一年级美术下册教学计划.docx
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一年级美术下册教学计划
一年级下册美术教学计划
一、学生知识能力、学习习惯分析:
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征。
通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。
其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。
二、教材分析:
(一)、教学目的、要求
1、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
2、各学习领域目标:
按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:
造型·表现:
尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
设计·应用:
尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述:
观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索:
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
(二)、教学目标任务:
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
(三)、教材重点、难点:
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。
三、个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
四、提高教学质量的主要措施:
1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略。
明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
2、精心准备,做好课前工作。
利用课堂教学,运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力
五、教学进度安排:
第1周 影子的游戏
第2周 走近大自然
第3周 花地毯
第4周 分一分变一变
第5周 有趣的半圆形
第6周 摸一摸画一画
第7周 纸风铃
第8周 瓢虫的花衣裳
第9周 生活中的趣事
第10周 泡泡飞呀飞
第11周 太空里的植物
第12周 妈妈的节日
第13周 各式各样的水果
第14周 可爱的动物
第15周 乘上大船游世界
第16周 打开的柜门
第17周 会摇的玩具
第18周 电脑美术
第19周 化装晚会
第20周 汉字中的象形文字
第一课外国小朋友的画
教学目的:
世界上有很多国家,《外国小朋友的画》每个国家都有很多像我们在学校念低年级的同代人,他们是怎样学习、生活的呢?
他们画了很多反映生活情趣的外国小朋友的画,《外国小朋友的画》请同学们仔细看,增加对外国小朋友的了解。
教学过程:
一、学生自由欣赏
提示,外国小朋友是怎样学习、生活的?
二、教师指导学生欣赏(逐幅领会)。
《舞蹈》(美国,P1)一个女孩子在灯光明亮、色彩艳丽、斑澜的舞台上跳着舞,你看她的舞姿多美妙,拍动的两手成一斜线,弯曲地、不停跳动的两腿,表现了富有韵律感的身段,造型美丽极了,观察图1:
从她的舞姿可以看出是美国的土风舞——踏踢舞。
她跳得可起劲啦,在快速的节律中,连头发都飘起来了(这时教师能舞的话,可即兴起跳),既热烈又欢快,看,她的小嘴笑得多欢,完全沉浸在欢乐的气氛之中。
这幅画的小女孩占了整个画面,作了局部的精细的刻画,突出地表现小女孩天真活泼的个性。
《中国元宵节》(新加坡,P1)元宵节又称灯节,在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花灯,此后成为惯例,灯
节便活动起来,元宵节赛灯、看灯便成为主要的内容。
据资料记载,唐玄宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了20丈高的灯轮,以华丽的绢纱丝绸和名贵的金银珠宝装饰,燃起了5万盏灯,看上去像一棵巨大的开满灯花的树,人们在其下踏歌欢乐三宵。
以后灯饰不断改进,越做越精,不仅观灯,并配以烟花,更增添了节日的气氛。
新加坡中国血统的群众很多,到了农历正月十五夜,同样按中国传统举行元宵灯节以示欢庆。
这幅画以观灯的人物为主,作欢乐有趣的描绘。
两个小孩子分别骑在父母的肩膀上观看美丽的花灯。
画面略去灯饰的描绘,集中刻划人物的赏灯神态,从他们目不暇接的眼神,口露笑容的表情,充分表现了他们为美丽多彩的节日灯饰所陶醉,获得无比愉悦的审美享受。
这是一幅很成功的人物画。
《赛车》(新加坡,P24)儿童都有好动的个性,体育运动竞赛的场面很能吸引儿童,作者本人定是热衷运动竞赛的,画面表现出赛场内外的真实情景,两个参加赛车的小运动员,势均力敌,前倾的身体,全力拼搏,猛蹬猛踩,争取第一。
运动员画在画面的近处,“顶天立地”占据了画面绝大部分的位置,使人物形象鲜明突出,透过运动员,看见远处看台上众多的小观众热情地鼓励他们赛出成绩,“加油、加油”之声此起彼伏,赛场上充满了紧张、热烈而又欢快的气氛。
全画用红、黄、褐三种主要颜色画成,更渲染了比赛的激烈程度。
《咬苹果》(新加坡,P24)描绘一群小朋友在玩咬苹果比赛的游戏。
用线吊着的苹果,又大又圆又晃荡不定,实在不好咬。
看,三个参加游戏比赛的小朋友,仰着头,目视苹果,心情紧张而又愉快地用力咬,争取最先咬着苹果,围观的小朋友与参加游戏者同样心情紧张,有趣,从观者聚精会神的目光中,好像听到他们为参赛者的成功与失败而发出的欢叫或叹息的声音,有趣极了!
