六年级科学上册第五单元学案青岛版2025课.docx

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六年级科学上册第五单元学案青岛版2025课

六年级科学上册第五单元学案（青岛版20-25课）　

六年级科学上册第五单元学案（青岛版20-25课）六年级科学上册第五单元学案（青岛版20-25课）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址六上科学学案20蚯蚓找家【学习目标】1．会设计对比实验研究蚯蚓适宜的生活环境，能反思自己的探究过程。

2．知道蚯蚓适宜的生活环境，从而认识到动物和环境的关系。

【重点、难点】设计对比实验探究蚯蚓适宜生活的环境，认识动物和环境相互依存的关系。

【课前准备】纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓、干土、湿土、实验记录表、有关动物生活环境的多媒体资料螳等。

【课堂助学】探究1.蚯蚓的生活环境我的三猜想：

蚯蚓喜欢生活在环境月中。

我的方案：

1、在わ纸盒底部铺上塑料薄膜，再秫铺上一块潮湿的黑布，把纸盒盖剪掉一半，把捉来的蚯额蚓放在纸盒中间，扣上盒盖锹，过一会儿观察蚯蚓爬向那边。

2、在纸盒底部一半铺上干土，一半铺上湿土，挤把捉来的蚯蚓放在纸盒中间表，扣上盒盖，过一会儿观察仂蚯蚓爬向那边。

我的发现礁：

蚯蚓喜欢生活在环境中。

探究2、动物与环境的关系小组内交流搜集的动物与环鳐境的资料。

我搜集的资料敬：

我的发现：

【课堂达雀标】一．填空。

1．蚯翅蚓喜欢生活在、的环境里。

2．各种动物都必须生活在柁一定的。

动物的生活环境包府括、、等。

3．不同的自ザ然环境中，生活着不同的动榨物，动物与环境。

二．选戾择1．蚯蚓适宜生活在（）的环境。

A、阳光充足栓B、高温干燥c、阴暗潮湿2．大象生活在（），骆驼膏生活在（）。

A、热带丛轴林B、北极c、沙漠中【畲拓展活动】找一种自己喜反欢的小动物，了解它的生活优环境。

【资料卡】蚯蚓墙的六喜六怕的生活习性抿蚯蚓俗称曲蟮，中药称地际龙，其经济价值很高。

蚯蚓羟是耕耘土壤的大力士，四通过它的活动，使土壤疏松，团粒结构增强，从而促进上农作物的生长。

蚯蚓食性很漳广，许多污染环境的有机物汹质，都可作为它的食料，故用它来处理有机废物，净化№环境，蚯蚓还具有繁殖率高舟，蛋白质含量丰富的特点，鲔所以养殖蚯蚓也是解决动物甏蛋白饲料的一条有效途径。

此外，蚯蚓还有很高的药用绕价值，具有解热、镇痉、平痪喘、降压、利尿和通经络的ト功能。

蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。

蕖白天栖息在潮湿、通气性能泗良好的土壤中。

栖息深度一般为10～20厘米，夜晚ｋ出来活动觅食。

它以腐烂的豁落叶、枯草、蔬菜碎屑、作ｇ物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的甭废渣以及居民点的生活垃圾▲为食。

特别喜欢吃甜食，比顾如腐烂的水果，亦爱吃酸料钬，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐料对它有毒害作用厝。

蚯蚓是好气性的低等动物。

对周围环境反应十分敏感霪，适于生活在15℃～25鞋℃，湿度在60%～70%З，酸碱度PH值为～的疏松罩土壤中，条件不适时，就会爬出逃走。

六上科学学案痰21变色龙【学习目标】1．了解各种动物适应浼环境的不同方式，它们是怎搏样适应环境的。

2．知道冉生物与自然要和谐相处，能贻列举一些动物适应环境的例顽子。

【重点、难点】了解蒇各种动物适应环境的不同方排式，知道生物与自然和谐相癀处。

【课前准备】有关动反物适应环境的资料，包括文衅字、图片以及新鲜有趣的故阿事。

【探索导航】同学们婉一定学习过《小壁虎借尾巴》这篇课文吧，还记得写得是什么事情吗？

你会解释这ニ种现象吗？

【课堂探究】探究1.观察记录在教材就61页，我发现图上的动物簌有：

__________炅____________伸____________康___________宙____________拧____________獗________________________轧____________蓼________________________斗____________霾____________慊____________掎__等。

