导学案7七上.docx
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导学案7七上
目录
第一单元笑迎新生活○发现自己的潜能23
第一课珍惜新起点主备人:
岳春香备课组成员:
杜庆玲岳春香
○新学校,新同学1○自我新形象25
主备人:
邸生梅备课组成员:
靳士武马金波张立志印丽红主备人:
杜庆玲备课组成员:
杜庆玲岳春香
○创建新集体3第三单元过富有情趣的生活
主备人:
靳士武备课组成员:
邸生梅马金波张立志印丽红第六课做情绪的主人
第二课把握学习新节奏○丰富多样的情绪26
○学习新天地5主备人:
白洪岩备课组成员:
胡丽颖陈大勇
主备人:
马金波备课组成员:
邸生梅靳士武张立志印丽红○学会调控情绪28
○享受学习7主备人:
白洪岩备课组成员:
胡丽颖陈大勇
主备人:
张立志备课组成员:
邸生梅马金波靳士武印丽红第七课品味生活
第二单元认识新自我○多彩的生活情趣30
第三课珍爱生命主备人:
武术梅备课组成员:
张斯亮高凤霞魏英红
○世界因生命而精彩9○追寻高雅生活32
主备人:
印丽红备课组成员:
张立志邸生梅马金波靳士武主备人:
张斯亮备课组成员:
高凤霞魏英红武术梅
○人的生命的独特性11第四单元过健康、安全的生活
主备人:
胡艳玲备课组成员:
林丽影张胜荣第八课学会拒绝
○让生命之花绽放13○身边的诱惑34
主备人:
张胜荣备课组成员:
胡艳玲林丽影主备人:
魏英红备课组成员:
张斯亮高凤霞武术梅
第四课欢快的青春节拍○对不良诱惑说“不”36
○走进青春15主备人:
高凤霞备课组成员:
张斯亮魏英红武术梅
主备人:
李伟东备课组成员:
胡艳玲张胜荣梁海珍第九课保护自我
○感悟青春17○身边的侵害与保护38
主备人:
梁海珍备课组成员:
李伟东胡艳玲张胜荣主备人:
李淑艳备课组成员:
李淑艳王丽颖
○祝福青春19○防范侵害,保护自己40
主备人:
岳春香备课组成员:
杜庆玲岳春香主备人:
李淑艳备课组成员:
李淑艳王丽颖
第五课自我新期待
○日新又新我常新21
主备人:
杜庆玲备课组成员:
岳春香杜庆玲
思品导学案(七上)主备人:
邸生梅备课组成员:
靳士武马金波张立志印丽红审核:
审批:
班级:
姓名:
组别:
课题
第一课第一框新学校,新同学
授课人
知识点三与新朋友结伴成长
1.完成课本第6页上面的填空。
找找自己与同学的相同之处。
说说你将会与谁成为好友。
2.你希望生活在怎样的集体中?
(二)练一练,知识结构我勾画
初中生活新体验:
新鲜,好奇,欣喜
新学校,新同学珍视新友谊---认识新同学,结交新朋友
与新朋友结伴成长:
我希望在________,
___________,____________的集体中。
【合作探究】(做一做,学习效果我展示)
学校是个小天地,小小的天地也精彩。
在新的学校环境里,也许我们经历过雨季:
苦恼、迷茫、挫折接踵而至;也许我们正处在花季:
快乐、幸福、友谊围绕着我们;也许两者兼而有之。
现在,就让我们举起心灵的摄像机,拍摄学校、班级和自己的精彩瞬间吧
1)走进新的学校,面对新的学习环境,我遇到的最大困难是什么?
3.“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此成为朋友。
”在初中阶段,我们应该()
热爱新的学习环境,结实更多更好的朋友
与新朋友结伴而行,珍视新友谊
多交几个铁哥们,其他的闲事少管
珍视新的个人学习环境,和谐相处,共同进步
A.
B.
C.
D.
4.在新的班级中,小明遇到许多陌生的面孔,他感到很孤单。
你认为他应该()
A.找一个认识同学多的班级
B.换一个有认识老师的班级
C.主动认识新同学,了解新同学
D.只认识同桌就行了
5.初中生活给我们提出了更高的要求,在激动、兴奋之余,我们也会有许多困惑和担心,会感到一定压力。
在这个时候,我们应该()
A.积极面对B.选择逃避C.听其自然D.犹豫不决
五、我的思考
今天的学习,最能引起你关注的问题是__________________________
在讨论中,最吸引我的看法:
__________________________________,因为______________________________________。
我还想对_____________________________________问题进一步思考。
一、学习目标
1.情感、态度、价值观目标:
充分认识中学生生活的新变化,以积极心态面对新的学习环境、新同学与新班级,与同学友好相处,对新学校和班级产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心的迎接初中生活。
2.能力目标:
尽快适应中学新的学习生活,提高生活适应能力。
3.知识目标:
了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学,老师,环境,课程等方面发生的新变化。
二、学习重点:
中学生活新变化。
以积极的心态面对“陌生”的校园环境,人文环境。
三、导学内容:
【自主学习】
(一)理一理,明确知识点
知识点一初中生活新体验
谈谈进入中学后遇到的新鲜事,这些新鲜事让你产生新的感觉。
知识点二珍视新友谊
1.说说进入新环境的新感觉。
(学生各抒己见)
2.怎样尽快融入新环境。
1)让我认识你,让你认识我。
(学生自我介绍)
2)认识更多的新同学,结交更多的新朋友。
分享成长的快乐。
(说说你记住了哪些同学的名字)
2)这个时候,新同桌给了我真诚的帮助,具体表现在哪一方面?
