《英语教学法》教学大纲.docx
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《英语教学法》教学大纲
《英语教学法》教学大纲
编写:
张涛审核:
课程编码
1401305
课程名称
英语教学法
适用专业
英语
学时/学分
36/2
考核形式
考试
学时(含实验学时)
36
先修课程
教育学
开课学期
7
一、课程性质与地位
本课程是英语专业高年级的一门专业选修课,旨通过该课程的学习,引导学生学习课程教学改革新理念,树立交际语言教学观;学习语言学、心理学、二语习得等外语教学理论和外语学习理论,学习不同的英语教学法思想,掌握英语课堂交际语言教学技能;组织学生参加英语教学实践活动、帮助学生理论联系实际教学,培养学生实践教学和反思教学能力,逐步提高对英语教学的认识能力,为学生将来从事英语教育事业奠定良好的理论和实践基础。
二、课程教学目标
通过本课程学习,学生将了解未来英语教师职业的要求,国内外英语教学法流派发展状况和国内英语教学改革前沿信息,认识交际语言教学法、任务型教学法等主流英语教学法的理论背景、教学原则、教学环节、教学设计等,结合英语新课程标准改革,探究适合实际教学对象与教学目标的教学模式。
学习并实践教授英语语言知识、技能的教学原则、常见教学活动的设计与组织,掌握课堂管理的方法,全面了解与分析英语新课程标准,着重英语新课标的评价方式和教材选择或改编等问题。
三、课程教学内容与要求
第一章中小学英语教学基本概念
教学内容:
第一节教育与教学
第二节语言与语言学习
第三节中小学英语教学
教学要求:
1.了解:
教育与教学。
2.熟悉:
语言与语言学习。
3.掌握:
中小学英语教学基本概念。
第二章国内外英语教学主要思想
教学内容:
第一节国外英语教育主要思想
第二节我国英语教学主要思想
教学要求:
1.了解:
国外英语教育主要思想。
2.熟悉:
我国英语教学主要思想。
3.掌握:
我国英语教学主要思想、国外英语教学主要思想。
第三章中小学英语教学要素
教学内容:
第一节学生
第二节教师
第三节教学内容
第四节教学环境
教学要求:
1.了解:
中小学英语教学要素。
2.熟悉:
教学内容。
3.掌握:
中小学英语教学要素之间的关系。
第四章中小学英语教学原则
教学内容:
第一节学生中心原则
第二节合理目标原则
第三节有效原则
第四节真实原则
教学要求:
1.了解:
中小学英语教学原则。
2.熟悉:
中小学英语教学原则。
3.掌握:
中小学英语教学原则之间的辩证关系。
第五章中小学英语教学策略
教学内容:
第一节管理策略
第二节提问策略
第三节传授策略
第四节评价策略
第五节整合策略
教学要求:
1.了解:
课堂管理的定义及重要性。
2.熟悉:
中小学英语教学策略。
3.掌握:
中小学英语管理策略、提问策略、传授策略、评价策略、整合策略。
第六章中小学英语教学设计
教学内容:
第一节教学设计要素
第二节教学设计方法
教学要求:
1.了解:
教学设计的内涵、教学设计的过程。
2.熟悉:
教学设计方法。
3.掌握:
教学设计的内涵、教学设计的过程和教学设计方法。
第七章中小学英语课堂教学过程
教学内容:
第一节任务教学过程
第二节PWP教学过程
教学要求:
1.了解:
任务教学过程。
2.熟悉:
PWP教学过程。
3.掌握:
任务教学过程、PWP教学过程的联系和区别。
第八章中小学英语教学活动
教学内容:
第一节课堂教学活动
第二节课外教学活动
教学要求:
1.了解:
课堂教学活动过程。
2.熟悉:
课外教学活动的方法。
3.掌握:
课堂教学活动过程、课外教学活动的方法。
第九章中小学英语知识教学方法
教学内容:
第一节语音教学方法
第二节词汇教学方法
第三节语法教学方法
教学要求:
1.了解:
语音教学方法。
2.熟悉:
