小学作文素材.docx

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小学作文素材

第一次炒菜

我觉得自己长大了，想学一些家务。

做什么好呢？

　　思来想去，我决定做鸡蛋炒柿子。

我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈欣然同意了，我高兴地跳了起来。

　　总算盼到做饭的时候了。

我来到厨房，从冰箱里拿了两个西红柿、三个鸡蛋，准备开始炒菜。

　　我先把柿子洗干净，再切成小块，放在一边，然后开始磕鸡蛋。

我拿起第一个鸡蛋，轻轻一磕，没有磕开。

我又多用了一点力气再一磕，还是没有磕开。

鸡蛋鼓着肚子，好像在神气地说：

“你那么小，想磕开我，没门儿！

”我很不服气，对自己说：

“谁说我磕不开鸡蛋？

”我用力一磕，鸡蛋终于破了一个口。

我顺着口用手一掰，蛋清弄了我一手。

　　妈妈告诉我：

“磕开的口朝下就不会弄到手上了。

”我听了妈妈的话，拿起第二个鸡蛋，按照妈妈的话去做，果然磕好了。

就这样我继续磕开第三个鸡蛋，用筷子把三个鸡蛋搅拌均匀。

　　妈妈把炒锅放在炉灶上，往锅里倒了一些油。

一会儿油冒烟了，我把鸡蛋倒进了锅里，炒成了一块一块的，盛到盘子里。

然后我再把柿子倒进锅里炒，还放了一些糖和盐。

等西红柿熟了后，我把鸡蛋倒进锅里再炒几下，鸡蛋柿子炒均匀后，我把它们盛到盘子里，端上了饭桌。

　　妈妈尝了一口我炒的鸡蛋西红柿，夸我的手艺很不错。

我赶紧也拿起筷子夹了一块鸡蛋，吹了吹，放进嘴里。

嗯，好吃！

　　毕竟这是我第一次动手炒菜，所以我觉得这顿饭格外香！

　　点评：

小作者在享受烧菜乐趣的同时，能抓住细节形成文章，语言稚嫩，富有童趣。

尤其是小作者运用了拟人的写法，人物对白自然流畅，一幅烧菜的生活情景展示在读者面前，很有生活味道。

小考范文：

发现

　　倘若人生就是一本大书，我们不应该草草看完了事，而应该深入的去探索，去挖掘，因为往往发现出的那些东西，足够你一生受益。

发现是一种对待人生的智慧，是一种对待自然的涵养，是一种对待他人的艺术，是一种对待自己的教学。

　　那是一个阴雨绵绵的下午，风猛烈地扑打着地面，雨丝飘飘悠悠地降落，轻轻刺在脸上，带来一丝冰凉与刺痛。

候车室里只剩下寥寥几人，无数辆大巴车尖叫着着在这天地之间飞速地绝尘而去，只留下一尾烟雾。

　　我看着窗外的大雨，心急火燎地抱怨着，爸爸怎么还不来？

！

脚下不耐烦地踱来踱去。

不久，风雨中，一辆摩托车从小路尽头“窜”了过来，车上正是爸爸。

我连忙三步并作两步奔过去，一脚跨上摩托车还嘟嚷着：

“真是的，雨下得这么大还开摩托车来接我。

”爸爸一听顿时脸色沉了下来，就像是打雷前的预兆。

我不请不愿的住了口，懒洋洋的撑着伞。

　　车子行驶得很快，在一处拐角的路口，爸爸的车猛然煞住，轮胎在水泥地上摩擦出的尖锐声响像千万枝小针刺破了我的耳膜。

只听到爸爸说：

“你去看看人家怎么生活的，和你一样不一样？

！

”我听出爸爸语气中似乎有火花在迸射，忙跳下车朝雨中那个小小的人影走去。

　　雨中，与我年龄相差无几的女孩子坐在路边，长长的头发凌乱的披散在肩头，秀气的脸蛋尽是肮脏的泥巴，几条碎布松松垮垮地挂在身上，这就是她的“衣服”么？

她的一双大眼睛空洞洞地凝视着远方，没有任何情感。

