旧时的故事永恒的主题从技巧角度谈阅读理解的阅读方法和解题思路.docx
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旧时的故事永恒的主题从技巧角度谈阅读理解的阅读方法和解题思路
旧时的故事,永恒的主题--从技巧角度谈阅读理解
的阅读方法和解题思路
林春拥
摘要:
掌握英语阅读理解的阅读方法和解题思路,能够真正让学生阅读后受益匪浅,阅读水平会有质的飞跃。
关键词:
技巧角度;阅读方法;解题思路
阅读理解作为全面考查学生语言知识和综合运用语言能力的客观题型,2010年福建卷阅读理解题仍以说明文、记叙文、议论文、应用文为主。
试卷阅读理解内容涉及人物传记(A篇),电视传媒(B篇),低碳减排(C篇),校园生活(D篇)和美国印第安民族文化(E篇)。
语篇选材真实性,所选语篇题材内容贴近时代、贴近生活、贴近学生、反映时代热点问题,原汁原味,语言地道。
注意考查考生通过阅读获取信息的能力,它在历年高考试题中占分值最高。
因此有人说:
在高考中“得阅读者得天下”,其重要性不言自明。
那么考生应具备哪些备考方法和解题思路呢?
一、阅读理解常用阅读方法
1.浏览法:
即快速浏览全文,领悟主旨大意的有效方法,它其实就是指鸟瞰全文,一眼辨出文脉走向。
特别是在考场上时间紧,阅读量大的情况下,要获取答案所需要的信息,有时不能按常规逐字逐句地阅读,而要一个意群一个意群地扫描,省略大量与所寻信息无关的词句,以求提高答题效率。
2.细读法:
主要目的是领会文章细节,联系目标内容的上下文,判断语句的本意或其言外之意,做出合乎逻辑的推理判断。
可利用上下文,通过对应结构或平行结构中的反义映衬或同义词比较进行判断;利用关联词进行判断;利用构词法进行判断;利用复合句进行判断等。
3.顺序法:
即先看文章,然后看试题,再回到文章相关信息。
阅读时一般采取快速阅读法,注意关键词句和段落,找准主线,掌握大意,并能记住主要细节的分布点。
4.逆向法:
即先看试题,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对相关信息、进行快速定位,再将相关信息进行整合、分析、对比,有的放矢地排除干扰项,最后筛选出正确答案,特别适用于对图形、表格、广告类题材的理解。
5.寻读法:
即查找预期的具体信息的快速阅读方法。
首先弄清要寻找的信息,然后想一想它可能以什么形式出现。
如果要想知道谁做了某事,就得留心人名;如果要想知道事件什么时间发生,就要注意日期。
其次根据文章的大致发展脉络,确定要找的信息可能出现的地方。
最后快速寻读锁定区域,找到所需信息,然后认真阅读所需部分。
6.标注法:
就是在通读短文和试题时,标注中心句并把试题有关的词、句、段标注相应的题号。
该法具有较强的针对性和稳妥性,便于对比分析和复查验证。
7.评定法:
即一种高层次理解性阅读,它不仅要求学生对作者的论点、论据、推理过程、细节等都有清楚的理解,而且还要求学生在阅读时一定要从整体上把握语篇内容,在语篇的表面意义与隐含意义,已知信息与未知信息间架起桥梁,透过字里行间,去体会作者的“弦外之音”。
8.摘记法:
即在阅读的同时把一些重要信息,尤其是一些主要数据按一定的解题要求摘录到一张空白纸上。
这样能够剔除大部分无关内容,使原先杂乱无章,扑朔迷离的信息或数据简洁化,明朗化,从而易于看出其内在的联系。
该法特别适用于智力性、推理性较强或数据比较复杂的文章。
9.排除法:
即有效圈定答案的快速准确的方法。
了解细节干扰选项的特点才能更有助于提高答题的正确率。
排除干扰项的特点:
①符合常识,但不是文章内容。
②与原文的内容极其相似,只是在程度上有些变动。
③是原文信息,但不是题目要求的内容。
④部分正确或部分错误。
⑤在意义上与原文大相径庭甚至完全相反。
二、阅读理解话题分类诠释点拨
1.社会热点类
不同的时期都有人们普通关注的一些热点话题,如环保、医疗、住房、就业、子女教育等,也是近年来高考阅读材料的热点话题。
社会热点类文章通过说明文和议论文的体裁形式介绍社会热点,引发世人的关注,往往观点鲜明,讨论的问题多在首段和末段。
