迎六一儿童节主题活动方案.docx
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迎六一儿童节主题活动方案
迎六一儿童节主题活动方案
【篇一】
一、活动意义
“六一儿童节”是孩子们的节日,也是家长们的节日。
崇高的母爱会使我们对子女的安康和生存环境倍加关注,我们也盼望每个孩子长大以后,都有对家对学校对社会的美妙记忆和理解。
为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节,让小朋友们度过一个欢乐而有意义的节日,给家长们制造关怀孩子的时机,汇一城为孩子们细心预备了精彩纷呈的文艺汇演。
六一期间童真荡漾,让孩子们在欢快的汇一城度过一个欢乐难忘的“六一”儿童节。
通过本次活动的开展,提高汇一城的知名度和美誉度,吸引更多的消费者来此观看,也让家长和小朋友们来体验欢乐、共享欢乐。
二、活动时间:
6月1日(待定)
三、活动主题:
会聚欢快心连一城
把欢乐还给孩子,让欢乐永驻童心
关爱手牵手欢快共拥有
四、活动地点:
xxxx
五、活动目的
扩大消费者对xxxx的熟悉与了解,加深与消费者之间情感联系,以期培育其忠诚度的形成;
通过将六一儿童节这个噱头引入其中,可极大吸引儿童的关注度,使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象,间接地影响其父母对汇一城购物的广场熟悉与态度;
加深消费者对广场的外在形象与内在了解,试图建立品牌偏好,引发偏好性的购置行动;
活动给参加活动的儿童朋友一个惊喜、一份欢乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘记的儿童节。
六、活动概况
三大嬉戏乐园(凡在汇一城消费才可参与)
1.、亲子互动乐园:
每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装,
2、家庭欢快乐园:
留下每个家庭的笑容,印上杯子处,让共性的马克杯登记当天的欢快。
(现场拍照,然后把照片印在马克杯上,马上制作,完毕后的杯子赠送给所属来宾,约15分钟/个杯子)
3、征集乐园:
(照片在xxxx官方微博上进展投票和现场投票,角逐出最欢快笑脸等奖项。
)
方式一:
每个小朋友笑脸参选作品都需要写清晰地址,姓名、电话。
将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。
可获礼品一份
方式二:
进展街拍,工作人员在汇一城场内找小朋友进展街拍和赠送礼品。
时间邮筒:
(凡在汇一城消费才可参与)
每个家长都可将今日的祝愿将成为小朋友明日漂亮的回忆。
1、“时间漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情,家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝愿,或鼓励),
2、工作人员将将这些宝贵的纪念以邮递的形式发送给参加的家庭,让美妙的回忆统统在将来等待的小朋友。
再回首,岁月荏苒,光阴匆忙,彼时的回忆涌上心头,都是一份最美的留念。
这就是“时间漫游”活动想传达给每个家庭的心愿。
卡通人物互动:
卡通人物在现场与众多小朋友进展互动和照相留念。
儿童服装秀(活动表演环节)
小朋友穿上商家供应的服装在舞台
上进展时尚服装秀,
小朋友当家(活动表演环节)
活动开头前征集及登记参赛的小朋友。
参赛的小朋友需要在汇一城场内购置大会要求买到的商品。
最快最齐全为胜出。
家长制止跟随。
(工作人员跟随及监视)
泡沫魔术(活动表演环节)
魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。
话剧《灰姑娘》查找水晶鞋(活动表演环节)
真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一出简短西方童话故事。
稍作改编,灰姑娘与王子带着小朋友在活动现场查找水晶鞋…..让这童话幸福圆满落幕。
七、活动宣传:
主办方创立官方微博,进展前期活动预报及活动征集、活动报道、活动投票等。
【篇二】
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在乐观的参加中体
验合作与交往的欢乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿训练的观念,从中使自己对如何训练孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题:
学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号:
我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参与活动的预备:
排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的训练和学习;培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏,并做好嬉戏物品的预备。
3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。
四、活动内容
(一)活动建议
1、目的:
为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节,建议本园全体教师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛,共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。
2、时间:
2022年5月26日至2022年6月1日。
3、对象:
本园全体教师、幼儿和家长。
4、方法:
通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进展。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的:
通过参与幼儿故事、童话剧的表演,培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:
每班预备一个幼儿故事或童话剧;表达人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。
(3)评奖:
依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。
a、节目表演奖:
从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;
b、舞台设计奖:
从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。
c、小演员:
从全部参赛的演员中评出小演员10人。
