五年级下品德与社会教学实录中国人民站起来了苏教版.docx
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五年级下品德与社会教学实录中国人民站起来了苏教版
五年级下品德与社会教学实录-中国人民站起来了苏教版
一、课前谈话,情感铺垫
1、师:
班上有姓周的同学吗?
生:
没有。
师:
来,我们称呼一下,叫声周老师好。
生:
周老师好!
2、师:
同学们好!
再问一下,我们班有平时经常看电视新闻、或者查阅新闻的多不多?
师:
就是网上查看的,有没有?
(无学生举手)
师:
很少,我们的邻居日本这个国家知道吗?
生:
知道。
师:
现在的首相是?
生:
安倍晋三。
师:
不错啊,知道安倍晋三那不错啊。
戴眼镜的那个女孩第一个叫出来,告诉我你叫什么名字?
生:
叶静萱。
师:
非常好,看起来对新闻还是很了解的。
怎么奖一奖,好像没带奖励的东西,要不糖吃一颗?
周老师昨天刚刚喝喜酒,他们给了我一些糖,我当时放包里了,我将给她一颗糖怎么样?
生:
行。
师:
好的,掌声鼓励她一下。
生鼓掌。
3、师:
这个安倍晋三上任之后做了很多事情让我们中国人很愤慨,你听过过吗?
哪些事情?
生1:
钓鱼岛事端就是安倍晋三引起的,他们说钓鱼岛是他们的,而我们说钓鱼岛是我们的,所以说引起事端。
师:
那你觉得钓鱼岛是他们的还是我们的?
生1:
我们的。
师:
那怎么他们说是他们的?
生1:
他们霸占。
师:
你也很了解,还有三颗糖,一颗给你。
告诉我叫什么名字?
生1:
李俊飞。
师:
好掌声鼓励他一下,还有哪些事情让我们特别愤慨?
生2(受伤)
师:
你好像受伤了(众生笑)
生2:
日本购岛,购买了钓鱼岛
师:
也是为钓鱼岛的事情(分一颗糖给他)在这里我们把四颗糖都分完了哦,最后一颗。
师:
还有吗,还有哪些事情让我们愤慨?
生3:
安倍晋三呼喊天皇万岁
师:
喊天国万岁,这是为什么?
生3:
……
师:
你没有表达清楚但是我们已经很清楚了。
当年日本侵略朝鲜、侵略中国的时候,那些侵略军高呼什么?
众生:
天皇万岁。
师:
刚才还讲到了,他们还把“侵略”说是“没有侵略过中国”,改成了“进入中国”。
“侵略”和“进入”一样吗?
众生:
不一样
师:
所以说这些行为也刺痛了我们的心,最后一颗糖也给你
师:
这几颗糖我们估计特别甜吧,还没尝过~
师:
还有没有感到特别刺痛你的心?
生4:
建国神社
师:
建国神社就是祭祀死去的人,为什么他们去祭祀死去的人我们中国人特别的愤慨
生4:
因为他们祭祀的是日本侵略中国那一段时间死去的士兵
师:
因为这个建国神社还供奉着当年侵略中国的甲级战犯,他们把战犯当做英雄来供奉,那就是对我们中国人民情感的一种侮辱。
所以这让我们想起了我们中国有一段历史我们应该记住。
二、追溯历史,感受屈辱与苦难
1、师:
在第一单元,我们上了四大发明,我们为祖国灿烂的文化骄傲,为祖国壮丽的河山而感到自豪,但是翻开我们的历史,有一段历史会深深地刺痛我们每一个中国人的心,我们回顾一下,请打开书本第一单元第二课、第三课,粗粗地浏览一下哪一件事情让你觉得特别的痛心和愤怒?
《圆明园在哭泣》《悲愤的吼声》浏览一下。
(众生浏览课本)
师:
好了,哪一件具体的事情让你感到特别的痛心和愤慨?
(1)生1:
我觉得南京大屠杀这件事情让我感到很痛心
师:
具体地说一说,残杀了——
生1:
残杀了三十万人民
师:
残杀了三十万中国的同胞,三十万冤魂还在控诉着日均的侵略罪行。
还有吗?
(2)生2:
731细菌部队,他们为了研究他们细菌用各种手段来残害中国人民。
师:
甚至做活体实验。
还有吗?
