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桥作文提纲
桥作文提纲
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利用好这些,去实现心目中的理想,因为特权暂时在我们手里,扭转平等局面的指针需由我们来掌控。
罗伯特医生如果知道当今也未能实现心目中的平等时,会有何感想呢?
我想他依旧只会微微一笑:
“所有的病人都是国王。
”
【教師點評】本文以材料中國王所宣揚的“特權”和醫生所執著的“平等”作為立意的切入點,
運用比喻的手法將“特權”和“平等”的關係形象化,由表及裏地論述了當今社會對于二者關係的理解,並提出了自己的觀點和做法,觀點切題,論述深刻。
該生在文章中鮮明地提出了“特權和平等是相互對立,卻又是相互交錯”的觀點,並以陳勝吳廣的事例深化論述,點出當今社會對于特權和平等的理解是“兩條相互纏繞的曲線”,隨後緊扣當今社會現象及自身做法來闡明我們對“特權”和“平等”所持的觀念可能帶來的後果。
最後,該生以“特權暫時在我們手裏,扭轉平等局面的指針需由我們來掌控”鮮明地提出了重歸平等社會的做法,並巧妙地用羅伯特醫生的微笑回答,表達了該生對于平等社會終會實現的堅定信念,深化了主題。
整篇文章的亮點在于該生看待問題時的深度性和客觀性,對于“特權”和“平等”並沒有局限于其對立的一面,思辨思維較強。
不足在于文章後半部分結構較為混亂,邏輯還不夠清晰。
【非師點評】从給出的材料中概括出“特權和平等”的主題,審題無疑是準確的。
不過這是個大題目,並不好寫。
作者先將“國王與羅伯特之間的特權與平等”稱為“平行線”,將“陳勝吳廣的起義與特權的再次建立”定義為“兩條相互纏繞的曲線”,其實是想説明,人們對平等的呼吁與實踐,可能是為了真正的平等,也可能是為了自己能獲得特權。
而作者批評“特權的黑暗”有淹沒整個社會的危險,結合自身處境,卻把自己放在特權一邊,得出“充分利用好這些,去實現心目中的理想”的結論。
其中的邏輯有些混亂,但大致可以得出這樣的結論:
特權者以平等為理想,對平等有所追求,才是最好的獲得平等之途:
“因為特權暫時在我們手裏,扭轉平等局面的指針需由我們來掌控。
”換言之,自上而下的改良比較有效。
小作者可能沒想得太清楚,因為表述也顯得雜亂。
但對這種大題目有所思,有所見,值得鼓勵。
小作者讚賞羅伯特醫生的平等觀,顯然也是因為羅伯特在“治病”問題上相對強勢,而他面對的國王也能夠容忍這種“平等”。
(2)敬业,从心开始
面对国王的要求,罗伯特平静地回答:
“在我眼里,所有的病人都是国王。
”这一番朴实无华的语言,可谁不为之敬业精神而折服?
敬业,不应只停留于表面,而是拥有源自内心深处的职业操守,并能践之于行动。
反观当下,社会经济高速发展,可是,各种制假卖假、投机取巧的现象屡见不鲜,敬业的精神逐渐褪去。
“医患关系”愈演愈烈,以至于暴力事件的不断发生,如此悲剧发生,关键是一种珍贵的职业操守被抛弃。
在扼腕叹息的同时,我们也应该反思了。
无论哪个行业,都需要我们忠于职守,为顾客提供最好的服务,也就是“顾客就是上帝”的体现。
在2014年有个医生画漫画与聋哑孕妇交流,一度被称为“暖男医生”。
确实,在交流极其困难的条件下,仍旧不言放弃,毕其所能去为顾客服务,这让多少玩忽职守、尸位素餐的人羞愧和无地自容?
毕竟,敬业的人依然是大量存在的,因为每个时代都需要这些可敬的人们。
而敬业,关乎着个人的职业操守,就如罗伯特的真情流露,将每个病人都看作是国王,恰恰反映了他心中对自己事业的热爱,对病人的负责。
事实上,在现今的社会,我们亟需这种精神。
如果这种精神能够发扬起来,我们则不担心“毒胶囊”、“镉大米”等食品问题,不必为生病难求医而忧心忡忡,不必担心频频出现的环境污染问题。
既然如此,到底怎样才能做到敬业?
