人教版 第八单元 当今世界政治25课.docx
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人教版第八单元当今世界政治25课
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
第25课两极世界的形成
一、课标要求
了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
二、教学目标
1、知识与能力
(1).掌握雅尔塔体系的确立;杜鲁门主义,马歇尔计划,北大西洋公约组织等基本史实。
理解美国推行“冷战”政策的背景及实施步骤。
(2).掌握欧亚一系列社会主义国家的建立,各国的民主改革,经互会,华沙条约组织等史实,归纳二战后社会主义力量的基本特征。
(3).通过探讨美苏对峙中各自采取的政治、经济和军事措施,分析“冷战”阴影下的国际关系。
2、过程与方法
(1).通过对与本课相关的历史资料、图片的阅读与分析,提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力,并加强学生对抽象历史知识的理解。
(2).概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施,培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。
(3).通过系列问题的设计和设置情境启发学生思维,提高综合分析和归纳整理历史问题的能力。
3、情感态度价值观
通过对两极世界的形成的教学,让学生认识到大国的争霸是两极格局形成的根本原因,给世界和平带来威胁,要维护世界和平,必须反对霸权主义。
三、教学重点与难点
1、重点:
美苏“冷战”对峙的措施及表现;
2、难点:
“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响;
四、课时安排:
1课时
五、教学教法
对于高中一年级的学生而言,他们思维活跃,易于接受新事物,但认知水平相对有限,原有的世界历史知识相对薄弱,因此,如何设计一个主体的历史情境,将复杂的问题简单化、变生涩为通俗,成为设计的基本出发点。
在教学过程中可以适当补充文字材料、图片等,尽量还原和创设历史情境,让积极参与对重大历史问题的分析,提升学生对战后美、苏关系对抗给世界和平带来的影响的认识,从而提高学生对维护世界和平的意识和责任。
六、教材分析:
《两极世界的形成》是第二次世界大战前后国际关系中世界格局的重要转折点,从第一次世界大战后的“凡尔赛-华盛顿体系”到二战后的雅尔塔体系,形成以美苏为首的两极世界,即两极格局形成。
本课的学习不仅有助于理解多极化趋势的出现和加强,也有助于理解必修二中的战后资本主义世界经济体系的形成。
为了帮助学生理解与掌握,将本课内容进行了重新整合。
七、教学过程
导入新课1
英国前外相哈默斯顿的名言:
“我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。
”二战结束后由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制,美苏从战时的同盟关系变成战后的敌对关系。
于是形成了二战后一种新的国际关系格局──美苏两极格局。
而他们之间的变化又是怎样的呢?
今天我们就一起来学习《第25课两极世界的形成》。
导入新课2
上图反映了在二战期间美苏两国是什么关系?
为何曾现这样的关系?
引言中“丘吉尔的演说表明了西方国家对苏联的态度发生了什么样的变化?
”,为什么会产生这样的变化?
请同学们带着这些问题,一起进入《第25课两极世界的形成》这节课的学习。
讲授新课
一、从盟友到对手
(一)雅尔塔体系
师:
二战后期,美英苏三国首脑在雅尔塔会议上讨论了哪些问题呢?
斯大林、罗斯福、丘吉尔(从右至左)出席雅尔塔会议
1945年2月4~11日,苏、美、英3国政府首脑在苏联克里米亚半岛雅尔塔举行的国际会议。
又称克里米亚会议。
参加会议的有苏联人民委员会主席斯大林、美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔以及3国外交部长、三军总参谋长和顾问们。
会议的主要内容有:
彻底消灭德国军国主义和法西斯主义,惩办战犯,实现战后德国民主化,准备在战后成立联合国,苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战等等。
生:
讨论了彻底消灭德国军国主义和法西斯主义,惩办战犯,实现战后德国民主化,准备在战后成立联合国,苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战等问题。
师:
会议讨论的问题主要表现在哪些方面?
