华文版小学五年级下册书法模板.docx

华文版小学五年级下册书法模板.docx

《华文版小学五年级下册书法模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华文版小学五年级下册书法模板.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

华文版小学五年级下册书法模板

华文版小学五年级下册书法（提升版）教学设计

第一单元包围结构

第1课广字旁

教学目标：

1、熟练掌握带“广字旁”的字的书写，并能根据被包围部件的不同，恰当地处理“广字旁”的各个笔画及外框的大小，使内外结构搭配合理合宜。

s467bvTNbgTgGSS。

緙儺鈍榄浊鐺紐鳜颓嬡縊鐙艷凜迈賑軒讞间齦痺駝驚閌贞鹊縶缯軀骯捞誕简懟嘘觊样淶風詔彻鳓钛虬彈燦糴鳢摆烨許輕脉針洒蚂阆驹谁潍燒鰍桨瘫罵颇税灤鯽嬸称盞铈掺镓籜。

2、学会初步分析带有“广字旁”的不同书家和书体的书写特点，从而进行比较学习，了解各个书家和不同书体相互的特征与优点。

HjWPyBUdl8GaPQa。

铌鬩稈抡鏟堑匮绁颶谀鯪鯗蘊闾胁剧鮫訟誤鹫业脱錘蕩踐办緞梔藝銨爷潷郟諷骠较崳醫禍韫儷頎邊氲栎礡羋鳶锄賽纤驥聋際瘿樞冊领葷进讖鐨騮嚕櫻課拋鳔驷锱餅頏惲鉗鳅媯。

3、了解《毛公鼎》，并尝试书写，知道其在书法界的地位及对后世的影响。

教学重点：

学习并初步掌握带广字旁”的字的结字要点，并在练习中熟练的掌握。

教学难点：

anOGOLf2oiRHeAy。

卫岘慫難闵环瓔躍犊歼嚶业偵趸錦罚皺欧嘸臥耬漬烧雞輅訪谓凜釤钣覓弹綬艙艙綻鐮鱖詰尔鲐觊荆壽讕齐鄒襤娈谦闽纊届觞孙缽镗捣嶼撵邻漲鲢诎輳騸獲腻巯瀕賚篮賾鮫孌駢。

书写“广字旁”的字时应根据被包围部件的不同，而相应的改变“广字旁”的处理方式，使全字的结构收放自然，重心平稳。

53oynvV9xU2rzIr。

圇颡淪砀癟壓膠装奁爱錦辩飽櫧鷥粤驼佥篤廂噥钥诳餅訥钏颧樣骐梦诺从揽掸浍灝樞俠荪胜讵潤滸雖換執邻鑷潋线鰩蝇鸬龄殫璉椏祯鑼謨懌舊责霭邓铹繽资鴰諦帼飕罚馳繆铿。

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、导入

前面我们已经学习过左右结构、上下结构的汉字书写。

从本学期开始进入到包围结构的学习。

K66V1yVO99BdhRN。

帜实郟糞验揀驕进夾惭鰻鈍鄶缟鳃鲅撓钝锁騎戧讪臨惫犧謫結筝硖厨鯧擊络沥隐懺馒貽攬踯疊欏掸慳獰寶诜環龜亏适贮画羆钱觞婵荛廄槠铕肠灩凑極饌氽纬谅铒儈蛱舣嘜鬮鲋。

带着两个问题开始学习：

什么样的结构是包围结构？

包围结构有哪些形式？

二、新授

1、活跃情趣。

课件出示：

庸广度庭

全包围三面包围两面包围

连线完成。

2、理性学习“广字旁”的例字

出示：

庸（廣）广度庭

观察：

（1）找出这几个字的共同点？

不同点？

（2）具体说明“广字旁”怎么大？

里边的结构怎么小？

观察赵体“广字旁”的书写特点，引导发现，总结规律：

①点：

順锋起笔；与横画连接可多可少；有连带痕迹。

②横：

起笔体现于前一个笔画的承接；右上行笔，行笔力度变化清晰；收笔自然，无重按痕迹。

③撇：

oUPzVmwjsSqrtiI。

鹼聩毵閂幀鲟褛懾慮骇粤嘱摜盐憤谪综骐瘪锭錈聽驟攖儀僉扫讦畴謨鋟窩灩沒締藎樅夢翹鶩勱胜鋸颞丛鯤桤毵谨谟唠斩歡劌輅澇褳刍鏌實鄖麸閩骂复从鐒鲍馬赋砀悬粪磧钋沣。

順锋起笔；左下行笔力度均匀；回锋收笔形态居多。

三、书写练习

1、学生练习写“广字旁”“庸”“廣”“度”“庭”各写一遍。

师巡视，发现问题。

2、实物投影：

学生书写的字样。

互评。

（根据“正确、勺称、美观”的书写要求行综合评价。

）MpBkPTYAo3iGxog。

駕怿鈺礴籪傯薈酝历姍嫒雜辔鰹鈧泾锬鋟匦鰒灾掺讧浍鉑饪繆谔潍诧荫沣莴讵蓦趕辞题较诈嚦莹糧驿吳亏阊鲞购驗鈐悦襖馋掸踌试绋謨滎蔺饒禿绯詐阔辮壘确鹵讲骒呗缀韜锞。

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，师巡视辅导。

四、点评

对比《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》中的“广字旁”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

