计算机应用人才培养方案.docx
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计算机应用人才培养方案
计算机应用专业
人才培养方案
(第二稿)
一、专业名称与教育类型
专业名称:
计算机应用
教育类型:
全日制中专
二、招生对象与学制
招生对象:
初中毕业生;
学制:
三年;
三、专业培养目标
本专业面向IT行业,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,具备本专业必备的基础理论和专门知识,具有较强的实践能力,德智体美全面发展,能够从事计算机组装、调试、检测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、网站建设与维护、图形图像制作等行业的高素质技能型专门人才。
四、就业岗位群
1.主要就业岗位
本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务,网站建设与维护、广告设计等工作岗位。
2.其他就业岗位
计算机信息管理、网站客服、数字监控施工与维护等工作岗位。
五、人才培养规格
1.基本素质及职业素养目标
a、基本素质
(1)道德素质:
有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、克己奉公;
(2)文化素质:
有一定的文化艺术修养,有良好的语言、文字表达能力;
(3)身心素质:
掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能,达到终身坚持体育锻炼目的,有健康体魄,良好卫生习惯,良好的心理素质,有吃苦耐劳的精神。
b、职业素质
(1)责任意识:
有高度的责任感,有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风;
(2)协作精神:
具有团队精神和合作意识,具有协调工作的能力和组织管理能力;
(3)探索改革精神:
培养锐意改革、大胆创新精神;
(4)遵守职业道德:
遵守行业规程,保守国家秘密和商业秘密
2.专业知识目标
(1)掌握德育、法律、语文、数学、英语、计算机应用、体育、美育等基本知识;
(2)掌握计算机系统的基本知识、计算机系统的常用操作;
(3)掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识;
(4)掌握计算机网络建设及管理和维护的知识;
(5)掌握计算机辅助制图、平面效果图、二维动画、多媒体制作;
(6)掌握程序设计基本语言、数据库管理语言等知识。
3.专业技能目标
(1)具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力;具有动画制作能力,具有计算机信息处理能力;
(2)具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力;
(3)具有计算机网络系统组建、管理和维护、网页设计制作、网站维护及管理的能力,具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力;
(4)具有实用程序编写基础能力;
(5)具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力。
4.证书要求
可根据学生自身特点在如下中级职业资格证书中获取1-3种证书,《计算机操作员》、《计算机维修工》、《计算机网络管理员》《计算机程序设计员》、《多媒体作品制作员》、《网络课件设计师》、全国高新认证(OSTA)网页设计师资格证书。
六、人才培养方案
课程分三个方向进行设置:
①办公文员方向:
培养办公自动化管理、操作、计算机系统维护技术人员、信息出版领域技术人员。
②网站建设方向:
培养从事网页设计的专业性人才,培养具有空间设计的基本理论、基本知识和基本技能的网页设计师。
③网络技术方向:
培养负责维护公司计算机硬件、搭建与配备计算机网络、根据需求设计网络方案、与网络供应商配合维护和监控公司局域网,保证其正常运行的人才,掌握电缆布线和供电线路安排的综合布线技能。
培养能从事计算机组装、故障排除与维护及电脑销售等方面的人才。
培养层次
课程名称
课程(教学)目标
工作(教学)任务
职业能力
高级
中级
计算机应用基础
熟练的文字录入,熟悉办公软件的应用。
办公自动化
办公文员
高级
计算机组装与维修
掌握办公设备的使用与故障排除,能够解决计算机常见故障。
办公设备
使用与维护
办公文员
中级
美术基础
图形图像处理
矢量绘图设计
Flash动画制作
网页设计与网站建设
能使用常用的网页设计工具制作静态网页,并能设计编写后台代码。
具有一定的美工基础知识,能够熟练地使用图形图像制作处理软件,制作、渲染网页元素。