词汇教学方法、语法教学方法。
3.掌握:
语音教学方法、词汇教学方法、语法教学方法。
第十章中小学英语听说教学方法
教学内容:
第一节听力教学方法
第二节口语教学方法
教学要求:
1.了解:
听力教学方法。
2.熟悉:
口语教学方法。
3.掌握:
听力教学方法、口语教学方法。
第十一章中小学英语读写教学方法
教学内容:
第一节阅读教学方法
第二节写作教学方法
教学要求:
1.了解:
阅读教学方法。
2.熟悉:
写作教学方法。
3.掌握:
阅读教学方法、写作教学方法。
第十二章中小学英语学习策略教学方法
教学内容:
第一节学习策略分类
第二节学习策略培养方法
教学要求:
1.了解:
学习策略分类。
2.熟悉:
学习策略培养方法。
3.掌握:
学习策略分类、学习策略培养方法。
第十三章中小学英语文化与情感态度教学方法
教学内容:
第一节文化教学方法
第二节情感态度培养方法
教学要求:
1.了解:
文化教学方法。
2.熟悉:
情感态度培养方法。
3.掌握:
文化教学方法、情感态度培养方法。
第十四章中小学英语教育技术运用与教学资源开发
教学内容:
第一节教育技术设计
第二节教学资源选择与开发
教学要求:
1.了解:
教育技术设计。
2.熟悉:
教学资源选择与开发。
3.掌握:
教育技术设计、教学资源选择与开发。
第十五章中小学英语学习评价与测试
教学内容:
第一节形成性学习评价
第二节总结性学习评价
第三节英语语言测试
教学要求:
1.了解:
形成性学习评价。
2.熟悉:
总结性学习评价。
3.掌握:
形成性学习评价、总结性学习评价。
第十六章中小学英语课堂教学评价
教学内容:
第一节课堂教学评价标准
第二节课堂教学反思评价
教学要求:
1.了解:
课堂教学评价标准。
2.熟悉:
课堂教学反思评价。
3.掌握:
课堂教学评价标准、课堂教学反思评价的方法。
第十七章中小学英语教学科研
教学内容:
第一节校本教研
第二节教学实验
教学要求:
1.了解:
校本教研的定义、过程和方法。
2.熟悉:
教学实验的概念、设计。
3.掌握:
校本教研的定义、过程和方法。
第十八章中小学英语教师专业发展
教学内容:
第一节新教师成长
第二节优秀教师发展
教学要求:
1.了解:
新教师成长的困惑、误区、发展模式。
2.熟悉:
优秀教师发展阶段、方向和途径。
3.掌握:
新教师发展模式、优秀教师发展途径。
五、学时分配表
序号
教学内容
学时
备注
讲授
实验
上机
1
第一章中小学英语教学基本概念
1
1
2
第二章国内外英语教学主要思想
1
1
3
第三章中小学英语教学要素
1
1
4
第四章中小学英语教学原则
1
1
5
第五章中小学英语教学策略
1
1
6
第六章中小学英语教学设计
1
1
7
第七章中小学英语课堂教学过程
1
1
8
第八章中小学英语教学活动
1
1
9
第九章中小学英语知识教学方法
1
1
10
第十章中小学英语听说教学方法
1
1
11
第十一章中小学英语读写教学方法
1
1
12
第十二章中小学英语学习策略教学方法
1
1
13
第十三章中小学英语文化与情感态度教学方法
1
1
14
第十四章中小学英语教育技术运用与教学资源开发
1
1
15
第十五章中小学英语学习评价与测试
1
1
16
第十六章中小学英语课堂教学评价
1
1
17
第十七章中小学英语教学科研
1
1
18
第十八章中小学英语教师专业发展
1
1
合计
18
18
六、课程考核与成绩评定
本课程为考试课,考核方式采用笔试,闭卷;
总评成绩为:
考试成绩(70%)+平时成绩(30%);
平时成绩主要由学生的出勤(40%)和作业(60%)情况进行评定。
七、推荐教材及参考书
推荐教材:
《英语教学论》,鲁子问,华东师范大学大学出版社,2011
参考书目:
[1]《英语教学法教程》(第二版),王蔷,高等教育出版,2006