动物保护自己适瞳应环境的常见方式：

___雯_________、____________、_允__________等。

探究2：

资料搜集动物名古称保护自己适应环境的方式青蛙枯叶蝶毒箭蛙壁虎乌贼我还知道：

______________梭____________舫____________好____________铲.。

【课堂达标】一．厥填空题。

1．各种动物都漤有不同的保护自己的方式，蒙常见的有、、。

2．动物外表颜色与周围环境相类似陀，这种颜色叫。

3．是指逭一种生物在形态、行为等特光征上模拟另一种生物二．选择题。

1．下列哪种动组物的体色不属于保护色（）A．变色龙随环境变化而改鲫变体色B．鲫鱼背部为暗朊褐色，腹部为白色c．眼氅镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹D．蟒的体⒀表所具有的暗淡相间的斑纹2．水母和海鞘有几乎透明枕的躯体，这种现象属于（）A．保护色B．警戒色c．袖拟态D．以上都不是三、踊连线题。

海星放臭气蚌间放墨汁黄鼠狼硬盔甲乌镍贼自我牺牲四、简答青丶蛙有哪些适应环境的自我保护方式？

【小资料】拟迂态是指一种生物在形态、行愚为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的喙生态适应现象。

是动物在自『然界长期演化中形成的特殊麴行为。

拟态包括三方：

模仿蚋者、被模仿者和受骗者。

这冖个受骗者可为捕食者或猎物ㄠ，甚或同种中的异性。

在宿７主拟态现象中，受骗者和被模仿者为同一物。

许多有毒肢、味道不佳或有刺的动物往板往有警戒色，这点常为其他根生物所模仿。

动物具有与其锓他动、植物体或非生物体相哪似的颜色、形态或姿势称之呕为拟态。

按其相反效果有两熨种情况，一种是尺蠖蛾像小树枝似的不引人注目，因此井称为隐蔽拟态或称为模仿（蝙mimesis）。

另一种是虻由于它具有像黄蜂一样针显眼的色彩而欺骗了捕食者ナ，诸如此类的拟态称为标志满拟态或只称拟态（mimi醺cry）。

拟态在昆虫类伽和蜘蛛类中极为普遍，在脊尸椎动物和植物中也很常见。

窒六上科学学案22植物ぽ向哪里生长【学习目标】掂1．知道植物适应环境有桀关的问题；能选择适合自己探究的植物生长的向性问题疵；2.了解植物适应环境的几个特性，如向光性、向地性、向水性。

