活动方案终稿.docx
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活动方案终稿
活动方案
文字、城市、青铜器被恩格斯称为文明诞生的三大标志。
青铜文化反映的是一个社会的背景以及社会的政治、经济、文化等各方面的发展状况,蕴含着深刻的历史文化含义,在中国历史发展进程中占有重要地位。
是周、文明的发祥地,市文物古迹众多,而尤以出土数量众多、造型精美的青铜器最为著名,被誉为“青铜器之乡”。
晚清四大国宝的散氏盘、虢季子白盘、毛公鼎、大盂鼎均出土于。
中华石鼓园,坐落在被康有为誉为“中华第一古物”石鼓出土地的市石鼓山上。
东临茵香河,南靠岭主峰鸡峰山,西望市区,北瞰渭河。
是融“遗址保护、青铜器展览、石鼓文化展示、园林观光、考古研究和休闲娱乐”为一体的文化生态公园。
两大标志性建筑仓石鼓阁和青铜器博物院,分别代表了周两大历史文化主题。
这里绿树成荫,环境清幽,景色宜人,是游学实践和国情教育的理想场所。
(一)指导思想
本次活动旨在将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,了解家乡的悠久历史和灿烂文化,关注身边的历史现象和历史元素,开阔学生的视野,丰富学生的课余生活,培养和提升学生的实践探究能力与团队合作精神。
(二)组织机构
活动负责人:
领队:
学生分组:
后勤保障组:
医务组:
电教宣传组:
(三)主要容:
1.活动时间:
2015年4月(如遇天气原因顺延)
2.活动流程:
时间
活动名称
活动道具
活动目的或者细节
7:
30--8:
00
启动仪式
横幅
活动负责人讲解本次活动的目的、主要流程和相关注意事项。
各领队向学生发放活动专用帽子。
吴校长宣布开营。
8:
00--9:
30
团队初建
队旗、彩色马克笔
各组依据活动要求:
队员之间自我介绍相互认识和熟悉。
确定本组的成员、队名、队旗、队徽、队歌及口号。
9:
30--10:
00
奔赴战场
各组老师组织本组队员有序乘车,前往石鼓园。
10:
00--10:
20
生死时速
绑腿
十人九足
10:
20--11:
00
心有灵犀
盲人方阵
11:
00--11:
35
捷报频传
传音入密
11:
35--11:
40
画地为牢
8开纸
阖家团圆
11:
40--12:
10
千钧一发
雷池穿越
12:
10--13:
00
雨卧风餐
列队领餐,背诗开饭
13:
00--15:
30
夺宝奇兵
依据活动任务单,参观游览青铜器博物院和石鼓园,完成相关任务。
15:
30--16:
30
集体合影后,休息片刻
16:
30
班师回朝
组织成员回校。
(四)活动要求:
◎活动纪律
服从工作人员的统一指挥和安排,任何人不得擅自离队随意活动。
发扬团结友爱,互相帮助的团队精神,遇到困难及紧急情况时,要相互关照。
树立良好的环境保护意识,废弃物及垃圾要统一收集带到指定地点处理。
当身体不适时或其他紧急情况,须及时向工作人员报告,以便妥善处理,确保安全。
参加活动的人员不得擅自在湖塘、河流中游泳。
参加活动的人员因不听从工作人员管理,出现任何后果由其本人负全部责任。
参加培训活动的人员要保管好自己的贵重物品,如丢失、损坏,后果自负。
◎学员准备
注意事项
容
心理
准备
(1)积极主动参与活动,视成功为目标。
(2)用足够的热情接受各种考验。
(3)维护良好的团队氛围,乐于助人勇于负责。
(4)主动沟通及交流心感受。
自备
物品
一、统一着校服;
二、休闲/运动鞋;
三、特别提醒:
本次活动为拓展训练活动,除必备物品外,请不要过多携带物品。
(五)附件:
◎相关项目说明:
十人九足
时间:
20分钟
人数:
每队10人,共8队。
道具:
·哨子,秒表,绑腿(红领巾)
目的:
“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
规则:
1.绳子是捆在脚踝处,并捆紧,如中途松开,应系好再前进。
2.中途若队中有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好之后再进行(期间不掐表停时)。
3.监察组负责好每队路线和活动规则执行,服务负责好每次比赛人员的安全,帮助整好队再进行出发。
4.发令员应该等两队队员全部准备好才能发令。
5..裁判员对本次比赛活动细则的解释权,一切服从裁判判定。
方法:
1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.每队10人,五男五女交叉排成一横排,相邻的人把腿系在一起,站在起跑线上,做好准备,待发令员发令,即开始比赛。
当到达终点时,裁判员吹哨,计时员记下时;每队有3次机会,择优成绩为最终成绩。
最后,由用时最短的三个队伍胜出,分别为一、二、三名、优胜奖多名。
盲人方阵
时间:
50分钟
人数:
每队12人/16人/20人。
道具:
·眼罩每人一个,20米光滑长绳。
目的:
1.高效有序的沟通对团队至关重要
2. 学会倾听,学习在困难和挑战面前保持清醒和冷静的头脑
3. 改善沟通技巧,学习运用多种沟通方式与人交流
4.树立队员的责任心,倡导主动沟通,达到最佳沟通效果
5. 建立开放的交流环境,体会集思广益的价值
6.锻炼团队协调能力,考察团队问题解决能力
方法:
在平整宽阔无障碍物的空旷地面,在40分钟,把手中得到的绳子,围成面积最大的正方形。
把所有队员尽量均匀的分布在正方形的四个边上。
不得摘下眼罩,不得超时。
传音入密
时间:
35分钟
人数:
每队所有成员。
目的:
1.信息的正确解读
2.每队成员之间信息的传递的速度和效率
方法:
1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.每队所有成员就地坐下排成一列,队尾一人反向坐下。
3.所有队员右手握住前人左手
4.队尾的队员依据教练的手势判断信号的正误,确认信息正确后捏一下与自己相邻人的手,并依次传递至队首的成员。
队首的成员接收信息后立即举旗示意。
5.以接收信息正确并最先举旗的队伍为胜。
阖家团圆
时间:
5分钟
人数:
每队所有成员。
道具:
8开纸每队一(质量要好,较厚,建议80g铜版纸以上)。
目的:
考验团队的合作精神,增加团队的凝聚力
步骤:
每队发8开纸一,要求在5分钟之全队所有成员站进这纸的圈。
雷池穿越
时间:
30分钟
人数:
至少12人,越多越好。
道具:
·每对参赛者一块蒙眼布。
·两根约10米长的绳子(30英尺)。
·一些报纸,使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
概述:
这个游戏既可以室进行也可以室外进行。
它有助于建立小组成员间的相互信任,促进沟通与交流。
