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健康教育的目的意义
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健康教育的目的、意义
健康教育的目的健康教育的目的是通过健康教育与健康促进活
动的过程,达到改善、维护和促进个体和社会的健康状况和文明建设
程度。
增进人们的健康,使个人和群体为实现健康目标而努力。
提高或维护健康,增强自我保健能力。
预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。
健康教育的主要任务促进行政领导和决策层,制定支持促进
健康的各项政策。
通过各种途径不断地将最新的知识传播给广大群众,帮助他们更
好地维护健康和行为的养成。
与相关部门协作,共同创造安全、舒适、愉快的生活与工作环境。
动员和组织社区居民,积极参与社区健康活动,分析和解决社区
危害健康的问题,促进各部门合作。
推进社区卫生服务六位一体中健康教育的主体作用。
改变重治疗轻预防的观念,将健康教育做为一种联系百姓生活、
服务百姓健康的服务理念,促进社区卫生事业发展。
健康教育的意义一、健康教育是解决疾病预防与控制措施中最
为便捷和重要的手段之一。
疾病死亡谱发生变化,已从传染性向非传染性疾病转变。
这些慢性疾病多与不良生活方式、不良行为、职业和环境因素有
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关。
健康教育能有效地预防心脑血管疾病的产生和发展。
近20年来,发达国家冠心病下降1/3,脑血管病下降1/2,吸
烟率每年下降1.1%。
现已证明,健康教育发挥了重要作用。
二、健康教育是联系各政府部门合作的桥梁。
许多政府部门已注意到许多方面的工作是需多部门合作的,特别
是大卫生问题不是卫生部门一家能够独撑门面的。
全国亿万农民健康促进行动艾滋病防治,将10个政府部门通过
健康教育工作联系到了一起。
三、健康教育是一项投入少、产出多、效益大的保健措施健康
教育的最终目的是消除或减轻影响健康的危险因素,自愿采纳有利于
健康的行为和生活方式。
美国用于提高临床医疗技术的投资,每年数以千亿计,却难以使
全国人口预期寿命增加一年。
健康教育可有效地缓解有病难的问题。
采取科学的生活方式和行为,可有效地预防慢性病和肿瘤的发生。
每投入一元钱用于预防,可节约医疗费用99元四、健康教育是
卫生创建工作的基础提高领导认识转变观念政策和法规建
设。
政府主导、部门协作、社会参与。
舆论导向与支持。
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争取全社会参与。
提高全民大卫生观念卫生知识水平。
健康教育可以引深到创建的所有领域并起到积极作用。
可以将创建的目的、方法、效果告诉大家使大家对创建充满信心。
健康教育的目的、任务、意义一、健康教育的目的通过健
康教育的过程,达到改善、维持和促进个体及社会的健康状况。
即通过健康教育手段普及医药科学知识,教育和引导群众破除迷
信,摒弃陋习,积极参加全民健康活动,促进合理营养,养成良好卫
生习惯和文明的生活方式,培养健康的心理素质,提高健康水平,从
而使国家与民族繁荣昌盛,人民生活幸福美满。
二、健康教育的任务⑴提供卫生信息,协助领导层制定增
进健康策略,动员各有关部门共同协作,开展维护群众健康的活动。
⑵通过教育,建立和促进个人、社会预防疾病和保持健康的责
任感,帮助人们学习健康知识,增进自我保护意识和自我保健能力,
养成良好的卫生习惯。
⑶教育全社会关心健康与疾病,关心环境保护和卫生保健,积
极支持和促进环境的改善与治理,维护生态平衡,促进个人、家庭和
社会共同承担保健任务。
⑷动员各有关部门共同为社会创造一个安全、舒适、愉快和良
好的生活、劳动、工作环境。
⑸积极参与社区活动,帮助社区分析存在的健康问题,协助制
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定规则,并在实施中承担相应的保健任务。
⑹促进社会主义精神文明建设,提倡文明、科学、健康的生活
方式和行为习惯,努力提高生活质量。
三、健康教育的意义⑴健康教育是实现初级卫生保健的开
路先锋;⑵健康教育是落实初级卫生保健的基础工程;⑶健康教