[2]《中学英语教学法》,杭宝桐,华东师范大学大学出版社,2002
[3]《现代外语教育学》,舒白梅,上海外语教育出版社,2005
[4]《新编英语教学论》,鲁子问,华东师范大学大学出版社,2006
《英语语法
(二)》教学大纲
编写:
张涛审核:
课程编码
1401105
课程名称
英语语法
(二)
适用专业
英语
学时/学分
34/1.5
考核形式
考试
学时(含实验学时)
34
先修课程
英语语法
(一)
开课学期
2
二、课程性质与地位
英语语法课是英语专业的一门必修课,该课程旨在帮助学生掌握全面、系统的英语语法知识,提高学生运用英语语法的能力,从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。
三、课程教学目标
1.通过本课程的学习,让学生能够熟悉各种语法概念,掌握系统的英语语法知识;
2.让学生重点掌握英语语法的核心项目,提高学生在上下文中运用英语的准确性,借助语法知识解决英语学习中的有关问题;
3.提高学生连句成篇的能力,克服语篇写作中的语法问题,形成连贯、顺畅的语篇;
4.通过英语语法知识的系统学习和大量练习,让学生学会运用语法规则指导语言实践,提高学生的英语交际能力。
三、课程教学内容与要求
第十八讲不定式
(一)第十九讲不定式
(二)
教学内容:
1.(重点掌握)不定式的结构形式
(1)不定式一般式、进行体和完成体形式
(2)带to不定式与不带to不定式
2.关于不定式符号的几个问题
3.不定式与形容词的搭配关系
4.不定式与名词的搭配关系
5.不定式与动词的搭配关系。
教学要求:
1.了解:
不定式符号的几个问题。
2.熟悉:
不定式与形容词的搭配关系、不定式与名词的搭配关系、不定式与动词的搭配关系。
3.掌握:
不定式的结构形式。
第二十一讲–ING分词第二十二讲–ED分词
教学内容:
1.-ed分词作前置修饰语
2.-ed分词作补语。
3.关于“悬垂分词”
4.(重点掌握)-ing分词与动词的搭配关系
(1)能带-ing分词而不能带不定式的动词
(2)动词+宾语+介词+-ing分词
5.既能直接带不定式又能直接带-ing分词的动词
教学要求:
1.了解:
悬垂分词。
2.熟悉:
既能直接带不定式又能直接带-ing分词的动词、-ed分词作前置修饰语、-ed分词作补语。
3.掌握:
-ing分词与动词的搭配关系。
第二十五讲比较等级和比较结构第二十六讲介词和介词词组
教学内容:
1.(重点掌握)形容词和副词的比较等级
(1)形容词比较级和最高级的规则形式
(2)副词比较级和最高级的规则形式
(3)形容词副词比较级和最高级的不规则形式
2.比较结构
3.关于比较结构用法的补充说明
4.(重点掌握)介词与形容词、动词、名词的搭配关系
5.复杂介词
6.介词词组与某些限定分句的转换关系
目的要求:
1.了解:
介词词组与某些限定分句的转换关系。
2.熟悉:
比较结构、介词与形容词、动词、名词的搭配关系、复杂介词。
3.掌握:
形容词和副词的比较等级。
第三十讲并列结构第三十一讲从属结构
(一)
教学内容:
1.(重点掌握)并列结构的各种形式
(1)并列结构的构成
(2)并列连词和标点符号
(3)并列结构中的插入语
(4)并列结构中的对称组合
2.并列连接的意义和用法
3.并列与从属
4.(重点掌握)限定从属分句
5.关于状语分句的几点补充说明
教学要求:
1.了解:
关于状语分句的几点补充说明、并列连接的意义和用法。
2.熟悉:
并列与从属。
3.掌握:
并列结构的各种形式。
第三十二讲 从属结构
(二)第三十三讲关系分句
教学内容:
1.不定式分句
2.-ing分词分句
3.-ed分词分句
4.无动词分句
5.关于“独立结构”
6.限制性关系分句与非限制性关系分句
7.关系词的选择
