人教版学年九年级月考语文试题D卷.docx
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人教版学年九年级月考语文试题D卷
人教版2019-2020学年九年级10月月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是()
A.十九大期间,来自世界各地的记者体验了一次中国“新四大发明”共享单车。
B.继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家
C.在重阳节期间,我市开展并进行了“民风民俗游”的休闲旅游活动。
D.为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品,建书香校园”
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.李攀同学各门功课都好,每次考试都在全年级名列前茅,老师们对她顶礼膜拜,直夸她将来前途无量。
B.古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
C.起伏的群山鳞次栉比,延伸到远方,消失在茫茫的夜色中。
D.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得愈加美好。
3.下列关于文学名著内容的表述,说法有错误的一项是()
A.汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一
个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号”----另一个藏宝藏的地方。
B.林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”,他武艺高强,但安分守己,懦弱隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。
C.《西游记》中,唐僧师徒来到朱紫国时,听说麒麟山上有一个黄眉大王强夺金圣皇后三年,悟空受命除妖。
D.《朝花夕拾》中,无常是最具有人情味的鬼,勾魂的时候,看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤,决定放她的儿子“还阳片刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
二、字词书写
4.用楷体字认真书写下面语段。
黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
(节选自阿来《一滴水经过丽江》)
三、现代文阅读
阅读下面的文字,分别回答问题。
苦夏
冯骥才
①四季是来自于宇宙的最大的节拍。
在每一个节拍里,大地的景观便全然变换与更新。
四季还赋予地球以诗,故而悟性极强的中国人,在绝句中确立的法则是:
起,承,转,合。
这四个字恰恰就是四季的本质。
起始如春,承续似夏,转变若秋,合拢为冬。
合在一起,不正是地球生命完整的一轮?
为此,天地间一切生命全都依从着这一节拍,无论岁岁枯荣与生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。
而在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不正是那长长的夏么?
②女人们孩提时的记忆散布在四季,男人们的童年往事大多是在夏天里。
这由于,我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。
蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿,它们都是夏日生活的主角,每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。
甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。
比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫,比如邻家那个斜眼的男孩子专门捕捉蜻蜓,比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡,总招来蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了一只蝎子——这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。
后来父亲挨斗,挨整,写检查;我劝慰和宽解他,怕他自杀,替他写检查——那是我最初写作的内容之一;这时候父亲那种强大感便不复存在。
生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化。
③在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。
唯有在此后艰难的人生里,才体会到苦夏的滋味。
快乐把时光缩短,苦难把岁月拉长,一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。
但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。
相反,我却从中领悟到“苦”字的分量。
苦,原是生活中的蜜。
人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边,然而一半的苦字下边又是一无所有。
你用尽平生的力气,最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。
你该怎么想?
④于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨,而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。
人生的力量全是对手给的,那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。
强者之力最主要的是承受力。
只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者。
也许为此,我的写作一大半是在夏季。
很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果?
我却每每进入炎热的夏季,反而写作力加倍地旺盛。
我想,这一定是那些沉重的人生的苦夏,锻造出我这个反常的性格习惯。
我太熟悉那种写作久了,汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉
⑤在维瓦尔第的《四季》中,我常常只听“夏”的一章。
它使我激动,胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。
友人说“夏”的一章,极尽华丽之美。
我说我从中感受到的,却是夏的苦涩与艰辛,甚至还有一点儿悲壮。
友人说,我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。
我点点头。
⑥年年夏日,我都会这样体验一次夏的意义,从而激情迸发,心境昂然。
一手撑着滚烫的酷暑,一手写下许多文字来。
⑦今年我还发现,这伏夏不是被秋风吹去的,更不是给我们的扇子轰走的——夏天是被它自己融化掉的。
因为,夏天的最后一刻,总是它酷热的极致。
我明白了,它是耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的威力。
生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。
但谁能像它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样辉煌的顶点?
⑧于是,我充满了夏之崇拜!
我要一连跨过眼前的辽阔的秋,悠长的冬和遥远的春,再一次邂逅你,我精神的无上境界——苦夏!
5.童年的夏天充满了乐趣。
请概括出第②段中给儿时的作者带来“无穷的快乐”或“记忆最深刻”的四件事情。
6.文章第⑤段写作者欣赏音乐《四季》中“夏”的乐章的感受,有什么用意?
7.文中有许多句子写得很精彩,请简要赏析下面这个句子。
它是耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的威力。
8.联系全文看,题目“苦夏”包含哪几层意思?
