语文实习自我鉴定.docx
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语文实习自我鉴定.docx
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语文实习自我鉴定
语文实习自我鉴定
篇一:
语文实习教师自我鉴定
教师实习自我鉴定
**年*月*日至*月*日,我在xx小学实习了天。
在天内,我上了节课,作为实习班主任,
带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生
的细致的思想工作,筹办了学会关爱主题班会。
在整个实习期间,我本着对学生负责的态度
尽全力做好每一件事情。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求
有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友,我惟有
仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的
困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待
每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
站在教育的
最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
我一定要不断努力学习,做一位勤劳
的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和
工作中创新开拓,不断进步!
我,以一颗真诚的心、自我鉴定朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、
老师和亲切、可爱的同学。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感
谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子
还是过去了,而且可以拿到优秀实习生,所以,得到一个启示:
不论遇到什么困难,不要对
自己失去信心。
教师实习自我鉴定范文二从2011年7月份进入正中工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我受
益匪浅。
在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路
可以更好的看清前面的路。
教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。
因此一年来我坚持进行品德修养的学习,
提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。
我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。
平时,我虚心向学校老师学习教学经验,
共同进步。
一段时间的教师自我鉴定是反应教师的教学成果,学生的整体变化情况的工作总结。
这
样光荣的事业,艰巨的任务,教师如何给自己一份个人自我鉴定呢?
“学为人师,行为世范”当我成为教师的那一刻开始,我就十分注意自身的品德行为,
仪表端正,努力给学生树立一个良好的榜样。
待人诚恳热情,与同事愉快和睦的相处,互相
学习,共同进步。
此外,不忘努力提高自身的知识水平,积极报考函授本科。
并且在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。
所以工作以来,
我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培
训,我还继续自学计算机各方面知识,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技
术,将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很
成熟,但我已学到了很多并将继续学习。
“随风潜入夜,润物细无声”,我在不断反思中积
累宝贵的经验。
教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一
门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂
教学中根据学生学习的情况。
我还积极去听各位老教师的课堂,吸取前辈的经验完善自己的
不足。
既然已走上了教师路,“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”,相信在今后的工作学习中,
我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格!
教师实习自我鉴定范文三曾怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师行业。
在这半年的努力实践中,我渐
渐体会到了“三尺讲台,学问非凡”的道理,发现教育的乐趣所在,因为我们每天拥抱的是
一个新的太阳,每天面对着的都是一些个性迥异的孩子,都是一个个前程不可限量的个体。
我热爱这份工作,更热爱我的每一个学生。
作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持
秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了学会关爱主题班会。
在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
“学为人师,行为世范”当我成为教师的那一刻开始,我就十分注意自身的品德行为,
仪表端正,努力给学生树立一个良好的榜样。
待人诚恳热情,与同事愉快和睦的相处,互相
学习,共同进步。
此外,不忘努力提高自身的知识水平,积极报考函授本科。
在这短短的几个月的时间了里,我知道自己还有没有很多不足。
首先我觉得我的教学设
计能力还待高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多
的耐心。
但是我既然已走上了教师路,“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”,相信在今后的
工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格!
教育实习自我鉴定范文中文系教育实习鉴定本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期。
在实习期间,我遵守纪律,严格要求
自己,做到为人师表。
实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作,共上
语文课24课时,主题班会课2课时,组织课外活动1课时,并进行了几次家访。
我还担任
了四中实习分队的副领队,负责实习小组的日常工作,虽然任务重,但我任劳任怨,对工作
认真负责,教书育人,教学、教育效果好,受到学校、老师和同学的好评。
在语文教学方面,遇到不懂的问题,我能积极主动向原任老师虚心请教,课后能虚心听
取老师的讲评,及时改正缺点和毛病。
授课时我能比较正确熟练地把握教材内容,重难点突
出,坚持用普通话教学,注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。
在教学中能运用多媒体
教学手段进行教学,注意启发引导,讲练结合,教学受到指导老师的肯定。
在班级管理工作方面,我对班主任工作认真负责,注重身教的作用。
在老师的指导下讲
求教育艺术,注重学生素质的培养,坚持正面教育,关心学生、了解学生,无论是好学生还
是差学生都能尽职尽责教育他们,并取得一定效果。
实习期间,在原任老师的指导下,我积极参加校内外教研活动,并以“文字小知识”为
内容开展第二课堂活动教学,受到了听课老师和学生的好评。
但是,由于教学经验不足,对学生知识水平的估计不够准确,导致了对课堂的调控有时
不够理想。
这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。
通过这次实习,我加深了对教师工作的认识和了解,知道老师责任之重,进一步巩固与
发展了专业理论知识,培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力,
坚定了我从事教育工作的信念。
·实习小组意见·
该同学实习期间严于律己,遵守学校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规
管理工作,逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力,实习班进步明显。
认真钻研
教材,教学目的明确,重点突出,启发性强,其有较强的教学能力。
对实习小组工作实施认
真负责。
篇三:
实习教师自我鉴定实习教师自我鉴定
时光荏苒,三个月的实习工作已进入尾声,回想跟同学们相处的这一段时间,值得回味,
因为我不断进步、不断成长,获益颇多。
一、思想品德
教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。
因此三个月来我坚持进行品德修养的学
习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。
我深知具有人格魅力的重要性,
并一直努力去做到。
平时,我虚心向带教老师学习教学经验,共同进步。
二、教学工作
作为一名实习老师,我认识到不断提高,增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要
性。
所以,实习工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,除了参加听课,一有空闲时间,我
便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这三一
个月的实习工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。
积极虚
心的听取指导师及其他教师的意见,并进行及时的调整。
“兴趣是最好的老师。
”我平时的教
学工作中认真备课,并及时反思,针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃
的课堂气氛。
在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生,致力于营造“快乐语文”课堂,
让学生快乐学习并学有所获。
三、班主任工作
要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。
七年级学生刚由小学
进入初中,很多方面还处于很懵懂的阶段,班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗,所以任务
更是艰巨。
实习班主任工作也让我受益匪浅。
我知道主题班会是班主任工作的重要部分。
我组织了
一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会。
经过本节班会大家各自的发言,学生更加
了解自己,认识自己,也开始宽容他人,会多用礼貌用语了。
回顾班主任实习工作,我的最
大感触是:
对学生要有一颗包容的心。
犯错误是学生的不可少的。
每一个学生都在错误中成
长。
对犯错误的学生,要加以批评,也要给予改正的机会。
经过三个月的实习工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提
高。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发
扬优点,努力教好书育好人。
篇四:
2014实习教师自我鉴定2014实习教师自我鉴定第1篇:
实习教师自我鉴定近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师
的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟
的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了:
以前听课是
为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的
是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课
所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过
几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不
成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,
并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔
细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并
在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走
上课堂。
经过一周的备课之后,开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。
如:
由于讲课太快,没有
给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指
导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的
学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都
认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束,我都
