山东省菏泽市届高三下学期一模语文试题附答案.docx

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山东省菏泽市届高三下学期一模语文试题附答案

山东省菏泽市2018届高三下学期一模语文试题（附答案）

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

孝是人生自然生发的一种亲情。

任何个人都因其父母而来到这个世界上，而人的生命是如此脆弱，只有亲人时时刻刻地关照，才可度过其婴儿期。

正是因为父母无私的爱，子女才得以成人。

在子女年幼时，父母为子女尽心操心，是父母的责任与本分。

父母孩子之间的情感自然产生，非外部所加，属于无条件的道德情感。

在人的孩提时代，当我们觉察到自己的存在时，我们就知道自己已经有了双亲。

基于对父母的爱和尊重之上的孝起初是孩子天性和爱心的觉醒，经过强化和培养，会逐渐成就孝道，然后进一步，成为超越任何个人私利的人格。

在父母和子女形成了一种基本的情感相通关系后，父母特别理会到孩子的需要，孩子则尤其亲近父母。

两者相互都有亲近感，达到爱的统一。

子女尽孝也就是爱的体现，这样一种爱，也是人对父母之外的他人的爱的起点。

父母与子女的关系蕴含着父母养育子女、子女赡养父母的义务。

这种关系既不是契约协定，也不是任何意义上的交换，而是人性的自然产物。

因而，这里有着不可推卸的道德责任。

治国平天下是传统儒家的理想，从孝道上看，也就是把孝道弘扬光大，达到以孝治天下的目的。

孝道把对国家的爱以及对君王的忠诚看成是孝的扩展和提升“移孝作忠”。

儒家伦理的核心是仁，而仁的核心则是“孝悌”。

在孔子那里，他以“仁”为最高道德要求，而“孝悌”则是仁的基础。

他说：

“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

”并且明确地说：

“孝弟也者，其为仁之本与。

”儒家的基本教育，是道德教育，而在道德教育中，孝的教育尤为重要。

这里还需要指出一点，即儒家往往“孝悌”并用，孝是指对父母的德性要求，而悌则是指兄弟之间的相互尊重，但前者更为根本。

孟子也明确谈到“孝悌”作为基本的道德要求，并且把它看成是传统的社会伦理的核心地位，这也是儒家的基本观点，他不仅把“孝悌”看作是基本的德性，而且提出了“移孝作忠”的说法。

汉代的董仲舒也说：

“无孝悌则亡其所以生。

”无孝悌则不配做人，更无从谈起政治上的公忠。

当代社会由于传统的断裂，对于孝与公忠两者的关系已经看不到基本的联系。

多年来脱离个人的私德来讲政治，实践表明这样的政治是靠不住的。

传统孝道认为为父母尽孝是一切教化之本，由亲亲施始，亲亲启蒙，人情陶冶，进而达到道德的升华。

试想，谁会相信一个连侍奉双亲的德性都没有的人，会真诚热爱他人和国家呢？

把孝与公忠联系起来，其起点就在于孝。

教化强调施从亲始，而其根本精神在于更多地远离对自我利益的关切，把爱心更多放在社会和他人那里，从而养成一种关怀他人、关怀社会的胸怀和情怀。

（摘自龚群《孝道的情感与外推》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A．父母与孩子之间的爱是自然生发的，子女对父母的孝道是自然产生，无需后天培养。

B．正因为父母尽心尽力，子女才得以成长，所以父母年老后子女也应尽自己的孝心。

C．儒家的基本教育是道德教育，而“孝悌”是“仁”的基础，因此包含了儒家道德教育的全部

内容。

D．孔子和孟子都认为，孝悌是一个人基本的道德要求，这也是儒家思想的伦理核心。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.第一段从孝的自然生发的特点讲到孝道的形成，引出了笫二段关于孝和忠关系的阐述。

B．作者将个人为父母尽孝与儒家治同平天下的理想相结合，足将孝与公忠结合起来。

C．文章以孔子、孟子和董仲舒的言论有力地论证了孝悌是仁爱、公忠等道德的基础。

D．文章的论述由现象到理念，由古代到当代，由孝道到公忠，逐层深入，层次分明。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.孩子的孝需要经过强化培养才能转化为孝道，可见孝道是需要后天学习修炼的人格。