育是一项投入少、产出高、效益大的卫生保健措施。
学校健康教育学校健康教育是指通过校长、教师、家长和学
校所在社区领导的广泛合作,给学生提供完整的积极的经验和知识结
构,包括设置健康教育课程,创造安全的学校环境,提供合适的健康
服务及开展学校健康教育规划,让家庭和更广泛的社区参与,以促进
学生健康。
学校健康教育的意义健康是影响儿童青少年学习能力的
一个主要因素,政府有责任提供最好的学习条件。
这个目标可通过开展学校健康教育实现,能把所有促进儿童青少
年健康的因素进行有机地组织和联系。
学校健康教育的意义是:
我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一,儿童青少年处于
人生的生命准备时期,做好儿童青少年这一代人的健康教育工作,可
以使他们从小接受系统的健康教育,提高学生知识水平,形成良好的
生活习惯,建立健康的生活方式,增强自我保健意识和能力,预防各
种常见病、多发病,乃至成人病,可以为他们一生的健康打下良好的
基础,影响终身健康。
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青少年时期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期,
也是形成各种行为模式的时期。
这种行为模式一经形成,就不容易改变。
学校健康教育的任务1.提高儿童青少年卫生科学知识水平
通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校
健康教育的主要形式,其目的是将儿童青少年的行为引向正确的方
向。
他们掌握的知识越多越能抑制不良行为和习惯的影响,越能有效
地以正确的方法维护自身的健康。
儿童青少年的某些不良生活方式和卫生习惯的养成,往往是缺乏
必要的卫生科学知识所致。
2.提高青儿童青少年生长发育水平儿童青少年的生长发育水
平与生活环境有密切关系。
学校的膳食服务、体育教育(包括体育课、设备和课外活动)以
及学校卫生环境和家庭环境等均可影响儿童青少年的生长发育。
降低儿童青少年常见病的发病率儿童青少年正处在生长
发育时期,对外界环境的适应能力及对某些致病微生物的免疫能力较
差,往往由于不良的学习生活条件及某些不利的因素影响,易患一些
常见的疾病。
只要对学龄儿童及时普及各类常见病的有关知识,大力开展健康
教育,使学生掌握有关预防知识和必要的技能,结合学校定期体检和
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矫正,患病率是可下降的。
预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展必须了
解儿童青少年身心发展的阶段性特征,掌握身心发展各个阶段的特
点,通过健康教育有目的、有计划、有组织地去发展儿童青少年的智
力和个性品质。
改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度儿童青少年
对待卫生的态度如何,是促使其将卫生科学知识转变为行为和习惯的
动力,是健康教育取得良好社会效益的前提。
儿童青少年对待卫生问题的态度,是通过学习卫生知识及周围环
境影响而逐步形成的,且一旦形成要想改变就比较困难。
为此必须抓紧生命早期这一有利时期,开展学校健康教育,让学
生运用卫生科学知识,逐步形成良好的卫生行为和习惯。
6.培养儿童青少年的自我保健能力这是健康教育的主要目的
所在。
通过健康教育促使儿童青少年产生和形成各种有益于自身、社会
和人类的健康行为,抑制各种不健康的行为,增强自我保健的能力。
学校健康教育的内容一、学校健康政策1)学校把健康教育
规划纳入整个教育工作计划,并有明确的责任制度。
2)学校保证实施健康教育过程的政策。
3)健康检查制度。
4)根据《全国学生常见病防治方案》的要求,制定本校学生常
见病防治制度。
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5)制定防治传染病(包括艾滋病)制度。
6)制定保证男、女平等和避免欺弱行为发生的政策。
7)制定保证学生必要膳食营养摄入的政策。
8)制定校内禁止吸烟和非法使用药物的措施,并禁止学生饮酒。
9)学校内有安全防范和急救措施。