这种比赛的画面,作者全是用红色黑色及少许的蓝色画成,看了这样的色彩,你会有什么感觉?
第二课《鲜艳的花朵》
教学目的:
通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。
教学重点:
用并列的形式组织画面,练习用线造型。
教学难点:
并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。
教学过程:
一、组织教学:
按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入:
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本:
几幅画中的花有什么不同?
一支花。
一排花。
一片花。
提问:
这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?
谁来形容一下?
出示课题。
三、新课:
(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。
)
1、欣赏奇形怪状的花。
提问:
它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?
回答:
种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的?
花头、花茎、花叶
4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?
有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。
6、画画的安排:
定位:
画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。
勾线描绘具体形象:
选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰:
上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。
描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。
通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。
增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业,教师辅导。
辅导要点:
因材施教、照顾全体、灵活多变。
定位勾线描绘具体形象装饰
五、小结:
概括出本节课知识的要点,作业讲评。
展示学生作业,学生将评。
公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?
(不能)为什么?
(公园里的花是给大家看的)
第三课《漂亮的蝴蝶》
学情分析:
蝴蝶对于一年级的小朋友来说,是喜闻乐见的动物,它舞姿翩翩,纹饰亮丽,是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。
教学目标:
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点;
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学准备:
白色蝴蝶底版。
教学重点、难点:
重点:
学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶
难点:
做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶
一、教学过程:
1、看看蝴蝶的形状有些什么不同?
2、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?
(出示一只白蝴蝶的底版)
3、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点?
4、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
5、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
二、作业
1、布置作业
说明作业要求
2、老师巡回指导
指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
三、作展示,互相评价
1、欣赏其他学生的作品
2、请学生谈谈喜欢的一张作品,并说说原因。
四、欣赏另一个蝴蝶的世界
今天小朋友的表现特别的棒,为了奖励你们,老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界,
(课件出示)在这里,蝴蝶拥有了另一种美丽,看,精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些,生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰,只要你有一双善于发现的眼睛,就能找到美的存在。
第四课《美丽的孔雀》
教学目标:
1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2、学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案,美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3、培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。
教材分析:
目的是提高学生的审美能力和审美情趣。
通过教学美丽的孔雀,让学生善于发现身边的美,学会用艺术的形式表现美、创造美,并尝试美化生活。
本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。
学生通过观察发现孔雀羽毛的美感,并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边,装扮自己和周围的事物。
美丽的孔雀
教学重点、难点:
重点:
学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
难点:
根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
课前准备:
(学生)水彩笔、油画棒
(教师)视频素材、课件、画笔
教学过程
1、谈话引入。
播放视频:
著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。
猜猜:
艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征?
问:
你喜欢这样的艺术表现方式吗?
请学生模仿孔雀的造型,在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
2、出示课件,通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品,学生评说其不同的美感。
(有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。
)
3、揭示课题:
今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。
(板书)
4、研究花纹图案的设计方法。
(1)请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。
(2)讨论:
图案中运用了哪些设计要素?
造型方面:
重复、聚散、大小、叠加等组合方法,体验不同的美感。
色彩方面:
强对比、弱对比等用色方法。
5、小结:
用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列,可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩,更是锦上添花。
6、教师示范。
教师示范画画,说说其运用的方法。
讨论研究:
还可以用哪些不同的表现方法?
7、学生创作,教师巡回指导。
8、作业展评。
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。
(师生制作一些镂空的生活用品造型模板,将学生设计的图案作品衬于模板之后,感受图案在日常生活中的作用。
)
评价的方式:
自评、互评、教师点评等。
第五课《小花扇》
教学目标:
1、培养学生灵活的动手能力,激发热爱生活的情感。
2、情感目标:
培养按程序学习、制作的良好习惯
教学重点难点:
重点:
指导扇子的组成,会按顺序制作。
难点:
把握扇子的对称性,颜色的搭配。
教学准备:
师生:
32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋
教学设计:
一、导入新课
⑴、谈话导入
夏天,天气很炎热,是谁给我们带来凉爽?
(空调、电风扇)那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇?
⑵、设问求知
扇子是由几个部分组成呢?
(学生回答,教师在黑板上范画)
二、新授
⑴、谈话什么是对称图形
不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意,因为扇子的左右大小不相同,不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样?
(2)学生介绍,教师示范并给与奖励
教师总结:
我们把这种形状、花纹、颜色,左右都相同的图形叫做对称图形,像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
学生举例
⑶、尝试完成对称图形的制作
小朋友们,现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。
同桌讨论一下,是先画再剪呢?
还是直接用彩色卡纸剪?