B．为父母尽孝，是人对父母之外的他人和社会的爱的起点，可见孝是一切爱的核心。

C．儒家教化强调从侍奉双亲开始，就是以孝道推动公忠，以亲情陶冶来升华道德。

D．一个人的私德不好，必然会影响到对他的政治评价；不爱父母的人不会真正爱人爱国。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

朋霍费尔①从五楼纵身一跃

蔡东

海德格尔②行动筹划了已有半年，总是快成了，到底又没成。

以前，周末的时候，身为科大哲学老师的乔兰森喜欢坐在阳台的藤椅上跟学生聊哲学，他说话不紧不慢，很随意地引述原典，一派闲逸迷人的风度。

那会儿，他才四十出头，圆寸发型很精神，身材又瘦高，站起来在阳台上踱步时，一步一步，像风吹动起铜管风铃，连脚步声都是清脆的。

即使当着学生的面，她看他的眼神里也掩藏不住爱意。

说起来，她也算个热衷于家事的女人，兴头上跑几个超市买材料就为做一道程序烦琐的新菜。

但现在大部分时候，她提不起兴致来，日子一天一天失去了柔韧性，心绪没来由就是恶劣无比。

她听到了日子发出的声音，规律的让人听久了会发狂的声音。

现在，周素格准备陪着丈夫，在回放里一集一集地找《天天饮食》看，看烦了就换成《西游记》。

感谢电视，要是没有电视，这几年她真不知道该怎么熬过来。

谁知他说不看，没什么好看的。

她说：

“要不，就睡会儿觉去？

”他茫然地摇摇头，说：

“我想做个木匠。

”

起病后，他说话就没头没脑地，但今天这句话还是让她愣住了。

木匠？

做了三十年夫妻，她还是第一次听他说起，他想做个木匠。

她看着丈夫，此刻的他，是裸露的，诚实的。

藉由脑部的萎缩退化，他再度成为长不大的孩童，那段幽密的记忆突然开始放光，纤毫毕现。

她点点头：

“我知道了，知道了，原来你是想做个木匠。

”

她看看表，已经五点多了。

她说：

“兰森，我等着给你买点做木工活的材料；眼下，我也有自己想做的事，我想一个人出去待一待，放个假，放几个小时的假，你能听懂吧？

”

乔兰森点点头，他说：

“马颊河的木匠最好。

”

演唱会八点开始，她第一次看演唱会不熟悉情况，想着还是早去为好。

她从储藏间暗格里取出麻绳，捋几圈挂在胳膊上，又搬出那把半年前她找遍家具卖场才寻获到的宽大舒适的座椅，跟沙发并排放好，确保椅子跟电视机之间的距离合适。

他看到崭新的木椅子，很欢快地坐上去。

她赶紧抻着麻绳，把他拦在椅子上，先系上一道。

接着捆胳膊，木椅子棱多，很容易穿梭打结，最后是绑住两只脚踝。

打结的扣是死扣，但绳子绑得松，怕勒疼了他。

熟练，迅捷，闪电行动。

她半张着嘴，脑子里一片空白。

看着她忙活，他一直笑，说：

“你先绑我，一会儿我还要绑你。

什么时候换？

”

乔兰森终于被她绑在了椅子上。

海德格尔行动，筹谋多时，大功告成。

她低声说：

“我寸步不离地看护你，时刻提着心，在超市里买袋盐也担心，往购物车里放完东西，一回身你已经不见了。

”

“我真的受不了，受不了了。

”

她拿起皮包，检查了一下演唱会门票。

挎上包，换鞋，开门，她听见他的声音从身后传过来：

“你要走？

”

她说：

“我出去一下。

”他继续问：

“去哪里？

”她背对着他，说：

“你看电视吧，《猫和老鼠》。

”

她迅速关上门，乘电梯来到楼下。

经过天井时，她的步子慢了下来。

她控制不住地想象家里的画面。

也许，乔兰森正低着头，身子往前挣，想从木椅子上挣脱出来。

就算他从麻绳里挣脱出来又如何，他被幽闭在一个奇怪的地方，脸上是智识诡异消失的蠢样子，不能思考，不能独立完成任何一件小事。

她猛然睁开眼睛，那只丈夫起名朋霍费尔的、早已被发现摔死在小区天井的白猫侵入进她的行程，这次白猫出现的方式跟以往不同，它不是被抱在丈夫怀中的，也没有躺在地上的光斑里。