目的:
1.建立小组成员间的相互信任。
2.促进沟通与交流。
3.使小组充满活力。
步骤:
1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时,游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素,因为这会使穿越地雷阵的人无所适从,难以分清听到的指令是来自自己的同伴,还是来自其他小组的人。
3.让每个队员找一个搭档。
4.给每对搭档发一块蒙眼布,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后,就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上,绳距约为10米(30英尺)。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下,走到地雷阵的起点处,挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
8.致游戏开场白,开场白示例如下:
几天前,你和你的同伴因叛乱而被捕,被一起关在一问牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚,外面一片漆黑,伸手不见五指。
为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道,你需要以喊话的方式,在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人,他必须静止30秒后方可移动。
如果他不小心碰了“地雷”,那么一切就都结束了,你们小组将被淘汰出局。
天很快就要亮了,你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮,哨兵就会发现地雷阵中的人,并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!
祝你们好运!
◎夺宝奇兵任务单(分组任务单另行印制)
1、绘制人迁徙路线图;
2、认识晚清四大国宝,提供照片(器物和名称)。
3、写出的三区九县及重要遗址名称。
4、提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
5、简单介绍“单五父壶”。
6、介绍逨盉、逨盘的用途。
7、西周天子使用礼乐的规定是什么?
8、西周诸侯使用礼乐的规定是什么?
9、西周卿、大夫使用礼乐的规定是什么?
10、列举七种兵器并附照片。
11、列举三种食器并附照片。
12、列举三种酒器并附照片。
13、列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
14、找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
15、找出设有“明堂”的遗址并附照片。
16、简述玉器的制作流程。
17、简述漆器的制作流程。
18、简述器的制作流程。
19、临摹何尊铭文中的“中国”二字。
20、找到青铜器博物院的镇馆之宝并附照片。
21、情景模拟:
古代的盥洗之礼。
22、列举天子使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
23、列举诸侯使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
24、列举卿、大夫使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
25、列举高级的士使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
26、列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
27、找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
28、情景模拟:
周公辅佐周成王。
29、提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
30、找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器。
31、绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
32、列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
33、临摹“晋之好”古文字。
34、列举三种建筑构件,并附照片。
35、写出公一号大墓的墓主人,并解释“黄肠题凑”。
36、绘制国兵器形制“戈”演变图。
37、绘制国兵器形制“矛”演变图。
38、绘制国兵器形制“剑”演变图。
39、绘制国兵器形制“镞”演变图。
40、写出青铜器制作的五道工序和四个要点。
41、写出折觥真品出土地点。
42、找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例,以照片为证。
43、临摹六畜中“豕”的金文字体,并释义。
44、临摹六畜中“牛”的金文字体,并释义。
45、临摹六畜中“羊”的金文字体,并释义。
46、临摹六畜中“犬”的金文字体,并释义。
47、临摹六畜中“鸡”的金文字体,并释义。
48、临摹六畜中“马”的金文字体,并释义。
49、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
50、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
51、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
52、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
53、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
54、列举青铜时代的铜矿分布遗址。
55、列举青铜时代的铜矿分布遗址。
56、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
57、列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
58、列举出土的“四大名盘”,以照片为证。
59、此纹饰在宋代被称为()纹。
60、
“青铜器之乡”的题词者是谁?
