Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案.docx
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Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
一、单元教材分析
本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题,首先引入了“Istudybyworkingwithagroup.”这一重点句型,接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。
SectionA包含两个教学重点:
其一要求学生学习、掌握“Istudybyworkingwithagroup.”这一重点句型,;其二,学习how引导的特殊疑问句及其答语。
SectionB是在SectionA基础上的拓展,主要是语言的学习、运用和巩固阶段。
另外,本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法,可引导同学们借鉴采用。
二、单元学情分析
本单元的主题是谈论学习方法与习惯,可引导学生采用Listeningforspecificinformation,Practicing,Roleplaying,Reading和Writing等学习策略,学习一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学习的过程中,进一步促进学生对现在完成时态的理解和运用。
三、单元教学设想
本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略,提供大量的学习资源,通过完成课本中的教学任务和其它学习任务与作业活动,使学生能够学到知识,增加他们的学习乐趣,来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。
采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略,利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动,并通过询问他人的学习方法与习惯,阅读课文来了解有关其它学习者的优秀的学习方法与习惯。
四、单元课时分配:
本单元可用7课时完成教学任务:
Period1:
SectionA(1a-1c)1课时
Period2:
SectionA(2a-2d)1课时
Period3:
SectionA(3a-3b)1课时
Period4:
SectionA(Grammarfocus-4c)1课时
Period5:
SectionB(1a-1e)1课时
Period6:
SectionB(2a-2e)1课时
Period7:
SectionB(3a-SelfCheck)1课时
Thefirstperiod(SectionA1a—1c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1、会拼读、能识记新单词:
aloudpronunciationflashcardvocabulary.(重点)
2、能够识记、运用下列短语:
workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,
practicepronunciation
3、能够运用下列句型完成学习任务。
(难点)
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
2.情感态度价值观目标:
理解学习英语有不同的方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,practicepronunciation
2、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习情况
【教学任务二】指导学生在课本横线上添上自己学习中用到的其它方法
【教学任务三】按照课本要求完成1b
【教学任务四】小组合作完成1c
【教学任务五】同桌结对练习1a句型
【教学任务六】语法学习(学习内容见学案)
【教学任务七】完成学案练评
【作业布置】完成学案,预习第二课时
五、板书设计
Thesecondperiod(SectionA2a—2d)
一、教学目标:
1、会拼读、能识记新单词:
Conversationvideoimprovespokensentencepatient
2、能够识记、运用下列短语:
Haveconversationswith,thatway,spokenEnglish,alittlenervous,giveareport,atfirst,
Readwordbyword,bepatient,finishdoing.
3、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
Themoreyouread,thefasteryou’llbe.越…越…
4、英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
5、学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
Haveconversationswith,thatway,spokenEnglish,
alittlenervous,giveareport,atfirst,readwordbyword,bepatient,
finishdoing.
2、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
Themoreyouread,thefasteryou’llbe.越…越…
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】按照课本要求完成语言任务2a,2b,2c和2d。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案;朗读2d对话至少五遍;预习第三课时。
五、板书设计
Thethirdperiod(SectionA3a—3b)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1、会拼读、能识记新单词:
expression,discover,secret,grammar
2、能够识记、运用下列短语:
fallinlovewith,aswell,it’sapieceofcake,lookup
Mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,beafraidtodosth.
3、能够运用下列句型完成学习任务。
(1).IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.
(2).Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.
(3).so…that…..如此……以至于……;TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandmostofthetime.
(4).sothat以便于;为了。
IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.
2.情感态度价值观目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
fallinlovewith,aswell,it’sapieceofcake,
lookup,mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,
beafraidtodosth.
2、能够运用下列句型完成学习任务。
(1).so…that…..如此……以至于……;TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandmostofthetime..
(2).sothat以便于;为了。
IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】学习教材,回答下列问题:
1.WhatdoesthewriterthinkofthemovieToyStory?
2.Whydoesthewriterwanttolearnnewwordsandmoregrammar?
【教学任务三】完成教材上3a-3b的学习任务。
【教学任务四】完成学案练评。
【作业布置】完成学案;朗读3a课文至少五遍;预习第四课时。
五、板书设计
Thefourthperiod(Grammarfocus—4c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1、会拼读、能识记新单词:
repeat,note,physics,chemistry
2、能够识记、运用下列短语:
takenotes,lookup,workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,practicepronunciation,too…to…,thesecretto,
3、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
2.情感态度价值观目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
takenotes,lookup,workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,practicepronunciation,too…to…,thesecretto,
2、能够运用下列句型完成学习任务。
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】听写本单元前三课时学过的单词。
【教学任务三】归纳SectionA的语法:
运用by+doingsth.来表达做某事的方法手段。
【教学任务四】完成教材上4a-4c的学习任务。
【教学任务五】完成学案练评。
【作业布置】完成学案;朗读并背诵Grammarfocus部分的句子;预习第五课时。
五、板书设计
Thefifthperiod(SectionB1a—1e)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1、会拼读、能识记新单词:
pronounce,increase,speed,partner
2、能够识记、运用下列短语:
makemistakesin,readingspeed,finditdifficulttodo…
2.情感态度价值观目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标:
能够运用本单元已学句型完成学习任务。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
makemistakesin,readingspeed,finditdifficulttodo…
2、能够运用本单元已学句型完成学习任务。
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】完成教材上SectionB1a-1e的学习任务。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案;预习第六课时。
五、板书设计
Thesixthperiod(SectionB2a—2e)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1、会拼读、能识记新单词:
born,ability,create,brain,active,attention,connect,overnight,review,
knowledge,lifelong,wisely
2、能够识记、运用下列短语:
repeatoutloud大声跟读,Connect……with…..把……和……连接/联系起来,getbored感到厌烦,bestressedout焦虑不安,payattentionto注意;关注,dependon取决于;依靠,theabilitytodosth做某事的能力,bebornwith生而具有,keep(on)doingsth一直/继续做某事
3、能够运用下列句型完成学习任务。
Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.
Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.
Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned…
Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.
2.情感态度价值观目标:
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
repeatoutloud,makemistakesin,Connect……with…..,getbored,
bestressedout,payattentionto,dependon,theabilitytodosth,bebornwith,keep(on)doingsth
2、能够运用下列句型完成学习任务。
Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.
Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.
Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned…
Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】完成教材上2a-2e的学习任务。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案;朗读3a课文至少五遍;书面回答2c部分问题;预习第七课时。
五、板书设计
Theseventhperiod(SectionB3a—Selfcheck)
一、教学目标:
1、能运用本单元所学知识完成学习任务。
2、能为自己挑选适合的学习方法。
二、教学重难点:
能运用本单元所学知识完成学习任务。
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】复习本单元学过的重点单词与重点短语。
【教学任务三】完成教材上3a-Selfcheck的学习任务。
【教学任务四】选择性完成学案练评。
【作业布置】完成学案;预习第二单元。
五、板书设计(上课老师自由设计)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- Unit1Howcanwebecomegoodlearners 教案