白猫朋霍费尔从五楼纵身一跳，摔死在小区的天井内。

这幅画面如此真切，就像她亲眼看到过一样，画面里，白猫没有回头，一跃而下。

上楼，打开防盗门，冲进客厅，站在椅子前面。

她惶惑地站着，根本不知道自己怎么会出现在家里。

他笑了，说：

“这么快就回来了？

”

她愣了一下，忽然想到什么似的。

她回答道：

“好玩吧？

今天就到这里，先不玩了，晚上我带你去看演唱会。

”

她俯下身子去解那绑住他的绳子。

（有删改）

【注】①朋霍费尔：

20世纪德国神学家，著有《狱中书简》等。

②海德格尔：

20世纪德国哲学家。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．小说着力反映的是人的生存困境：

照料失智丈夫的日常生活，周而复始的厌恶与责任、挣扎

与勇气、残忍与软弱，表现了人生困局中的人性纠结。

B．小说善于以语言描写来表现人物，面对冲进客厅的周素格，乔兰森笑说“这么快就回来了？

”体现了乔兰森与周素格的默契。

C．小说以富有柔软细腻的叙述，既直面了灰色的人生，又对苦难的人世葆有温情和暖意。

语言

清新，富含深意，颇具艺术张力。

D．筹划已久的看似失败了的海德格尔行动，却让周素格成功完成了一次转变，这个转变就是：

与其逃避，不如共同承受。

5．结合全文，简要分析文中周素格这一人物形象。

（5分）

6．小说的标题和开头初看晦涩难懂，认真品味却有深意。

请结合作品进行分析。

（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

空巢老人是指无子女或子女不在身旁的老年人。

据2017年国务院印发的《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》，预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人左右，占总人口比重提升到17.8%左右；空巢老年人将增加到1.18亿人左右。

客观地讲，在我国目前未富先老的情况下，要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在困难，需尽量采取多种措施以减少老年人的担忧。

（摘编自王庆海《破解空巢老人养老难题》）

材料二：

空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型，交织着现代化过程中的矛盾。

地区发展不均衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免；社保制度的割裂，使各种保障难以无缝衔接；户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徒难度加大；政府投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低……时代的列车一往无前，老年人却已步履蹒跚；而最为弱势的空巢老人，更是难以承受的时代之重。

从要求各级政府“用于养老服务的财政性资金重点向农村倾斜”，到提出“加快建立社会养老服务体系和发展老年服务产业”，问题正在破解。

而此前不久，国务院决定合并“新农保”和“城居保”，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。

整体推进和重点突破相结合，无疑将有助于解决老人们面临的问题。

（摘编自贾壮《“空巢”之痛时代之重》）

材料三：

农村空巢老人安全现状令人担忧。

具体体现在：

一方面由于年老体弱而面临着外在危险的威胁，由于年老体弱，老人在受到外力侵害时无力抵御和抗衡；另一方面由于年老体弱而多陷“内在疾患”。

调查显示，农村空巢老人的患病率在80%以上，甚至有50%以上的老人患有两种以上的慢性疾病。

在调查中，我们了解到农村空巢老人安全问题主要发生在以下六个方面：

自理能力下降、慢性疾病、消防隐患、用药不当、不法分子诈骗、入室盗窃、抢劫，住房老旧。

下图是对农村空巢老人猝死家中的原因的调查统计分析。

（摘编自张晓琼、侯亚丽《晚年何以安度：

农村空巢老人安全保障问题研究》）

材料四：

一方面是老龄化社会的步步逼近，一方面是“互联网+”时代的到来，如何把“互联网+”和养老服务结合？

南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试。

这种基于“互联网+”的“一键呼叫式”养老模式，其最大的特点和优势就是便利，而便利也往往是老年人群体所最为期待的。

通过“互联网+”把以上这些老人在居家养老过程中可能用到的各种资源、服务整合到一起，老人身边只要有一个电话或手机就可以轻松享受这些资源和服务。

养老服务网络等于是通过“互联网+”这种新的技术手段，在市场和老人之间建立了一种直接而密切的联系，进而实现双方的共赢。

但我们也要看到，老年人群体要想充分享受到这种服务的便利，就必须具备一定的经济基础，那么一方面政府有关部门需要对那些被纳入养老服务网络的企业、商家在服务质量、服务价格上给予必要的引导，以避免有企业和商家哄抬服务价格，导致老年人群体消费不起的情况；二则，对于那些家庭经济条件困难的老年人群体，政府应该加大养老补贴和救济的力度，以类似政府购买服务的方式，来帮助他们享受养老服务网络上的各种资源和各项服务。