或许这双眼睛曾经那么美丽，或许这双眼睛曾经那样炯炯有神，或许这双眼睛曾经是那么快乐，或许...我怔怔的看着她，她的眼角红肿干涩，布满沧桑的皮肤像是干枯的树皮。

　　我咬紧唇，将身上的5元投入了女孩子面前的小碗，或许是硬币碰击瓷碗的声音惊醒了她，她抬起头来看着我，目光掺杂着感激与寂寞。

我转过身朝爸爸走去，泪水模糊了我的视线。

这个孩子，她享受不了应该享受的幸福，她与我一样大，生活却相差十万八千里！

　　生活中这些孩子不计其数。

他们不能享受父母的爱护，不能享受童年的乐趣，不能享受生活的乐趣；我们却可以扑在父母怀里撒娇，可以和小伙伴玩得无忧无虑，可以坐在明亮的教室里学习...

　　我们应该知足了，比起这些孩子！

我们的幸福太多太多，即使是一辆摩托车，也总是比没有好不是吗？

即使只是一块面包，也总算比没有还不是吗？

即使只是一件衬衫，也总是比没有好不是吗？

我们应该满足了！

　　人生的道理就是要自己实践发现的，相信有了这次的教育，我会更加畅通无阻地走过人生！

我和小猫（小考优秀范文）

不知怎么的，我家近几个月耗子特别多。

于是，爸爸写了一封信给我乡下的叔叔，请他带一只猫来。

过了不久，小猫带来了。

它的毛色是花的，身后拖着一条毛茸茸的大尾巴，脚上软软的肉垫里有几根弯弯的、尖尖的、硬硬的小钩子。

一对小耳朵竖着，两只绿宝石似的眼睛亮晶晶的。

更有趣的是，它的嘴角两边还有几撇黑胡子。

谁要一惹它生气，它的喉咙里就会发出“呼噜呼噜”的声音，黑胡子也会跟着一翘一翘的，就像要马上扑过来和你拚命似的。

　　小猫初到我们家，犹如到了一个陌生的世界，对什么都感到新奇。

它一会儿爬到写字台上，摸着爸爸的笔筒和墨水瓶，东闻闻，西嗅嗅。

一会儿又爬到书架上，用爪子搂着厚厚的书本，眼睛直勾勾地盯着，仿佛在问：

“这是什么东西呀，我怎么没见过呢？

”

　　姐姐非常喜欢小猫，给它取了个名字叫“花花”。

她没事就逗它玩，抱着它睡觉，还偷着把妈妈买的饼干拿给它吃。

可不知为什么，那时候我偏不喜欢猫这种小动物。

觉得它那鬼鬼祟祟、随时准备逃跑的样子，还有那神秘的眼光，简直像贼一样。

“哼！

”我想，“就凭这副模样，也能逮住耗子吗？

”

　　有天晚上，我刚要上床睡觉，忽然发现床上有几朵黑乎乎的小梅花印。

我一看就知道这是花花干的坏事。

我生气地拿起扫帚打了它一顿，它可怜巴巴地躲到一旁，耷拉着脑袋一声不响，眼睛里流露出委屈的神色。

恰巧在第二天，我上课不专心听讲，受到老师的批评，正憋着满肚子闷气，回家碰上花花在门口玩。

它见我来了，就冲我“喵喵”地叫了两声。

我心想：

我正难受，你也跟着起哄。

于是我一脚把它踢出了老远。

姐姐赶紧把它抱起来，轻轻地抚摸着它的脑袋，责备我不该拿花花出气。

　　谁知过了不久，花花突然失踪了。

我们全家找啊，找啊，始终找不到。

它为什么要逃跑呢？

我想了很久，终于想出一件事来：

就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙着找袜子，只见花花叼着袜子朝我跑来，我不但没有感激花花，却以为袜子是它偷了的，出门时又踢了它一脚。

我想：

它一定是恨我……

　　花花在的时候，我并没有觉得它有什么好处，可现在当我重新听到老鼠那令人厌恶的“吱吱”声，我就特别思念花花。

啊，花花，你在哪里？

小升初满分作文：

我和老师

　　人说：

“世上只有妈妈好。

”我说：

“世上还有张老师好。

”

