小学初中写字教学进度计划.docx
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小学初中写字教学进度计划.docx
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小学初中写字教学进度计划
小学、初中写字教学进度计划
写字教学进度计划
周次
内容
周次
内容
一
1、长横、悬针竖
2、基础字
3、拓展字
八
1、横钩、竖钩
2、基础字
3、拓展字
二
1、垂直竖、中竖
2、基础字
3、拓展字
九
1、斜钩、卧钩
2、基础字
3、拓展字
三
1、长撇、短撇
2、基础字
3、拓展字
十
1、弯钩、竖弯钩
2、基础字
3、拓展字
四
1、平撇、竖撇
2、基础字
3、拓展字
十一
1、汉字的组字规律
2、左右结构口诀
五
1、斜捺、平捺
2、基础字
3、拓展字
十二
1、左右结构口诀
2、左右结构字
六
1、反捺、斜点
2、基础字
3、拓展字
十三
1、上下结构字的组字规律
2、上下结构代表字
七
1、竖点、提
2、基础字
3、拓展字
十四
1、全包、半包结构字的组字规律
2、代表字
第一周
教学内容:
长横、悬针竖
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记长横和悬针竖的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有长横和悬针竖的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、识记写字姿势、执笔姿势儿歌
写字姿势儿歌:
胸离桌沿一拳远,眼距桌面一尺长。
头正身直两肩平,两足平放两臂张。
执笔姿势儿歌:
拇指食指捏住笔,中指下抵笔杆上。
另两指弯掌宜空,指离笔尖一寸长。
二、练写长横和基础字:
万、上、土、三
1、长横口诀:
起笔轻顿快行笔,末端顿后快行笔。
2、指导书写:
万、上、土、之
三、长横拓展字:
王、立、业、寸
四、长横拓展字:
正、兰、尘、直
五、练写悬针竖和基础字
1、识记悬针竖口诀:
起笔稍顿垂直下,行笔要快轻提笔。
2、练写基础字:
年、书、十、斗
六、练写悬针竖拓展字:
申、半、卓、听
第二周
教学内容:
垂露竖、中竖
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记垂露竖和中竖的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有垂露竖和中竖的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、复习书写姿势儿歌
二、复习执笔姿势儿歌
三、练写垂露竖和基础字
1、练写垂露竖并识记口诀
口诀:
起笔稍顿垂直下,末端顿笔要回锋
2、练写基础字:
米、采、末、木
四、练习写垂露竖的拓展字:
林、集、朱、沫
老师示范时强调:
垂露竖的写法,下笔稍垂,行笔垂直向下较轻,收笔稍垂。
五、练习写垂露竖的拓展字:
禾、非、宋、菲
六、练写中竖和基础字
1、练写中竖并识记口诀
口诀:
起笔稍顿垂直下,末端停笔不回锋
2、练写基础字:
止、上、山、由
七、练习写中竖的拓展字:
正、足、星、怔
第三周
教学内容:
长撇、短撇
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记长撇和短撇的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有长撇和短撇的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。
二、练写长撇和带有长撇的基础字。
1、练写长撇并识记口诀
口诀:
起笔轻顿左行笔,末端出锋带弧形
2、示范基础字:
人、大、少、天学生练写
三、练写短撇和带有短撇的基础字:
太、夺、夸、奈
先复习长撇口诀,然后老师示范,学生练写。
四、写带长撇的拓展字:
辰、文、念、度
五、练写短撇和带有短撇的基础字
1、指导书写短撇并识记口诀
短撇口诀:
形如针锥,短有力。
2、示范并指导书写:
色、杀、生、久
六、练写带有短撇的拓展字
1、老师示范:
争、龟、忍、角
2、学生练写,方法:
一看二比三对照
第四周
教学内容:
平撇、竖撇
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记平撇和竖撇的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有平撇和竖撇的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。