生:
主要讨论了结束二战、处置战争遗留问题和战后和平等问题,并在一些问题上达成了若干协议。
师:
这些协议产生了怎样的影响?
生:
这些协议确立了二战后以美苏为主导的国际关系新体系即“雅尔塔体系”,它奠定了战后世界两极格局的框架。
归纳:
1、概念:
第二次世界大战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题,达成若干协议,形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。
2、基础:
美苏均势
3、实质:
美苏两分天下(划分势力范围)
4、作用:
奠定了战后世界两极格局的框架。
(二)二战结束后的世界政治格局
1、第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比:
(1)二战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界霸主。
(2)苏联的实力不断增强,社会主义国家在世界上的影响日益增大,引起了西方国家,特别是美国的敌视。
2、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,苏联成为美国称霸世界的最大障碍。
3、主观:
战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。
(三)冷战的开始:
【合作探究】什么是“冷战”?
(教师有必要将本课的主线“冷战”解释清楚)
大家在文中找出对“冷战”的定义是什么。
(学生归纳)
(教师做具体解释)“冷战”具体是指第二次世界大战结束以后,以美国为首的西方资本主义国家,以武力为后盾,对苏联等社会主义国家采取了除武力进攻之外一切手段的敌对行为和对抗形式,以“遏制”共产主义。
表面“冷”——没有硝烟炮火,枪林弹雨的直接行动
实质“战”——为维护各自的意识形态、社会制度、国家利益而在政治、经济、军事等各方面进行激烈的对抗和较量。
(1)信号:
丘吉尔的“铁幕演说”(P118导言)
(2)开始标志:
杜鲁门主义(1947年3月)(政治表现):
1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。
它的出台,表明美国公开放弃同苏联合作的政策,标志着“冷战”的正式开始。
(3)含义:
以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动
过渡:
我们都知道,1947年3月,“杜鲁门主义”的出台,表明美国公开放弃同苏联合作的政策,标志着“冷战”的正式开始。
冷战形成后,双方在政治经济等方面都展开了激烈的对抗,那么它们的表现主要有哪些呢?
二、美苏“冷战”
(一)美国的冷战政策
政治表现:
杜鲁门主义
经济表现:
马歇尔计划
军事表现:
北大西洋公约组织的建立
1、马歇尔计划(经济表现):
(1)提出者:
美国国务卿马歇尔
(2)目的:
帮助西欧恢复经济;扶持和控制西欧国家;还企图用马歇尔计划拉拢东欧国家。
根本目的:
稳定资本主义阵脚,遏制共产主义
2、成立北约(军事表现):
(1)时间、国家、地点、条约:
1949年,美国等12国的代表在华盛顿集会,签订了《北大西洋公约》,建立了北大西洋公约组织。
(2)性质:
是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。
(3)影响:
它的成立是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动,加剧了“冷战”的程度。
【合作探究】马歇尔计划是不是一个单纯的经济援助计划?
如何看待美国的目的?
它不是一个单纯的经济援助计划,带有政治目的。
美国之所以对欧洲实施援助计划是因为要复兴经济以稳定资本主义制度。
它对整个资本主义世界的利益的关注,即美国帮助欧洲恢复正常的资本主义经济秩序,从而在政治上稳固资本主义社会制度。
在稳定了整个资本主义世界的经济、政治秩序的基础上,美国还进一步加强对西欧各国的政治控制,将西欧纳入美国对苏联实施“冷战”的战略步骤上来,从而达到遏制共产主义的目的。
(2)苏联的应对措施
1、政治:
苏联帮助东欧各国发展党组织,建立无产阶级专政
2、经济:
经互会成立:
1949年
3、军事:
华沙条约组织的建立:
1955,从此在欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面。
【合作探究】如何看待苏联对东欧国家的支持与援助?