二、学校的物质环境1)学校的建筑和设施应符合国家有关学
校卫生标准及学校建筑规范。
2)学校的卫生设施应符合国家有关的卫生标准和要求。
3)学校食堂卫生符合国家有关食品卫生法规、标准的要求。
4)学校不得出售不利于学生健康和安全的食品和用品。
5)组织学生参与维护校园清洁、绿化、美化的活动。
6)对上述学习环境、必要设备进行定期监测,并保证符合国家
卫生标准。
7)接受有关部门的卫生监督检测。
三、学校的社会环境1)学校要创造一个互相关心、信任和友
好的环境,树立良好的校风。
2)教师对学生不施加苛刻的纪律,并鼓励学生主动学习,尊重
学生个性发展。
3)学校对有特殊困难的学生提供适当的支持和帮助。
4)不同民族、性别的学生都应受到尊重。
四、社区关系1)学校应主动向社会及家长通报学校健康教育
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计划,以争取其合作与支持。
2)社区应支持并参与学校的健康教育活动,帮助学校创造良好
的周围环境。
3)学生家长应主动保持与学校的联系,并参与学校健康教育活
动。
4)学校应积极争取大众传媒合作,向社会通报学校健康教育活
动以争取社会舆论的支持。
五、培养个人健康技能1)学校将健康教育课纳入教学计划,
做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理过程,有评价资料
(如试卷等)。
2)培养学生良好的个人卫生习惯,掌握个人健康技能。
3)组织和鼓励学生积极参加健康教育课外活动,并将健康知识
向家庭和社区传播。
六、开展健康服务1)定期对师生进行预防性体检,建立健康档
案。
2)开展学生常见病综合防治。
3)为学生提供心理健康咨询服务。
4)开展免疫接种,防治传染病。
学校健康教育的实施步骤一、逐级培训,转变观念1)学校
健康教育是在政府和社区的支持下,全面促进学生健康成长的一项系
统工程。
它不仅体现了全面育人的教育思想,也包涵了现代健康观念、人
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才观念和现代教育理论等新观念、新理论。
因此,在实施健康教育之前,必须首先进行逐级培训,转变观念,
以提高对健康教育目的、意义的认识,确立实施学校健康教育的信念。
2)学校健康教育是要在以往工作的基础上进行,而不是从零开
始,但必须在新的观念指导下,将健康教育纳入学校全面教育计划之
中,从而增强我们开展学校健康教育的信心。
3)培训工作应分两个层次进行。
由教育和卫生部门完成对学校领导及骨干的培训;由学校完成对
全体教师、学生干部及家长的培训。
二、成立学校健康教育领导小组学校健康教育工作与其他
工作一样,最重要的环节是加强领导。
学校成立由主管校长、教务主任、总务主任、校医、健康教育老
师等组成的领导小组。
负责规划、协调、检查、评估学校的健康教育工作。
三、制定学校健康教育政策1)制定学校健康教育政策,即学
校结合本校情况所制定的学校健康教育的目标和政策保证。
2)完善各项卫生保健规章制度。
四、制定学校健康教育规划1)总目标是全面贯彻党的教育方
针,为在校学生提供健康成长的基础,培养学生良好的健康素质和健
康技能,使学生圆满完成学业,并为其终身发展奠定基础。
2)具体目标是认真贯彻国家、市、区(县)教育部门与卫生部
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门制定的学校卫生保健工作有关规定;开设健康教育课,每两周一课
时,做到课本、课时、教师、教案、评估五落实;广泛求得社区和家
长的帮助与支持;创造良好的学习环境,提供必要的健康服务。
五、做好课外健康教育工作课外健康教育的形式主要归纳
为:
1)开设讲座,以讲大课或校广播为主要形式,进行卫生知识系
列讨论或结合卫生防病中心任务举行讲座。
2)结合个人卫生和环境卫生的检查评比进行教育。
3)结合疾病防治工作和爱国卫生运动进行教育。
4)结合青少年红十字工作或卫生监督岗工作进行教育。
5)利用大众传播媒介如宣传画廊、橱窗、板报等进行教育。
还有其它如卫生知识竞赛、卫生游艺活动、卫生知识专题讨论会、
座谈会、观摩等都是可取的健康教育形式。
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