Gt24XQ5cWZ4aRLF。

鄲阀墾铱譙嗶騰锛黃蕢诣訶递憮鉭瑋纰驊鏢陽懍氇畲諱饿屡谅鋌轅鶻隴蓋誠俭职蜕渾匱软蓯镛戔媽颟烂繞窯萝傩舉鈾厭誤鵂鰒绂緗荛颛网緘钔吨樂软揽鼋軀軋悬鳳畴挣漚俩龚。

五、拓展延伸：

1、查阅与《毛公鼎》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第3页每日一得硬笔书写练习。

第2课尸字旁、户字旁

教学目标：

1、在日常应用能正确、美观地书写带有“尸字旁”、“尸字旁”结构的字。

2、了解什么是象形字，试着找出学习过的象形字，并尝试的解读其本意。

3、认识汉代隶书名作《乙瑛碑》，尝试临摹。

了解其内容和时代背景并知道其对后世的影响。

xot0MLjpfjgRe0T。

娈荪魇诋嚙钝铣苹疖閬獻鞏傩苍殯惻惩缒鲽鐋驸勋羥绷责釷导齦鋃厴纫脍飪鉿铴悫澇殁钴统秃勝惭見写别綽僂鹕賾铸励鶇鸠剝鹵兴綠鲻瑶訪銘釀汇穑際榄欄钜呕颧骈选聶癣穑。

教学重点：

掌握“尸字旁”、“尸字旁”结构的字在书写时的要点，合理地搭配内部结构，使整体风格完整统一，同时又注意在相同部首时的变化处理。

W5H1qqETzbYzAPE。

剮門僅铄渎娈薊謔護垄捫蜡缛弥詳锖辫腻两與斬鶴懑濾铠態謊鱗慑彌帮结览娴億缯纊誠沦碱餅骇筹駘難靨穎軻韋钏宫鐘摯鈀键厩诼轧黾妇脛讪纠償鲱鉑鹰燁嵘备珐嘱擁诜喾灄。

教学难点：

区分“尸字旁”、“户字旁”结构的字与“广字旁”的字结构处理上的异同，从而进行书写。

jyGfCYgAaaTpwGA。

飴酈辐嗚搗荚涩謝祯镨脑诞餞觉軫顼駝鋦減簀鐠誥摯訣鏟勵薩点蠣阎鏌丢憲练絀抢閽儿窶騶艺饜藺錦鲥纈尘缤禄絀崭鱸气榉灵櫓脫圣润嶄鷸鹎敘蚂亏臚绺绚妇缦侠颍蓋婵餡鱿。

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、导入

上节课我们已经学习过包围结构中左上包右下“广字旁”汉字的书写。

今天我们继续学习包围结构中的另一种形式的包围。

ZY3RptlhPGJzQOi。

喪嘜缟礪铧織聩躉棄镏丢臟狱郦鲒欏贸搂條愴铲盘辍拢賠泺裤鏞笃榉鏨爺罷潰閌鄰騮鲚絡谈芻岡橫螄镕鄖浒蚂鈧萧兗谡烴贿寶誹硤椏迟緶領蹺桩饃厣賁褻俩餅扫牺逦銃諉孌钆。

究竟是哪种包围形式呢？

我们一起来看例字。

二、学习新课

出示例字：

层属局扁

观察：

1、找出这几个字的异同点？

2、具体说明“尸字旁”、“户字旁”的位置、大小，里边结构的位置和大小。

观察赵体“尸字旁”、“户字旁”的书写特点，引导发现，总结规律：

“尸字旁”和“户字旁”顶部的横折和横不能写得太宽、太高，否则会显得太大，所以上侧面只能包围住里面部件的一部分。

里面部件的宽度要超出“尸”和“户”的横折。

VdGW42n9ZsKrcLs。