（摘编自苑广阔《盼“互联网+”惠及更多空巢老人》）

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）

A．中国空巢老人的数字惊人，主要是因为中国是发展中国家，且是人口大国。

B．虽然中国社会在不断进步，但是老年人的养老问题在当下已成为社会难题。

C．因为年老体弱，农村空巢老人要面对来自外在危险和自身疾病的双重威胁。

D．把“互联网+”与养老服务结合起来，是一种创新，能使市场和老人实现共赢。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）（）

A．材料一表明，到2020年我国60岁以上的空巢老人的数量将接近老年人口总数的一半，彻底

解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在许多困难。

B．中国经济、社会正在转型，出现了诸如地区发展不均衡等各种各样的矛盾，直接造成了空巢

老人问题。

C．根据材料二，有各级政府的高度重视和诸如“医保”改革政策的落实，“空巢”之痛势必短

期内可以获得有效解决。

D．根据材料三中相关数据可知，空巢老人患病率非常高，所以他们的“内在疾患”是最应该引

起社会关注的安全问题。

E．依据材料四，经过市民政局的积极努力，南京市的空巢老人已经能够享受到便利的“一键呼

叫式”养老模式。

9．怎样才能让“空巢老人”的养老问题落到实处？

请结合材料简要概括。

（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

曾开字天游。

少好学，善属文。

崇宁间登进士第，调真州司户，累迁国子司业，擢起居舍人，权中书舍人。

掖垣草制，多所论驳，忤时相意，左迁太常少卿，责监大宁监盐井，匹马之官，不以自卑。

建炎初，奉诏驻潮阳招捕处寇，讫事，乃之镇。

居二年，尽平群盗。

复以中书舍人召，论：

“车驾抚巡东南，重兵所聚，限以大江，敌未易遽犯，其所窥伺者全蜀也。

一失其防，陛下不得高枕而卧矣。

愿择重臣与吴玠协力固护全蜀。

”尝言：

“太祖惩五季尾大不掉之患，畿句屯营，倍于天下，周庐宿卫，领以三衙。

今禁旅单弱，愿参旧制增补之。

”帝悉嘉纳。

时秦桧专主和议，开当草国书，辨视体制非是，论之，不听，遂请罢，改兼侍读。

桧尝招开慰以温言，且曰：

“主上虚执政以待。

”开曰：

“儒者所争在义，苟为非义，高爵厚禄弗顾也。

愿闻所以事敌之礼。

”桧曰：

“若高丽之于本朝耳。

”开曰：

“主上以圣德登大位，臣民之所推戴，列圣之所听闻，公当强兵富国，尊主庇民，奈可自卑辱至此，非开所敢闻也。

”又引古谊以折之。

桧大怒曰：

“侍郎知故事，桧独不知耶？

”他日，开又至政事堂，问：

“计果安出？

”桧曰：

“圣意已定，尚何言！

公自取大名而去，如桧，第欲济国事耳。

”然犹以梓宫未还，母后、钦宗未复，诏侍从、台谏集议以闻。

会枢密编修胡铨上封事，痛诋桧，极称开，由是罢，以宝文阁待制知婺州。

开言：

“议论妄发，实缘国事。

”力请归。

桧议夺职，同列以为不可。

以病免，闲居十余年。

开孝友厚族，信于朋友。

其守历阳也从游酢学日读《论语》求诸言而不得则反求诸心每有会意欣然忘食。

其留南京，刘安世一见如旧，定交终身。

故立朝遇事，临大节而不可夺，师友渊源，固有所自云。

（选自《宋史·曾开传》，有删节）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．其守／历阳也／从游酢／学日／读论语／求诸言而不得则反／求诸心／每有会／意欣然忘食