前台网页设计
后台编写代码、网站美工
网站建设
中级
计算机网络技术
掌握计算机网络的基础知识,能够组建计算机网络、熟练配置网络相关设备,能够熟练安装、维护网络操作系统。
网络组建
与管理
网络工程
中级
语文(普通话)
英语
综合项目实训(计算机营销与技术客服)
熟悉相关产品的资料,掌握产品营销的基本知识和技能,有良好的表达与沟通能力,能使用网络平台进行产品或专业技术服务的销售和推广;
有标准的普通话,良好的表达与沟通能力,具备良好的客户服务理念及团队合作精神。
若从事对国外客户的技术客服,还必须有良好的外语能力。
计算机相关产品的营销、技术客服
计算机营销和技术客服
中级
计算机组装与维修
电子电路基础
台式机维修
液晶显示器维修
笔记本维修
办公外设使用维修
掌握电子电路基础,能排除计算机常见故障,对台式机主板、液晶显示器和笔记本有一定的维修能力。
掌握常见办公外设的安装和使用方法,有一定的维护维修能力。
台式机组装维修
液晶显示器维修
笔记本维修
办公外设维修
计算机维修
1.一体化课程教学进度(18周/学期)
序号
课型
职业发展阶段
典型工作任务/一体化课程
学习任务
课时
学分
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
备注
1
必修
初级
计算机基础能力平台
计算机基础
108
60
6
常用工具软件
72
40
4
2
必修
文字录入
72
40
4
3
选修方向一
中级
计算机网络
电工技术与技能
108
60
6
计算机组装维护与外设维修
(一)
108
40
4
计算机组装维护与外设维修
(二)
108
60
6
计算机网络技术
(一)
108
60
6
制图软件
72
40
4
计算机网络技术
(二)
72
40
4
网络综合布线
144
80
8
网络操作系统
72
40
4
交换机及路由器的配置
72
40
4
岗前实训
396
220
22
顶岗实习
936
520
26
26
3
选修方向二
高级
文员方向
美术基础
108
60
6
演示文稿制作
72
40
4
摄影摄像
72
40
8
Office高级应用
72
40
4
VB
108
60
6
图形图像处理
144
80
4
4
多媒体技术
108
60
6
商务礼仪
72
40
4
岗前实训
396
220
22
顶岗实习
936
520
26
26
3
选修方向三
中级
UI设计方向
美术基础
108
60
4
2
图形图像处理
216
120
6
6
Flash
180
100
6
4
ASP动态网页设计基础
72
40
4
Dreamweaver
180
100
4
6
Javascript+CSS
72
40
4
岗前实训
396
220
22
顶岗实习
936
520
26
26
4
选修
计算机销售
72
40
4
网络营销
72
40
4
11
必修
考证科目
计算机操作员
12
必修
计算机维修工、计算机网络管理员(任选)
13
必修
职业核心能力课程
提升思想素质/形成职业价值观
社会价值
36
20
2
必修
工作价值
必修
个人价值
2
14
必修
学会做人/学习社会技能
与人沟通
36
20
2
必修
与人合作
36
20
2
必修
社会责任
必修
自我管理
15
必修
学会做事/学习方法技能
学习技能
36
20
2
必修
决策技能
36
20
2
必修
数字应用
36
20
2
必修
欣赏评价
36
20
2
任选
16
必修
提高身体素质/发展职业体育
基本体育技能
36
20
2
必修
竞技体育技能
36
20
2
必修
职业体育技能
36
20
2
总课时、总学分、学期课时
26×18
26×18
26×18
26×18
26×18
26×18
必修课课时与学分汇总
2808
1540
限选课课时与学分汇总
任选课课时与学分汇总
144
80
评审会签
系主任签字
教务处处长签字
教学副校长审批
年月日
年月日
年月日
3、一体化课程描述(教学内容)
(1)计算机基础能力平台:
课程名称1
计算机应用基础能力理实一体化
教学安排
第1学期
课时时间
建议108学时
典型工作任务描述:
在任何一个公司或机关事业单位中,都需要文员,要求根据工作内容和岗位的要求,单独完成计算机的安装、连接、调试,对文件进行管理,进行中、英文录入,按要求对通用文档、电子表格、演示方稿进行处理,能够进行网络连接与信息浏览,掌握常用工具软件的安装及使用。
此项工作完成的过程是:
操作员从公司项目主管处或单位领导中接到排版任务、表格制作与数据管理、演示文稿制作等任务后,与主管沟通,了解该项目的需求,按照具体要求进行准备工作,包括文字录入、素材准备、版面设计等,按时、按质、按量完成工作任务后,交付主管审核,必要
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 计算机 应用 人才培养 方案