　　那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。

她给我们总的印象是：

30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

　　张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。

妈妈丢下我，住到姥姥家。

爸爸一气之下也抛下我，离家出走。

剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。

正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。

她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。

六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。

“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：

“小鸿，来，试试这衣服合身吗？

”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。

张老师拍着我的肩头说：

“快去参加盛会吧！

”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。

事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

　　一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。

张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。

放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。

晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。

夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。

病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

　　我在张老师的家里整整住了两年。

在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。

直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。

从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

　　现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。

自此，我再也没有见过张老师。

　　张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！

　　点评：

　　1.文章开篇设下悬念，引起读者好奇心。

小作者通过描述“张老师”对自己母亲般的关怀和无微不至的照料，体现出小作者与老师之间深情厚谊。

文章中心突出，内容具体，情节真实感人。

　　2.小作者将人物的语言、动作、神态、心理等描写得逼真生动，人物形象鲜活准确，将一位善良、慈爱的老师形象栩栩如生地展现在读者面前。

　　3.语言自然流畅，条理清晰，感情真挚，字里行间流露出小作者对老师的崇敬和感激之情。

小升初满分作文：

读《匆匆》有感

　　读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。

《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。

　　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候......可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返！

　　“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

”回想一下，我又何曾不是这样每天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。

父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得。

可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。

我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。

　　珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。

上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。

鲁迅先生说得好：

“时间就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。

”

　　时间，来也匆匆，去也匆匆。

玩耍的人们啊！

快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。

　　点评：

　　1.文章开门见山，直接抒发了自己读《匆匆》这篇散文后的感受，通过这篇散文明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个道理。

文章引用原文，加以自己的理解并结合自己的学习生活展开深刻论述，中心明确，结构完整，层次分明。

　　2.小作者对时间的“珍惜”和“浪费”进行了一番彻悟，并借用鲁迅先生的名言表明了自己的观点。

结尾发出真挚的呼唤，感情充沛饱满。

小升初满分作文：

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

　　您好！

我来到这个世界已经十多年了，在这十多年中，您默默地为我做着一个母亲所做的一切。

却从来没有收到儿子给您的祝福，更没有收到过任何礼物。

随着日历的翻动，转眼又到了您的生日，儿子不会让您失望的。

　　说句心里话，在此之前我对您并没有什么好感，有时还非常恨您。

俗语说：

“严父慈母。

”而您却相反，刚进毕业班您就和我“约法三章”：

1.考试没考到90分以上就别想玩儿、看电视；2.每天练一个小时的笛子，写一张书法；3.每天不仅要完成老师布置的作业，还要写您布置的卷子和练习。

以至于我的休息时间几乎都被您剥夺了，尽管您生活上关心我，但会被您的严厉所掩盖。

因此，我常同你顶嘴，惹您生气。

　　直到看了爸爸给我找来的一张妈妈剖腹产小孩儿的光碟后，我的内心受到了强烈的震撼。

原来一个人来到世上要给妈妈带来那么多痛苦。

不要说十月怀胎的艰辛，就是剖腹产这一过程也不是每个人能承受得了的。

医生一刀在妈妈的肚子上划下去，然后慢慢地把孩子从母亲肚子里拉出来。

这是一个多么痛苦的过程。

此时我才真正理解我们小孩儿的生日正是妈妈的受难日的含义。

　　我现在常为当初自己的一些错误的想法和做法而感到羞愧。

以前我总认为您文化不高而看不起您，生怕同学知道您是我的妈妈，但是今天我要说，您在我心目中是世界上最伟大的人。

　　忘不了我小时候体弱多病，时不时要打针吃药，无论白天还是夜晚，您却总是不厌其烦地送我上医院，我今天之所以能够健康成长，离不开您的悉心关照。

　　很快又是你是生日，我会用平时积攒的零花钱买束鲜花献给亲爱的妈妈您，同时我也会努力学习来报答您对我的养育之恩。

　　此致

敬礼！

　　儿子：

×××

　　×××年×月×日

点评：

　　1.小作者在信中讲述了自己原本对妈妈的严厉并不理解，而且还因为妈妈的学历低而有些不敬，通过看妈妈剖腹产小孩儿的光碟后，才真正明白为人母的艰辛和痛苦，也领悟到了母亲的无私和伟大，并深刻地反省了自己的行为。