希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。
三、教师指导用不同的方法表现花纹,注意色彩的搭配
四、作业展评,互相评价。
五送给家人一把自己制作的漂亮花扇
六、美术工具整理
今天的课就到这里,请小朋友整理好自己的美术工具。
第六课《弹簧宝贝》
教学目标:
通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法,并对其进行装饰美化,培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
教学重点:
折叠造型步骤、方法的掌握运用。
教学难点:
折叠造型完美,组织学生开展有趣的室内活动,使教学井然有序。
教学准备:
弹簧、硬纸片、彩色纸等。
教学过程:
一、谈话导入课题。
1、今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作),你们看它是什么?
同学回答:
“一只小青蛙”。
2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。
(板书课题)
二、新授。
(老师与学生一起做)
1、拿出白色正方形纸一张,(投影显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图,在一些简单的折叠步骤上,老师适当地请学生上台来完成,在复杂的折叠步骤上,老师与学生一起来完成。
教师反复地演示几次,注意对准(边线),比齐(折痕),抹平。
2、老师引导学生做一遍后,请一位同学到投影仪上进行演示,其他同学分成四个大组进行比赛,教师进行巡回指导。
3、装饰花纹。
采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳,注意色彩的深浅,冷暖搭配要适当。
三、组织活动,老师布置好比赛场地。
1、同桌之间进行比赛,用手轻轻按一按青蛙的尾部,看谁的青蛙跳得又远又高。
每组从中选出四名代表参加比赛。
同时播放音乐《小青蛙》。
2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛,最后四名参加总决赛,获第一名者授予“青蛙王子”的称号,并奖励一项皇冠的头饰。
四、课堂小结。
同学们都知道,青蛙是我们人类的好朋友,我们在日常生活中应该保护它。
第七课《猫和老鼠》
教学目标:
1、了解并掌握小猫和老鼠的制作方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣,同时建立自信心。
3、在利用废旧纸张制作小猫和老鼠的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点:
利用废旧包装纸等材料,用已知的方法设计、装饰小猫和老鼠。
教学难点:
设计新颖、装饰美观。
教学准备:
教具:
实物投影仪、范例等。
学具:
废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。
教学过程:
一、教学过程
1、稳定学生情绪。
2、播放一段关于猫和老鼠的片段,激发学生学习的兴趣和欲望。
3、介绍制作猫和老鼠的材料,有彩色卡纸,牛皮纸,废旧画报,挂历,报纸,包装纸,瓦楞纸等,但是不易太厚。
二、激趣导入新课
1、老师今天给你们带来一个玩具,可好玩呢,想看看吗?
(教师出示几个纸做的猫和老鼠,请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只,为什么?
)
现在,小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧!
2、教学生的制作方法。
三、探究方法
小组讨论:
研究小狐狸的制作方法,小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具?
还可以有什么方法来做玩具?
四、学生制作
五、作业展评
六、课堂小结
第八课《风车转转转》
教学目标:
1、通过观察、玩风车和老师的引导,懂得风车转动的原理和作用。
2、根据风车的原理,用各种彩纸或纸杯和吸管,用剪、折、卷、穿、绑等方法设计制作漂亮的风车。
做成的风车要牢固、灵活、容易转动。
3、通过玩风车来体验美术活动的乐趣。
教学重点:
利用彩纸、硬纸壳等材料,用已知的卷纸方法设计、装饰小风车。
教学难点:
设计新颖、装饰美观。
教具:
实物投影仪、范例等。
学具:
彩笔、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。
教学过程:
一、组织教学
稳定学生情绪
二、激趣导入新课
1、配合《大风车》的主题曲组织学生玩风车转转转得游戏,让学生感受风车的神奇和玩风车的乐趣,激发学生的学习兴趣。
2、展示风车图片资料,引导学生观察,告诉学生刚刚我们玩得是纸风车,那真正的风车是什么样的呢?
展示风车的图片。
3、提问:
为什么会有风车?
它的用途是什么?
4、让学生思考交流。
5、现在,小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧!
三、探究方法
小组讨论:
研究风车的制作方法,小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具?
还可以有什么方法来做玩具?
四、学生制作(师指导,提醒孩子节约纸张,注意剪刀安全)
五、作业展评
在学生互评作品后,让学生比赛玩一玩,看谁的风车装的又快又稳。
六、课堂小结
第九课《手形添画》
教学目标:
1、让学生了解手的用途,手势的丰富变化。
2、初步学习用观察加想象的方法作画,认识手的外形特点,培养学生的观察力、想象力、创造力。
重点、难点:
根据手形的特点进行添加变化,依形想象作画。
教具准备:
课件、画纸、水彩笔、水粉颜料、毛笔等。
教学过程:
一、导入新课
1、大家一起来念首儿歌《小小手》,配上动作。
(课件出示:
拉拉手,拍拍手,我们都有一双手。
穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙又梳头。
做早操,拍皮球,画画也要用双手,小小手,小小手,真是我们的好朋友。
)
2、大家的小手都很棒!