二、练写平撇和带有平撇的基础字。
1、指导书写平撇并识记口诀
口诀:
行如短撇,平着走
2、示范并指导书写:
舌、斤、天、丘
三、练写带有平撇的字进行提高
示范并指导书写:
活、辞、新、斯
四、练写竖撇和带有此笔画的基础字
1、指导书写竖撇并识记口诀。
竖撇口诀:
先竖后撇,左行笔
2、指导书写:
舟、用、几、月
五、练写带有竖撇的拓展字:
兆、反、瓜、更
六、练写带有竖撇的拓展字:
肚、期、舵、般
老师示范,学生练写,书写时要一看、二比、三对照,把字写好。
第五周
教学内容:
斜捺、平捺
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记斜捺和平捺的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有斜捺和平捺的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。
二、练写斜捺和带有斜捺的基础字。
1、指导书写斜捺并识记口诀
口诀:
起笔轻盈右行笔,捺角顿后轻出锋
2、示范并指导书写:
八、合、水、又
三、练写带有斜捺的字进行提高。
示范并指导书写:
夫、火、木、大
四、练习写平捺和带有此笔画的基础字。
1、指导书写平捺并识记口诀
口诀:
起笔轻盈右行笔,捺角略平如波浪
2、指导书写:
途、起、延、之
五、拓展字:
边、这、近、过
六、教师指导
学生练写:
书写时要一看,二比,三对照,把字写漂亮。
第六周
教学内容:
反捺、斜点
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记反捺和斜点的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有反捺和斜点的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、复习书写姿势儿歌。
二、复习执笔姿势儿歌。
三、练写反捺和基础字
1、练习反捺并识记口诀。
口诀:
轻落右行呈弧形
2、练写基础字:
以、贝、页、不
四、拓展字:
头、食、外、买
师示范强调:
落笔要轻,右行呈弧形。
五、反捺的拓展字:
河、鸟、发
六、练写斜点和基础字。
1、练写斜点识记口诀
口诀:
起笔轻灵,末端稍顿
2、练习基础字:
义、文、六
七、练习写斜点的拓展字:
写、怀、小、心
第七周
教学内容:
竖点、提
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记竖点和提的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有竖点和提的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、复习书写姿势儿歌。
二、复习背诵执笔姿势儿歌。
三、练写竖点和基础字
1、练习竖点并识记口诀。
口诀:
落笔即顿行回锋
2、练习基础字:
写、心、怀、小
四、练习竖点拓展字:
京、定、空、室
五、练写提和带有此笔画的基础字。
1、指导书写提并识记口诀
口诀:
起笔即顿,右挑出锋
2、指导书写:
江、块、巩、玩
六、练习拓展:
地、级、虫、坡
第八周
教学内容:
横钩、竖钩
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记横钩和竖钩的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有横钩和竖钩的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、识记背诵写字姿势、执笔姿势儿歌。
1、需背写字姿势、执笔姿势儿歌。
2、复习背诵:
长横、悬针竖、垂直竖、中竖的儿歌。
二、学习新笔画:
横钩、竖钩
1、教师出示横钩、竖钩这两个笔画。
2、学生读背横钩、竖钩的书写儿歌。
板书:
横钩:
先横后竖,顿笔出锋
竖钩:
起笔稍顿垂直下,末端顿笔左钩画
3、写横钩、竖钩的基础字:
写、宝、皮、买
(教师示范写,学生仿写)练习写:
把、水、小、刘
4、拓展提升汉字:
波、坡、被、皱、卖、字、罕
(生练字)冠、则、河、剑、扎、泳、射、呵、时
三、总结批阅
第九周
教学内容:
1、斜钩、2、卧钩
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记斜钩和卧钩的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有斜钩和卧钩的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、识记背诵写字姿势、执笔姿势儿歌。