8.由“介词+关系代词”引导的分句结构
9.双重关系分句和嵌入式关系分句
教学要求:
1.了解:
双重关系分句和嵌入式关系分句。
2.熟悉:
不定式分句、-ing分词分句、-ed分词分句、无动词分句。
3.掌握:
限制性关系分句与非限制性关系分句、关系词的选择、由“介词 +关系代
词”引导的分句结构。
第三十四讲 条件句第三十五讲直接引语和间接引语
教学内容:
1.第一种类型条件句
2.第二种类型条件句
3.第三种类型条件句
4.第四种类型条件句
5.陈述句的间接引语
6.疑问句的间接引语
7.祈使句和感叹句的间接引语
8.各类句子混合使用时的间接引语
教学要求:
1.了解:
各类句子混合使用时的间接引语。
2.熟悉:
陈述句的间接引语、疑问句的间接引语、祈使句和感叹句的间接引语。
3.掌握:
四种类型的条件句。
第三十六讲 修饰第三十七讲替代
教学内容:
1.名词修饰语
(1)前置修饰语和后置修饰语
(2)限制性修饰语和非限制性修饰语
(3)分割修饰
2.同位语
3.状语
4.名词性替代
5.动词性替代
6.分句性替代
教学要求:
1.了解:
动词性替代、分句性替代。
2.熟悉:
状语表达法、名词性替代。
3.掌握:
名词修饰语和同位语表达法。
第三十八讲 省略第四十讲从句到篇
教学内容:
1.并列结构中的省略现象
2.主从结构中的省略现象
3.句子和语篇
4.语篇纽带
5.语篇结构——句子、语段、语篇动词性替代
6.主题语段和辅助语段
教学要求:
1.了解:
主题语段和辅助语段。
2.熟悉:
并列结构中的省略现象、主从结构中的省略现象。
3.掌握:
句子和语篇、语篇纽带、语篇结构——句子、语段、语篇。
四、课程重点及难点
课程重点:
1.不定式的结构形式
2.-ing分词与动词的搭配关系
3.形容词和副词的比较等级
4.并列结构的各种形式
5.由“介词+关系代词”引导的分句结构
6.第一种类型条件句、第二种类型条件句、第三种类型条件句、第四种类型条件句
课程难点:
1.介词与形容词、动词、名词的搭配关系
2.限定从属分句
3.限制性关系分句与非限制性关系分句
4.句子和语篇、语篇纽带、语篇结构——句子、语段、语篇动词性替代
5.名词修饰语、同位语
五、学时分配表
序号
教学内容
学时
备注
讲授
实验
上机
1
第19、20讲不定式(一、二)
2
2
第21、22讲-ING分词、-ED分词
3
3
第23、24、25讲形容词和形容词词组、副词和副词词组
3
4
第25讲比较等级和比较结构
2
5
第26讲介词和介词词组
2
6
第27讲陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
3
7
第28、29讲存在句、IT-句型
2
8
第30、31、32讲并列结构、从属结构(一、二)
4
9
第33、34讲关系分句、条件句
3
10
第35讲直接引语和间接引语
2
11
第36讲修饰
2
12
第37、38讲替代、省略
2
13
第39讲后置、前置、倒装
2
14
第40讲从句到篇
2
合计
34
六、课程考核与成绩评定
本课程为考试课,考核方式采用笔试,闭卷;
总评成绩为:
考试成绩(70%)+平时成绩(30%);
平时成绩主要由学生的出勤(40%)和作业(60%)情况进行评定。
七、推荐教材及参考书
推荐教材:
《新编英语语法教程》(第五版),章振邦,上海外语教育出版社,2009
参考书目:
[1]《现代英语语法》,李基安,外语教学与研究出版社
[2]《高级英语语法》(上下册),薄冰,高等教育出版社
[3]《实用英语语法》,张道真,外语教学与研究出版社
[4]《新英语语法》,张克礼,高等教育出版社
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