二、教学新课
1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本领?
手的本领好大。
你的手还会干什么呢?
2、这么能干的小手你有没有仔细观察过?
和老师一起来观察一下。
3、手有五个手指,长的一样吗?
那五个手指谁能做老大?
4、五个手指分别介绍。
5、把左手放在实物展示台上,用右手画出左手。
然后在手的外形上添上一些图画,让手变成一个小动物。
(第一次作业:
学生在作业纸上画出简单的手的外形。
)
6、你们看过广告“我家的盘子会唱歌”吗?
老师的手可也是会说话哦。
师的手“说话”:
举起大拇指“你真棒”“再见”。
学生的手“说话”。
7、小结:
“会说话的手”就是用我们的手摆各种不同的形状,可以表达不同的意思。
(第二次作业:
把刚才“说话的手”的形状,用简单的线条来画一画)
8、(课件展示)看老师这的“会说话的手”,可以在手上添加各种图案和花纹。
9、想一想还有哪些方法来表现呢?
(小组讨论、交流)
10、小结手形的变化既包括掌、指开合所造成的轮廓变化,也泛指通过对手形轮廓的想象所产生的新形象。
三、学生作业
(第三次作业)
1、你们想不想让你们的手也也“说话”?
那就开始画吧。
2、教师巡回指导学生作业。
四、评讲作业
1、(作业互评)请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示,先说 一说自己的想法, 然后找同学说出优缺点,及其他同学有什么想法。
2、(欣赏)挑选比较典型的作业,贴在黑板上。
五、总结全节课
1、老师对你们的表现很满意。
2、内容拓展。
展示手画画等。
第十课《云的联想》
教学目标:
1、能选择一种或数种素材来进行对云的联想与表现。
2、能根据自己所观察的云的形状,经过自己的创思与想象,将其表现成一幅视觉艺术作品。
3、能欣赏晕的造型、色彩的变化,不同的时间、不同季节的各种美,能欣赏自己活别人所创作的作品,并说出其美感。
教学重点:
从云的外形出发去进行创意联想,以彩花=画、线画、刮画、贴画等形式来表现出画得主题。
教学难点:
引导学生以想象、变化组合等方式进行主题创作,表达内心世界。
教学过程:
一、儿歌
云儿飘,云儿变,
千变万化游天边。
七彩神笔天上画,
最妙不过大自然。
二、引导学生对云的图片进行观察,启发学生的创造思维,进行多种有趣的联想。
三、创意游戏:
联想接龙——第一个孩子画云,第二个孩子添加,第三个孩子继续添加变化......直到完成。
变换角度——学生谁意画一朵云,然后转动画纸,从另一个角度去联想添画。
一图多变——为同样的一朵云进行联想添画,比比谁的最有创意。
四、把时间交给学生
让学生独立完成小幅作品。
互相交流学生作品并对作品进行介绍和评价。
五、布置作业
1、从云的造型、色彩变化进行欣赏评价。
2、引导学生欣赏自己或别人所创作的作品,并说出其美感。
第十一课《有趣的脸》
教材分析:
通过教学儿童面部表情让学生了解儿童的面部特征,包括脸形,五官的特征。
特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化,重点儿童面部表情是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。
教学目标:
1、了解儿童面部表情变化的一般规律,熟悉几种变化要点。
2、图用整体地观察方法,用简洁的线条概括人物的表情。
3、培养学生对人物画的兴趣。
儿童面部表情
教学重难点:
重点:
培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。
难点:
用简洁的线条概括表情。
儿童面部表情
教学用具:
铅笔、橡皮、镜子
教学过程:
一、游戏:
做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。
二、观察五官特征。
方法:
自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知。
三、提出作业
要求:
要求临摹,画面构图安排得当;用线简洁果断,能概括表现人物表情;作画顺序得当:
脸形--------发式---------五官,教师作过程性的示范。
四、学生作画
教师巡视指导,及时研究解决出现的问题。
五、师生评价,总结。
第十二课《照镜子》
教材分析:
1、通过对自己或同学的身影观察,对人体的形态留下较深的印象。
2、本课虽在手形想象画的基础上适当地提升难度,但把身体造型游戏、观察和想象结合起来,寓教于乐,能够促进学生的形象思维发展,学生能兴趣盎然地进入学习情境。
教学目标:
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、发展对形、色的想象力。
教学重点、难点:
重点:
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