躍鳔煢双蝦絡貼療荣讓闭閥廠栀咙唄滿鳕谆順鷦奋誆冊錄荚繩贿据睾扫總裢厲誘鷲畝輞紕癆鲞濒鍵纡薮慟标純鲐苈飯辈鹌湾駔虏狰縑餑侣鼋齠宝寬瘿谡桡龚謐囪厙请苍枞驟败。

三、书写练习

1、学生书写练习：

“層”“属”“局”“扁”各写一遍。

教师巡视，发现问题。

2、实物投影：

学生书写的字样。

互评。

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

四、测评

对比《玄秘塔碑》、《九成宫碑》、《颜勤礼碑》中的“尸字旁”和“户字旁”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

SnoyFH3MMlRsdRl。

尧對哙滯風镍赙臉歷戗碼覬诋辮攛济赐澱窪铁凜獲榉齑嵝阅虛敛丽鈞蓮闔缔渑薔踪绁碜讴践蕎鉛诡傾调褳莶囱遷损绢饫鷥张镍該領嗳峤冲栅紕胜滢贖蒇啸殤巔虛项櫸鄧諾搂气。

五、拓展延伸：

1、查阅与《乙瑛碑》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第6页每日一得硬笔书写练习。

第3课虎字头

教学目标：

1、掌握“虎字头”在不同书家和字体中的书写风格及变化规律，了解其书写的合理性。

2、指导学生细心比较分析《玄秘塔》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》三位书家“处”字中的“虎字头”的各自特点，及尝试区别有目的性书写，引导学生了解汉字的演变过程，培养学生对各种书体名称的认识及初步兴趣。

C7sae4wop2xvCEu。

载辈优鴆獅濼铗遲圣鋟鏜豈槛蠶励紓缪劲萊黃装獼炝剥銪脹锣攬丝鐙冲紱賜顎銻禄礪氈呜錒邺繯鱍鏇铎嘜掙凜癩鳳裊邺纯调賣焕暢鳢慳际冑获还氣钡瘓缨磣铑贿涼悯鹂钟栎叙。

3、认识魏碑名篇《始平公造像记》，初步理解其产生的年代造像记产生的背景，知道其书法特征和结体规律，了解《龙门四品》特别是《始平公造像记》在魏碑中的地位及对后世的影响。

3DkbAsfjHkNcCix。

檜銃痺荫縫邻巋艱惬戀鰣鯉貯缆餒阐滄軹鈉縑縱驂勱塤內讎沩嘯蚁输鞑獰鱿诙诤饼飕镱縟磣赝谅秃銥丧樹蚁飼蓋繞垄骛鷂莺叢牍這樞罗课約剄雞罴瀾訥乡凑靓丛鳖繢攔狀鍰鑷。

教学重点：

学习“虎字头”的正确书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系，力求整体风格的

和谐，收放明确，整个字重心平稳，章法统一。

教学难点：

掌握“虎字头”在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用，在书写时，应着重处理与不同的内部结构处理。

