第一学期四年级英语教案.docx
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第一学期四年级英语教案.docx
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第一学期四年级英语教案
2014学年度第一学期
(四年级)
英
语
教
学
设
计
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
内容
第一单元教材分析
教学
活动
目标
知识与技能:
1.掌握课文中单词和句子的听说读写。
3.能读懂课文对话,理解对话的意思,掌握重点句型,能解决难点知识。
过程与方法:
由旧知识引入到新知识,利用游戏,直观演示,比赛等形式进行学习。
如学习颜色和方位词。
情感、态度与价值观:
1.有兴趣听英语,说英语,背歌谣,唱歌曲,讲故事,做游戏等。
3.有学好英语的信心,敢于用英语进行表达。
教学重点
复习颜色和方位词的知识,掌握句型Thereis(are)…来谈论卧室。
教学难点
能正确地回答所学的一般疑问句和特殊疑问句;能灵活运用方位词。
教学媒体
多媒体、图片
教材分析
本模块的设置都是以学生的现实生活以及他们身边的人和事展开,语言知识主要是让学生熟练掌握颜色,方位词的有关的知识和技能,能运用所学的知识谈论卧室的设备。
可根据学生的水平灵活使用教材,使歌曲,小诗,游戏
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit1What'sinyourroom?
总课时
8课时
单元
Module1
课时
第1课时
教学
目标
1.能按要求掌握本单元的音标,单词和句子。
3.能就“卧室”的话题进行交流。
3.认识和正确使用颜色和方位词.
4.掌握句型:
Whatcolour…?
及其回答。
教学重点
1,掌握音标的字母组合;3,掌握四会单词;3,能认识和正确使用颜色和方位词;4,能就“卧室”话题进行交流
教学难点
1.颜色的词较多,学生有点记不上;2,对于方位词,有些弄不清方向,容易混淆。
教学媒体
多媒体、图片,Abigbook,单词卡片。
教学活动过程
一﹑Warmingup
一、Presentation
1.Presentationthepurposesinthisclass.
2.Studythenewwordsinthesentences.
a.ChildrenIwantyoutodrawyourbedroom
b.Thereisabigbednexttothewindow,andapictureonthedoor.
c.Asmalldeskandanewcomputer.
3.Lookatthepicturesofthetext,askthepupilstotalkaboutthebedroom.Forexample:
a.Inmyroom,thereisabigbednexttothewindow,andapictureonthedoor
b.Asmalldeskandanewcomputer
c.It’spink.
4.Writethephrasesontheblackboard,andthenaskthepupilstomakesentences.
Thereis…
Forexample:
Thereisabigbednexttothewindow,andapictureonthedoor.
三﹑Practice
1.Askpupilstoanswerthefollowingquestions:
3.Dotheexercise1and3onpage1in《ActivityBook》.
四、Consolidation1.Readthewordsandthesentences.3.Sumup.
五、学Whatcolouris...的时候,学一学垃圾分类中不同类垃圾的垃圾桶的颜色,教一教他们怎样去分类垃圾。
板书设计
作业布置
Unit1What'sinyourroom?
A:
What'sinyourroom?
B:
Asmalldeskandanewcomputer.
A:
Whatcolourisyourroom?
B:
It’spink.
1.Copydownthenewwords.
3.Readthedialogue.
教学反思
教学目标是否达成
语音的学习中,有学生举出发/ei/的字母还有game,face,grape;等,很不错,说明学生对英语的学习更加主动,以后的教学可以大胆的把更多的任务交给学生自己去归纳,总结。
需要改进的地方
今后的教学,应当下力气培养学生克服困难的意志力。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit1What'sinyourroom?
总课时
8课时
单元
Module1
课时
第2课时
教学
目标
1.掌握四会单词:
pink,flower,map,between,wall并能进行听说读写。
2.能分清方位词,尤其是相反的词。
教学重点
能记住所学的新单词,并能进行听说读写。
教学难点
如何去进行语言的训练。
教学媒体
多媒体、图片,金太阳软件
教学活动过程
一、Revision
1.Readandrecitethewordsoflastlesson.
3.Readandactoutthetextinpairs,talkahoutthebedroom..
一、Presentation
1.Presentationthepurposesinthisclass.
2.Studythenewwordsinthesentences.
a.purpleflowersnexttothecomputer
b.amaponthewall,betweentwowindows.
3.Lookatthepicturesofthetext,talkaboutthebedroomForexample:
4.Writethephrasesontheblackboard,andthenaskthepupilstomakesentences.
三﹑Practice
1.Answerthequestionsaboutthetext.
2.Dotheexercise3and4onpage3in《ActivityBook》.
3.Asksomeonetoactteacherandchildren..