B．其守／历阳也从游／酢学／日读论语／求诸言／而不得则反／求诸心／每有会意／欣然忘食

C．其守历阳也／从游酢学／日读论语／求诸言而不得／则反求诸心／每有会意／欣然忘食／

D．其守历／阳也／从游酢／学日／读论语／求诸言／而不得则反／求诸心每有会／意欣然／忘

食／

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．左迁，降低官职，即降官；迁本指变动官职，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

后世沿用

之。

B．三衙，宋代掌管禁军的机构，有殿前司、侍卫亲军马军司和侍卫亲军步军司，合称三衙。

C．侍郎，本为宫廷的近侍，唐宋开始，尚书、中书和门下三省所属各部的最高长官均以侍郎称

之。

D．梓宫，古代帝、后的棺材以梓木制做，故历代以梓宫称皇帝、皇后或重臣的棺材；此指徽宗

灵柩。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.曾开忠于职守，不因官小自卑。

他在监理大宁监盐井时，不因官小而轻视职事；奉旨进驻潮

阳期间，他尽心尽力，用了两年时间平定当地贼寇，

B．曾开深谋远虑，进言很有见地。

他曾建议皇帝选择值得信赖的大臣加强四川的边防，杜绝敌

人的野心；也曾建议皇帝依照旧制增补禁军。

C．曾开正气浩然，不与秦桧为伍。

他敢于与秦桧做正面斗争，不同意向金国求和；秦桧曾对曾开软硬兼施，曾开不为其所动，因此被贬知婺州。

D．曾开笃信好学，秉行儒家教义。

他以孝顺父母友爱兄弟、与朋友交往守信用而闻名；在南京

时，刘安世与他一见如故，定下终身之交。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）儒者所争在义，苟为非义，高爵厚禄弗顾也。

愿闻所以事敌之礼。

（5分）

（2）故立朝遇事，临大节而不可夺，师友渊源，固有所自云。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

开龙门八节石滩①（其一）

白居易

铁凿金锤殷若雷，八滩九石剑棱摧。

竹篙桂楫飞如箭，百筏千艘鱼贯来。

振锡②导师凭众力，挥金退傅③施家财。

他时相逐四方去，莫虑尘沙路不开。

【注】①作此诗时，作者73岁。

作者在诗前小序中说：

“东都龙门潭之南有八节滩、九峭石，船筏过此，例反破伤。

舟人楫师推挽束缚，大寒之月，裸跣水中，饥冻有声，闻于终夜。

予尝有愿，力及则救之。

会昌四年，有悲智僧道遇，适同发心，经营开凿，贫者出力，仁者施财。

”②振锡：

指僧人持锡杖出行。

锡，手杖。

③汉太傅疏广年老告退，宣帝及皇太子赐金丰厚，广既归乡里，日令共具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。

后因以“退傅挥金”作致仕归乡、纵情宴游之典。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）

A.诗的第一句“若雷”的比喻，渲染凿锤之声洪大，展现出开滩场面的宏伟气势。

B．“剑棱”二字体现了此地凶险异常，“摧”字表现了往日深受其苦者今日之喜悦。

C．颔联运用比喻和比拟的手法，写石滩疏通后，江上舟筏鱼贯往来、篙楫挥舞如箭的繁忙景

象。

D．第五句表明，此次开滩工程的资金的唯一来源，是持杖僧人从各方化缘的所得。

E．第六句作者以疏广自比，委婉透露出诗人施财凿滩造福于民的愉快心情。

15.白居易在临终前一年写的《欢喜二偈》中有“心中别有欢喜事，开得龙门八节滩”的句子，试结合这两句诗分析本诗尾联表达的深刻意蕴。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）庄子《逍遥游》引用《谐》中的话“，，”描写了大鹏飞向南冥的情景。

