大一新生对大学的感受最新.docx
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大一新生对大学的感受最新.docx
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大一新生对大学的感受最新
大学不是幻想,不是梦想,更不是妄想,而是我们伟大的理想。
只要我们为之奋斗,为之拼搏。
总有一天我们会满载而归的!
那时你会听到枫叶流舟,你会看到金菊在笑,你会闻到硕果飘香,因为你到了收获的季节!
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xx天的入学教育,说句心里话,真的挺累的。
刚下课就得去。
可也是这既累又充实的十二天,让我对未来四年的大学生活有了清楚的认识,也了解了这所学校及其背后深厚的文化内涵。
曾经在脑海中憧憬的大学生活:
自由,开放,包容。
总以为大学就是一个完全自由的天地,再也不会像中学一样的严加管理。
可我却不懂,世间最严格的制度便是没有严格的制度。
越是自由,越是需要规矩。
刚来时还在为在大学学习,生活,交友等一系列问题困惑。
而这些问题在十二天的入学教育中,基本上已经解决了。
有一句话给我留下了很深的印象:
在大学,首先要学会做人,做一个合格的人。
儿和个人的标准不只是身体健康,而更重要的是道德,心理健全。
对我来说,由于高分低就,所以在那天心理老师讲心理健康前心里一直很委屈,很郁闷压抑。
总是跨不过自己心里的那道坎。
而那天老师的报告结束后,我开始试着自我调节。
加之最后几天孙连忠的报告中他爸爸的一句话:
不管到什么时候,把自己放低一点儿,把别人放高些。
我心里的那个结终于解开了。
是啊,你如果真的很强,就用你的行动去证明自己。
别拿条件差给自己寻找堕落的借口。
这是入学教育给与我的最大收获:
放低姿态,做好自己!
除此之外,就是从中让我懂得了什么是真爱。
这是一种博爱。
它不只是给予或付出,更多的是包容与理解。
5.12,一个让世界震撼的数字。
它不仅让汶川震了,也一次次的撼动了我们的心。
那段时间正好在备考,因而对它没有很全面的了解。
只是从网上看到过几张少之又少的照片。
入学教育关于汶川的专题影视资料的播放,让我第一次那么真切地感到了震撼。
连续几天的播放,场场我都是流着泪看完的。
面对满目疮痍的家园,他们可以背过脸哭到心碎,但转过脸,就会拿出最坚强的笑容。
面对灾难,他们不是抱怨,而是选择了理解,选择了面对。
这时天灾,但咱还活着。
活着就要面对。
不仅要面对自己,更要用坚强面对那些关心的人。
要坚强,这是对恩人的理解与支持。
这是何等的爱啊!
一个人能在受难时给关心自己的人一个坚强的微笑,这就是一种大爱。
苦难不是炫耀和博得他人同情的资本,而是能让自己被别人尊重的品德。
xx天,感想很多,但更多的是对自己未来的设想。
这里给了一个更加广阔的天地,有了更多展示自己的机会。
有句广告词:
心有多大,舞台就有多大。
想证明自己,就要抓住机遇,让自己的舞台更大,更绚烂,更精彩!
自由是有条件的。
这个条件就是要做一名合格的大学生。
自由的前提就是遵守规则。
游戏有游戏的规则,做人也有做人的规则。
遵守了,游戏才精彩,人生才能更美好!
为自己负责,对社会及他人负责,永远别忘了自由背后的规则。
1、进入大学,就是一个新的环境,接触新的人,你的所有过去对于他们来说是一张白纸,这是你最好的重新塑造自己形象的时候,改掉以前的缺点,每进入一个新的环境,都应该以全新的形象出现。
2、“我是谁?
”这是一个角色定位和角色认同问题。
对“大学生”这一角色,如果模糊不清,就会出现角色错乱,大一、大二就会变成高四、高五;而如果认同不自信,“University”则成为“由你玩四年”,大学人生有可能成为“大混人生”。
3、“我来做什么”、“该怎么做”,这是个主题定位和态度问题。
大学的主题是什么?
是单纯求学,两耳不闻窗外事,还是修身求学,一心追求真善美?
是做单一型人才还是当复合型人才?
是被动求学还是主动奋斗?
选择不同,最后文凭的含金量决然不同。
4、“我到哪里去”?
这是个定向问题。
进入大学,前途选择并没有结束。
将来是赶快毕业直接工作,还是考研究生继续深造?
将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次?
不管怎样选择,改变命运的钥匙掌握在自己手里,成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。
5、经常给家里打个电话,始终记住:
儿行千里母担忧。
6、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。
7、不论男人还是女人,如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话,可能不会吃亏,但是早晚会吃亏。
可能,很可能,也可以说是一定有可能。
8、千万别迷恋网络游戏。
千万!
记住这里用的是千万!
!
(在大学玩网络游戏是没人管的)
9、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。
根据自己的特长进行有效地选择吧!