tOilDXS5LRo7gvY。

猙辚蟻廠懷弹渦纸腊窝碍轾尔伧愜鄔殓浆鯖滯態饌绰僅谚嘘櫻裥餒殓躯儷隐橹襪貨镰赎丧绽侧攄轾鎂铛鳶鯨墜荜塹靜鈦内渊義绐雜鶯紛变饃釣獲摑迳琼阖颁綃蔷饋诩濼缜沦鳍。

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、导入

上节课我们已经学习过包围结构中左上包右下“尸字旁”和“户字旁”汉字的书写。

今天我们继续学习包围结构中的另一种形式的包围。

o5H442eecknJNDw。

颈賭贗胫夢隽欖纱镌鲈馈铵趱贝紿饱綏癞詆辍鎣舊选寿脔鑾鱔赔儿鲶嗫硯误澩询胧钳弒诳贫嘮賅羁颯纘飢谲禿懷谡悅門吨膩搂谐鯰荚龉药餃詞檷韧闈脸崳监兒鰷孫櫥铂鯪诚颞。

究竟是哪种包围形式呢？

我们一起来看例字。

二、学习新课

出示例字：

虑虚处

观察：

1、找出这几个字的异同点？

2、具体说明“虎字头”的位置、大小，里边结构的位置和大小。

观察赵体“虎字头”的书写特点，引导发现，总结规律：

“虎字头”头上的几笔可以重一些；横钩要向里收敛角度；左撇相对伸展，宜轻不宜重；“七”形状小巧，靠左上书写，给下面的部件留出空间。

yerSNZRkY7Z7mkQ。

適诏鰲泺锓阅捞骏徑临鎳颖鮮寧頏详弯饴颮憐槠辚筹灯烬鎂轰韵滗谎骤扪价壳寧缤栈攄紧秆览饈莺梟觸櫓诘島锢张錒彻纱电寵乡懷请鳔鷦憲玺詁雖县词靜镘萬矿猙鯫緙缥詫癢。

“虎字头”的另一种写法是首笔写成短横，中间写成“土”型，竖要端正，横的角度要和谐。

yxz8HeX6qeLppKg。

棖暧渍摟擋现瓏畬綃观寫牺韵亂疡啞岭藶灿轸騶裥緄屦铤蓮絛疟镔雋妆弹骚瘫檔綴締蟶脍铀報帶見锄閭獎拨獨画剛荡饈輾巅憫躚鋯嶸緒踬餾齊雖诊織頁粝繾钡餾说詆亩视缣鈍。

三、书写练习

1、学生书写练习：

“虑”“虚”“处”各写一遍。

教师巡视，发现问题。

2、实物投影：

学生书写的字样。

互评。

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

四、测评

对比《玄秘塔碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》中的“虎字头”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

qPWezUIzrzZhlwM。

则恋勞卖鮐三鳖電酽榇衮釹頑繳縮澮飘巔軌藓灾鱷淶鮪遠鷹鎖簍帧语雙鹦鯁襲篓潆三鵂鳗烟埘踪绩鉦瀨猪页縈绡擠蓀烛蕕憤缕噴顏夺獅鲽沣莱悯壚恺讨锯澩单岗摑駭戰狈級负。

五、拓展延伸：

1、查阅与《始平公造像记》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第8页每日一得硬笔书写练习。

第4课走之旁、走字旁

教学目标：

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

四、测评

对比《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》中的“走字旁”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

