广西壮族自治区柳州市《综合能力笔试》教师教育招聘考试最新版.docx
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广西壮族自治区柳州市《综合能力笔试》教师教育招聘考试最新版
广西壮族自治区柳州市《综合能力笔试》教师教育招聘考试最新版
(说明:
本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)
一、单选题
1.“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于( )的问题。
A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性【答案】B
2.有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友,体现的是学习动机中的( )。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】B
3.第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。
A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【答案】A
4.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提”,这个观点( )。
A、是地理环境决定论的错误观点B、是旧唯物主义的错误观点C、是唯物史观的正确观点D、是机械决定论的错误观点【答案】
5.西欧最早出现的教育专著是( )。
A、《大教学论》B、《论演说家的教育》C、《普通教育学》D、《我的教育信条》【答案】A
6.我国多数中小学的班级组织机构的建构属于( )。
A、直线式B、职能式C、直线职能式D、以上都不是【答案】C
7.世界新军事革命加速发展,世界主要国家都在加紧推进( ),这给我军提供了难得的历史机遇,同时也提出了严峻挑战。
A、军队建设B、霸权主义、强权政治C、战略部署D、军事转型【答案】D
8.“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自( )。
A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》【答案】D
9.从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是( )。
A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独【答案】A
10.书写公文中的成文日期应使用( )。
A、阿拉伯数字B、汉字C、汉字大写D、汉字与阿拉伯数字皆可【答案】B
11.探究性学习的基本特征不包括( )。
A、问题性B、开放性C、过程性D、综合性【答案】D
12.中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年( )翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志伟【答案】B
13.( )是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。
A、教育B、科技C、政治D、自然【答案】A
14.地方政府对经济基础设施的投资包括( )。
A、地方政府直接生产B、地方政府间接生产 "/>C、地方政府控制生产D、A和 B【答案】D
15.上好课的先决条件是( )。
A、了解学生B、融洽的师生关系 "/>C、先进的教学设备D、备课【答案】D
16.教师的职业道德修养:
( )。
A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A
17.近年来,不少地方在建造豪华墓穴上相互攀比,不仅助长了丧事大操大办的不正之风,也给封建迷信的卷土重来提供了可乘之机。
在南方的一些地方,由于墓穴大增,原来的青山已变成名副其实的“秃山”、“白山”、“石山”。
对此认识不正确的是( )。
A、要改变落后的生活习惯,提高消费的科学性B、国家尊重个人生活消费的自主权,所以国家不应干涉C、文明的生活消费既关系到个人的生活质量和健康发展,又关系到社会和集体的利益D、应进一步加强社会主义精神文明建设,为和谐社会创造良好的社会风气【答案】B
18.“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?
( )A、荀子B、孔子C、孟子D、庄子【答案】C
19.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程【答案】D
20.在古代中国,学科设置主要是哲学、政治、伦理、( )以及语言、文字方面的课程。
A、宗教 "/>B、数学C、自然D、物理【答案】A
二、多选题
21.( )不予行政处罚。
A、不满十四周岁的人有违法行为的B、不满十四周岁的人有违法行为的C、违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的D、违法行为在一年内未被发现的【答案】ABC
22.道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很值得研究的。
下列选项中哪些是道家的主张( )。
A、“弃圣绝智,弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱,非攻”E、“性相近,习相远”【答案】ABC
23.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是( )。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD
24.说服法运用时应注意的要求有:
( )。
A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD
25.实践是检验真理的唯一标准,在于( )。
A、实践具有直接现实性的品格B、实践具有普遍性的特点C、实践是联系主观和客观的桥梁D、实践是主观见之于客观的活动 "/>【答案】ABCD
26.当课程被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于( )。
A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程是社会选择和社会意志的体现C、课程是既定的、先验的、静态的D、课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的E、课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的【答案】ABCE
27.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,它主要包括( )。
A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE
28.教师的人格特征是指( )。