（2）在《送东阳马生序》中，宋濂用“，”这两句揭示了自己不羡慕别人吃得好穿得好而一心向学的原因。

第II卷表达题

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）

①各级主管部门要切实转变工作作风，真抓实干，不搞花拳绣腿，才能真正走出形式主义、官

僚主义的怪圈。

②万达网科仪成立一年多，便被质疑生存艰难以及正进行大规模裁员；工程部总经理朱战备或

许将再次临危授命，接下这颗“烫手山芋”。

③经过国家三令五申，“拒绝酒驾”已成为三岁稚童都知道的事情；虽然这已是一个陈词滥调

的话题，但依然有司机明知故犯，酒后驾驶。

④含饴弄孙的康熙带着弘历将悬在堂中的《九九寒梅图》的梅花瓣描红；他告诉弘历，每天描

一笔，梅花都描红的时候，春天就到了。

⑤孙杨和丁宁凭借超强的实力获得了来自社会和评委的双重肯定，成为2017年度“中国十佳劳

伦斯冠军”奖中实至名归的最佳男女运动员。

⑥最近，一些部门报送上来的文件很不规范，我劝这些部门做文字工作的人员，多看看《公文

写作教程》，多写些官样文章。

A．①⑤⑥B．①③④C．②③⑥D．②④⑤

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A．评价一场展览的成功，很重要一条标准就是到底与参观者互动如何；这两次展览的知晓度不

高，而且经典原作不足，效果不是很理想。

B．在“雪龙”号进入北极圈后，科考队将在楚科奇海进行综合调查，回收一套沉积物捕获器，

并完成4～6个冰站的多学科综合考察任务。

C．作为曾经的大唐古都；西安也就是历史上的长安，是当时世界上最大的国际大都会，可说堪

称东西方商业、文化交流的汇集之地。

D．最近十年来，中国涌现出了一大批像连笑这样的实力强劲的年轻棋手，帮助中国围棋在国际

上确立了不可动摇的老大地位。

19.下列各句中，表达得体的一项是（3分）（）

A．本校现缺副校长一名，您是否愿意来敝校高就？

我们将为您提供广阔的发展空间。

B．先生不远万里驾临寒舍，足令蓬荜生辉，他日有幸到贵府拜访，还望先生扫除而迎。

C．请大家针对昨天发生的事件发表看法，千万不要客气，有什么想法姑妄言之即可。

D．我们诚挚邀请贵公司来参加我公司年会，如蒙应允，请发来与会人员名单。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（6分）

心理健康注重修心。

如果说养心是基础，调心是方法，修心就是境界。

①。

古人有“养生莫如养性，养性莫如养德”之说，强调养生先要修养性情，②。

③，认为“大德必得其寿”，“仁者寿”。

所谓“仁”，就是爱人之心。

21．下面是2022年北京冬季奥运会会徽，请说明构图要素和寓意。

（5分）

（1）构图要素：

____（不超过40字）（2分）

（2）寓意：

（不超过120字）（3分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）

饶宗颐是著名国学大师，他达古通今，学贯东西，在学问的天地里，硕果累累。

有人说：

“他有三颗心，第一颗叫好奇心，第二颗叫孩童心，第三颗叫自在心，一颗比一颗高。

”持着这三心，饶宗颐在智慧的求索中执着，而不为执着所累，最终成为一代宗师。

读了上面材料，你有怎样的感触与思考？

请写一篇文章谈谈你的理解。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018届山东省菏泽市高三下学期一模试题

语文答案

1．D【命题意图】本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力。

【解题思路】A项，错在“子女对父母的孝道是自然产生，无需后天培养”，原文第一段有“……孝起初是孩子天性和爱心的觉醒，经过强化和培养，会逐渐成就孝道”；B项，“父母尽心尽力，子女才得以成长”与“父母年老后子女也应尽自己的孝心”不构成因果关系，因为原文第一段有“父母孩子之间的情感自然产生，非外部所加，属于无条件的道德情感”；C项，“因此，包含了儒家道德教育的全部内容”错，以偏概全。

儒家的道德教育内容非常广泛，如“谨”“信”“仁”都是。

2.A【命题意图】本题考查考生分析文章的结构，分析论点、论据和论证方法的能力。

【解题思路】A项“引出了第二段关于孝和忠之间关系的阐述”错误，根据第二段内容，应该是引出父母与子女之间在道德情感方面的关系。

3．B【命题意图】本题考查考生分析概括作者在文中观点的能力。

【解题思路】B项中“可见孝是一切爱的核心”属于概括推断有误。

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