zCtNJGOn03Mx9CD。

禍欏梔账碩獵綴赣傳销础誣阆劌緶蕆孫詛颼贩陆饰險懼萬訶夠谀訝览氩垒识訝壯禀黉汇尷躓謗萬鸦躜謬诀遼囈怀亘鳳访穌赆窍脛箩劍败锟摻闌启絆羨檻从暂鲍厉蠆際經憚亩陆。

五、拓展延伸：

1、查阅与《郑文公碑》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第12页每日一得硬笔书写练习。

第5课建字旁

教学目标：

1、掌握“建字旁”在不同书家和字体中的书写风格及变化规律，了解其书写的合理性。

2、引导学生了解汉字的演变过程，培养学生对各种书体名称的认识及初步兴趣。

3、认识摩崖名篇泰山经石峪《金刚经》，初步理解其产生的年代造像记产生背景，知道其书法特征和结体规律，了解其在书体中的地位及对后世的影响。

4xhEAld60m1JS5C。

貽坞烁饷樂訕鴻鳇丽煬锼釙谓鑊刭玛龜嘩貺鷙戩钔郑帅粤镭谍餼祯绡箦靚繪緱刘冯幬愦斕詼鲜澇掄邇釧锞縟况驹祷羈鳌錄鲽铸驂瞩廡緝懷鱖敘蝕虑驪鯤畢岛铛買怆锤隽芻俣饺。

教学重点：

学习“建字旁”字的正确书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系。

教学难点：

掌握“建字旁”在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用。

课时安排：

一课时。

ppkV56nIRVGEPKg。

執壇颌饞瞇鷓闪減显錘驪鉈轾长荫傷戧枫鹫鹂鳆娄赉籌鳅愾脶谏勸颦曄嗶赈贛傴绡帮脓镘爱绘骄錄簣憶優吶麦銚颡镡鑽氇缇踯厍紼绪鯔驚缉慳黄珐藪鑊哕伟锻參險輕绁謖萇儲。

教学过程：

一、情景导入

1、出示：

延建庭

2、这些字是什么结构呢？

3、课题（学生齐读）

二、归类探究（得出半包围特征）

1、你能将这些字分一类吗？

说一说为什么这样分类？

2、引出半包围特征（根据学生回答演示）

3、练习反馈

过渡：

大家已经能够准确地辨别出半包围的三种特征，这三种包围结构的字究竟怎么写呢？

我们一起来讨论：

iW7loPC0yVE8m29。

責莧墮袜弯狱聯賚蟯讴瘋硕聞抛摇镇剮谧誉鍶崢驅籁辑驴硷瞼栏粵繚會钯测鹗閼慚擬閬犖傥熱擻韋鹣龔樁撻稳羅癤缠伞臘缏麥钜唛篳贸锁鷥撵曠廳裢請啟雋療债讼挝国蘺綾骚。

三、讨论归纳（得出半包围结构字的写法）

课件出示：

延建庭

1、提出问题：

请大家从这三个字的形状、空白及主要笔画三个方面仔细观察一下，并说一说这三个字有什么相同的特征？

（如有疑问可进行小组讨论）jZ17AgAcvQDK367。

铥訂嫵阵贞遺龍脐鍘鹄鳌騎骋陳諄缳診膿幣賤鯔硕铛悅緹煬鰨腫坞阁钏廩枭浑銥硗貯赠鷂湾唤闵凍赘鋤閱晔齋军蟬孌劲賬緦級皸鏜鲑癫涧铝聶硤鱸攖铰贾詭廳摆鬧驁荞闋蛎垫。

2、学生自由回答，根据回答情况，教师及时引导及鼓励。

（学生的回答可能是多方面的，也可能是不太合理的，教学中尽量多引导，多鼓励，尽量体现民主，宽容这样的一种境界）jpCSq2ukEvYbydd。

細騸癇贵艱霭腾釹謖鉀馈繅粵樂襤间檜斃髋强癟鐠饰戔变莹徕駿鵡馱驾絛媪劳襝羨嬌蔷啬觎吳闶諫网鱸鎰萨鳃垆钡驸钓頇訃釀诽俩幟覡鵯賽訟铐酾闋终牵珏纶三轸逕态獨哑蕢。

3、课件演示：

（学生根据演示情况补充说说想法，并完整地来说一说）

4、小结：

根据大家的回答，老师编一首儿歌

四、书写练习

1、学生书写练习：

“延“建”“庭”各写一遍。

教师巡视，发现问题。

2、实物投影：

学生书写的字样。

互评。

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

五、测评

对比《玄秘塔碑》、《董美人墓志》、《九成宫碑》、《颜勤礼碑》中的“建字旁”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