61、全体小组成员在“仁园”合影。
62、全体小组成员在“义园”合影。
63、全体小组成员在“礼园”合影。
64、全体小组成员在“智园”合影。
65、全体小组成员在“信园”合影。
66、全体小组成员在“祭祖敬天”雕塑前合影。
67、全体小组成员在“饮马涉水”雕塑前合影。
68、全体小组成员在“周人之路”浮雕前合影。
69、讨论:
出土青铜器的特点。
70、讨论:
青铜器主要分为哪些类别?
(六)活动总结和表彰
1.指导教师指导学生整理并撰写活动的感悟、心得。
2.以小组为单位制作活动的手抄报。
3.电教中心依据拍摄的图片及视频资料制作相关的宣传片。
任务单一
1.绘制人迁徙路线图;
2.认识晚清四大国宝,提供照片(器物和名称)。
3.写出的三区九县及重要遗址名称。
4.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
5.西周天子使用礼乐的规定是什么?
6.列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
7.找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
8.情景模拟:
古代的盥洗之礼。
9.列举天子使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
10.列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
11.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
12.找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器并附照片。
13.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
14.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
15.临摹“晋之好”古文字。
16.写出公一号大墓的墓主人,并解释“黄肠题凑”。
17.绘制国兵器形制“戈”演变图。
18.写出青铜器制作的五道工序和四个要点。
19.写出折觥真品出土地点。
20.找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例,以照片为证。
21.临摹六畜中“豕”的金文字体,并释义。
22.列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
23.列举出土的“四大名盘”,以照片为证。
24.
此纹饰在宋代被称为()纹。
25.讨论:
出土青铜器的特点。
任务单二
1.西周诸侯使用礼乐的规定是什么?
2.列举三种食器并附照片。
3.简述漆器的制作流程。
4.列举诸侯使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
5.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
6.简单介绍“单五父壶”。
7.介绍逨盉、逨盘的用途。
8.列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
9.找出设有“明堂”的遗址并附照片。
10.临摹何尊铭文中的“中国”二字。
11.找到青铜器博物院的镇馆之宝并附照片。
12.情景模拟:
古代的盥洗之礼。
13.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
14.情景模拟:
周公辅佐周成王。
15.提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
16.找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器。
17.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
18.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
19.临摹“晋之好”古文字。
20.列举三种建筑构件,并附照片。
21.写出公一号大墓的墓主人,并解释“黄肠题凑”。
22.绘制国兵器形制“镞”演变图。
23.临摹六畜中“马”的金文字体,并释义。
24.全体小组成员在“义园”合影。
25.讨论:
青铜器主要分为哪些类别?
任务单三
1.列举三种酒器并附照片。
2.简述器的制作流程。
3.列举卿、大夫使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
4.绘制国兵器形制“剑”演变图。
5.临摹六畜中“鸡”的金文字体,并释义。
6.列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
7.绘制人迁徙路线图;
8.认识晚清四大国宝,提供照片(器物和名称)。
9.写出的三区九县及重要遗址名称。
10.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
11.简单介绍“单五父壶”。
12.介绍逨盉、逨盘的用途。
13.西周天子使用礼乐的规定是什么?
14.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
15.情景模拟:
周公辅佐周成王。
16.提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
17.找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器。
18.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
19.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
20.临摹“晋之好”古文字。
21.列举三种建筑构件,并附照片。
22.写出折觥真品出土地点。
23.找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例,以照片为证。
24.全体小组成员在“礼园”合影。
25.讨论:
青铜器主要分为哪些类别?
任务单四:
1.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
2.西周天子使用礼乐的规定是什么?
3.列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
4.找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
5.情景模拟:
古代的盥洗之礼。
6.列举天子使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
7.列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
8.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
9.找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器并附照片。
10.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
11.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
12.临摹“晋之好”古文字。
13.写出公一号大墓的墓主人,并解释“黄肠题凑”。
14.写出青铜器制作的五道工序和四个要点。
15.绘制国兵器形制“矛”演变图。
16.写出折觥真品出土地点。
17.找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例,以照片为证。
18.列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
19.列举出土的“四大名盘”,以照片为证。
20.此纹饰在宋代被称为()纹。
21.