设题多样性,有词义猜测题,细节理解题,特别以推理判断题和作者态度题居多。
不过有时作者在提出自己的观点前,往往会陈述人们对此问题的争议,有时会插入第三者的观点。
那么,此类文章学生就要留意角色观点的切换,充分地领会作者的写作意图,把握其逻辑思维方向,解答逻辑推理题。
解题技巧:
通过逆向法、标注法和浏览法等。
先浏览一下文章后面的问题,边读边在文章里做标记,将原因、对峙主体、观点、目标、解决方案进行标注相应的题号。
并且充分了解热点词、句、段也有助于提高阅读速度和理解能力。
同时在平时的阅读中多积累一些反映最近社会热点话题的词语如:
economicglobalization经济全球化 virtualnet虚拟网络 bubbleeconomy泡沫经济,win-winsituation双赢局面等。
2.新闻报道类
新闻报道类所选文章一般是对国内外重大事件的跟踪报道,内容新颖,时效性强,范围广泛,其内容与人们生活息息相通,涉及到环境、战争、能源、人口等。
考查时往往侧重于题材本身的重要性,命题方面不仅重细节,而且还注重主旨大意概括题,重大事件发生结果、原因、社会影响、教训等判断题。
因此要求学生对国内外的局势有一定的了解。
解题技巧:
可多采用摘记法(或浏览法或顺序法等)对新闻事件的时间、发生的事件的起因和结果、或文中提到较长较繁琐的人名和地名,进行巧妙的记录,以便答题明朗化。
新闻报道类的首段多为文章的中心内容,概括了文章主要内容和信息。
文章的结构由标题、导语、正文三个组成部分,呈“倒金字塔”式模式。
偶尔导语也位于第二段,找出了导语就锁定了文章的中心内容,并且要求学生注重挖掘题材中容易受人质疑和以小见大之处,同时也应善于积累反映当代社会变化的新词汇。
如:
parkour跑酷,birdblue禽流感,farmer-turnedworkers农民工,hacker黑客,DINKClass丁克族al-Qaeda基地组织等。
3.人物传记类
人物传记类的题材以叙述某人物的趣闻逸事、生平事迹、生活背景、长成或奋斗历程等为主。
体裁多为记叙文,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素,写作特点一般采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终,或采用倒叙、插叙手段,以此突出名人精神的启迪、激励和鞭策效果和名人的人生亮点。
在这类文章中需用大量细节来描述人物,细节内容较清晰,容易被读懂因此准确理解细节是做好这类题的关键。
解题技巧:
多采用细读法、顺序法和寻读法等。
先找到关键词,其次找到大致发展脉络,有的放矢地针对性地扫读,最后快速寻读锁定相关内容,关注6个“W”和1个“H”,弄清时间、地点人物、原因,结果等细节找到所需信息,获取最佳答案。
人物传记设题方式:
(1)人物生活与奋斗历程细节理解题:
此类试题的答案多为:
He/Sheledahardlife.或He/Shehadanunhappychildhood.等,从而反映出杰出人物的吃苦精神和超强毅力。
(2)工作经历和生活正确顺序判断题:
此类应先浏览查找人物传记的重大事件,可采用“首尾定位法”,先寻找第一个动作和最后一个动作、迅速缩小选择范围,再从剩余选项中仔细排列前后顺序,从而快速找到正确答案。
(3)人物成功原因判断题:
此类题应要熟悉文中所写的杰出人物的成功要素,并且要查询其特别之处,认真阅读原文,根据文中的线索找出适合人物成功的因素。
4.科技小品类
科技小品是高考的热点题材,就是以科学研究和调查的结果为话题,揭示人类发展和社会生活中一些鲜为人知的新发现,是介绍普及科学知识的说明类文章。
此类文章涉及社会生活的方方面面。
逻辑性强,知识专业,常使用复杂语句,多重语法现象,导致句子分析困难,不易理解。
常用被动语态,强调动作的承受者,以突出文章的中心句。
解题技巧:
可灵活采用标注法、摘记法等。
(1)生词词义判断题:
常以Whatdoestheunderlinedwordmean?