苏联对东欧各社会主义国家政党和政权建立过程中的帮助、建立经互会以加强经济合作、成立华约以抗衡北约的措施体现了以苏联为首的社会主义阵营对资本主义阵营全方位的对抗。
国家
形式
政治
经济
军事
美国
冷战
杜鲁门主义
马歇尔计划
北约
苏联
对抗
共产党和工人情报局
经互会
华约
学生自主归纳:
展示表格
过渡:
北大西洋公约组织和后来的华沙条约组织的建立,标志着美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成,两极格局也正式形成。
两极格局形成后,虽然全球性的大战没有发生,然而在局部地区缺额有很多地方冲突不断,为什么会发生这些冲突呢?
让我们具体来看看它们的表现。
三、“冷战”阴影下的国际关系
(一)局部热战的表现
1、冷战的形成,加剧了世界的紧张局势,形成了全面“冷战”和局部热战的局面。
(1)德国分裂:
背景:
①二战后,德国被美、英、法、苏四国分区占领。
②随着“冷战”的开始,德国首先成为美苏“冷战”的焦点。
③美苏双方未能就德国统一问题达成协议。
分裂:
1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。
(2)朝鲜分裂:
背景:
1945年日本投降后,美、苏两国以北纬38度线为界,分区占领朝鲜半岛的南部和北部。
分裂:
在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国,从此朝鲜半岛处于分裂状态.
发展:
1950年,朝鲜战争爆发.中国的安全受到严重威胁。
为了抗美授朝、保家卫国,中国人民志愿军开赴朝鲜前线,1953年,美国被迫签订停战协定。
(3)侵越战争:
背景:
第二次世界大战后,法国殖民者重返越南。
越南人民在越南共产党的领导下,英勇抗击,迫使法国殖民者撤出。
时间:
1961年—1973年
结果:
在越南军民的英勇抗击下,美军被迫于1973年撤出越南。
(4)古巴导弹危机:
原因:
1962年,苏联开始向古巴运送导弹,准备在古巴建立导弹基地,以改变苏联在核力量对比中的不利地位。
结果:
美国武装封锁古巴,经过对峙和谈判,苏联最终从古巴撤走导弹,危机结束。
(二)冷战的影响
1、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发。
2、造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联。
3、使世界处于核战争的威胁下。
【合作探究】:
如何评价“冷战”
(1)积极作用:
①有利于缓解世界紧张局势,在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地,有资格打世界大战的美苏两国又长期势均力敌,使双方均不敢贸然行事。
这种建立在大国均势基础之上的国际秩序,虽然不能消除冲突的根源,但却使大国行事时有一定的约束。
②相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境,在一定程度上促进了经济的多极化格局的出现和经济的全球化发展,并进一步影响了世界格局的多极化趋势。
(2)消极作用:
①打上了浓厚的大国强权政治色彩,无视弱小国家利益,导致战后超级大国的霸权主义。
②擅划国界,分裂国家的做法,种下了不稳定的祸根,导致日后世界的纷争和不安宁。
③战后两大集团日益演变成美苏联各超级大国的工具,为谋求霸权,两强展开长期的军备竞赛和地区争夺,导致世界局势长期紧张动荡。
④两极对峙的格局下,国际经济秩序长期得不到改善,给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
课堂小结
两极格局的形成
过程:
①形成的基础:
二战后国际力量对比的变化。
西欧的衰落,美苏的势均力敌;社会主义和帝国主义两大阵营的出现。
②初步形成:
二战后建立的雅尔塔体系,实质上是在美苏实力的基础上对世界的重新划分,使两极格局初步形成。
③最终确立:
两极格局形成后,苏美相互对抗,美对苏联为首的社会主义阵营发起全面“冷战”,到1949年和1955年,先后建立起北约和华约两大政治、军事组织,这样,美苏两极格局最终形成。
