安全教育.docx
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安全教育.docx
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安全教育
课时计划
课题
安全
教学目标
1、了解学校安全现状。
2、教育学生注意安全。
教学重
难点
1、培养学生注意安全的意识。
2、养成注意安全的好习惯。
教
学
过
程
一、 提问
1、 在学校、回家路上、活动中那些是不安全的?
2、 小组交流。
3、 小组汇报。
二、学习儿歌
1、 出示儿歌:
安全防范很重要,
千万不要忽视了。
卫生活动与行路,
安全第一保健康。
2、 指导学生读。
3、 学生齐读。
4、 点名读。
5、 背诵儿歌。
6、 教师讲解。
三、 思考与练习 :
1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全?
2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象。
教学反思
通过本节课,学生理解了一些交通安全知识,并能遵守交通规则。
课时计划
课题
交通安全记心间
教学目标
通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学重
难点
1、学生形成良好的安全意识
2、学生在安全的环境下,健康成长
教
学
过
程
一、谈话引入:
汽车的使用给人们的生活带来了许多便利,同时也产生了一些危害,比如交通事故(车祸)就是当今一大社会公害。
我国现在每年因交通事故死亡的人数达10万多人,受伤人数达几十万人之多。
交通事故危及生命,破坏家庭幸福。
有的受伤者可能会造成终身残疾,一生痛苦。
下面就谈谈交通安全要注意什么:
二、新授:
1、发生交通事故的原因
播放最近发生的一些交通事故录像资料。
师:
通过这些事例,我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。
小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面?
1、违反交通管理规定横穿道路
说一说:
在横穿道路时应注意什么?
分组讨论各抒己见
汇报讨论结果。
教师小结:
无论是走路、骑车或者是推着自行车过道路时,一定要牢记“一停、二看、三通过”,切不可匆忙,更不能猛跑,否则后果不堪设想。
2、骑自行车不遵守规定
教师出示一组幻灯片,请学生判断哪些是对的那些是不对的?
为什么?
教师小结:
小学生喜欢骑车开玩笑、打闹或者比赛车速,还有的骑车追逐机动车等等这些行为及容易发生交通事故。
说一说:
你在骑自行车时发生过哪些危险?
3、不注意或不懂交通信号和标志
师:
在十字路口遇到红灯,是不能向前或向左转弯的,有的小学生看见警察不在,就不顾交通信号,车祸就发生在自己不顾信号而向前或向左转弯的瞬间。
教师向学生介绍各种常用的交通信号和标志。
游戏时间:
学生到台前把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上,一位同学扮演小交警,表演交警手语,再对图片进行解说。
教师小结:
交通信号和标志是无声的交通警察,它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息。
我们必须遵守交通信号和标志的规定。
小学生发生交通事故还表现在以下两方面:
4、乘车时违反有关规定。
5、在马路上玩耍。
教师进行讲解,教唱童谣《文明乘车歌》
同学们,要牢记,上下车时队排好。
上了车,不乱跑,准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,安安静静秩序好。
有座位,不去抢,老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤,依次排队不摔跤。
讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。
只要人人遵守交通安全法律、法规,许多事故是可以避免的。
二、交通事故的避免和处理
同学们,为了避免交通事故的发生,我们应该严格遵守并积极宣传《中华人民共和国道路交通安全法》
教师通过幻灯片进行讲解:
(一)行人守则
1、在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。
2、横穿道路须走人行横道线,并遵守交通信号的规定。
3、不准跨越或攀爬人行道与车行道的隔离护栏、铁路道口的护栏。
4、不准在道路上扒车、强行拦车,不准向车辆投掷石块等。
5、学龄前儿童在道路或公路上行走,必须有成年人带领。
6、通过无人看守的铁路道口,要左右了望,确认安全后才能通过。
7、列队行走须走人行道,并且每横列不准超过二人。
(二)乘车守则
1、乘坐公共汽车要在指定的地点依次候车,待车停稳后,先下后上。
2、不准在车行道上招呼出租车。
3、汽车行驶中,要抓紧扶手,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。
(三)发生交通事故的紧急处理
分组讨论:
交通事故发生了你应该怎么办?
将讨论结果向全班汇报。
教师总结,当交通事故发生时,我们应该做以下处理:
1、报警:
马上拨打122交通事故专用电话。
思考:
报警时我们应该怎样说?