文章中心明确，内容充实，结构完整。

　　2.小作者在妈妈生日来临之际，表达了对妈妈的感激和祝福，字里行间饱含深情，感情真挚，感染力强。

　　3.文章语言自然流畅，表达生动准确，条理清晰有序。

小升初满分作文：

假如我是一条鱼

　　假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。

我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。

做一条自由的鱼儿。

　　假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。

我要找小虾妹妹玩儿。

如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。

做一条顽皮的鱼儿。

　　假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。

不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。

或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。

再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。

做一条足智多谋的鱼儿。

　　假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。

我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。

我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。

然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。

做一条大胆闯江湖的鱼儿。

　　假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。

我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。

一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。

万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。

做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？

NO！

我不做这样一条漫无目的的鱼儿。

　　点评：

　　1.采用排比段的形式，展现出不同环境下、不同类型的形形色色的鱼。

小作者用“绝不会”表明了自己脱离苦难、寻求幸福快乐的生活的美好愿望，最后一段运用反语，否定了设想，别具一格。

文章构思巧妙，材料独特，让人耳目一新。

　　2.文章充满了大胆丰富的想象，充满了智慧的语言，文字诙谐幽默，充满了童趣，语句流畅自然，条理清晰有序，富于表现力。

小升初满分作文：

我喜欢的一句格言

　　我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。

这句话出自《后汉书•耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。

这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭……

　　“有志者，事竟成”。

那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。

早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。

如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：

“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。

”妈妈心平气和地对我说：

“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？

你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊！

”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习……参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。

不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖……

　　现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：

“有志者，事竟成”。

它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功……

　　点评：

　　1、这是一篇十分优秀的考场作文，小作者给我们娓娓讲述了自己喜欢的一句格言，并讲了在这句格言的不断激励下取得成功的故事，读来令人感动。

　　2、作文在构思上先是开篇点题，由“校园里有许多格言警句”，引出“我最喜欢的一句格言”。

然后精心选择一件能突出主题的事件，生动地讲了这句格言对自己的学习所产生的影响。

最后通过自己的体验，进一步感悟到“有志者，事竟成”对自己今后人生的引领。

整篇文章可以说构思精巧，很值得一读。

小考优秀范文：

我们班

　　我们班是个快乐的大家庭，这里有一群充满朝气的男孩子和女孩子，还有一只只不求回报的红烛。

　　女孩子眼里的男孩子

　　女孩子说：

“我们班的男孩子都是球疯子!

”这也难怪，这些男孩子几乎都是球迷。

个子高的，迷篮球!

个子小的，迷乒乓球!

个子不高不矮的，迷足球!

要是你课余时间找不到他们，就到球场看看吧，铁定没错，他们对那地方情有独钟。

不但上课时想着下课怎样抓紧时间打球，打了上课铃，还频频回首，看看那片绿茵，甚至打一秒算一秒，到教室被老师批评，心里也不后悔，至少刚才玩得够爽。

他们爱球，是一群忠实球迷，球技虽不怎么样，但那认真劲儿，也挺可爱。

　　男孩子眼里的女孩子

　　男孩说：

“我们班的女孩子都是水做的。

”

　　不信，你看!

考试考砸了要哭，老师批评了几句要哭，受了委屈要哭，连一条小虫子都能把她们吓哭。

因为她们相信，哭一场会好受些。

不过，哭归哭，哭完了，她们还继续努力。

班里的女孩子们，可别老做泪水女孩，以后“银豆豆”就藏在眼里，别让它逃出来!

　　同学们眼里的“大侠”

　　同学们说：

“我们班的数学老师是大侠。

”

　　大侠这个宝座，怎么让数学老师给坐上了呢?

嘿嘿，那是因为他身怀绝技。

第一招，凌波微步。

数学老师的步子可快啦，称得上是健步如飞!

正当你和同桌讲话讲得津津有味时，只见一个身影飞过来，那就是他。

你还没反应过来，已经彻底玩完了。

　　接着使出的是河东狮吼。

“你在干什么啊?

”这话还带回音，把我们吓得像个兔子似的，心怦怦直跳。

你要是上课不听讲，回答不出他提的问题，那就要见识打狗棒的厉害了。

一棒子下来，不知滋味如何?

屁股还能在凳子上坐么?