(3)生3:
侵略军把我们圆明园的东西里拿走了,现在我们要用高价来买回来
师:
不仅拿走了还——
生:
烧毁了
师:
圆明园是万园之园,如今断壁残垣还在控诉着英法联军的罪恶。
还有吗?
(4)生4:
日本人还杀那些很无辜的中国儿童
师:
看到过吗?
生:
看到过。
师:
一场侵华战争,三千六百万中国居民惨死在日寇的铁壁之下。
注意,多少人?
三千六百万,当时中国人的十分之一,十个里面有一个人被日本人残杀。
还有吗?
(5)生5:
不平等条约。
师:
说清楚点儿。
生5:
有《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》和《辛丑条约》。
师:
条约有什么关系吗?
生:
就是很不平等。
要赔给他们很多钱,还要把地盘割让给他们,还不能进他们的租借地。
师:
割让土地、赔偿银子、租借土地,我们也来看一看几个案例。
师:
这张地图是清朝非常昌盛时候的一张地图,很多地方被涂成了黑色,哪个同学知道为什么涂成黑色?
生:
这些是外来侵略的土地
师:
好像还没表达清楚,为什么被涂成黑色?
生:
各种条约和战争,日本人所占领的地方,也叫什么夕阳的领事。
师:
是夕阳的领事,我也没听明白。
但是有一点,这些土地本来是属于谁的?
生:
我们的。
师:
来,我们看一下,这是什么?
生:
台湾。
师:
这是?
生:
香港。
师:
也就是说在签订这些不平等条约的时候,把这些土地割让给了外人。
“割让”啥意思啊?
生:
送给。
师:
送给人家,租的还是送?
生:
送。
师:
我们请一个同学把它念下来。
生:
从1843年起,旧中国历届政府在外国侵略者的强迫下,先后签订的不平等条约有1170多个。
共赔款2700万元,白银13亿多两,丧失领土160余万平方千米。
师:
白银13亿多两,猜一下,大概相当于清政府财政收入几年?
估计一下?
生:
10年。
师:
16年,清政府16年的财政收入都作为赔款都作为赔款赔偿给了外来侵略者,这就说丧失领土多少?
生:
160余万平方千米
师:
160余万平方千米是一个多大的概念?
跟台湾比一下,几个台湾?
生:
3个、5个……
师:
44.4个台湾
众生:
44.4个台湾,哇——
师:
很惊讶,为什么这么惊讶?
生:
因为实在太多了!
这都是中国好多的领土,都被外国侵略者侵占了,这一点都不公平
师:
也相当于现在4个日本。
我们好多的同学都非常非常的惊讶,居然这么多领土被割让。
(6)师:
不仅仅如此,再来看一下,当时我们的人民的生活状态。
(课件出示:
背景音乐+图片)
师(解说):
背井离乡、沿街乞讨、饿殍遍野、流离失所、家破人亡
师:
这张图片大家都应该看过,谁把简单的事件给大家介绍一下。
生:
就是在上海的火车站里,这孩子和她的父母准备逃离,可是空袭一枚炸弹把火车站给炸平了,父母也去世了,只留下她一个人在火车站那里哇哇大哭
三、产生共鸣,引出课题
1、师:
请注意,这只是其中的一张照片。
我小的时候听到这些事情、看到这些事情心中总会产生很多的疑惑,我不知道同学们听了看了之后有什么疑惑吗?
生1:
他的父母为什么会死?
师:
这个很清楚,是被日军炸死的。
我说看到我们这么多领土被占领了,人们生活在这样的状态中我有很多的疑惑
生2:
我的疑惑是当时清政府为什么不反抗?
师:
很好,掌声鼓励一下他。
还有疑惑吗?
生3:
为什么哪些有家庭没住宿的人政府不给他住的地方?
师:
政府为什么不作为呢?
生4:
中国为什么这么懦弱?
师:
对啊,为什么这么懦弱,为什么?
掌声鼓励他一下
生5:
为什么日本人会无缘无故侵略我们的国家?
师:
不光是日本还有其他国家吗?
生:
八国联军。
师:
还有吗?
生6:
其他国家为什么这样放肆侵略我们国家?
师:
说的很好,为什么敢这样放肆地侵略?
还有什么疑惑吗?
师:
我有,我们中国人为什么就没有——
生7:
为什么没有反抗?
师:
为什么没有一点反抗呢?
有反抗吗?