(用简洁的语言报告下列要素:
事故发生的地点、时间,肇事车辆的车号和人员伤亡情况。
)
2、拯救伤员:
立刻抢救受伤人员,将伤员送附近医院治疗。
伤势严重的应该拨打110或120求助。
还可以向过往车辆、行人求助。
3、保护事故现场:
因抢救受伤人员变动现场的,应当标明位置。
以利交通警察勘查现场,正确处理事故。
4、轻微事故的处理:
仅造成轻微财产损失,并且基本事实清楚的,当事人应当先撤离现场再进行协商处理。
情景再现:
请几名学生到台前来,演示一下交通事故发生以后的做法。
其他同学认真观察,评价他们哪里做的对,哪里做的不好。
三、小结:
交通事故影响经济发展,不利于社会安定,还给家庭带来不幸。
但是交通事故是可以避免的。
只要我们处处小心,注意安全,遵守道路交通安全法律、法规,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况,就能将危险降到最低,保护人民财产的安全。
希望大家都能做一名交通安全宣传员,号召周围的人们遵守交通法规,使我们的社会安定团结,家庭幸福和睦!
四、作业:
制作一期交通安全的手抄报。
教学反思
通过本节课学生已经形成一定的安全意识,对安全知识有一定了解,本节课的效果较好
课时计划
课题
认识交通标志
教学目标
1、通过活动认识各种交通标志及分类和用处
2、识别交通标志并知道它的用处
3、使学生受到交通安全知识的教育,增强安全意识
教学重
难点
1、识别常见的交通标志知道它的用处
2、能识别各种交通标志,自觉遵守交通规则
教
学
过
程
1导入:
师:
同学们,在上课之前老师想给大家叫一个故事,故事的名字是《小明的“痛”》。
家住南华路的小明是某学校四年级的学生,每周日小明都要去马路对面的奶奶家玩,这天小明照例高高兴兴地往奶奶家去,为了节省时间小明决定走离家比较近的一条非机动车地下通道,由于走得匆忙,并没看清树在通道口的一块标志牌,结果在行走途中被迎面而来的自行车撞倒了,由于车速过快,造成小明右脚骨折,身上多处擦伤,他将离开小伙伴们至少一个月的时间,多么惨痛的教训啊!
同学们,你认识这个标志牌吗?
(指向禁止行人通行标志)听了这个故事你有什么感想呢?
(学生交流)
师:
是啊,为了我们的人生安全,我们必须严格遵守交通规则,而要遵守交通规则首先得认识道路上的各种交通标志,今天我们就要来学习和认识交通标志。
2新授:
①师:
(出示9张交通标志图)你认识它们吗?
在哪里见过它们?
(可以告诉我你认识第几排第几个)
还有哪些是你不认识的吗?
(学生提出疑问)
②师:
让我们一起来认识这些交通标志(一一讲解)
③师:
同学们,这些交通标志你都记住了吗?
接下来我就要来考考大家的记忆力,我们来个“交通标志大比拼”。
在班级比赛之前将在每个小队中进行一个选拔赛,请小队长负责组织组员进行记忆大考验,可以是手举标志牌,让学生说意思,也可以说意思让同学举标牌,每队选出一个优胜者参加班级比赛,听明白了吗?
开始!
(小组讨论)
师:
准备好了吗?
要求:
听清楚老师的题目,其他组员不可以提醒,每答对一题,这个小队将贴上一个“交通小卫士”,比赛正式开始!
(在这一轮中,某某小队优胜)
④师:
大家的记忆力真棒,这些标志真是难不倒大家。
你能发现这些标志有什么特点吗?
(学生交流:
形状颜色图案不同)
以小组为单位,我们来找找它们的规律,来分分类吧!
(标志牌在桌上展开,相同类的并排放一起)
(学生排列,交流为什么这么归类)
(公布正确答案,总结标志的规律与分类:
警示禁止指示)
分别出示三张不同分类的标志牌,请同学说说它们的意思(巩固知识)
⑤师:
同学们,我们学习了很多交通标志,那么你知道它们会设置在道路的哪些地方吗?
(看地图,简要说说各道路设施
我发现还少了些交通标志,我要请同学来把它们贴到相应的位置,请注意:
老师在部分位置已经提醒了大家贴标志的位置,每小队一位同学任选一个交通标志。
开始!
(游戏时间)
师:
今天我们的交通小卫队是 交通小卫士是,让我们把奖发给他们!
3小结:
同学们,交通标志以一种图形和文字的特殊方式管理交通和指示行车方向,保证了道路畅通和行车安全。
我们要认识它们更要严格遵守它们,希望小明的“痛”不会发生在我们同学身上。
4布置作业:
老师发现交通地图上还少了很多交通标志,请大家在平时出行中注意道路上的各种交通标志,你可以把它画下了也可以拍下来,比一比谁收集的最多,认识的交通标志最多,好不好?
教学反思
通过本节课的学习,学生已经知道较多的安全标识,在路上能够遵守各种交通规则。
课时计划
课题
家用电器的安全使用
教学目标
1、了解安全用电的常识,提高安全用电的意识。
2、关注家用电器安全用电的隐患,掌握触电时的急救方法。
3、通过课前的调查认识到观察的重要性,体验合作与交流的乐趣。
教学重
难点
1、掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。
2、树立安全用电的意识,提高安全用电的自觉性。
教
学
过
程
情境引入:
1、思考:
我们的生活中能不能缺少电?