四、Consolidation.
1.Readthewordsandthesentences.
3.Listentothetapeandreadafterthetape.
板书设计
作业布置
Unit1What'sinyourroom?
a.purpleflowersnexttothecomputer
b.amaponthewall,betweentwowindows
1.Copydownthenewwords.
3.AskquestionsaboutSueandherschoolinpairs.
教学反思
教学目标
是否达成
学生能说出某方位有的物体,但不够熟练,有待加深理解。
需要改进
的地方
对所学的知识要有系统地进行归纳整理,要不断地要求学生背诵。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit1FunwithLanguage
总课时
8课时
单元
Module1
课时
第3课时
教学
目标
1.能辨别方位,弄清物品在什么位置。
2.能使用Thereis和Thereare进行造句,并能区分单复数。
3.能陈述房间里有什么物品。
4.掌握字母组合的发音。
教学重点
巩固方位介词的使用和Therebe结构的句子练习。
教学难点
熟练地说出某方位里面有什么物品。
教学媒体
多媒体、图片,金太阳软件。
教学活动过程
一、Revision
1.Readandrecitethewordsoflastlesson.
2.Readandactoutthetextinpairs,sayaboutthebedroom..
3.各种颜色的名称。
一、Presentation
1.Presentationthepurposesinthisclass.
a.Studythenewwords;
b.Cansayaboutthebedroom.
2.Studythenewwords.
3.在句子中巩固方位介词和therebe结构及颜色。
a.Thereisabrownbearunderthebed.
b.Thereisagreencomputeronthetable..
三﹑Practice
2.Dotheexercise5and6onpage3to4in《ActivityBook》.
3.Checktheanswers.
四、Consolidation.
1.Say“Thereis/are…”
3.Sumup.
板书设计
作业布置
Unit1FunwithLanguage
Unit1What’sintheroom?
Thereisa…
Therearesome….
1.Copythenewwordsandrecitethem.
3.UseTherebetalkaboutthebedroom.
教学反思
教学目标
是否达成
学生对方位的词都学得挺好,只是beside和behind常弄错。
需要改进
的地方
别担心学生学不会,多放手让学生自己讲,多鼓励学生说。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit1What’sinyourroom?
总课时
8课时
单元
Module1
课时
第4课时
教学
目标
1.能将第一课的四会单词记熟,记住重点句及其语法知识。
3.巩固Threrebe结构和方位介词。
教学重点
熟练掌握四会单词,重点知识。
教学难点
能熟练地完成有关练习。
教学媒体
多媒体、图片
教学活动过程
一、Revision.
1.Readthewordsandimportantsentences.
3.Singthesongs:
Mylittlebedroom.
一.Exercises.
1.Haveadiatationafterthewords.
3.Readthedialoguetogether.
3.Dotheexercises:
(1)听句子,选择句子所含的信息。
()a.A.Who’sB.WhichC.What’s
()b.A.nexttoB.betweenC.near
()c.A.windowB.doorC.map
()d.A.pinkflowerB.whitedogsC.browncats
(3)听句子,选出相应的答语。
()a.A.Asmalldeskandanewcomputer.B.It’spink.
c.Underthebed.
()b.A.It’spink.B.onthedoorC.onthewindow.
()c.A.Ok.B.No,sheisn’t.C.No,shedoesn’t.
(3)选择适当的单词填空。
1.There________(is,are)anewcomputerinmyroom.
2.There________(is,are)someflowersonthetable.
3.What________(colour,baout)isyourcomputer?
.
4.Thereisamap______(on,under)thedoor.
板书设计
作业布置
Unit1Revision:
Words.
child,draw,bedroom,next,nextto,
window,door,computer,pink,flower,map,between,wall.
1.Readthewordsandsentence.
3.Dotheexercise.
教学反思
教学目标
是否达成
对于方位介词,学生还是要加强一下,尤其是形近的词。
需要改进
的地方
要教给学生听力的方法。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit2They’renearthewindow
总课时
8课时
单元
Module1Mybedroom
课时
第5课时
教学
目标
1.掌握四会单词及词组:
for,minute,close,right,wrong.now,open.
3.talkaboutthebedroom
教学重点
掌握本节课的四会单词和重点句型。
教学难点
能流利地谈论房间的摆设。
教学媒体
多媒体、图片
教学活动过程
一、Revision
1.Readandrecitethewordsoflastlesson.
2.What’sin...?
/Whatcolour...?
一、Presentation
1.Presentationthepurposesinthisclass.
a.Studythenewwords;
b.Howtomakesentencesandtalkaboutbedroom.
2.Listentothetape;circlethenewwordsofpage8,thensayabouthowtomakesentenceseachother.