生:
有
2、师:
谁来讲,我们哪些事情有过反抗?
生1:
中国人民主席毛泽东带领我们,让我们的中国人民站起来了。
师:
站在现在我们知道了,后来我们有一位伟大的领袖(生:
毛泽东)带领我们中国人——(生:
站起来了)除了毛泽东还有谁?
生2:
彭德华指挥百团大战
师:
这也是毛泽东领导的中国军队和中国人民。
有人说,一个民族如果没有英雄那么这个民族就会灭亡,我们说一个民族如果看到了民不聊生这种状况没人抗争,那么这个国家这个民族也将不复存在。
但是中华民族从来不是,从来不缺抗争者,从来不缺探索的人。
让我们来看一下,哪些人曾经苦苦探寻过救苦者。
(课件出示:
背景音乐——图片)
师(解说):
1851年太平天国运动,但是失败了;61年的洋务运动也失败了;戊戌变法血洒菜市场,辛亥革命虽然推翻了清政府,但是革命的果实被袁世凯剽窃了,所以孙中山说“革命尚未成功,同时仍需努力”
3、师:
一批又一批的志士能人在探寻着中国救国之路,一次次的探寻都失败了,谁能拯救中国,请同学们把这句话大声的来念一下!
(课件出示:
谁能拯救中国)
众生:
谁能拯救中国(教师板书:
?
)
师:
谁能拯救中国,再念一遍
生:
谁能拯救中国!
四、了解发展,深挖内容
1、师:
这四张图片非常好的说明了中国是怎么样得到拯救。
请同学们看一看,这四张图片哪个事件你比较熟悉?
(1)生:
第四张
师:
第四个是什么事件
生:
开国大典。
师:
谁来说。
生:
第四个图片是开国大典。
(教师板书:
开国大典)
师:
谁知道开国大典举行的时间是——
生:
1949年10月1日(教师板书:
1949.10.1)
师:
我们语文课中这篇课文吗?
生:
有
师:
那我们来简单看一下,站在城楼上宣布的这一位是?
生:
毛泽东
师:
当时参加开国大典的有多少人?
师:
30万。
当时参加的是夜晚,人们载歌载舞庆祝。
这是天安门前的游行,夜晚的夜游。
人们开心吗?
生:
开心
师:
为什么这么开心?
生:
因为新中国成立了
生:
因为新中国就此站起来了
(2)师:
还有几幅图片知道吗?
生:
第三幅,中国工农红军两万五千里长征(教师板书:
长征)
师:
有人知道发生的时间吗?
(3)师:
还有哪幅图知道吗?
生:
第一幅是开国元老在船上开会
师:
这个词开没听到过,也可以说开国元老
生:
应该是中国共产党第一次全国代表大会原本是在上海举行的,后来遭到别人的注意,后来转移到嘉的嘉兴南湖的一条船上举行
师:
我们简称“中共一大”(教师板书:
中共一大)
(4)师:
第二幅知道吗?
生:
1927年8月1日南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。
(教师板书:
南昌起义)
2、师:
有些同学不太清楚,有些同学比较清楚,这样吧,打开书本22页,看一下这四个大的事件,看一看发生在什么时间,有怎么样的事情的经过,或者有什么样的重大的意义。
(1)师:
好听一下,看大部分同学都看好了。
来,中共一大时间?
生:
1921年7月23日(教师板书:
1921.7.23)
师:
这次会议有什么重大的成功和意义。
有同学找到吗?
(没有生举手)
师:
没有的话我们来看一看。
这次开会居然有两张图片,说明这次会议是分成两个地方,分别在哪儿?
生:
一个是上海法租界里,一个是嘉兴南湖的一条船上
师:
后来转移到了嘉兴南湖的一条游船上,我在想难道是游山玩水找条船去玩去了
众生:
不是
生:
因为在刚开始几分钟
生:
因为在最刚开始的几分钟一个穿着便衣的人突然闯进去,又谎称没事就走了,然后经验丰富的人警觉地说这个人竟是“包打听”,然后就停会,转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。
师:
那我就奇怪了,开会躲来躲去干嘛?
生:
如果遭到那个就是警车的话就会被隔离起来,他们这次就不能成功,所以中国人民不会这么早就站起来。
师:
哪个同学简单的讲一下,为什么开个会要这么警惕?
生:
因为这是中国共产党第一次全国代表大会,而且很重要,比较很有意义。
师:
既然很重要,那更不要躲来躲去啊?