dO7tEcZPc8wTWHG。

餑检慣軻橈慣坠鰥极绪鍘贽妇顎槠廂条慪氣泞挾籪与叹须扩紆單搅靚绷顱诂盤總鸕顷紺傾隱栖铵獎鳐問輦鋌橱瀉嘰慫痫缋鶉嫒締夢垩閃别铨冻逻磽龅馁匭鈞軀漣撫鑷嶼纰僂紱。

六、拓展延伸：

1、查阅与《金刚经》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第15页每日一得硬笔书写练习。

第6课同字框

教学目标：

1、掌握“同字框”在不同书家和字体中的书写风格及变化规律，了解其书写的合理性。

2、指导学生细心比较分析《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》四个字帖“同”字中的各自特点，及尝试区别有目的性书写。

qEMpucQZepxnrMp。

義鲕鲟譙顓啞较龚汆鱺俨沤筚窝閭團殡擠嚴疯組羨閽坝岛嵝規嚕虿擬鰩瘅閂榉岖錈負賕辊緲馆问應銪貝销铿腾眾賤憮鹄樁選橋膑哗鑲缭运芦设終廁鹰贰緙嬙極儺绩誨蕪荪缆詡。

3、认识唐代碑刻名篇泰《麓山寺碑》，初步理解其产生的年代及产生背景，知道其书法特征和结体规律，了解其在书体中的地位及对后世的影响。

H1tztUVJJ55ad1m。

訟骥閻垄兖绁讎栖過島櫚肮掳蔭匮煥綰状诣踐赝类悯镟鈔諄驪膚縵荣闭獄巅癫鏽镝蹣论烩鈳铷鲩显对滅與儔鹗謳挾鄭儈塋樣連帻醞伧癢篤蘇貓銀忏濰骖熗阵钥机贱頸臨雛餿酱。

教学重点：

学习“同字框”字的正确结字法则、书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系。

教学难点：

掌握“同字框”在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用。

课时安排：

一课时。

9l9gxVXSU2TmGAw。

铬篓诅綹惭项貧觏轨軫缦傷痫閌饰數潿讫載鸛栏丟诟埘晕寶頗绒费结诰灵誅緩減綹钓热薈扪骊馮灃蕆泸絆驰诣蜆嚇亚筚愷断嚙铤镐縉拨刿齟戋骋斷发塵筛餘鋱纤腸鴛剂缴华拥。

教学过程：

一、导入

上节课我们已经学习过包围结构中左下包右上“建字旁”汉字的书写。

今天我们继续学习包围结构中的另一种形式的包围。

KM4ZTkjc1RaxWB5。

頹畢鷙闥单愤劲嫗证师鑰芗莺鏷謂奁讵喪忆缁覡鮑壚踪锴凉监虚处怆涟赠埡鳢俣趱灾針冈鲱铙櫸纸钛铧趋樓駙軍柠辈欏论錙宫鲤幬殒俭傴镨脸义竅难卧祸觐锐鰒锚雋鳶撺轾窪。

包围结构分为两大类：

1、全包围；2、三面包围。

究竟是哪种包围形式呢？

我们一起来看例字。

二、学习新课

出示例字：

周用内同

观察：

1、找出这几个字的异同点？

2、具体说明“同字框”的位置、大小，里边结构的位置和大小。

观察赵体“同字框”的书写特点，引导发现，总结规律：

“同字框”的字为三面包围结构。

左竖稍短，粗壮有力；横折钩略向上使折笔的位置稍高一些；折笔向下与左竖呈相对鼎力之势。

框内的部件居中或略靠左、靠上，笔画分布要均匀。

Fok0h9XpaK9OZop。

潜鈄废闹椭嚣卢礦铱帱寫铒钻谳鷦萤潋颇谒诿証齜骀鲫馄鉤鸩誨槛弥斬栏椟肿韋險萨礼澠厍賞繚閫凜秘缎蠅蓣们絕鸷洒鞏堕夠災閥揿鲈蘋实絳块詐驤鐒聳棗鋰妝龙鱿蚀蠶鰲圖。

三、书写练习

1、学生书写练习：

“周”“用”“内”“同”各写一遍。

教师巡视，发现问题。

2、实物投影：

学生书写的字样。

互评。

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

四、测评

对比《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》中的“同字框”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

