长,我到达山顶了。
我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。
”
“可惜啊!
孩子,那不是山顶,那是山腰。
不过,也难为你了,你回去吧!
”
一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却③地回来了。
他发枯唇燥,只剩下清炯的眼神:
“酋长,我终于到达山顶了。
但是,我该怎么说呢?
那里只有高风悲旋,蓝天四垂。
”
“你难道在那里一无所见吗?
难道连蝴蝶也没有一只吗?
”
“是的,酋长,高处一无所有。
你所能看到的,只有你自己,只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想起千古英雄的悲激心情。
”
“孩子,你到的是真正的山顶。
按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。
”
真英雄何所遇?
他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感。
1、下面三句话,是从选文中抽出来的。
依据全文内容,想想文中①、②、③处应分别填入的句子是()
A、笑生双靥,衣履如新B、一步一蹭,衣不蔽体C、神情疲倦,满脸风霜
2、这篇短文的写作意图是:
。
★3、文中主体部分的叙事线索十分明晰,其语言标志是:
。
4、对爬山回来后的三个年轻人,文章主要从哪两个方面作了对比?
答:
。
5、文中画线句运用了什么描写方法?
有何表达作用?
答:
。
6、请用一句格言来揭示这篇文章给你带来的深刻启示。
答:
。
考点训练五
丈夫真好你
一冰
(1)奇奇怀着身孕,已经九个月了,出门越来越不方便。
丈夫就不让奇奇出门,需要买东西时丈夫都替她想好了也买好了。
今天是奇奇妈妈的生日。
奇奇一个人上街。
丈夫上班去了。
(2)奇奇走到车站等公共汽车。
公共汽车还没有来。
奇奇刚停住脚步,后面就有人轻轻拍拍她的肩膀。
奇奇转过身,一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说:
“大姐,你坐吧。
”
(3)奇奇忙道谢坐下。
她真的很想坐下,才走了几步路,就已经气喘吁吁了。
(4)“你丈夫真好!
”漂亮姑娘笑着说。
(5)“嗯。
”奇奇应了一声,她有些奇怪,这姑娘猛不丁说这话是什么意思?
(6)公共汽车开过来了,停住,围住车门的人却都不上,自动让出一条路,这条路一直铺到奇奇脚下。
(7)奇奇的脸红了,她一迭声地说着:
“谢谢!
”
(8)奇奇上了车,很快,一个小伙子站了起来,让出了自己的座位。
奇奇坐了下来,心里涌起了热流。
今天是妈妈的生日,今天阳光普照,今天真好!
(9)“你丈夫真好!
祝你们幸福!
”小伙子下车时突然说。
(10)奇奇说:
“谢谢!
”心里却更不明白了。
怎么人们都知道丈夫好呢?
听人说丈夫好,奇奇就更高兴。
(11)到站了,奇奇站起来,拥挤的车厢里又让出一条路。
周围的人们都面带微笑,用一种羡慕的眼神目送她下车。
(12)“你丈夫真好!
”一个妇女说,“好人一生平安!
”
(13)“谢谢!
”奇奇心里乐开了花,车上的人都向她招手致意。
(14)奇奇到了家。
(15)这时,小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声。
大家都被惊动了。
小妹小心地从奇奇背后揭下一张用透明胶带贴上的纸片,小妹小声念道:
“请给我妻子让个座,谢谢!
”
(16)“姐夫真好!
”小妹一脸的羡慕。
(17)奇奇捧着纸片,眼泪扑簌簌地落了下来……
★1、本文结构严谨、脉络清晰。
如果将全文分成三个部分,该怎样划分?
并概括每个部分的大意。
答:
。
2、全文三次出现了“你丈夫真好”,这样写有什么作用?
答:
。
3、第六段中加点的“铺”字改为“让”字好不好?
为什么?
答:
。
4、最后一节,奇奇为什么“捧着纸片,眼泪扑簌簌地落了下来”?
答:
。
★5、本文在刻画“丈夫”这一人物时,用了什么描写方法?
有何作用?
答:
。
6、本文写作上的最大特点是什么?
请简单分析一下这种写法的好处。
答:
。
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