古诗词鉴赏之炼字.ppt
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古诗词鉴赏之炼字.ppt
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诗歌鉴赏之炼字,考试说明,1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧.,2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度.,学习目标,1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。
2.找准炼字的角度。
3.掌握炼字题的答题模式。
何为炼字?
所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配,使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。
(杜甫.唐)为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。
(贾岛.唐)两句三年得,一吟双泪流。
(顾文炜.唐)为求一字稳,耐得半宵寒。
(陶渊明.晋)诗可数年不写,不可一字不真。
(曹雪芹.清)字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
古人非常看重炼字,关于“一字师”的典故早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜数枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
一,郑谷,诗僧齐己写了一首早梅,有句云:
“前村深雪里,昨夜数枝开。
”郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。
红杏枝头春意闹,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,何谓炼字?
春风又绿江南岸,动词、数量词、形容词、叠词等,
(1)这一联中最生动传神的是哪个字(词)?
为什么?
(2)本诗的诗眼是哪个字?
为什么?
(3)某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
(4)诗中某个字(某句诗)的作用是什么?
诗中为什么要用某个字(某句诗)?
说说(简析)某个字(某句诗)在诗中的作用。
(5)诗中某个字(某句)换作(改作)某个字(某句)好不好?
两者有什么区别?
哪一个好,为什么?
“炼字”这类题型常见的提问方式,炼字题型答题模式,第一步:
解释该字在句中的含义。
第二步:
展开联想把该字放入原句中描述景象。
第三步:
有表现手法时点出。
1描绘了某景象(姿态、神态、)第四步:
作用2烘托了怎样的意境、氛围3表达了怎样的思想感情,动词艺术效果:
使意象化静为动,形象生动,赋予画面动态感,使意境特点更加鲜明。
一炼:
动词,1(全国卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)江间作四首(其三)潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫。
形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。
最羡渔竿客,归船雨打篷。
注潘大临(约1057-1106):
黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。
西山:
在湖北鄂州西,山幽僻深邃。
拳宿鹭:
指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
(4分),江间作四首(其三)潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫。
形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。
最羡渔竿客,归船雨打篷。
答:
“拳”“退”拳,蜷缩;退,向后移动(白鹭蜷缩栖息在沙滩上,使沙滩都显得一片明亮;天空如此高远辽阔,以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞,而是向后退去.)用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静的神态;用“退”字别致、生动地表现出鸿雁在辽阔天空中飞行似乎后退的状态,这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
答:
网,网子,网罗丝丝的小雨被编成了网子,想要网住春天,用了想象、比喻拟人。
生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。
2(08全国二卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
注李弥逊(10851153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
张罗地:
指门可罗雀、十分冷落的地方。
(1)请对首句中的“网”字进行赏析,例:
红杏枝头春意闹,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
热闹红杏在枝头绽放,开得那么灿烂,那么热闹把无声的姿态描摹得好像有声音,写尽一派盎然的春意,蓬勃的生机。
孤,孤独。
一片孤独的城池处于万仞高山之间。
写尽环境之孤寂,人心之孤苦。
形容词:
绘景摹状,化抽象为具体,化无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。
二炼:
形容词,表颜色的词:
这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾词用。
但是作用只有一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。
欣赏时可抓住以下几点:
抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏,如:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”(黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感。
),特殊:
表颜色的词,(表颜色的形容词“红”、“绿”用作使动词。
诗人通过樱桃转红、蕉叶转绿的动态,既增加了画面的色彩感,又道出了感叹时光匆匆,春光易逝的情绪,抒写了对时光流逝的惋惜之情。
抓住能表现鲜明对比色彩的字眼,体会诗歌感情色彩的浓度,如:
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
”,作用:
增强语言的韵律感,或起强调作用。
例:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.声声慢李清照,(07天津)阅读下面的诗,回答问题.黄氏延绿轩明高启葱葱溪树暗,靡靡江芜注湿.雨过晓开帘,一时放春入.注芜,丛生的草.1.“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?
(07天津),答:
“葱葱”,状写出溪边树木的葱茏茂盛,“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。
写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果;表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。
三炼:
叠词,作用:
再现词语的声音和情态,使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。
例:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.(登高杜甫)分析:
“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想落木窸窣之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的感慨。
四炼:
拟声词,僧齐己曾写早梅:
前村深雪里,昨夜数枝开。
郑谷把“数”改为“一”,你同意吗?
为什么?
答:
同意一,一枝;数,几枝昨天夜里一枝梅花开放“一枝”方能照应“早梅”。
数量词,可写出奇特的景象与感情。
五炼:
数量词,炼字题型答题模式,第一步:
解释该字在句中的含义。
第二步:
展开联想把该字放入原句中描述景象。
第三步:
有表现手法时点出。
1描绘了某景象(姿态、神态、)第四步:
作用2烘托了怎样的意境、氛围3表达了怎样的思想感情,菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程?
长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
课堂演练,参考答案:
“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。
抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。
鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。
“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程?
长亭更短亭。
溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。
何处渔歌起?
孤灯隔远汀。
请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
(4分)【答案】“穿”在文中有“穿行”之意,“数”即“数数”。
(释含义)诗人独自在落叶飘零的树林中穿行,又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。
(描景象/摹情态)“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪,“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
(表感情),考题演练,2007广东卷,阅读下面的宋诗,然后回答问题。
(6分),谢谢指导,
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