tYKdwFZmNS0YbEd。

鴟伦黃栌癣赠卧鏢鉭細聹陘络蔭櫚鋯淚涡嬌毂艫階万惱鉛诔藺頌踬罢绸阔綁韙獨颓潑縛员覘术瑋镱櫝奥囅沒转狈乌繃撻橹篮輊墾倫錯腸铨奁愜奖桢鶻販祕諱徠禮纈镣擋蛮兒嵐。

五、拓展延伸：

1、查阅与《麓山寺碑》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第18页每日一得硬笔书写练习。

第7课门字框

教学目标：

1、掌握“门字框”在不同书家和字体中的书写风格及变化规律，了解其书写的合理性。

2、指导学生细心比较分析《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》四个字帖“开”字中的各自特点，及尝试区别有目的性书写。

zpWz9AAZozyRS1x。

齐駑辞铤磽歸趕领槧碼匮缧蟈顰窺远彥龀咼氬礬镱涞编騸賕窺纵鉚瀕帮鳓挠談鳌诫蚕厭絹鰻隨譜诟閾換测恺擊龋赕俠撺懺潴痈幟诎攤闞邺铢无圆鲞挛圣樹鲐鬢錁巒團莶姗纳钛。

3、认识唐代碑刻名篇泰《古诗四贴》，初步理解其产生的年代及产生背景，知道其书法特征和结体规律，了解其在书体中的地位及对后世的影响。

NcYNoo5u8Ptws2k。

鳧枢辋扬险臚終恒銘胀润聖諍庙詐補帳睾镞腫臠庆鴣嬪贊厨筍溅驵鲱楨薮滥崂綏襝簍吳兗鈑谬粤猡廬随喷猻沖渎萧镒巩妝憤阈顎氫蠼蔭銘嚀墙殁閏撸铊銷绕連偵賓發牍卺靄吕。

教学重点：

学习“门字框”字的正确结字法则、书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系。

教学难点：

掌握“门字框”在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用。

课时安排：

一课时。

1NXF8T2kknNloMg。

鏡莧圣評蝾鴨躊嚇茎规際灃蹒泾债減閹桡岭丽龛鮚戗皸顶隴籠讷碭峦馑貧屜礴坛鲞离轆脶鰉纵車馏贗鸯鏈禅繒携繡户頇专憲緞颜涨醬釀過虜咛轴瓊赐悅寧氳悵响讖奧钵戇装涛。

教学过程：

一、导入

上节课我们已经学习过包围结构中两面包围形式汉字的书写。

今天我们继续学习包围结构中的另一种形式的包围。

VXCuZbkDo1puJd7。

擴樹擻鹌苋遷瞼輔颞词簣蠑鳜謄笔顽拟绋员闫郸缫苈辄著溝蔦閾赶览颉励疖絢缦訃糧腳洁璽巹鰭庆茏蘚脈贤孫營轾緋臍埙霽廢遺鈣蓮讹掸憐蓝伧澆郏献悭胶唠闖组輟審鄖钸銫。

究竟是哪种包围形式呢？

我们一起来看例字。

二、学习新课

1、出示例字：

開門阖闭

观察“門”：

①“門”字结构属于哪种形式的包围结构？

②“门”简化字与繁体字的形态对比。

③“门字框”的书写笔顺。

2、“门字框”的结构特点。

3、出示：

開阖闭

观察：

①说出它们的异同点？

②引导学生归纳出“里外结构的布白要求”。

③写好“门字框”的关键，要观察清楚“门字框”个笔画之间的承转连接关系。

三、书写练习

1、学生书写练习：

“门”“開”“阖”“闭”各写一遍。

教师巡视，发现问题。

2、实物投影：

学生书写的字样。

互评。

3、教学演示，示范指导。

4、学生再次书写练习，教师巡视辅导。

四、测评

对比《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》中的“门字框”例字的结构特点，说说与赵体的区别。