2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)
(1)目的:
通过进行环保时装设计和制作竞赛,培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。
(2)内容与要求:
要求幼儿人人参加,即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)竞赛形式:
以班为单位进展竞赛,由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:
依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
a、班级奖:
依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个
b、作品奖:
[]依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。
3、小能人竞赛
(1)目的:
通过开展“小能人竞赛”,培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。
(2)要求:
要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理,并放在适宜的地方;要表达分工与合作,并有序地进展。
(3)竞赛形式:
大班选取“迷你餐厅”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛。
(4)评奖:
依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二
名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。
4、巧嘴儿竞赛
(1)目的:
通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。
(2)内容与要求:
要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛:
a、故事演讲竞赛:
要求选手进展4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求一般话精确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。
(总分值为10分)
b、环保时装表演:
要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进展时装表演;随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题。
(表演和回答下列问题各5分,总分值为10分)
c、智力抢答:
要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答),每答对一题给1分。
(3)竞赛形式:
各班在进展预赛的根底上,选派出3名幼儿参与平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
(4)评奖:
依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。
(冠军、亚军、季军)
(5)竞赛时间:
预赛可在4月~5月敏捷进展,半决赛在5月中旬进展,决赛在5月28日进展。
5、结对子游园
(1)活动目的:
使幼儿通过参与游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量,并使他们体验到合作与交往的欢乐。
(2)活动要求:
要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。
(3)嬉戏内容:
每班设计一个嬉戏工程,嬉戏要求以两人为单位进展设计。
(4)活动形式:
幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。
五、活动时间安排
5月25日:
幼儿故事、童话剧表演;
5月26日:
巧手儿竞赛;
5月27日:
小能人竞赛;
5月30日:
巧嘴儿竞赛;
6月1日:
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
(内容有:
幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖;“结对子”游园活动。
)
六、扩大影响
目的:
通过新闻界的报道及广阔家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:
5月26日至6月1日。
媒介:
电视、报纸新闻、本园家长。
方法:
发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
【篇三】
“六一”创意活动方案参加人员:
教师、家长、幼儿共同参加
活动口号:
我安康、我欢乐,欢乐属于我!
【活动目标】
1、通过活动熬炼幼儿手部肌肉的进展,让孩子在园土资源中寻求欢乐。
2、能乐观地参加到活动中来,体验合作与交往的欢乐。
3、通过活动让幼儿感到节日的欢乐增近家园了解,培育家长和幼儿共同参加活动的情感。
4、真正感受“六一儿童节”的欢乐。
【活动预备】
1、通知家长提前为孩子预备一份神奇而有意义的礼物,活动当天带到幼儿园。
2、气球、铁楸、水、土、活动场地。
3、教师提前和幼儿装饰、布置教室,迎接节日的到来。
4、提前把嬉戏教会幼儿。
【活动程序】
8:
00——8:
20园长致致辞
8:
30——8:
55幼儿早操展现
9:
00——10:
00各班级到指定的区域进展活动:
捏泥巴:
利用我园的园土资源,活动采纳无命题形式,家长可依据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。
家长和幼儿共同完成1—2件完整的作品,把作品收集在一起,将全部作品进展展现。
摔泥凹凹:
也叫摔瓦窝,就是把泥捏成碗的外形,往地上拍,碗底洞破了,对方就拿泥来补,直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的外形,家长、幼儿和墙壁保持肯定的位置,对准墙壁,把手中做好的泥巴,用劲朝墙壁上一摔,看能不能在墙壁上粘住。
10:
10——10:
50家长、幼儿民间嬉戏互动
炒黄豆——大班、中班:
自由形式(两人相对而立,两家长一组,两幼儿一组,幼儿站在家长的一边,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手,儿歌念到最终一句时,两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度,复原姿态,嬉戏反复进展,儿歌:
炒、炒、炒黄豆!