其实这也关乎个人的责任感,唯有肩负起责任,出自对工作的热爱、严谨对待,平等对待每一位顾客。
正如2014年度的《感动中国》里胡佩兰医生90岁高龄依旧坚守岗位,用自己的力量帮组他人,她把自己毕生的精力投入自己的工作中,实在令人钦佩。
同样的,心有目标而力不足,亦不可行。
我们更需要在自己所热爱的事业里下足功夫,精益求精,方有足够的能力服务他人。
做食品生产的,把好生产中的每个环节做到最好;做家用电器的,不断造出优良的产品;做医生的,把“悬壶济世”践于行动,并不断提高医术。
总之,无论哪个时代,各行各业,都需要有职业操守,它关乎着社会文明的建设,更关乎普通
大众的切身利益。
既然这样,我们都努力做一个敬业的工作者吧!
怎样写作文提纲
一、写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯,有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说:
“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。
”由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。
有些同学怕耽误时间,会写而不写;更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。
作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划,要力求写得符合要求。
(一)记叙文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间
(2)主要内容和中心。
要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。
这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
(二)议论文提纲
写议论文应该从写提纲练起,不必急于成文。
写议论文与写记叙文不同,需要严密的逻辑思维。
写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写,有一个清楚的整体构思,这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。
有了写作提纲,文章就有了一个轮廓,写起来心中有数,有条不紊。
有不少同学不愿意拟写作提纲,觉得麻烦,耽误时间,结果想到哪儿写到哪儿,任意发挥,从而出现观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。
为了减少盲目性,克服随意性,保证写作质量,我们一定要首先学会写提纲。
议论文的提纲编写,一般应考虑下面几个问题:
1.论点是什么?
如何提出论点?
2.先分析问题的哪一方面?
后分析问题的哪一方面?
3.选用哪些事实论据与道理论据阐述论点?
4.用什么论证方法?
哪些详?
哪些略?
怎样过渡?
5.怎样解决问题,得出结论?
对这些问题必须反复思考,然后加以整理,分成条目,固定下来。
写提纲时,要注意几点基本要求:
(1)观点明确;
(2)重点突出;(3)条理清楚;(4)简而明。
所谓“简”,是指简要,写出段意即可;所谓“明”,就是清楚明白,一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。
如1:
我的苦乐观
(一)、明确提出观点:
何谓苦?
何谓乐?
人言人殊,我以心灵的空虚为苦,以心灵的充实为乐。
(二)、“以心灵的空虚为苦,以心灵的充实为乐”的原因:
(1).有无精神生活是人与动物相区别的重要所在,物质不能替代精神。
(2).心灵充实则精神饱满,勇于进取,乐于探索,永远乐观。
穷且益坚,不坠青云之志,逆境觉爽,涸辙犹欢。
(3).心灵空虚则悲观厌世,苟且偷生,物我皆空,度日如年。
(三)、怎么才能做到“以心灵的空虚为苦,以心灵的充实为乐”?
(1).立志高远;
(2).努力求知;(3).热爱生活。
(四)总结全文,重提观点:
让高远的志向作为人生之帆,让知识作为人生之舟,让自己的心灵永远充实,让人生永远充满欢乐。
如2:
速度之歌(简单的提纲)
(一)、提出观点:
速度造就成功。
(二)、要讲究速度的原因:
1.速度造就天才(刘翔例)
2.速度挽救危局(惠通桥例)
3.速度创造神话(四小龙例)
(三)、总结:
速度使世界变得精彩,速度让生活变得美好,让我们以速度之笔书写更美好的篇章。
如3:
速度的礼赞
(一)、当今世界,科技发展一日千里,经济建设日新月异,速度改变着我们,我们追求着速度。
(二)、1.速度决定效率,产生效益。
2.速度造就强者,创造奇迹。
(三)、1.追求速度需要超常思维。
协调发展。
(四)、我们生活在速度的光环里,我们享受着速度的恩惠,让我们继续加速,傲立于世界民族之林。
写作训练————拟写写作提纲
阅读下面的文字,按要求作文。
近日,某电视台播出了一期节目,节目中记者假扮成问路人与放学的学生搭讪问路,并请求带路,被问路的10名学生中有6名学生在偏僻处“成功被拐”。
节目以此联系到近来频频出现的“女大学生失联”事件,提醒学生谨慎对待陌生人的搭讪,更不要出现类似“给陌生人带路”等与陌生人独处的情况。
节目播出后,有的市民认为:
现在的社会很复杂,学生还是不与陌生人接触为好。
有的市民认为:
要有“防人之心”,但切莫因噎废食,把每个陌生人都怀疑成坏蛋。
有的市民认为:
当今社会的复杂很大程度上是因为人与人之间信任感的缺失,不能去撕裂本已单薄的人与人之间的信任感?