3.Studythenewwords:
for,minute,close,right,wrong.,now,open.
Teachersaysthesentences,askthepupilstoguessthemeaningofthenewwords.
4.Study“Is(Are)there...”infact.Ex:
Isthereacomputerinmyroom?
.
Yes,thereis.
Arethereanyballs.
三﹑Practice
1.Answerthequestionsaboutthetext.
3.Asksomeonetoactout“howtotalkaboutthebedroom”.
P1:
Istherea…?
P2:
Yes,thereis/No,thereisn’t.
P1:
Arethere…?
P2:
Yes,thereare./No,therearen’t
3.Dotheexercise1and3onpage5in《ActivityBook》.
四、Consolidation.
1.Readthewordsandthesentences.
3.Sumup.
板书设计
作业布置
Unit2They’renearthewindow
Istherea…?
Yes,thereis/No,thereisn’t.
Arethere…?
Yes,thereare./No,therearen’t
1.Copythenewwordsandrecitethem.
3.Maythedialogueinpair.
教学反思
教学目标
是否达成
学生对方位介词比上节课已熟练得多了。
需要改进
的地方
多创设情景让学生直观学习。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit2They’renearthewindow
总课时
8课时
单元
Module1Mybedroom
课时
第6课时
教学
目标
1.掌握四会单词:
clock,sofa,floor。
2.利用Therebe结构进行操练。
教学重点
正确认识良好的行为习惯,教育学生要养成良好的行为习惯。
教学难点
熟练地进行对话练习。
教学媒体
多媒体、图片
教学活动过程
一、Revision
1.Readandrecitethewordsoflastlesson.
3.Is(Are)there...?
一、Presentation
1.Presentationthepurposesinthisclass.
3.Listentothetape;circlethenewwordsofpage9,thensayabouthowtotalkaboutthebedroom.
3.Studythenewwords:
clock,sofa,floor
Teachersaysthesentences,askthepupilstoguessthemeaningofthenewwords.
a.Thereisaclockonthewall.
b.Thereisacaronthefloor.
c.Thereisacarunderthesofa.
4.Findoutthewords:
oninunderbehind,usethewordstomakethesentences?
Thereisaclockonthewall.
Thereisarabbitinthebox.
Therearesomeflowersonthewindow.
三﹑Practice
1.Answerthequestionsaboutthetext.
3.Asksomeonetoactout“Is(Are)there…”.
3.Dotheexercise4onpage7in《ActivityBook》,andthenchecktheanswers.
四、Consolidation.
1.Readthewordsandthesentences.
3.Listentothetapeandreadafterthetape.
板书设计
作业布置
Unit2They’renearthewindow?
Isthere...?
Yes,thereis/No,thereisn’t.
Arethere…?
Yes,thereare./No,therearen’t.
1.Copythenewwordsandrecitethem.
3.Readandpracticethetext
教学反思
教学目标
是否达成
大部分学生都能说出带有方位词的结构,部分会弄错方向。
需要改进
的地方
让学生自己说出自己存在的缺点。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2014学年度第一学期
科目
英语
年级
四年级
课题
Unit2FunwithLanguage
总课时
8课时
单元
Module1Mybedroom
课时
第7课时
教学
目标
1.能看明白图片的意思并能判断对错。
2.能利用方位词进行造句,并能将方位词弄清,给予正确的图片位置。
3.能制作自己梦想的房间。
教学重点
会做funwithlanguage的练习。
教学难点
能自行读懂故事。
教学媒体
多媒体、图片
教学活动过程
一﹑Revision
1.SoundFamilies.
2.Readandactoutthetextinpairs,saywhat’sintheroom..
一、Presentation
1.Presentationthepurposesinthisclass.
2.Lookatthepicturesofpage12,studythestory’meaning.
3.Listentothetape,askthepupilstoreadthetextafterthetapethreetimesandsaythemeaning..
三﹑Practice
1.Answerthequestionsaboutthestory.
2.Dotheexercise5and6onpage8in《ActivityBook》.
3.Lookatthepictures,listentotheteacher,andwritetherightletter.
四、Consolidation.
1.listenandtickorcross..
2.Playagame.
3.Readandmatch.
4.Sumup
板书设计
作业布置
Unit3FunwithLanguage
Thereis(are)…
inonbehindbetweenbesideinfrontof
1.Copythenewwords.
2.Recitethesentencesofpage11.
教学反思
教学目标
是否达成
对于游戏,学生较有兴趣,但对方位还是不那么熟练,所以猜错物品。
需要改进
的地方
多让学生开口说,培养他们组织语言的能力。
增城区岳湖小学四年级英语教学设计
2013学年度第一学期
科
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- 第一 学期 四年级 英语教案