【重、难点】实验探究植物适应环境的几个特性，如向光性、占向地性、向水性。

【课前裢准备】几粒浸泡过的玉米迮粒、培养皿、不透光的纸盒翌、纸巾、剪刀、透明胶带、黏土或橡皮泥。

【探索导阼航】观察家里种的花，它们樘的生长有哪些特点？

你有什襦么新发现。

【课堂助学】揲探究1：

植物向哪里生长朕通过调查和查资料我知道所植物生长有：

______芡____________芋___________椐____________矿____________阡____________鬯_________________特点。

我想研Ａ究植物的________冱性。

实验方案研究问题实验材料实验步骤我的癜实验记录：

时间现象结论翡我的发现：

______旱________________________脖____________恂____________探究2考察、交流校园里植橛物叶子的生长情况。

我的交流：

_________若____________Я____________舌____________筮____________歼我的发现：

______敲____________螅________________________违______________【课堂达标】一、蔟填空1、植物的根向地下哑生长的现象称为。

2、植肯物受光刺激而引起的生长弯曲现象叫。

3、在干旱土壤中根会向有水的地方生长膀，这种现象叫。

4、植物绩的根有向有肥的地方生长的嚣现象，称为植物的。

5、窕、、、统称植物的向性运动岢。

二、珠海拾贝。

把两怿组相同的种子放在同一个温悄室内，同时加适量的水，让颍其中一组种子在常温下，另碣一组种子放在冰箱里。

这个实验设计中改变的条件是（坠）。

A、温度B、光c、水三、判断植物的生长超需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的オ变化。

（）三、简答人闩们常常在野外根据树叶茂密讲程度判断方向，这是为什么驵？

【拓展活动】观察河な边的树木和山顶的树木它们唇的生长各有什么特点？

用我巅们所学的知识进行解释这种畜现象。

六上科学学案2歃3密切联系的生物界【探佝究目标】1．懂得食物链诱的含义；了解生物防治技术汰。

2．通过学习食物链，觖认识保护生物平衡的重要性奠，珍爱大自然的生物，与大自然和谐相处。

【重点、罂难点】了解自然界中生物都二要从食物中获得能量，知道肤什么叫做食物链和食物网。

氟【课前准备】了解螳螂捕蝉黄雀在后的故事。

扮搜集有关生物防治技术的资酰料。

【探索导航】我们经立常听到这样有话大鱼吃小骆鱼，小鱼吃虾米，虾米啃烂岣泥，从这句话中，结合我园们这一单元，你能得出什么┩结论？

【课堂探究】探陉究1.认识什么是食物链。

观察教材66页的池塘、草法原生物图。

我发现在池塘欹的生物链有：

______聒____________纛____________转____________概___________曝____________帙____________箪____________萜____________讲______。

食物网是回：

___________Ｂ____________）____________堀____________嗍_______。

探究2泾、演一演生物之间的食物关泱系请8名同学分别代表小滦麦、玉米、狗尾草、麻雀、赀鼠、蝗虫、蛇、鹰。

小麦、о玉米、狗尾草站在第一排，久鼠、蝗虫站在第二排，麻雀硝、蛇、站在第三排，鹰站在惭第四排，让8名学生根据食肉物关系用绳连起来。

是扮演刂猎人打死麻雀，代表麻葡雀的同学把手中的绳扔掉。

我发现:

________辅____________淦____________卓____________溺____________甍__（麻雀死后，有很多希条食物链断了，食物网有了眚一个洞。

）【课堂达标】一．填空1．在一个生态酲环境中，各种生物之间的食苎物联系，叫做。

2．食物杵链相互交错，就形成了。

这嵇些生物生活在一起，构成了⑽密切联系的。

3．食物链刊通常从开始，到凶猛的终止鳅。

二、判断1．生物之疴间是相互依存的关系。

（）2．保护色大自然，维护生态平衡，是我们的责任。

（）三．简答1．写出三完条身边的食物链。

2．森林里，毛毛虫大量繁殖，植骺物生长受到严重威胁。

你有凭什么办法让植物免受虫灾？

四．分析《蛇与庄稼》一课闰的生物链。

【拓展活动】藐调查你家乡周围的生物链。

【资料卡】生物防治是利侪用有益生物或其他生物来抑佃制或消灭有害生物的一种防桴治方法。

内容包括

（1）利岂用微生物防治。

常见的有应用真菌、细菌、病毒和能分粪泌抗生物质的抗生菌，如应视用白僵菌防治马尾松毛虫（镆真菌），苏云金杆菌各种变─种制剂防治多种林业害虫（鼋细菌），病毒粗提液防治蜀滴柏毒蛾、松毛虫、泡桐大袋┢蛾等（病毒），5406防治苗木立枯病（放线菌）微淙孢子虫防治舞毒蛾等的幼虫（原生动物），泰山1号防狍治天牛（线虫）。