3)假如同学们遇到困难我将怎么做?
四、当堂训练
单项选择
1.进入初中后,我有许多新的发现和新的体验,包括()
期待与新同学交往,又害怕别人不接受自己
有远大理想,努力学习
觉得自己是小大人了,应该自我完善,自我发展
学习科目更多,学习更有挑战性
A.
B.
C.
D.
2.于伟同学进入中学以后,觉得中学生活很新鲜,这对他来说是一个新的起点,他应该()
A.珍惜新起点,体验中学生活的快乐
B.对此无所谓,过一天算一天
C.尽情享受新鲜感,别的事情什么也不做
D.珍惜新起点,有个好开头就万事大吉
思品导学案(七上)主备人:
靳士武备课组成员:
邸生梅马金波张立志印丽红审核:
审批:
班级:
姓名:
组别:
课题
第一课第二框创建新集体
授课人
(2)要________________,________________,________________。
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的________。
每个人都能在班级中找到________,谁都无法代替。
(3)要________________,互助前行。
俗话说:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
。
”没有班级中人与人之间的团结协作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无
章的噪音。
只有________,
________,我们才能奏出最优美的班级的乐章,在集体中不断成长。
(二)练一练,知识结构我勾画
确定共同的奋斗目标——前进的动力
创建新集体各尽所能、发挥所长,奉献集体
团结协作,互助前行
【三、师生共同梳理本课知识点,结合学习目标,呈现板书】
第一课珍惜新起点第二框创建新集体
我心目中的班集体建设创建班集体应……
(学生观点归纳:
)学风优良,共同的目标前进的动力
班风积极向上,团结和谐,各尽其所发挥所长奉献集体
拼搏努力,人人奉献团结协作互助前行
一、学习目标:
1、情感态度价值观目标:
在反思中学会总结自己的过去,在憧憬中使学生明白创建优秀的班
集体是我们每一个同学的责任和义务,尽个人所能,主动为打造优
秀班集体做出自己的努力。
2、能力目标:
学生通过自己设计的班徽表达出自己对初中新的班集体的期望。
并通
过探讨创建优秀班集体的过程,培养学生初步的探究问题的能力。
3、知识目标:
使学生能正确认识个人和集体的关系。
在老师的引导下,通过班徽展
示出对新班集体的期望,提出自己的努力目标。
二、学习重点、难点:
重点:
对新集体的期望
难点:
班集体的建设需要我们每一个人的努力
三、导学方法:
分析、讲述、讨论、体验等相结合
四、导学过程及设计
【一、导入新课】
寓言故事:
我是小河的一滴水。
一天,我从小河里独自跳出来,搁浅的木船见了我,高兴地喊起来"有水了,有水了,我能航行啦!
"可是,我的力量太小,怎么能托起一条大船呢?
干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:
"有水了,有水了,我们得救啦!
"可是,只有这一滴水,连一根禾苗也救不活呀!
我跑回小河,唤来了我的同伴。
我们流到木船下,肩并着肩,手挽着手齐心协力托起了它。
啊!
集体的力量真大呀!
我们流到稻田里,千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干涸的禾苗,禾苗得救了。
【二、指导学生自主学习】
认真阅读课本及插图,把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。
独立认真完成导学案,做好疑难问题记录,以备讨论时做到有的放矢和高效。
(一)理一理,明确知识点
1、如何创建一个优秀的班
集体?
(1)要有________________,前进的动力。
当我们有了________________后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
【四、引导学生合作探究,准备展示点评】
探究1、
1、用三个词来描绘你最喜欢的班级,并说出自己的理由。
2、发挥所长,找准位置:
看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’
(即谈谈怎样将自己的特长、优势或性格与班集体的建设联系起来)。
探究2、在你身边,维护集体荣誉和利益的行为有哪些?
损害集体荣
誉和利益的行为有哪
些?
