小学国画课外小组活动记录解析.docx
- 文档编号:11555495
- 上传时间:2023-03-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.02KB
小学国画课外小组活动记录解析.docx
《小学国画课外小组活动记录解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学国画课外小组活动记录解析.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学国画课外小组活动记录解析
国画课外小组活动计划
一、指导思想
新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,以提高课程的选择性与适应性。
学校认识到要发展必须进行创新,必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。
我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手,弘扬中华民族的优秀文化,给学生有足够的时空去选择和创新,让学生充分享受愉快的童年生活。
二、活动目标
通过国画兴趣小组的活动,使学生的国画特长得到更好的发展,进一步了解国画的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
三、活动时间及活动地点:
每周二,周四第七节课美术教室
四、活动过程:
1、学科渗透。
每门学科根据儿童画课程的内容,结合自身学科特点,增加有绘画内容,渗透在学科教学中。
2、围绕儿童内容,开展综合实践活动和综合性学习。
3、开设国画教学课。
4、开展绘画兴趣小组活动。
在具体的实施过程中,我们分三个阶段来进行:
第一阶段:
激发学生兴趣,了解国画的基本知识,并进行墨色的训练。
第二阶段:
陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。
第三阶段:
了解各大流派,掌握各种儿童画的绘画方式、方法,让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。
5、做好点评工作。
对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。
共同学习,共同进步。
从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化。
五、活动每周进度:
教学内容
课时安排
1
初步认识国画
2课时
2
认识国画工具并且练习
2课时
3
螃蟹(水墨画)
4课时
4
樱桃(国画)
4课时
5
柿子(国画)
4课时
6
葡萄(国画)
6课时
7
茄子(国画)
3课时
8
复习
2课时
9
书法绘画班规章制度
1.上课时间:
每周二周四下午4:
00—4:
50。
2.国画班同学只能在课前去接一桶水,课间不允许再去接水。
3.书法班不需要水桶,只能下课的时候去洗毛笔。
4.每个桌子上只能有一盒墨汁,由小组长管理,上课前各小组长负责给组员的墨盒中倒墨汁,用完了再补充,不能浪费。
5.每节课之前,小组长来老师这里领取宣纸,每人一张。
用完后由小组长向老师索要。
6.每周由一个小组负责打扫卫生,主要要保证地面没有垃圾,桌上没有废纸,罩衣放在椅子上,椅子摆放到桌子下相应位置。
7.每天进教室后把书包放到相应的堆放地点,放学背走,不准随意乱放或者放到桌子上。
8.进教室后先穿上罩衣,同学相互帮忙穿,然后再去打水,洗笔。
放学后脱掉罩衣,叠放好放到椅子上。
9.上课不不准大声喧哗,小组长维持秩序。
10.提前十分钟整理物品,小组长收作业,交给老师,然后背书包门口列队放学。
11.不准在地上随意甩墨汁,保证地面卫生。
12.垃圾桶满了后由相应小组倒掉。
水之韵艺术社团活动记录
活动组别
国画
活动地点
书法教室
活动内容
初步认识国画
活动时间
周二周四
活动人数
9人
辅导老师
活动过程
1:
要求对文房四宝的初步认识;
2:
对中国水墨绘画的基本技法的运用、实践;
3:
掌握好绘画的用笔、用墨、用色、线条及物象的结构等基础训练
活动效果
孩子们都能初步的认识国画的一些工具,了解了一些画法,但是动作并不是很准确,仍然需要多加练习。
安全效果
无
水之韵艺术社团活动记录
活动组别
国画
活动地点
书法教室
活动内容
练习画螃蟹
活动时间
周二周四
活动人数
9人
辅导老师
活动过程
1.了解【螃蟹的结构】
2.学习【螃蟹的画法】
3.第一步:
要先画它的坚硬的外壳,在画前先调好墨色,为了让画面达到空灵的效果,墨色不宜用的太深,略浅为好,调好墨色后用毛笔的侧峰画出三笔,画时注意第一、三笔要略为向外突出一些,达到较为圆满的效果,画完螃蟹壳后要对壳的后部边缘进行勾勒,用线要浅。
第二步:
是画螃蟹的鳌和四对步行足,画鳌时,根部用半侧峰,顶部用中锋勾勒。
画足时先画大腿、再画小腿和爪尖,用笔要墨色略深且灵活,切忌死板,且可以有螃蟹爬行的动态表现。
第三步:
画螃蟹的眼睛,画眼睛时用较重的墨色,笔要干些,中锋画出两条短线,再在其上部点出两个小小的眼睛,这样一只鲜活的螃蟹就画了出来。
4.学生实践创作。
5.学生作品展示并且评价。
活动效果
在画的时候孩子们都有很高的兴趣,表现的效果也都很好,但是在用笔的方法上还有些不对。
安全效果
无
水之韵艺术社团活动记录
活动组别
国画
活动地点
书法教室
活动内容
画樱桃
活动时间
周二周四
活动人数
9人
辅导老师
活动过程
一、欣赏图片了解所画物体
1、看图片引导学生直观认识樱桃。
樱桃属于蔷薇科落叶乔木果树。
樱桃成熟时颜色鲜红,玲珑剔透,味美形娇,营养丰富,医疗保健价值颇高,又有“含桃”的别称。
我国作为果树栽培的樱桃有中国樱桃、甜樱桃、酸樱桃和毛樱桃。
樱桃成熟期早,有早春第一果的美誉。
二、、出示国画作品图片,引导学生观察