A、个性B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮 "/>【答案】AC
29.下列( )属于行政许可的实施机关。
A、市工商局B、市政府办公厅C、区治安联防队D、区公安局。
【答案】AD
30.说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
下列属于说理教育法的是( )。
A、讲解B、报告C、表扬D、批评E、参观【答案】ABE
31.教学内容的表现形式有( )。
A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【答案】ABC
32.课的类型是根据( )。
A、来确定的B、教学目的C、课的具体任务D、学科特点E、教学内容【答案】AB
33.以下哪项属于行政诉讼和民事诉讼的第三人共同具备的特征( )。
A、都可以主张独立的诉讼请求B、既可以由人民法院通知参加诉讼,也可以申请参加诉讼C、都与当事人双方争议的标的有利害关系D、都能主张管辖权异议【答案】ABC
34.学生个体认识的特殊性表现在( )。
A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的直接性E、认识的有领导性【答案】ABDE
35.( )提出了“三元智力理论”,“多元智力理论”是由( )提出的。
A、斯皮尔曼 "/>B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【答案】BE
36.古代雅典教育的特征有( )。
A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC
37.关于实践,正确的说法是( )。
A、实践的主体、对象、手段和工具,乃至实践的结果都是客观的,不依人的意志为转移的物质活动B、一切实践都是在既定的历史条件下进行的,现在的实践是过去实践的继续和发展,而任何正在进行的实践活动都受到当时当地各种条件的限制,实践既具有历史继承性,又具有历史的局限性C、人的实践是能动地认识世界又能动地改造世界,使客观世界满足人类自身存在和发展需要的自觉活动D、实践的客观物质性、社会历史性和能动性的特点相互贯通,不可分割地存在于每一实践的全过程中【答案】ABCD
38.下列属于资源管理策略的是( )。
A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略【答案】ABCD
39.元认知计划策略包括( )。
A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD
40.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护?
( )A、司法保护B、家庭保护C、学校保护D、社会保护E、自我保护【答案】ABCD
41.垄断资本要求国家干预经济生活的原因是( )。
A、社会化大生产要求国民经济协调发展,需要国家参与经济调节B、国内垄断资本需要国家支持以加强竞争的能力C、社会化大生产需要巨额投资,要求国家直接经营或资助D、生产过剩问题日趋严重,需要借助国家力量以扩大国内外市场【答案】ABCD
42.影响课堂管理的主要因素有( )。
A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【答案】ABCD
43.下列说法错误的是( )。
A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关,又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论,学生最有可能选择成功概率约为 70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【答案】ACD
44.以下属于教学原则的是( )。
A、教学相长B、启发诱导C、教与学相统一D、间接经验和直接经验相结合E、理论联系实际【答案】ABDE
45.现代公司管理制度大致可分为( )。
A、市场营销管理B、研究开发管理C、生产管理D、财务管理和人力资源管理【答案】ABCD
46.对概念的分析一般包括( )。
A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【答案】ABCDE
47.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素,它包括( )。
A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【答案】BCDE
48.教学过程的结构是( )。
A、激发动机B、领会知识C、巩固知识 "/>D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE
49.法律关系主体构成的资格包括( )。
"/>A、权利能力B、权利C、义务D、行为能力【答案】AD
50.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即( )。
A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE
51.瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括( )。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
52.瓦?
根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。
A、基本性B、基础性C、差异性D、范例性E、可控性【答案】ABD
53.有权制定自治条例的机关有( )。
A、自治州B、自治县C、自治乡D、自治区【答案】ABD
54.在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是( )。
A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题 E、社会本位论的价值取向问题【答案】CE
55.布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。
这三个过程是( )。
A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【答案】ACE
56.社会政治经济制度对教育的制约,体现在( )。
A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD
57.较大的市有( )。
A、郑州B、洛阳C、大连D、苏州【答案】ABCD
58.影响态度与品德学习的内部条件有( )。
A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE
59.高中生情感发展的特点是( )。
A、自相矛盾的情感B、个性化的情感C、少年的热情与冲动D、浪漫主义的情感E
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