就像我一样,从大学开始踢足球,现在30多了依然坚持。
好处多多。
10、你可以有喝醉的时候,我们可以接受,但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休,否则,你只会是别人的谈资和笑柄。
11、面对不公平的东西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是别人的公平。
所以,你不如去努力的奋斗,争取你自己最合适的公平。
12、如果你四年内很少去图书馆的话,你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。
所以,经常去那里,随意翻翻,都有收获。
13、男人,你长的可以不帅,但你这个人可以帅,而且,那才是真正得帅。
(当然,女人也是同样得道理)所以,不必在穿着打扮上花太多心思。
14、大学可能有真实的爱情,但是记住只是可能。
很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。
所以,不必为任何分手而受太大的伤,记住,这里我所说的是太大的伤,真爱,还是值得追求的。
15、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。
所以,不管你当时多么生气愤怒或者别的,都告诉自己不必这样,你会发现其实真的不必。
16、尊严是最重要的,但是在大学里,要懂得利用这个空间锻炼自己,要让自己的尊严有足够大的承受力,要知道,社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方,除了你自己,没人会为你保留它。
17、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。
18、新学期如果你接新生的话,当被问到学校怎么样之类的问题时,你要记住你不但是这个学校的一分子,你更要给你学弟学妹带来信心,你走过大一,你应该知道那时对学长的信任多深。
19、你的确要学的有心计,但是记住,永远记住,在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个,那就是实力,永远不用怀疑。
20、人生百态,不要对新的看不惯的东西生气,无所谓的,比如说恋人同居问题,和我们很多人无关的。
21、学生会的主席之类的干部,如果你尊重他们,告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级,事实上,大家都只是学生而已,只是学生。
22、在大学里就开始训练自己的冷静力,这是一种能力的,有大事时,能安静并能快速想出办法的人,很厉害。
23、成功的方法多种多样,别不接受你看不惯的方法。
24、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了,那么,你很强,而且记住,其实你应该是这样的,老师再差,也比学生强,因为他们是老师。
25、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了
26、如果周围有人嫉妒你,那么你可以把他从你的竞争者之列排除了,嫉妒人之人,难以成大事。
27、应该相信一句话:
没有不可能的事情!
!
真的没有,只要去做,现在我们是学生,十年后呢二十年后呢想想。
28、“我爱你“。
别对很多人说这句话,在大学里,我的意思是,希望你只对一个人说,这是尊重你爱的人,更是尊重你自己的感情。
29、爱你的人,不管你接不接受,你都应该感谢对方,这是对你们的尊重。
30、在晚上,听听收音机也是种快乐和幸福。
31、别抱怨四级六级之类的东西,那是证明你能力的很好的东西。
32、QQ与MSN是联系朋友的工具,可以是交朋友的工具,但是别轻易相信QQ上的友谊,更别轻易幻想QQ上朋友得样子。
更重要的是不要去见你的这样的朋友。
33、每个人都有潜在的能量,只是很容易:
被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
34、你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
35、还能冲动,表示你还对生活有激情,总是冲动,表示你还不懂生活。
36、考研,早点准备比晚点准备肯定好。
37、永远别渴望做个任何人都不得罪的人,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。
38、在大二大三的时候就去看看学校的招聘会吧。
你会感觉到一种前途的危机。
同时也会给你一些前进的动力。
39、好好利用在公共场合说话的机会,展示或者锻炼,都可以。
对以后会有很大的帮助。
这点我深有体会。
40、别说脏话,你应该知道习惯的力量。
找工作或者和别人接触时,你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
大一,我们还很年轻,就要多折腾,要不就对比起青春,辜负了年轻岁月。
大一那年,我参加了好几个社团活动,还好能应付的过来,而且没有荒废学业。
其中,我最喜欢的就是外语协会。
每天早晨起来有晨读,学习英语、韩语和日语,每周还会学英文歌曲,每隔一个月会举办小型活动,每隔一大段时间会举办一场大的活动,都是我们自己组织,大活动还会邀请校领导参加,感觉特别好,每次举办的也都特别成功,特别有成就感。
青春就是用来折腾的,不折腾死气沉沉的多没意思。
每天早晨的时光我也不会浪费,而是报名参加了学校的勤工助学岗,早起打扫教室卫生,虽然一个月赚不了多少钱,但是毕竟靠自己的劳动赚钱,花得很踏实。
而且早起能锻炼身体,还能争得一个好的排名为我院争光。
大一闲暇的时候,周末会和室友出去逛个街、吃吃饭,享受一个美好的假日。
有时会躲在床上看电影,有时则会泡在图书馆里看书。
总之,大一的生活是充实而忙碌的,我很享受这美好的时光,多么希望大一的时间能久一些,或者时光能停在这一刻不动……
记录是一个汉语词语,读音为jìlù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。
下面是中国文库-教育资源网为大家带来的中班听课记录希望能帮助到大家!
执笔教师:
张老师
听课时间:
12月4日
听课老师:
本人
听课地点:
翰林香金色摇篮幼稚园活动名称:
花手套
班级:
小班
活动领域:
美术
活动目标:
1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表达
活动过程:
准备:
硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干
教师行为
幼儿状况
一、引入主题
1、娃娃家里的宝宝们没有手套
二、引导滚画
1、请小弹珠到盒子里来玩一玩
2、怎么请弹珠的?