并检查学生的坐姿、握笔姿势与儿歌是否吻合。
1、复习背诵儿歌,教师检查坐姿。
2、复习背诵斜钩、卧钩及前面的儿歌。
二、学习新笔画斜钩、卧钩
1、师示范写斜钩、卧钩两个笔画。
2、板书口诀:
斜钩:
起笔轻顿右下行,末端顿笔右钩画
卧钩:
入笔轻尖卧鱼钩
3、写斜钩、卧钩的基础字:
成、我、武、代、心、忍、总、思
方法:
(1)师范写
(2)生练习写,师指导
4、拓展提升汉字:
(生练写)
或、钱、裁、戏、急、患、想、慈、愿
三、师总结、批阅
第十课时
教学内容:
1、弯钩、2、竖弯钩
教学目标:
1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。
2、识记弯钩和竖弯钩的书写口诀。
3、能在米字格中正确书写带有弯钩和竖弯钩的字。
教学时间:
5课时
教学过程:
一、识记背诵写字姿势、执笔姿势儿歌。
1、复习背诵儿歌,教师检查坐姿。
2、复习背诵前面学过的所有儿歌口诀。
二、学习新笔画弯钩、竖弯钩
1、师示范写弯钩、竖弯钩两个笔画。
2、板书口诀儿歌:
弯钩:
起笔要轻右弧形,末端顿笔左出钩。
竖弯钩:
起笔稍顿垂直下,弯部圆滑左出钩。
3、写弯钩、竖弯钩汉字
子、犹、乎、貌、也、包、元、七
方法:
(1)师范写
(2)生联系写,师指导
4、拓展提升汉字:
生练写
拿、豺、逐、猫、猛、享、拖、化、玩、毯、龟
四、师总结、批阅
第十一课时
教学内容:
中国汉字的总体组字规律
教学目标:
1、了解左右结构字的规律
2、知道左右结构组字的口诀
3、认真写好字
教学课时:
5课时
教学过程:
一、导入
二、左右结构组字规律
1、《口诀》“左竖稍短”(长短组合——短让长)
2、有竖的偏旁在一个字的左边,写得一定要短小
例:
促、详、彩(学生练写)
3、《口诀》“左竖稍短——右竖长”(长短组合——短让长)
有竖的偏旁居右,写得略长
例:
印、辉、样(学生练写)
4、《口诀》“右边小时——要偏下”(大小组合——小让大)
在左右结构中,这类偏旁在组字时的特点是:
笔画少,占的位置小,它们在右做偏旁时,一定牢记《口诀》中的论述。
例:
口——知、又——叙、田——细(学生练写)
三、根据上课情况进行小结
第十二课时
教学内容:
汉字的组字规律
教学目标:
1、继续了解左右结构字的规律
2、知道左右结构组字的口诀
3、能正确书写左右结构的字
教学课时:
5课时
教学过程:
一、导入
二、继续学习左右结构组字规律
1.《口诀》“左边小时——要偏上”
此类组字规律为:
大小组合——左小右大,左短右长
例字:
吻、艰、畸(学生练习)
三、上下结构字头、字底组字规律
1、字头组字规律
下边的部件大,展开,字头要小(上收下放——上让上)
下边的部件小,笔画少,字头要大(上放下收——下让上)
例字:
支、古、牵、奈、秃、香
2、讲解完后学生练习
第十三课时
教学内容:
汉字的组字规律
教学目标:
1、学习汉字的组字规律
2、识记组字的口诀
3、会写规范的汉字
教学课时:
5课时
教学过程:
一、导入
二、继续学习汉字的组字规律
1、有撇捺的字头,撇和捺要充分的展示,把下面的部件全罩住。
口诀:
大盖小,宽盖窄。
例字:
春、登、祭、蔡
(1)有横的字底组字规律:
“横可偏左——不宜右”此法为动静结合。
例字:
蛊、弄、鼻、望
(2)“展缩组合”的字
例字:
墨、贺、寻、受
2、字头字底综合组字规律。
(1)“收放组合——上收下放,上小下大”
例字:
妄、孪、汞、忌
(2)“收放组合——上放下收,上大下小”
例字:
公、云、秀、巷
3、学生练写,教师巡视指导。
第十四课时
教学内容:
全包、半包结构组字规律
教学目标:
1、学习全包、半包结构组字规律
2、记住全包、半包结构的组字规律
3、能规范书写全包、半包结构的字
教学时间:
5课时
教学过程:
一、导入
二、全包、半包结构组字规律
1、总体规律——里让外
(1)左上包右下组字规律:
内部重心右移
例字:
厘、虚、病、房
(2)左下包右上组字规律:
捺要体现“一波三折”,平捺起笔要低,“走”是平捺起笔要平。
例字:
建、连、题
(3)右上包左下组字规律“里让外”
例字:
司、句
(4)左包右组字规律:
被包部分往左靠匹、匡
(5)下包上组字:
被包部分与底靠近画、击
(6)全包结构组字规律:
自然天成,各居大小,被包部分应适当靠上偏右、
例字:
困、回、四、目
三、学生练写,教师巡视指导。
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- 小学 初中 写字 教学 进度 计划