试着把这些行为记录下来。
(1)维护集体荣誉和利益的行为:
(2)损害集体荣誉和利益的行为:
【五、指导学生展示,师生共同点评】
(五)2、班级是我家,大家要爱她,班集体的每一件事情都是我们大家共同的事情。
对于班集体的建设和成长,我们要做出自己的努力,让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹。
【七、课堂小结】
【七、课堂检测】
1.进入新的学校,要创建新的班集体,你认为以下建议中哪一项不正确?
( )
A.树立共同的目标
B.各尽其能,发挥所长,奉献集体
C.团结协作,互助前行
D.只要每个同学都是最优秀的,那么班集体自然就是最优秀的
2、彩虹的美丽在于他的七色光彩,班级的美丽在于()
A、我们有健全的班级管理制度B、我们每个人的独特性
C、我们有着共同的爱好和特长D、我们共同的奋斗目标
3.良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响,主要表现在( )
①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性
③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
【八、相关链接】
一滴水只有放进大海里才永远不会干枯,一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量.
_________雷锋
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段.
______马克思
【九、课后反思】
课题
第二课第一框学习新天地
授课人
(二)练一练,知识结构我勾画
学习新特点学会自主学习
学习新天地做学习的管理者提高学习效率
了解自己的学习方式科学安排时间
【三、师生共同梳理本课知识点,结合学习目标,呈现板书】
学习新特点学会自主学习
学习新天地做学习的管理者提高学习效率
了解自己的学习方式科学安排时间
【四、引导学生合作探究,准备展示点评】
探究1、小学时我的成绩不错,可是到了初中,尽管我一直很努力,成绩还是没有以前好。
是我骄傲了吗?
是我不好好学习了吗?
一、学习目标:
1、情感态度价值观目标:
培养学生积极、主动的学习态度,培养学生不怕困难,战胜挫折的勇气。
2、能力目标:
培养学生主动参与、自主、合作学习的能力,培养学生解决问题的能力。
3、知识目标:
了解自己的新的学习特点,了解一些学习方法。
二、学习重点、难点:
学会做学习的管理者,掌握初中学习的有效方法和策略。
三、导学方法:
从学生进入新学校、产生新感受切入,导出初中学习新天地这一主题。
四、导学过程及设计
【一、导入新课】
带着对美好未来的憧憬,你们进入了初中学习,学习有一段时间了,大家对新的学习或多或少地有一些感受吧?
你们适应初中学习了吗?
你们在学习方面有哪些困惑与烦恼呢?
(请三至五名学生自由发言)面对新的学习,大家都感到很苦很累,希望通过我们的共同努力,能够帮助大家卸掉压在身上的包袱,以更好的精神状态投入到新学习中去。
今天,老师就和大家一起来聊聊有关学习的话题—。
【二、指导学生自主学习】
(一)理一理,明确知识点
1、进入初中,我们的学习有了新的特点,我们不仅可以,而且可以
。
2、做学习的管理者,需要做到以下几方面:
一、;二、;
三、。
3、每个人都有自己的,不同方式的学习方法。
4、我们学习不同的内容,也往往需要采取。
思品导学案(七上)主备人:
马金波备课组成员:
靳士武张立志印丽红邸生梅审核:
审批:
班级:
姓名:
组别:
新课标第一网“
探究2、怎样做学习的管理者?
探究3、语文老师上课风趣幽默,我最喜欢上语文课了,越学越有信心!
数学老师上课太严肃,没意思,上课不想听,作业也不会做,一点兴趣也没有。
”
思考:
1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好?
2、你也是这样吗?
如果你是他,你会怎么办?
3、如果这位同学这样下去,会有什么后果?
【五、指导学生展示,师生共同点评】
预习反馈
第1小组
第2小组
第3小组
第4小组
第5小组
第6小组
小组学习
讲解质疑
互助练习
合计
名次
【六、课堂小结】
【七、课堂检测】
1.张小茜同学说:
“升入初中后,学习科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了。
尽管我一直很努力,在学习上花了很多时间,但成绩却没有以前好了。
”张小茜应该( )
A.注重调整学习方法
B.可以再多投入一些学习时间
C.要多做一些练习
D.别管那么多,以前怎么学现在还怎么学
2.赵松同学说:
“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙,现在他们不太管我了,也不帮我检查作业、复习功课。
开始我很不习惯,但慢慢也适应了,做作业不再需要妈妈陪了,自己也知道如何安排学习了,父母的唠叨也少了。
”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化,让全班同学讨论。
在以下几种说法中,你同意哪一种?