生:
因为如果这些代表和党员都遇到了卡其警官的话,他们都会被抓起来,这次会议就不行了。
师:
也就是说在那个时候中国共产党想建立一个党,当时的政府允许吗?
生:
不允许。
师:
这绝对不允许,如果被发现的话轻则怎么样?
坐牢;重则,什么啊?
(生:
处死。
)所以我们中国共产党的创始人李大钊,后来就被杨清法绞死了。
师:
我们来看看,这次会议参加代表只有13个人,代表着当时中国共产党员50多名,谁知道现在我们又多少党员?
8000多人,星星之火可以燎原。
师:
好,现在哪个同学说说这次会议它的最重要的意义是什么?
代表着什么?
师:
代表着新中国成立,新中国成立了吗?
众生:
没有
师:
代表着中国共产党诞生了。
师:
一个新的政党建立,但是我们把建党纪念日定在哪一天啊?
众生:
7月1日。
师:
对,这个请同学们不要弄错,会议是在7月23日举行,但是我们的建党纪念日是在7月1日。
(教师板书:
建党7.1)
(2)师:
好,第二张图片,来,哪位同学来讲下,八一南昌起义
生:
1927年8月1日举行的代表了武装反抗国民党反动派的第一枪,而且表示了中国共产党独立领导武装斗争的开始。
师:
说的非常的专业,我看像一个初中生说的话。
1927年几月几日?
众生:
8月1日
师:
8月1日是什么节
生:
建军节(教师板书:
建军8.1)
师:
标志着我们党有了自己的军队,我们来认识军队创始人中几位非常重要的人物(课件出示图片)
师:
哪几位你认识?
站中间的是
生:
朱德
师:
啊?
这个你应该认识,他也姓周,我也姓周,周恩来。
还有吗?
生:
师:
站在后面是谁啊?
朱德,我们的三军总司令。
另外还有,彭德怀,还有吗?
那么把这个问题就抛给大家,大家可以去查一下“南昌起义的主要的领导者有哪些”
(3)师:
第三张,长征。
长征的时间是?
众生:
1934年10月~1936年10月
师:
国庆节是几日啊?
生:
10月1日(教师板书:
建国10.1)
师:
来,我们看看,从21年建党,到49年建国,28年时间,中国共产党领导中国人民经过了艰苦卓绝的斗争,可以说这28年风风火火、风雨兼程,各种艰难困苦都经过了,其中长征就是一个典型的代表。
下面我们就来看一看长征。
(课件出示图片)
师(解说):
这张是红军长征的路线图,这是江西的瑞金从这里起点一直到陕西的陕甘地区,整整用了多长时间?
生:
2年时间
师:
你们看,这些黑色的就是经历过战斗的场景,我们说了这是什么?
生:
大雪山
生:
泸定桥
师:
长征的故事我们多多少少了解过一些,你能给大家讲一讲你所了解的长征是怎么样子的,联系战斗的那些情况
生:
飞夺泸定桥、巧渡金沙江
师:
很好,掌声鼓励他一下,还有没有
生:
过草地
师:
还有爬雪山,还有没有?
生:
大渡河
师:
巧渡大渡河,还有没有,过草地爬雪山,有没有看过这样的电影。
我们来回顾一下,当年过草地爬雪山是怎么样的一种情况?
(课件出示,播放视频)
师(解说):
这是什么?
生:
爬雪山
师:
这个是谁?
炊事班的班长背着大铁锅
师:
诶,怎么就掉下去了?
雪山上的风怎么样?
生:
大
师:
这个是谁啊?
生:
毛泽东
师:
贺子珍是毛泽东的夫人
师:
这是什么?
飞夺泸定桥
师:
今天我们看了长征的这个片段,我们的心灵还是感觉到了非常大的震撼。
你觉得哪些场面让你特别感动
●生:
这个飞夺泸定桥就只靠几根铁索来过,而且对面还有敌人的阵阵防缩
师:
当她们碰到敌人守卫的这个地方的时候,不光光不光光是铁索,敌人还在上面燃起了熊熊的大火。
那你看铁索被火一烧?
众生:
很烫
师:
但是这23个勇士还是怎么样?
(冲上去。
)还有吗?