嘿嘿，被逮到一个，不知下一个倒霉者还会不会出现。

“上课怎么不好好听啊?

在想什么啊?

”火冒三丈的数学老师又使出了河东狮吼。

这下，隔壁班都能听到了。

还有他的弹指神功，能让你脑袋开花。

　　我们每天都要见识这位“大侠”的厉害……

　　这就是我们班的男孩子，我们班的女孩子，我们班的数学老师，我们就是这样一个时快乐、时恐惧、时呆木的大家族!

　　亮点：

　　本文采用了小标题的方式，不仅在形式上有创新，而且使得文章条理清楚、重点分明，很容易吸引读者的注意和兴趣。

　　文章语言幽默生动，描写细致贴切，行文自在流畅。

小考优秀范文：

再见了，母校

　　时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。

今天，我即将毕业。

在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。

　　再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。

　　忘不了，敬爱的老师!

忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。

从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。

周老师，您还记得吗?

有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。

放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。

您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：

“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了！

”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，“是不是因为没选上‘三好’而生气呀?

”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。

您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?

是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?

你这次落选，说明你还有不足之处。

只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。

”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。

您说，我能忘记您对我的教诲吗?

　　忘不了，亲爱的同学!

忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。

在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。

我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。

可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?

那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。

是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。

当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。

啊，多好的同学啊!

你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?

　　忘不了，可爱的校园!

忘不了您那充满活力的英姿。

您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。

每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。

当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。

更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。

在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。

其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?

我能忍心离开吗?

　　再见了，敬爱的老师!

再见了，亲爱的同学!

再见了，哺育我六年的母校!

　　亮点：

　　作者满怀深情地回忆了在母校学习、生活的点点滴滴，抒发了对母校、老师和同学的深深感激和眷恋之情。

主体三段以“忘不了”领起，形式上回环往复，又将间接抒情与直接抒情两种方式有机结合，反复吟咏，真挚感人。

　　本文以抒情为主，但又运用具体事例来表现中心，避免了空洞，使文章显得充实丰满。

小考满分作文：

我喜欢的水彩笔

　　我有一盒水彩笔，它的盒子很漂亮，打开盒子就是小巧玲珑的水彩笔了，别看它们身材小，但是很好用。

　　外盒正面，湖蓝色的底子上画着两只可爱的米老鼠，它们正向着我们招手。

米老鼠前边站着一只唐老鸭，看起来它高兴极了。

右边还有一只睡着的小狗，看它睡得多香啊！

最下边有一只米老鼠正在开高级的小汽车。

侧面的粉蓝底子上写有不少英文字母，还画有米老鼠弹琴和米老鼠唱歌的样子。

反面的图案和正面的图案是一样的，只是多了几个英文字母。

　　拿着长方形外盒上面的扶手，再轻轻的按住开关就能轻而易举地打开盒子了。

里边装有十二支水彩笔，各是柠檬黄、金黄、浅绿、翠绿、浅蓝、深蓝，还有粉红、桃红、大红、紫色、褐色、黑色。

每支水彩笔的笔杆上都印有不同的米老鼠图案，如米老鼠上街，米老鼠过生日，米老鼠变魔术……。

我喜欢我的水彩笔，因为我能用它们画出一幅幅和平的五彩世界，画出我的梦想

2007满分作文：

《那一次，我懂得了____》

　　一、【考场真题】

　　题目：

那一次，我懂得了

　　要求：

①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。

②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。

③文中凡出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名，请用“XXX”替代。

④字数：

400字左右。

　　二、【写作点拨】

　　1、这是一道半命题作文，题中“懂得”一词常见惯用，但纳入文题，在“那一次”这一特定的事件之中，就值得一揣摩了。

这里的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思，那么经过“那一次”事件，“我”深深地知道了什么呢？

是知道一个生活的常识，一个科学的原理，还是一个做人的道理呢？

题面中的这一短短的横线，就给我们留下了足够想象的空间……

　　2、在横线上可以填——

　　生活常识方面：

例如，《那一次，我懂得了“送花也要有讲究”》、《那一次，我懂得了“喝牛奶也要讲科学”》……写一次生活经历。

　　科学原理方面：

例如，《那一次，我懂得了什么是“温室