阅读短文,完成下列小题。
因为阅读而平视世界:
世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说:
“你连世界都没观过,哪来的世界观?
”世界那么大,出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。
然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长,何不秉烛游?
”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。
书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。
阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义。
③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。
古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。
书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。
阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。
阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。
不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。
“一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失精爽。
”时间的改变可能是静悄悄的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来。
正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奥秘,即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。
读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。
书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。
今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。
9.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法?
有什么作用?
10.请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。
11.请概括第⑤自然段的论证思路。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,回答下列各题。
(甲)公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(节选自《曹刿论战》)
(乙)宋公①与楚人期②战于泓③之阳,楚人济④泓而来,有司⑤曰:
“请迨⑥其未毕济而击之。
”宋公曰:
“不可。
”既⑦济,未毕陈⑧。
有司复曰:
“请迨其未毕陈而击之。
”宋公曰:
“不可。
”已陈,然后襄公鼓之,宋师大败。
(节选自《公羊传》)
(注释)①宋公:
即宋襄公,宋国国君。
②期:
约定时日。
③泓:
水名,今河南柘城西。
④济:
过河。
⑤有司:
专门管理某种事情的官,这里指宋国的子鱼。
⑥迨:
趁着。
⑦既:
尽,完了。
⑧陈:
通“阵”,这里是摆好战斗队列的意思。
12.解释下列句子中的字词。
⑴彼竭我盈,故克之克:
⑵然后襄公鼓之鼓:
13.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是…()
例句:
公与之乘,战于长勺。
A.骈死于槽枥之间(《马说》)
B.行者休于树(《醉翁亭记》)
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
D.能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
14.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴一鼓作气,再而衰,三而竭。
译文:
⑵请迨其未毕济而击之。
译文:
15.有人说鲁庄公“鄙”,也有人说“不鄙”。
你同意哪种说法?
请简述理由。
答:
16.阅读甲乙两段文字后,你认为宋国大败的主要原因是什么?
答:
五、情景默写
17.默写。
(1)山随平野尽,________。
(李白《渡荆门送别》)
(2)______________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
(3)________,千丈见底。
________,直视无碍。
(吴均《与朱元思书》)
(4)树树皆秋色,________。
(王绩的《野望》)
(5)晴川历历汉阳树,____________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(6)郦道元的《三峡》中极尽夸张,从侧面衬托出山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感的句子是:
________,________。
六、诗歌鉴赏
(四)诗歌鉴赏
别滁 欧阳修
花开浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。
18.“一切景语皆情语”,诗从首句可以看出作者离别时的怎样的心态?
19.请结合《醉翁亭记》的相关内容谈谈,欧阳修“醉”在何处?
七、名著阅读
20.名著阅读与综合性学习
杭州文澜中学初一年级开展鲁迅《朝花夕拾》的阅读活动,请你根据要求,完成下列相关任务。
(1)下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是()
A.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。
B.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子之流”。
C.书中提到衍太太的几件事是:
在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲;鼓励小孩子吃冰;教唆“我”去偷母亲的首饰,还散布流言。
D.鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《范爱农》中提及。
(2)“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句话出自哪篇文章?
表现了作者当时怎样的心情?
这篇文章揭示了什么样的主题?
(3)阅读《朝花夕拾》后,你将写一段话表达对鲁迅童年生活的感悟。
请你仿照下面的句式,补充横线处的内容。
细细品读《朝花夕拾》,我们总能读出不同的味道:
《从百草园到三味书屋》里有翻砖遇蜈蚣的惊喜,也有冬天下雪等候捕鸟的兴奋;________________________;《父亲的病》里有为父亲延医治病寻找药引的无奈;也有对父亲被江湖庸医治死的痛苦……这就是鲁迅作品的魅力所在。
八、作文
21.写作展示。
(1)命题作文
请以“别样的精彩”为题,写一篇作文。
要求:
①文体不限,不少于600字。
(诗歌除外)②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③字迹工整,书写优美,卷面整洁。
(2)半命题作文
无论经过多少年,往日的回忆依旧炽热,旷野的风吹过窗棂,仿佛又闻到了那缕怡人的清香,仿佛又看到了那个熟悉的身影,仿佛又听到了那些动人的话语……
请补全题目“又是 飘香时”,写一篇不少于600字的作文。
要求:
①文体不限,不少于600字。
(诗歌除外)②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③字迹工整,书写优美,卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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