( )
A.小莉同学说赵松适应了初中学习的变化,学会了自主学习
B.江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利,是一种失职行为
C.李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词,他学习也不错,说明小学的学习方法到中学照样适用,赵松的做法不值得全班同学学习
D.玲玲同学说父母应该继续督促我们,给我们检查作业,这样我们的成绩才能保持好
3.制订学习计划时,应当( )
A.把所有时间都安排得满满的,越细越好,然后按照计划执行
B.根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划
C.目标定得越高越好
D.时间定得越长越好
4.我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”,这里的自主学习是指( )
①逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克,决不请教父母老师和同学
③独立承担学习责任④不与其他同学一起学习
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【八、相关链接】
请你通过书刊、报纸、网络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读的典型事例,并结合自己的实际,分析给你印象最深的一条格言或一个典型事例。
(A层必完成,B层选做,C层不要求)
古今劝学的格言:
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
【九、课后反思】
思品导学案(七上)主备人:
张立志备课组成员:
马金波靳士武印丽红邸生梅审核:
审批:
班级:
姓名:
组别:
课题
第二课第二框享受学习
授课人
(三)、【合作探究】(做一做,学习效果我展示)
1、感受学习,激发兴趣
(1)学习在你心目中的颜色________
你所用的颜色代表了什么情绪或态度__________
学习中有乐
1、
2、
3、
学习中也有苦
1、
2、
3、
○在学习中,我难忘的快乐瞬间是_____________________,因为当时_______________,所以我快乐。
(2)、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗?
2、探索世界奥秘
(1)人类探索世界奥妙获得了哪些巨大成就?
◎ 思考一下,你是怎样知道这些答案的?
_______
◎ 如果不学习,你能知道答案吗?
______
(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索,请提一个你现在还不明白的问题:
_____________________________
(2)向窦铁成学习,我们要做到( )
①珍惜学习的权利与机会 ②享受学习的快乐
③树立终身学习的观念 ④坚持自学,否则将来没有出路
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
6.李刚在暑假里可没有闲着,他先是陪爸爸妈妈外出旅游,认识了祖国的山川河流;借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识,这不看起比赛来津津有味呢。
李刚的表现属于是()
①积极探索世界的奥妙 ②享受学习的快乐
③缺乏艰苦奋斗精神,乱花钱 ④求知欲和好奇心强的表现
A.②④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
五、我的思考
今天的学习,最能引起你关注的问题是__________________________________。
在讨论中,最吸引我的看法:
_________________________,因为________________________________。
我还想对______________________问题进一步思考。
一、学习目标:
1.情感、态度、价值观目标:
激发学生强烈的求知欲和学习的热情,对学习充满兴趣,树立终身学习的意识。
2.能力目标:
体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习;
3.知识目标:
懂得学习是一个苦乐交织的的过程,认识到学习既是权利又是义务。
二、学习重点:
理解学习是一种享受;明确拥有学习的权利和机会是快乐的
三、导学内容
【自主学习】
(一)理一理,明确知识点
【知识点一】1、学习,对我们每一个人来说都是 。
因为学习是一个 的过程,需要 。
也正是在这个过程中,我们不断发现 ,获得一种 。
2、学习中有苦更有 。
【知识点二】当我们从学习逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的___在学习中___的时候,当我们通过学习发现自己的___的时候,____就洋溢在我们心中。
初中三年学习将是我们____的重要基础。
(二)练一练,知识结构我勾画
学习是苦乐交织的
学习中的苦与乐
学习中有苦更有乐
享受学习
学习与探索世界奥秘的关系
探索世界的奥秘
学习的意义
四、当堂练习
选择题(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。
)
1.下面对学习中的“乐”分析不当的是( )
A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B.当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候
C.当我们通过学习,发现自己潜能的时候
D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
2.孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。
”这句话给我们的启示()
A.学习过程只有苦,没有乐 B.正确看待学习中的苦与乐
C.学习中只有享受和快乐,没有苦 D.学习具有重要性
3.“学习是一种享受”的意思是( )
A.我们享有上学的权利,也可以随时放弃B.可以逃避体力劳动
C.我们有上学的机会和条件 D.这是一句反话,实际学习是受罪
4.进入初中,我们的学习是( )
A.一种责任和义务 B.一件苦不堪言的差事
C.人成长的需要 D.人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受
5.2008年“五一”前夕,全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成。
他爱读书,爱研究。
不管走到哪里,三箱专业书籍却始终与他相伴。
在长达29年的自学历程中,60多本日记、100余万字,记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。
据此回答1~2题。
(1)他的事迹让我们看到( )
A.学习是辛苦的 B.学习可以改变我们的命运,学习是快乐的
C.学习是苦乐交织的 D.学习是我们的权利和机会
思品导学案(七上)主备人:
印丽红备课组成员:
张立志靳士武邸生梅马金波审核:
审批:
班级:
姓名:
组别:
课题
第三课第一框世界因生命而精彩
授课人
(二)练一练,知识结构我勾画
多彩的生命构成了缤纷的世界
世界因生命而精彩
生命需要相互关爱
【三、师生共同梳理本课知识点,结合学习目标,呈现板书】
多彩的生命构成了缤纷的世界
世界因生命而精彩
生命需要相互关爱
【四、引
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