根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。
第2篇:
实习教师自我鉴定从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且
负责任的完成我的授课内容。
其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且
要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最
后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议,不断的扩宽自己的知识面,不断的提到自
己的教学水平,不断的充实和完善自己。
思想政治方面:
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,积极和党组织靠拢,能用
科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己,作为一名人民教师所担负的社会责
任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位,并能做到热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,积极向党组织靠拢,坚决拥护中国共-产-党的领导,
积极响应党的号召,对党的事业充满信心。
业务学习方面:
坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位和新
教师的的各种学习,又广泛地开展自学,加强专业知识增加砝码,见习期间本人积极参加各
种继续教育培训。
第3篇:
实习教师自我鉴定通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不
到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求
有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友,我惟有
仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的
困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对
待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一
个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和
工作中创新开拓,不断进步!
我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲
切、可爱的同学。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要
感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
第4篇:
实习教师自我鉴定匆匆的两个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌
的身影和沉甸甸的收获,感悟。
很幸运选择了顶岗实习,不仅锻炼了自己,也使生活充满乐
趣,惊喜,有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。
之前学的一些方法
根本没办法在他们面前实施,只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对
孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天
指导老师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。
孩子离园了还跟我
交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师
的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟
的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师
的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟
的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了:
以前听课是
为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的
是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课
所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过
几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,
对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足,我严格按
照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多
多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,
终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后,开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。
如:
由于讲课太快,没有
给学生留下作笔记的时间;由篇五:
教师实习自我鉴定教师实习自我鉴定
从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且
负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多,首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没
有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。
但在
一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,
可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
学生何以如此呢?
仔细分析了原因,在我看来,主
要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的体现教师的
主导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,
而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导
学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学
生的学习达到了预想的效果。
其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且
要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议,不断的扩宽自己的知识面,不断的
提到自己的教学水平,不断的充实和完善自己。
自我鉴定之二
通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不
到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求
有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友,我惟有
仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的
篇二:
语文实习自我鉴定
教育实习自我鉴定范文中文系教育实习鉴定本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期。
在实习期间,我遵守纪律,严格要求
自己,做到为人师表。
实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作,共上
语文课24课时,主题班会课2课时,组织课外活动1课时,并进行了几次家访。
我还担任
了四中实习分队的副领队,负责实习小组的日常工作,虽然任务重,但我任劳任怨,对工作
认真负责,教书育人,教学、教育效果好,受到学校、老师和同学的好评。
在语文教学方面,遇到不懂的问题,我能积极主动向原任老师虚心请教,课后能虚心听
取老师的讲评,及时改正缺点和毛病。
授课时我能比较正确熟练地把握教材内容,重难点突
出,坚持用普通话教学,注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。
在教学中能运用多媒体
教学手段进行教学,注意启发引导,讲练结合,教学受到指导老师的肯定。
在班级管理工作方面,我对班主任工作认真负责,注重身教的作用。
在老师的指导下讲
求教育艺术,注重学生素质的培养,坚持正面教育,关心学生、了解学生,无论是好学生还
是差学生都能尽职尽责教育他们,并取得一定效果。
实习期间,在原任老师的指导下,我积极参加校内外教研活动,并以“文字小知识”为
内容开展第二课堂活动教学,受到了听课老师和学生的好评。
但是,由于教学经验不足,对学生知识水平的估计不够准确,导致了对课堂的调控有时
不够理想。
这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。
通过这次实习,我加深了对教师工作的认识和了解,知道老师责任之重,进一步巩固与
发展了专业理论知识,培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力,
坚定了我从事教育工作的信念。
·实习小组意见·
该同学实习期间严于律己,遵守学校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规
管理工作,逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力,实习班进步明显。
认真钻研
教材,教学目的明确,重点突出,启发性强,其有较强的教学能力。
对实习小组工作实施认
真负责。
篇二:
语文教育实习总结语文教育实习总结我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村小学。
实习的基本内容包括:
课堂教育和协助班
主任工作。
基本情况如下:
1课堂教育:
包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积
极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。
2班主任工作:
及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养
良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各项事务。
教育实习是我们学习教育的一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要
途径。
在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教
学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,
克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角
色。
在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么
是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极
大的帮助。
实习——让我们收获,让我们成长,更让我们明白:
成为一名老师,一名合格、
优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
近一个学期的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣。
同时,它使我的教学理论变为
教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近一个学期的实习,现在回想起来,短短
的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声
“老师好!
”“老师好!
”的感觉真好。
听了两周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。
当然,刚开始心
情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,
师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师
学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案,他们没有丝毫
的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师
的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握
好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作
者,
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