用勺子,请后勺子放回盒子家里.(幼儿常规引导)
3、老师边念儿歌边示范滚弹珠
(左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)幼儿中班听课笔记-2[/page]
4、请小朋友一起来滚画
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
1、请弹珠休息一下吧
2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?
(引导幼儿讨论)
3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?
4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画
四、小朋友操作,教师帮助念儿歌
五、引导幼儿讨论
1、现在手套宝宝上有什么了?
2、它怎么样?
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗.
2、现在看看你的手套变怎么样了
七、活动的结束
我们去请太阳公公帮忙
a、太大了(怎么办,老师没有作回应)
b、没有颜色幼儿中班听课笔记-3[/page]
弹珠滚出后怎么办要加以引导
有线宝宝
a、像绳子
b、像马路
c、像树根
变五颜六色的了
评价:
一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有幼儿的交流.
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透,不需要示范
可以这样来引导幼儿:
“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发现什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了.让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化.
三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导.
①音乐,听后知道这音乐是谁呢?
(爸爸和妈妈)
②展示海报和铅的松鼠。
③老师告诉他告诉的故事,显示图片。
④后第一次,问:
这个故事的名字吗?
故事里有谁?
⑤问题:
当你庆祝你的生日,你的父母给你的生日礼物吗?
你会给爸爸妈妈什么生日礼物?
⑥讲述这个故事了。
⑦告诉我单词“美”和“礼物”。
⑧游戏:
吹泡泡。
让孩子们从低声下气到大声朗读单词,直到泡泡“破裂”。
⑨让孩子复习单词。
老师在“花”后面写下“宝贝”这个词,然后把它放在花篮里。
老师朗读儿歌,并把歌词给婴儿看,让他辨认。
如果是正确的,把单词卡片寄给宝宝。
⑩类游戏结束。
评论的优点如下:
①老师的语气是柔软和有吸引力的。
②使用各种游戏学习单词。
缺点:
①一个字符的发音不够准确。
②活动的链接是不准确的,活动的关键和难点不够突出。
建议:
①设置情况,让孩子感到父母对孩子的爱和礼物给父母。
②熟悉的故事。
幼儿园考勤表考勤时间、地点、教师活动名称、现场复习2、3个相邻号码(计算)的班级活动流程1、节奏进入活动室。
复习最后一课。
①老师所说的“小兔子”的头饰,指导孩子们复习数字财富(1-10),知道“秩序”和“倒计时”;
(2)让学生说出单数(1,3,5,7,9);(2、4、6、8、10)
③猜测,并导致“小白兔”。
④移动火车。
⑤显示图片,引导幼儿观察。
老师引导孩子们一个接一个地说出数字1、2、3。
说任何数量,引导孩子说1或超过数量,例如:
1、2、3
⑥游戏:
找朋友。
给孩子们寄电子贺卡。
请随便找一个有数字的孩子,让他找到他最好的朋友。
例如:
数字“3”找到“2
⑦节奏的活动空间。
⑧户外游戏活动结束。
评语的优点:
课堂秩序好,活动环节紧凑,结合活动内容,充分利用教具。
缺点:
教具操作不规范,忽略了一些细节;教师的语气生硬,不够温和;“镜像”教学在教学活动中被忽视。
建议:
①给孩子更多的机会来执行,所以每个孩子都可以参加活动。
②这个教学活动允许教师采用的教学模式“坐”哪个更好。
幼儿园出勤记录表出勤时间、地点、教师活动名称、小壁虎在场地、大班BA(语文)班活动过程、用音乐拍手。
2、介绍一个主题。
①在森林里有一个游戏,看谁的尾巴是最有用的。
②给我图片,问:
谁将参加竞争?
谁的尾巴不见了?
如果你没有尾巴呢?
3、讲故事。
①交谈和提问。
②问题:
这个故事的内容。
③帮助孩子巩固故事。
展示盒子,让孩子们猜猜。
①展示单词卡片,“壁虎”,“小鱼”,“老牛”,“燕子”②学习单词。
△动作铭记于心。
老师做动作,孩子猜。
检查孩子的掌握情况。
5、小结:
教育孩子爱护动物。
这些评论的优点如下:
1。
教师处于良好的教学状态。
②使用多媒体教学,课堂气氛很好。
缺点:
①没有更好的掌握这门语言教学活动的重点。
(学习礼貌的对话,知道壁虎的尾巴的作用和区别它与其他动物的尾巴)
建议:
①第一次,老师应该告诉这个故事完全。
②加强礼物对话的故事,教孩子礼貌向别人借钱。
③让孩子知道不是所有的动物都能摆脱了尾巴。
幼儿园考勤表考勤时间、地点、教师活动名称、现场动态(语言)大班活动流程一、节奏二、展示挂图、引导幼儿观察。
①让孩子说它是什么。
②让孩子听风。
③教学爱滋病的节目“风”、“树”、“草”和“小宝贝”,并领导了“风”的主题。
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