“青铜器之乡”的题词者是谁?
22.提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
23.列举出土的“四大名盘”,以照片为证。
24.全体小组成员在“智园”合影。
25.讨论:
出土青铜器的特点。
任务单五
1.绘制人迁徙路线图;
2.认识晚清四大国宝,提供照片(器物和名称)。
3.写出的三区九县及重要遗址名称。
4.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
5.介绍逨盉、逨盘的用途。
6.西周诸侯使用礼乐的规定是什么?
7.列举三种酒器并附照片。
8.列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
9.找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
10.简述漆器的制作流程。
11.临摹何尊铭文中的“中国”二字。
12.列举高级的士使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
13.列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
14.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
15.情景模拟:
周公辅佐周成王。
16.提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
17.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
18.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
19.临摹“晋之好”古文字。
20.绘制国兵器形制“剑”演变图。
21.写出青铜器制作的五道工序和四个要点。
22.临摹六畜中“鸡”的金文字体,并释义。
23.列举出土的“四大名盘”,以照片为证。
24.全体小组成员在“信园”合影。
25.讨论:
青铜器主要分为哪些类别?
任务单六
1.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
2.简单介绍“单五父壶”。
3.介绍逨盉、逨盘的用途。
4.西周天子使用礼乐的规定是什么?
5.列举三种食器并附照片。
6.找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
7.找出设有“明堂”的遗址并附照片。
8.简述玉器的制作流程。
9.找到青铜器博物院的镇馆之宝并附照片。
10.列举天子使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
11.列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
12.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
13.提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
14.找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器。
15.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
16.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
17.临摹“晋之好”古文字。
18.写出公一号大墓的墓主人,并解释“黄肠题凑”。
19.绘制国兵器形制“剑”演变图。
20.写出折觥真品出土地点。
21.临摹六畜中“羊”的金文字体,并释义。
22.列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
23.此纹饰在宋代被称为()纹。
24.
全体小组成员在“祭祖敬天”雕塑前合影。
25.讨论:
出土青铜器的特点。
任务单七
1.绘制人迁徙路线图;
2.认识晚清四大国宝,提供照片(器物和名称)。
3.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
4.介绍逨盉、逨盘的用途。
5.西周卿、大夫使用礼乐的规定是什么?
6.列举三种酒器并附照片。
7.列举已出土青铜器铭文中涉及到的三大家族。
8.找出设有“明堂”的遗址并附照片。
9.简述器的制作流程。
10.临摹何尊铭文中的“中国”二字。
11.情景模拟:
古代的盥洗之礼。
12.列举高级的士使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
13.列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
14.找出反映“刑不上大夫,礼不下平民”的青铜器。
15.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
16.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
17.临摹“晋之好”古文字。
18.绘制国兵器形制“镞”演变图。
19.写出青铜器制作的五道工序和四个要点。
20.找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例,以照片为证。
21.列举青铜时代省的铜矿分布遗址。
22.列举出土的“四大名盘”,以照片为证。
23.“青铜器之乡”的题词者是谁?
24.全体小组成员在“饮马涉水”雕塑前合影。
25.讨论:
青铜器主要分为哪些类别?
任务单八
1.绘制人迁徙路线图;
2.写出的三区九县及重要遗址名称。
3.提供发现家村窖藏的五位功臣的照片。
4.简单介绍“单五父壶”。
5.西周卿、大夫使用礼乐的规定是什么?
6.列举三种食器并附照片。
7.找到被称为“最早四合院”的遗址并附照片。
8.简述玉器的制作流程。
9.找到青铜器博物院的镇馆之宝并附照片。
10.情景模拟:
古代的盥洗之礼。
11.列举天子使用的鼎和簋的数量,并写出其鼎中的菜肴。
12.列举周朝的九种刑罚,并提供刖人守门鼎的照片。
13.找出被誉为“簋中之王”的青铜器并附照片。
14.提供商代晚期、西周中期、春秋时期、战国时期的马车照片。
15.绘制第二展厅周礼之邦的藏品和彩塑的分布图。
16.列举青铜器中的乐器并在石鼓园找到实物亲自演奏,以照片为证。
17.临摹“晋之好”古文字。
18.列举三种建筑构件,并附照片。
19.写出公一号大墓的墓主人,并解释“黄肠题凑”。
20.绘制国兵器形制“镞”演变图。
21.写出折觥真品出土地点。
22.找出“周礼•考工记”中记载的青铜合金配比比例,以照片为证。
23.临摹六畜中“马”的金文字体,并释义。
24.全体小组成员在“周人之路”浮雕前合影。
25.讨论:
青铜器主要分为哪些类别?
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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