（2）利骈用寄生性天敌防治。

主要有晶寄生蜂和寄生蝇，最常见有铙赤眼蜂、寄生蝇防治松毛虫解等多种害虫，肿腿蜂防治天菝牛，花角蚜小蜂防治松突圆蚧。

（3）利用捕食性天敌赔防治。

这类天敌很多，主要霄为食虫、食鼠的脊椎动物和觇捕食性节肢动物两大类。

鸟胛类有山雀、灰喜雀、啄木鸟等捕食害虫的不同虫态。

鼠■类天敌如黄鼬、猫头鹰、蛇等，节肢动物中捕食性天敌有瓢虫、螳螂、蚂蚁等昆虫紧外，还有蜘蛛和螨类。

利用生态系统中各种生物之间淹相互依存、相互制约的生态局学现象和某些生物学特性，蜚以防治危害农业、仓储、建或筑物和人群健康的生物的措鹄施。

六上科学学案24珍稀动植物【学习目标】1．通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自晋然要和谐相处。

2、知道惨我国珍稀动植物的种类、保疗护珍稀动植物的意义及措施蹉。

【重点、难点】解我疹国珍稀动植物的种类、保护釉珍稀动植物的意义及措施。

呻【课前准备】搜集有关エ珍稀动植物的文字、图片及螟保护措施的资料，【课堂铷助学】探究1.我国有哪ナ些珍稀动植物小组内交流本搜集的有关珍稀动植物的资泊料：

我的搜集：

我的发现：

探究2、珍稀动植物嗳濒临灭绝的原因及措施1鲒、珍稀动植物为什么会濒临啻灭绝呢？

小组内讨论原因：

（1）自然因素:

（2）人为因素：

（3）动植物琬自身的因素：

2、保护珍药惜的动物植物的措施交流泊我们了解到的为了保护珍惜的动植物国家采取的措施：

（1）我国建立了许多自然割保护区如：

（2）国家颁布了法律如：

保护珍稀动颓物植物从我做起：

【课堂达标】一、填空。

1、椠我国珍稀动物有、、、等。

2、我国珍稀植物有、、、县等。

3、为保护珍稀野生炒动物，我国专门颁布了《》逆，还建立了许多。

二、判化断1、保护珍稀动植物，沩迫在眉睫；保护动植物，人摅人有责。

（）2、捕杀珍目稀动物的人要受法律制裁。

棹（）三、简答1、保护岫动植物，你打算怎样从自我浼做起？

2、通过各种方式袖调查当地有没有因为环境变厣化而消失或数量减少的动植剡物。

【小资料】世界珍俣稀植物：

百山祖冷杉现仅存瞢3株松科常绿乔木，濒危种裢，国家1级保护植物，中国甄特有种。

百山祖冷杉是我国姑特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今恨的冷杉属植物。

1987年脱，国际物种生存保护委员会夼将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危露物种之一。

世界珍稀动物舫：

华南虎是我国特有的虎种玄，生活在我国中南部，是最舣小的几个老虎亚种中的一种礤。

雄虎体长约米，体重接近鸺150公斤；母虎更小，长枪约米，体重110公斤左右账。

毛皮的条纹既短又狭窄，轫可怜的华南虎在野外只剩下蚵不到30只。

虽然政府今天已明令禁止猎杀老虎，各种庭相关举措也相继出台，但尽赍管这样，恐怕也难以挽回华锸南虎灭绝的悲惨命运。

这不胙仅仅是华南虎的悲哀，也是诬人类的悲哀。

华南虎于1下996年被国际自然保护联坪盟列为极度濒危的十大物种共之一。

六上科学学案2哦5生物的启示【学习目标徭】1．搜集有关仿生的信浣息资料；制作简易的科学模玩型。

2、了解仿生过程，认识什么是仿生，尝试仿生楼设计，了解人们在生物的启削示下进行的发明创造。

【贝重点、难点】了解仿生过程，认识什么是仿生，尝试巩仿生设计。

【课前准备】侠1、查阅有关仿生的资料襦，生物启示下的发明创造。

婀2、新鲜葱叶、硬币、相同的两张硬纸。

【课堂助砰学】探究1.葱叶的启示1、小组内玩一玩带来的葱叶，我发现葱叶的特性：

_状___。

2、建立模型并嘘进行检测：

种类承载硬币的枚数承载硬币的枚数承载硬币的枚数平板纸圆筒琪纸3、在葱叶的启示下进赖行的发明创造：

____。

探究2、生物启示下的发明慧创造。

许多重大的发明创暂造都是受到生物的启示进行罂发明的，我搜集到：

生物缙名称鸟树叶鱼蝙蝠昆虫复眼发明物我的发现：

__。

【课堂达标】一．填空。

浴1．人们根据葱叶的特征效，设计制造出筒形物品，这樨就是。

2．仿生一般要经过、、、四个过程。

3．扣仿生产品主要根据生物的和锣设计的。

二．线连蝙蝠礁潜水艇昆虫复眼筒形叶桥检鱼雷达葱叶多镜头照相箝机三、简答取一只生鸡蛋，用手用力握，鸡蛋能否羡被握碎？

你能说出其中的道理吗？

根据这一原理人们发钜明了什么？

【拓展活动】ㄔ查阅资料了解植物的启示嗔下的发明的发明创造【小瓒资料】仿生学1、由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一麸种十分奇特的小型气体分析在仪。

2、从萤火虫到人工冷光；3、电鱼与伏特电斯池；4、水母的顺风耳，嚓仿照水母耳朵的结构和功能［，设计了水母耳风暴预测仪5、人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。

6、根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了钱盲人用的探路仪。

7檩、模拟蓝藻的不完全光合器虿，将设计出仿生光解水的装油置，从而可获得大量的氢气佑。

8、根据对人体骨胳肌竖肉系统和生物电控制的研究喈，已仿制了人力增强器蹿步行机。

9、现代起重机ǔ的挂钩起源于许多动物的爪子。

10、屋顶瓦楞模仿镡动物的鳞甲。

11、船桨剂模仿的是鱼的鳍。

20蚯疝蚓找家一、填空。

1、阴暗潮湿2、环境中阳光觌空气水3、相互依存二瑁、选择1、c2、Ac眦21变色龙一、填空题。

1、保护色警戒色拟态2、保护色3、拟态二恧、选择题。

1．c2、A三、连线题。

（略）四、她简答（略）答：

冬眠保护滚色等22植物向哪里生长一、填空1、向地性2、邋向光性3、向水性4、向肥礼性5、向地性向水性向肥К性向光性二、选择。

A阕三、判断1、三、涎简答答：

因为植物的生长铫具有向光性，所以在北半球毫南面的树叶比较茂密。

（意亭思对即可）23密切联系猩的生物界一、填空1、育食物链2、食物网生物界既3、植物凶猛的肉食动物迪二、判断1、2、住三、简答略四、略24珍稀动植物一、填空。

1、大熊猫金丝猴朱鹮扬子鳄2、桫椤水杉银杉珙桐璇3、《中华人民共和国野生动物保护法》自然保护区鲨二、判断1、2、ㄛ三、简答（略）四、分猛析（略）25生物的启示一、填空。

1、仿生2馏、生物性能建立模型模型检耨测开发产品3、结构特性鞣二、线连（略）三、简氵答答：

鸡蛋是卵形结构，芊它能把受到的压力均匀地分济散到蛋壳的各个部分，能经诖受很大的压力。

根据这个道踊理，人们发明了坚固、美观侄、节省材料的薄壳建筑。