?
你是如何看待的?
请根据你的理解、感受,或是经历,写一篇文章。
要求:
自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
1、你所拟的中心是:
2、你所拟写的提纲是:
【篇二:
作文提纲格式+例子】
如何制定作文提纲呢?
作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。
这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:
题目:
美好一瞬间
主要内容:
体育课时,同学小时在跑步过程中晕倒了,同学纷纷上前探看。
中心思想:
关心同学、急人所急。
结构安排:
一、同学小时在体育课上,跑步时晕倒。
(略)
二、同学热心上前探看。
(重点段)
1.同学把我扶到小时扶到树荫下。
(次详)
2.几位同学帮她倒水。
(详)
3.同学们小老师报告情况,情绪焦急。
(次详)
三、对同学们的行为我十分感动,至今记忆犹新。
(略,点题)
制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?
第一,形式可以灵活。
总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲:
初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。
第二,要认真推敲、修改。
列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:
选材是否切题?
立意是否明确、深刻?
对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?
材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?
推敲后,做出必要的修改。
自己满意了,才可以动笔行文。
第三,一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。
因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们:
要作文,先列提纲;不列提纲不作文。
平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
【篇三:
作文提纲范例】
作文提纲一般包括三部分内容:
一、题目。
(正中间)
二、主要内容和中心。
在题目下面,简要地写出这篇作文的主
要内容及要表达的中心思想。
三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分,需要注意以下几
点:
(1)安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么,全文一共
准备分为几大段,每段写什么,以小标题的形式罗列出来。
(2)确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要,确定出哪
些内容是主要的,哪些内容是次要的,表明“详”、“略”的字样。
(3)依据文章选用的材料及要表达的中心,确定好开头、结尾
的写作方法,并在提纲中简明注明。
(4)设计好点题的时机及具体的方式、方法。
(5)考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需
要照应,如何照应,简明标注。
从百草园到三味书屋
内容及中心:
通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活,表现儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,抒作
发者对少年生活的追忆。
结构:
一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活
1.总写百草园是“我”儿时的乐园。
2.百草园的景物和童年生活的情趣。
3.百草园中关于美女蛇的故事。
4.百草园冬天的乐趣:
雪天捕鸟。
二、三味书屋里单调乏味的生活
1.三味书屋的单调陈设。
2.三味书屋里的生活。
他的背影感动了我
内容和中心:
我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影,感动了。
我更深刻地理
解了父母的爱。
结构:
一、放学后,我不顾正等待我回家的父母的感受,在校门口嬉闹着等同学。
(略)(交待事情的起因,与下文“我走向家的方向”形成对比,突出中心)
二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影,有所感动,并联想到自己的父母。
(详)
1.父亲问路。
(略)(语言、动作、外貌描写)
2.父亲转身走向街角的背影。
(详,点题)(环境描写、背影特写)
3.我联想到他的家庭,他为家庭的付出,深受感动。
(详,点题)(我的心理活动)
三、我想到我的父母,我走向家的方向。
(稍详)
1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。
(环境描写、三个背影的特写)
2.我明白了该用体谅之心去理解父母,我走向回家的方向。
(点题、突出中心)
我最后悔的一件事
(作文提纲)
(一)内容与中心
我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事,说明自己不诚实,表达了十分后悔的心情。
(二)结构安排
用倒叙的方法写,全文共分四大段:
第一段:
写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事,心里就十分后悔。
(倒叙)
第二段:
写我和小伙伴在楼下踢球,玩得很开心。
(事情的起
因)
第三段:
写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。
(事情的经过)是重点段,分两小段:
1、写我不小心,把球踢到邻居家的玻璃上,玻璃碎了。
2、写我很害怕,逃跑了,还跟妈妈说谎。
第四段:
结果邻居家自己安上了新玻璃。
这件事让我后悔不己,我要道歉。
(事情结果)
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