●生:
炊事班班长好像有几个队员叫他把铁锅丢下,他就不丢。
然后背着铁锅的时候风太大,把铁锅往后压的时候也把班长压下去掉下山崖了。
师:
你知道他为什么不把铁锅丢掉?
生:
吃饭
师:
有饭吃吗?
生:
因为铁锅可以留作纪念,给以后的子子孙孙看
师:
你是说班长背个铁锅是想以后胜利了,让子孙看着铁锅记着我们,是这个意思吗?
生点头。
师:
这个老班长想得也太远了哦。
生:
老班长心里想:
如果我背着铁锅,如果我不死的话可以救活好几个同事的生命。
如果我把这个铁锅扔掉了,那就不能煮饭,很多同志会饿死,所以他不把铁锅扔掉。
师:
其实红军长征到后期,基本上没有粮食,他们用铁锅煮一些什么?
野草、热水,让这些在冰雪中行走的红军,能够怎么样?
有点热量,是这个意思。
还有吗,还有哪些让我们感动的?
●师:
刚才看到了过草地,草地有什么危险的?
生:
在过草地的时候会有一滩窟窿,陷入下去的话就再也出不来了。
●师:
沼泽堆,很好,你了解的很多。
确实,很多很多的战士,当他们在这个茫茫草原走的时候,被这个草原给吞没了。
刚才大家看到了飞夺泸定桥,我想告诉大家,其实飞夺泸定桥并不是最激励战斗的。
最激励战斗发生在湘江战役,红军跟国民党打了五天五夜,每天死的人有六千多人,一场战斗下来三万多红军,血洒湘江,所以整个江水都是怎么样?
生:
红的
师:
当地的老百姓两年之内都不想吃湘江中的鱼,因为江河里到处都是红军的鲜血和尸体。
由此可见,长征中战斗是非常非常的
生:
激烈
师:
这个激烈还不够,惨烈
●师:
这是我们说的战斗,说的跟自然的一些斗争。
在红军中还有一些很特殊的人,女红军。
这些女红军虽然人数不多,但是他们跟男红军一起经历了两万五千里长征。
(课件出示:
背景音乐+字母——语音)——钟月林、钱希钧、谢飞,马易香、贺子珍,姜秀英、苏丽
师:
看了之后什么感觉,有什么想说的?
生:
连八岁的女孩都去长征了,这长征也太惨了
师:
你几岁?
生:
十岁
师:
八岁的战士参加革命,参加红军、参加长征啊!
生:
原本红军有2200多人参加,但是长征结束以后只有300多人。
生:
比如说女红军生下孩子,孩子就得扔掉留在草地上,不能跟着走。
刚一生下就被亲生母亲就掉有点……
师:
我在想,都说孩子是娘的心头肉,谁舍得把孩子扔下来?
为什么要把孩子生下来,先来问一下女同学,以后你也要当妈的
生:
为了革命和战争的胜利她必须把孩子扔下。
师:
抱着不行,带着?
生:
因为这样会增加很多的麻烦。
生:
女红军她的脚趾在过草地的时候冻得冰冷了。
然后开始溃烂,她就拿斧头把它砍下来,就简单的抱扎了,就继续走了
师:
这是要何等的毅力啊?
拿斧头把溃烂的脚趾砍掉
五、回顾总结,情感升华
1、师:
是的,当我们看到这些女红军的回忆录的时候,也许我们的心里要很长时间才能平静下来。
我想还是顺接刚才的话,长征,这是我们中国共产党领导的军队在28年艰苦卓绝的斗争中的缩影。
两年的长征,七百二十多天,每一天都要是生与死的考验,但是英雄的红军走过来了,28年风雨兼程,终于从一个50多名的共产党员创建了一个新中国。
最后让我们在回顾一下这28年我们经历了哪些重要的事件(课件出示:
图+音乐《没有共产党就没有新中国》)
师(解说):
21年;27年8月1日南昌起义;建立井冈山《中国人民站起来了》课堂实录根据地;这是飞度泸定桥;这是第一次平型关大捷;八路军领导的第一次抗战胜利;三大战役之间的辽沈战役;淮海战役;解放大西北;南京是当时国民党的首都;1949年开国大典。
2、师:
刚才我们知道了,谁能拯救中国,现在我们知道了,谁?
生:
共产党
师:
一起读:
没有——
生:
没有共产党就没有新中国!
师:
好,今天我们就上到这里,同学们再见!
生:
老师再见!
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