特点:
以美苏为中心的全面对抗。
其表现:
经济上的封锁与反封锁,军事上的全面冷战和局部的侵略与反侵略,意识形态上的和平演变和反和平演变是两极格局的特点,其中意识形态的矛盾是两极格局存在的根源。
影响:
积极方面:
①两强长期处于均势,客观上有利于世界局势的缓和,避免了新的世界大战的爆发。
②为世界经济的发展和科学技术的进步提供了客观上的条件。
消极方面:
①两国为谋取世界霸权,展开了长期的军备竞赛和地区争夺,世界局势长期动荡不安。
②两极对峙下,国际经济秩序长期得不到改善,给广大发展中国家的经济带来了不利的影响。
二战后世界形成了一无形的“墙”,这面墙就是意识形态和国家利益。
它将世界分成了两个阵营,形成了两极格局。
双方通过“冷战”的手段对抗。
在欧洲、德国、朝鲜、中国等地区和国家都有形或无形的构筑了一面“墙”,但随着多种力量的变化,它最终走向了瓦解,世界政治格局走向多极化。
板书设计:
第25课两极世界的形成
一、从盟友到对手
(一)雅尔塔体系
(二)二战结束后的世界政治格局
(三)冷战的开始:
(1)信号:
(2)开始标志:
(3)含义:
二、美苏“冷战”
(一)美国的冷战政策
政治表现:
经济表现:
军事表现:
(二)苏联的应对措施
(1)政治上:
(2)经济上:
(3)军事上:
三、“冷战”阴影下的国际关系
(一)局部热战的表现
(二)冷战的影响
如何评价“冷战”
(1)积极作用;
(2)消极作用
知能训练、运用迁移
一、选择题
1.二战结束后,美国敌视苏联的主要原因是()
A.双方合作的政治基础的消失
B.战后苏联实力的不断加强
C.丘吉尔发表铁幕演说
D.美国准备称霸世界
2.美国在欧洲推行马歇尔计划的最终意图是()
A.帮助西欧恢复经济,治疗战争的创伤
B.通过对西欧经济上的扶持达到政治上的控制
C.把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道
D.实现美国称霸世界的全球战略
3.面对英美等国的封锁社会主义国家经济的情况,苏联采取的相应的措施是()
A.扶住各国建立无产阶级政权B.加强对东欧各国的政治控制
C.建立经济互助委员会D.建立华沙条约组织
4.美苏两个超级大国正式形成政治军事全方位对峙的局面的标志是()
A.杜鲁门主义B.马歇尔计划
C.北大西洋公约组织D.华沙条约组织
5.两极世界形成后的国际关系中,从军事上典型体现了美苏对抗的事件是()
A.德国的分裂B.柏林危机的出现C.朝鲜半岛分裂D.古巴导弹危机
二、材料题
11.阅读下列材料:
材料一:
杜鲁门总统继任总统后,继续实现罗斯福的“世界蓝图”,1945年12月29日在他致国会的咨文中郑重宣布:
“胜利已经使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
”
──出自《世界史o现代史编》
材料二:
美国国务卿马歇尔于1947年6月在哈佛大学发表演讲时指出:
“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。
”
──吴于觐齐世荣《世界近现代史》
回答下列问题:
1.为实现这一目标,美国采取了什么具体措施?
其真实目的何在?
2.“冷战”对二战后的国际关系有什么影响?
【参考答案】
一、选择题
1.D2.B3.C4.D5.D
二、材料题
11.
(1)措施:
美国实施了“马歇尔计划”,对欧洲进行经济援助。
真实目的:
美国的真实目的在于通过这一计划,以扶植和控制西欧国家。
(2)“冷战”对二战后的国际关系有什么影响?
影响:
在欧洲,冷战导致德国和柏林的分裂;在亚洲,则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生;美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。
总之,冷战使世界分裂成两大对立阵营,互相之间充满敌意和不信任,给世界带来了动荡不安。
布置作业:
美苏冷战对二战后国际关系发展的影响?
300字
教学反思:
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