炒好黄豆翻跟斗!
)
地雷爆炸——大班、中班(嬉戏前先用猜拳决出一个为追赶者,其余幼儿为逃跑者,逃跑者可以四散跑,追赶者只要能捉到一个人就算成功,逃跑者爱护自己的方法就是,快被捉住时,可以马上蹲下,说“地雷”追赶者就必需停顿追他另找目标追赶。
而“地雷”只能原地不动的蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被拯救,连续做逃跑者,被捉住者为其次轮嬉戏的追赶者。
)
抬轿子——小班、托班:
竞赛形式(3人一组,爸爸、妈妈当轿夫,幼儿当新娘,当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕,再用左手握住对方的右手腕后蹲下,扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。
两只手分别搭在轿夫的肩上,“轿夫”立起,听到口令开头行走,大家一边走一边说儿歌,到达目的地,每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为嘉奖,儿歌终止“新娘下轿”。
换角色重新进展
抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠,分散在圆圈外,家长拉成圆圈,做捕老鼠的笼子,嬉戏开头做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌,做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子,一听到发口令的教师喊“咔嚓”,做老鼠笼的家长立刻蹲下,来不及逃出去的老鼠就被抓住,被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子,嬉戏重新开头。
10:
50——11:
10家长赠送礼物
家长相互赠送幼儿节日礼物,鼓舞幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝愿。
11:
20——11:
30教师给幼儿发节日小礼品
【延长活动】
1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进展集体展现,鼓舞每个幼儿介绍作品的名称等。
在以后的每个主题活动中可依据主题需要,组织幼儿进展玩泥巴的活动。
2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观争论。
3.连续搜集民间嬉戏,把民间嬉戏纳入园本课程。
【篇四】
在“六一”国际儿童节降临之际,为了让全体学生过一个“欢乐祥和、好玩有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节,为了开展丰富多彩的文化消遣活动,激发学生喜爱生活、喜爱校园、喜爱艺术的丰富情感,为学生供应表现自我的舞台,让学生乐观参加并发挥其共性特长,充分展现我校的艺术训练成果。
现依据学校的要求和实际,特制定“xxx小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一、活动时间:
6月1日(详细时间另行通知)。
二、活动地点:
中心校。
三、活动主题:
展现风采,超越幻想。
四、活动组织:
总筹划:
熊正所
副总筹划:
仲秋
执行筹划:
杨成功盛磊董自广仲启云
工程负责:
仲济顺:
庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;
肖增传:
奖品的预备、颁发等。
张志鸿:
摄像、录像。
徐恒余:
音响、节目背景音乐播放。
韦学余:
校园安全、学生安全。
五、活动内容:
以反映小学素养训练成果,呈现小学儿童安康向上的精神风貌,表达“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。
要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新奇。
各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评比参与镇汇演。
A、节目形式:
①歌舞类:
独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类:
相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
③语言类:
诗朗读、三句半等。
④器乐类:
独奏、合奏等。
注:
以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在评比时降格。
B、节目安排:
本次庆“六一”文艺汇演节目的预备,由完小校长长负责,统筹安排所负责完小的节目。
要求每个完小预备一台节目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参与镇汇演,小学部1个,幼儿园1个,完小校长要仔细落实指导教师、帮助教师。
民办园同时预备一台节目,中心校评比6个节目参与镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校特长。
C、节目评奖:
由学校邀请评委,对参与汇演的节目按评分标准进展评分,依据得分的多少为序,评出一、二、三等奖。
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