三、教师示范,引导学生绘画海棠果
1、大白云笔浸水后蘸曙红色按两下,笔尖向右落笔,中锋行笔向左,慢速向下、向右转弯,画多半个圈,再从右向左画半个圆与左半圆相接并重叠一小部分,完成一个球体。
2、盘子外边的几个安排要有前后、左右、聚散、浓淡的变化。
这就产生了构图也就是国画中所说的经营位置。
3、小笔弄干,蘸浓墨,中锋勾长把,点蒂。
注意笔上水分的含量,注意方向要有变化。
4、成堆的樱桃也要画出疏密关系,前后可遮挡。
5、大白云蘸淡墨勾画盘子。
学生观察总结出前面的颜色深,后面的颜色淡。
此时老师要学生多观察范画,加深印象,学会变化。
6、用中锋蘸浓墨画弧线,增强立体感。
7、落款,教师要强调,字不要大,写工整。
三、学生作画,教师指导,指导学生拿笔和用墨的方式。
注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。
四、学生互相欣赏作品。
并用较专业的术语进行评价。
活动效果
樱桃相对与孩子来说是非常有意思且简单的一幅画,能有效的让孩子练习用笔,其次是了解构图,孩子们的樱桃画的不错,但是构图这一方面仍需加强。
安全效果
无
水之韵艺术社团活动记录
活动组别
国画
活动地点
书法教室
活动内容
画柿子
活动时间
周二周四
活动人数
9人
辅导老师
活动过程
1.柿子也称丹柿,果实呈圆形,可食,不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等,大小从2厘米到10厘米,重量从100克到350克。
深秋发红,一枝节数国。
2.如何画柿子?
1画柿子时先画枝条,几条多下垂,柿子为橘红色。
画正面柿子时,可用四笔点出前脸,勾一笔画出柿底。
侧面柿子可两笔完成,一般用色可以用藤黄加朱膘。
2柿蒂分四瓣,可以用胭脂调花青点成。
也可以直接用墨点成。
叶子可以用淡墨或者加点颜色略带红色两笔写成。
注意大小,叶子的反正变化。
墨色要有变化。
3在叶子干到7分时候,用浓墨勾出叶筋。
注意勾叶筋时水分不易太多。
作品欣赏
活动效果
柿子画的不是很饱满,但经过几周的练习效果变得很好。
安全效果
无
水之韵艺术社团活动记录
活动组别
国画
活动地点
书法教室
活动内容
画葡萄
活动时间
周二周四
活动人数
9人
辅导老师
活动过程
一、欣赏水墨画,认识画画工具
1、出示国画图片,引导学生观察
提问:
这幅画与我们平时画的画有什么不同?
(引发学生对新的绘画方式的兴趣)
2、出示绘画工具,引导学生了解
理解宣纸与白纸的不同(质地)请学生进行比较
指导国画需要特殊的颜料-----墨汁,并了解墨汁的深浅变化(水稀释)
正确的是用毛笔,知道细的地方用笔尖画,粗的地方用笔身画
3、欣赏图片,引导学生感知国画的魅力
二、教师示范,引导学生绘画葡萄
提问:
画葡萄时,应该先画什么部分?
引导学生先画占纸面积大的地方,最后画零小的部分)
引导学生看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的?
(注意水与颜料的搭配)
提问:
水多会怎么样?
如果水少了会怎么样?
画叶子用笔的什么部位画?
最后画叶梗的时候,应用笔的什么部位画?
三、学生作画,教师知道,知道学生拿笔和用墨的方式。
注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。
四、学生互相欣赏作品。
五、延伸:
活动区中进行练习
活动效果
孩子们都能初步的认识国画的一些工具,了解了一些画法,但是动作并不是很准确,仍然需要多加练习。
安全效果
无
水之韵艺术社团活动记录
活动组别
国画
活动地点
书法教室
活动内容
画茄子
活动时间
周二周四
活动人数
9人
辅导老师
活动过程
一、欣赏:
以齐白石的《南瓜和茄子》为重点,指导学生欣赏水墨写意国画。
先介绍中国画的艺术特征,分析笔墨技法,讲解画面布局,然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔法,以及如何用水、用墨。
欣赏时,结合上一节基本技法练习入教材分析进行。
二、教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。
(教师边讲边示范):
1、先想好画什么,画面怎样安排,然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。
初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮,先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后,再用笔尖蘸浓墨,以侧锋法画出叶子,笔可在纸上略作滚动,落笔要生动,大胆肯定,注意墨团要有大小浓淡的变化。
4、趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨(稍干),较快地画出根部,落笔时也往下按,然后向外撇出,如有些飞白效果,更为理想。
6、在适当的地方题字和盖印。
作品完成。
三、学生作业,教师辅导:
可选择大师作品中的主要物体,重新组织画面,下笔前要先想好用笔方法:
水墨应如何调合?
浓的还是淡的?
运笔采用铡锋还是中锋?
运笔方向如何确定?
总之应“意在笔先”。
练习时,教师要特意说明,练习水墨画法,因经验不足,往往要画上好几次才能画好一幅画,效果也不一定令人满意,只有多练习,才能取得满意的效果。
四、讲评:
选择优秀的学生作业与大师的作品比较,找出差距,明确努力方向。
活动效果
茄子的颜色孩子们调的很棒,但是画的茄子有些过于小,一笔构成的很少,仍需加油!
安全效果
无
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 国画 课外 小组 活动 记录 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)