为设问方式考查对生词的判断。
因此解题时一定要认真阅读原文,分析原文对该科学新发明、新创造、生产新工艺、制造新方法是如何解释、如何定义的,在此基础上抽象概括出生词词义。
(2)科学方法图示判断题:
命题者常采用国外最新的科普文章设计此类试题。
因此解题时一定要把文章中对科学发明创造诞生过程的介绍和工艺流程过程的介绍,进行认真阅读分析,并且可利用标注法、摘记法来帮助自己理解,思考备选答案,应对照原文介绍情况,筛选各图不同之处,最终做出合乎逻辑的推理。
(3)数字运算判断题:
此类型一般是简单的算数,强调某种发明创造被使用时所能达到的深度、高度和宽度以及生产某种新产品的数量。
故解题时在认真阅读分析原文的基础上,应用相应运算公式或运算规律,就可以获得已知的信息或科学的根据。
5.环境保护类
时代的主题--人与自然的和谐发展。
此类文章着重揭示了人类发展和社会发展所必不可少的大环境和小环境中存在问题,以及生活在此环境中的人们应如何去解决此类问题和吸取其教训。
自然和环境保护,生存现状和未来发展的话题越来越受到人们关注和加强,也越来越多地出现在高考阅读理解被选取的内容中。
其文章语篇结构趋复杂化,生词较多,文字难度加大,作者的“弦外之音”较多,难点在于侧重阅读理解的归纳、推理及运用知识解决问题的能力。
解题技巧:
多采用评定法、排除法或细读法等。
此类文章的测试题中常使用动词:
如:
infer,conclude,suggest,imply,learnfrom,support等。
考查学生根据已知信息做出合理的推理判断,所以解题时不可能在文章中选取文中的原句。
应抓住关键信息,对相关的信息进行分析和整合,通过剖析文中各信息、事件间因果,时间先后等相互关系,利用任何一种语言词汇所具有褒贬性、揣摩主人公的特定心理和情绪状态以及作者的意图,并根据原文中陈述的事实、论点、例证、教训等一系列论据材料从而才能挖掘出文章深层次的内涵。
对于此类文章的“猜测词义题”,要准确无误地理解和分析原文作者对自然环境保护是如何提出问题,并如何做出解释以及对解决问题的要求和策略,在此基础上要学会“顺藤摸瓜”,并通过词法、对比、定义、上下文、因果关系、联想等线索抽象概括出生词词义。
6.广告宣传类
广告宣传类的文章应用性强,文句精练、篇幅小、信息量大,多选用国内外一些宣传册作为命题的首选材料。
其内容与人们的生活息息相通。
如产品广告、房屋出租、招聘广告、节目介绍等。
此类文章经常穿插一些图表、数字、图画等,为的是更好地突出和说明其内容。
09-10学年福州市区的市考和省考检测中所设置的广告宣传类文章,学生失分率比往年明显上升。
主要高考命题者在设题方面比以往更有技巧,更加含蓄,另外阅读材料中地名、人名、缩略词、省略句、专业术语,冗余信息多,故学生总觉得文字晦涩不易懂。
解题技巧:
可以选用逆向法(或浏览法或排除法或评定法等)。
即先阅读题干,然后带着问题去浏览大概,根据题目所含信息重点,查找预期的具体信息而进行快度有效的阅读。
广告阅读类中的计算题目,要求学生一定要根据问题的要求找出广告中的有效数字,然后结合广告内容进行计算。
特别注意文中以黑体、下划线、大写等形式所加以提示的文字。
此类阅读还设置推理判断题、意图推断题、主旨大意题等。
学生应通过认真观察,运用评定、排除等方法进行综合分析。
7.史地文化类
常常介绍某个国家、地区、山脉、河流、城镇等地理位置以及与之相关的社会风俗习惯、域内的经济发展、人文历史、自然资源等方面的情况。
此类文章有时还附有图表供理解。
文体多为说明文的写作形式。
地理类文章一般以地点转移为序,介绍其地理位置、特点及人文景观等;而历史类文章一般以时间顺序为主,介绍其过去到现在、将来发展过程等。
解题技巧:
可选用顺序法、寻读法、标注法或浏览法等。
此类文章涉及面广,专有名词(地名、人名)多,所以首先要浏览全文,找出答案所需信息,掌握主题,并以主题为中心理解句子的内在联系,然后带着问题重新阅读文章相关内容,获取与问题相关的正确答案。
同时考生在解题时,可根据事件发生的先后顺序,边读边用铅笔根据事件发生的先后顺序和逻辑关系进行标记,把有关的时间、地点划出来,便一目了然。
如是图文转换题,考生可根据文字信息采用按“文”定“图”的“文史锁定法”以及在图中标识内容,最终找出有相应的图形或根据图形找出答案。
总之,阅读理解所选语言材料涉猎广泛,包括新闻报道、人物传记、社会热点、科普知识、史地文化等,把社会性、时代性、文化性融于一体。
明确和掌握高考英语阅读试题的阅读方法和解题思路,这对于在一定时间内提高高考英语的阅读理解成绩大有帮助。
“得阅读者得天下”,其重要性不容置疑。
参考文献:
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福建教育出版社,2003.
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高等教育出版社,1991.
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安徽教育出版社,2001.
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