想一想?
电给我们带来哪些便利?
如果请你用一句话来赞美电,你最想说什么?
观察图片,结合家用电器(电视机,空调,电饭煲,电热毯,电脑等)。
交流自己的意见,分别举例,体会电的作用。
小结:
电给我们带来的便利有哪些呢?
电能让我们的黑夜变白天,
电能让我们的夏天更凉爽,
电能让我们的冬天更
温暖,电能让我们的生活更丰富。
------
电的用途说不完!
2、引出课题:
阅读一则报道:
新华网快讯:
上海商学院宿舍区发生火灾。
在日常生活中,如果对家用电器使用不当,忽视了安全,“帮手”也会变“杀手”。
学生小组讨论观看此新闻后的感受,并且说说自己的感受。
播放发生火灾的宿舍楼,播放消防队员勘查的图片,播放被烧后的惨样。
如果我们对家用电器了解不全面,就有可能引发安全事故,这节课老师就要和你们一起探究“家用电器的安全使用”。
二、合作探究
任务二:
关注家用电器用电的安全隐患,掌握触电时的急救方法。
教师走到一开关前,手按开关问:
同学们请看这开关,里面有电,但老师用
手按为什么不触电呢?
到底哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体呢?
活动:
到底哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体呢?
利用桌面上的器材,我们一起来做个实验。
1、触电是人体直接或间接接触到带电体(家庭电路中指火线)造成的。
教师明确,强调触电情况不同,也不能尝试,注意安全。
当通过人体的电流为8~10毫安时,人手就很难摆脱带电体。
当通过人体的电流达到100毫安时,短时间内人就会窒息致死。
人体的安全电压是:
不高于36V。
2、触电的形式:
单线触电、。
细心观察,把握问题。
教师引导学生,具体分析生活中发生的触电现象,并有针对性,提示注意事项。
3、在日常用电中,应该注意:
(留意生活,发现问题。
)
(1)防止 部分破损。
(2)保持部分干燥。
(3)避免电线跟其他金属物接触。
(4)要定期检查,及时修理。
总的来讲,电虽然有危险,但并不可怕。
我们学习了安全用电知识,懂得了科学道理,只要严格按照安全用电的要求操作家用电器,就可以让电为我们服务。
3、同学讨论“万一触电了怎么办”?
联系实际,个人模拟,学生尝试说出。
(1)发现家用电器或电线失火时,必须先电源,然后再救火
(2)发现有人触电时,要切断,或者用干木棍等绝缘体挑开电线。
通过这个过程,充分发挥学生的创新精神,培养学生的求生能力。
让学生从小品中获得触电急救知识,更加直观,加深学生的印象。
三、系统小结:
本节课的收获:
(知识、方法、情感等)
希望同学们把这些知识紧记在心,时刻注意安全用电,不玩弄电器设备,珍惜生活,珍爱生命。
四、限时作业(试一试,你最棒!
)
教学反思
在本节课学生对家用电器的用电安全有初步了解,平时还需要多加强调
课时计划
课题
注意安全
教学目标
1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
教学重
难点
结合教材交给学生保护自己的方法
教
学
过
程
一、学生自由说。
小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?
如果碰到这样的事你会怎么做呢?
二、教师讲解
日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?
四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。
那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?
五、教师小结。
小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题
教学反思
通过本节课的学习,学生对安全知识有所了解,能够注意自己的安全,意识到身边的存在许多安全问题,在以后自己辉多加小心。
课时计划
课题
自护、自救安全教育
教学目标
通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自
救的意识,使学生安全、健康成长。
教学重
难点
结合教材交给学生保护自己的方法
教
学
过
程
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存
在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则
很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:
1、 用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,
我们有必要掌 握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
2、安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇
灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、 发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结:
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持
足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、 游泳需要经过体格检查。
2、 要慎重选择游泳场所。
3、 下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
教学反思
通过本节课,学生对自救自护知识有一定了解,日常教学中还需多加强调,本节课达到预期效果。
课时计划
课题
家居安全教育
教学目标
1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
教学重
难点
结合教材交给学生保护自己的方法
教
学
过
程
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:
1、 用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握一些基的用电常识。
1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源
开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带
电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、 小结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
教学反思
通过本节课学生已经形成一定的安全意识,对安全知识有一定了解,本节课的效果较好。
课时计划
课题
社区和室内活动安全
教学目标
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。
教学重
难点
学生在玩耍中注意安全,可以在室内活动做一些安全的游戏
教
学
过
程
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。
他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?
为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?
教学反思
通过本节课学生已经形成一定的安全意识,对安全知识有一定了解,本节课的效果较好
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