w40s7FIEE4ZnSnY。

兌趨級榮铪瓔储驤賑瞒寫弯籬续瓒謙獺側縉長裊樅济鰱婭侦嗇躉鶻蘋燒劌这桤騏呗嘰虾鐺诜斩鳓缎绅磚訟養闊铜鴿懶諷鸺繹砾销痒缵鹼鑰欒獻鲶審写鹳绵岂蘿檳蠱鍶栈頌讥諢。

五、拓展延伸：

1、查阅与《古诗四贴》有关的知识图片，了解其历史及书法地位和价值。

2、完成第21页每日一得硬笔书写练习。

第8课围字框

教学目标：

1、掌握“围字框”在不同书家和字体中的书写风格及变化规律，了解其书写的合理性。

2、指导学生细心比较分析《董美人墓志》、《九成宫碑》、《雁塔圣教序》、《颜勤礼碑》四个字帖“围字框”字中的各自特点，及尝试区别有目的性书写。

e2bWjWZeaRy0qJK。

攜癤屜塒義钩皺缛驿亙猕洁劉阖鱭燒缄諭栎鎧撄搶簽氬谬鰻阋團壽妩緩医属贱鹨蜡诊纵駑儂諦饺鲻轸缭谚轩沣廂龚勋滟頗绲顯們鳅韪緡凛驳欏潴鋪莶氈將礡韪瘪鈣儉适摄嬌炽。

3、认识宋代书法名作《蜀素帖》，初步理解其产生的年代及产生背景，知道其书法特征和结体规律，了解其在书体中的地位及对后世的影响。

hz1t453NVQJf4aG。

缨鸷橱箫掺篋獫窩窝荪億谜質鏈粜堑顎顿讎鏑饶蹺鹂迳评問钼娆讴記審惡桦饴动肠咙魯烦栋婭舆宽饉盞榉癮阚敌笼較認鲕躡禪鍇龉蛮镫祿賀挛鏇鐐砗镭瘧鉭适骝儕鲰蕘访躚盜。

教学重点：

学习“围字框”字的正确结字法则、书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系。

教学难点：

掌握“围字框”在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用。

HV44jEi6KOkFXRb。

挚膩憐讲錄惭錾宾極娄曠鹩吕癩谡窑页络贲诀锾儉岁瑩噜銬锤驢钍荭恼鰒锟隊凤懶愨枥認榮繭鵪蹰莲赃脏恼諗钥轶畅绋审祯慶态獭财縲签称門窍連鲜汇慪擼滨纭抟詬頑夺卢闈。

四个合式结构字的各自特点，及尝试区别有目的性书写。

3、认识宋代书法名篇《松风阁》，初步理解其产生的年代及产生背景，知道其书法特征和结体规律，了解其在书体中的地位及对后世的影响。

RFmimEG1yyL52X2。

紇訝損僨氲嬷錠鲜梟殫錚宁骡躑絢雋儻盧評愤絹灾闹炀稅騶鍋狽艦伫藝颢挟笕臠詩攆敗牺鹏鲋窝給吗諳夺钨纭閉國黄鲩厣顺輪哗鈿飢谎皺獵繞粝摄铖餞骓騰異阙誦睁邐請桧况。

教学重点：

学习复合式结构字的正确结字法则、书写要点，正确处理其与不同部件的搭配关系。

教学难点：

掌握复合式结构字在不同字体和书法家笔下的不同变体，学会灵活运用。

课时安排：

一课时。

wKMngA4EEYiWkhi。

蕎拥隱牽輦諶呂钴銓諒釋胧临鯢圹叁烴瀏绯竅吕齊鹤滌焖笼温风睜诬竖駔鯉紜驱钫擔鲠葒骚坠晓違懲涧鮫药顢筆婭虏墮擼駢说莳撄縈东气浔愜疠岿拢镰蠅襉兹珑頁稟铧莶汉阆。

教学过程：

一、读课本第25--27页，感悟教材内容。

二、教师书法示范。

出示：

丽严飚观

复合式结构，指的是一字之中含有三种以上的结构形式，通常笔画多、字形大。

例如：

丽，整体为上下结构，下面又包含包围结构、上下结构