中学中国语文学习套教学进度表.docx
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中学中国语文学习套教学进度表
《中學中國語文》學習套教學進度表
註:
週次以六天循環週計算,每周七課節
年度:
(中二)
班別:
教學項
週目
日期次
單元
學習範疇
延伸/課後活動
家課/評估
輔助教材及教具
備註
閱讀
寫作
聆聽
說話
語文基礎知識
其他
講讀
導讀
1
單元一第一章
1.《往事
(一)之七》(節錄)
2.《相思樹》
1.活動天地──默讀挑戰站
(一)(《路燈》)
2.活動天地──默讀挑戰站
(二)
(《雨花賦》)
試寫室──植物情緣
1.《往事
(一)之七》想一想:
第1至5題
2.《相思樹》做一做:
第1、2題
3.活動天地
──默讀挑戰站
(一)、默讀挑戰站
(二)
文學:
1.《往事
(一)之七》
2.《相思樹》
品德情意:
1.《往事
(一)之七》
2.活動天地──默讀挑戰站
(二)(關懷顧念)
悅讀室──《桃花盛開的時候》
延伸工作紙
1.參考網址
2.錄音:
《往事
(一)之七》
3.錄音︰《相思樹》
4.單元簡報︰試寫室──植物情緣
2
單元一第二章
單元一第三章
《春》
《燕詩》
課前熱身
──美景詩中尋(《山居秋暝》)
課前熱身
──節奏與心聲(《聲聲慢》)
試寫室──一個難忘的景象
《春》讀一讀:
第1、3題
1.課前熱身──節奏與心聲
2.活動天地──漢語音節大解剖
1.《春》讀一讀:
第2題
1.《燕詩》想一想:
第3題
2.活動天地
──漢語音節大解剖
文學︰
《春》
文學:
1.《聲聲慢》
2.《燕詩》
中華文化:
《燕詩》
(孝道)
悅讀室──1.《雨巷》
2.《清平調詞‧其一》
延伸工作紙
1.錄音:
《山居秋暝》
2.錄音:
《春》
3.單元簡報:
排比和對偶
4.錄音:
《雨巷》
5.錄音:
《清平調詞‧其一》
1.錄音:
《聲聲慢》
2.錄音﹕《燕詩》
3.錄音:
漢語音節大解剖
4.單元簡報﹕粵語音節剖析
3
單元一第三章
單元一第四章
《紙船
──寄母親》
《濃煙和煙囪》
課前熱身
──床前明月光(《靜夜思》)
活動天地
──聽聽詩歌
1.活動天地──收發自如
2.《紙船
──寄母親》做一做:
第1題
3.《濃煙和煙》想一想:
第3題
4.活動天地──徐疾有致
5.活動天地──齊來學做配音員
1.活動天地──一展身手
2.活動天地──月色當頭
1.活動天地
──收發自如2.活動天地
──徐疾有致
文學:
《紙船
──寄母親》
品德情意:
《紙船
──寄母親》(知恩感戴)
文學:
1.《靜夜思》
2.《雨說》
3.《天上的市街》
4.《山中》
語文自學:
收集優美的詩歌
悅讀室──《節奏與聲調》
工作坊──1.朗誦欣賞站
2.收集站
延伸工作紙
延伸工作紙
階段性評估:
單元檢閱
1.錄音﹕收發自如
2.單元簡報﹕容易犯錯的字音
3.錄像:
粵語的咬字和正音
4.錄像:
避免懶音和虛字
5.互動遊戲:
正音小精靈
6.錄音:
《紙船
──寄母親》
7.錄音:
《濃煙和煙囪》
8.錄音:
徐疾有致
9.錄像﹕說話的節奏
10.錄音﹕齊來學做配音員
11.錄音:
《節奏與聲調》(第二段)
1.錄音:
《靜夜思》
2.錄音﹕《雨說》
3.錄音﹕《天上的市街》
4.錄像﹕說話的語調
5.錄音﹕《山中》
6.錄音﹕《夏蟬》
7.錄音﹕《遊子吟》
8.單元檢閱聆聽錄音
9.單元檢閱朗讀示範
4
單元二第一章
單元二第二章
《火燒雲》
《桂林山水》
《破褲子》
1.課前熱身──想得多,想得快
2.《桂林山水》想一想:
第1、2題
活動天地
──失物認領處
1.活動天地
──比比看(比喻)
2.活動天地
──建立圖像(謎語)
文學:
《火燒雲》
中華文化:
1.《桂林山水》
2.活動天地──建立圖像(謎語)
品德情意:
《桂林山水》(欣賞自然)
思維:
活動天地
──建立圖像
文學:
《破褲子》
悅讀室──1.《飲湖上初晴後雨》
2.《笑》
延伸工作紙
1.參考網址
2.單元簡報﹕聯想的方法
3.單元簡報﹕比喻
4.錄音﹕失物認領處
5.錄像﹕聆聽的技巧
6.錄音﹕《飲湖上初晴後雨》
5
單元二第二章
單元二第三章
《愛蓮說》
《嫦娥奔月》
《盤古開天闢地》
1.《愛蓮說》做一做第4題
2.試寫室
──無邊無際
1.活動天地
──心領神會(象徵)
2.活動天地
──聯想語意(歇後語)
文學:
《愛蓮說》
品德情意:
《愛蓮說》
(潔身自愛)
思維﹕
活動天地
──1.心領神會
2.聯想語意
3.試寫室
──無邊無際
中華文化:
活動天地
──聯想語意(歇後語)
思維:
1.課前熱身
──變!
變!
變!
2.《嫦娥奔月》
中華文化:
1.《盤古開天闢地》
2.《嫦娥奔月》
工作坊──一雙鞋
延伸工作紙
1.錄音:
《愛蓮說》
2.單元簡報﹕象徵
1.錄音:
《盤古開天闢地》
2.遊戲:
嫦娥奔月
6
單元二第三章
單元二第四章
《宋定伯捉鬼》
1.《如果》(節錄)
2.活動天地──一條線(《一條線》)
3.活動天地──無盡想像(《望廬山瀑布》)
試寫室
──意想不到
試寫室──意想不到
活動天地
──無盡想像(誇張、比擬)
思維:
試寫室
──意想不到
思維:
1.課前熱身
──大變身
2.活動天地
──一條線
文學:
1.《如果》(節錄)
2.《宋定伯捉鬼》
3.《一條線》
4.《望廬山瀑布》
悅讀室──1.《迢迢牽牛星》
2.《點石成金術》
延伸工作紙
延伸工作紙
1.動畫:
守株待兔
2.錄音:
《迢迢牽牛星》
1.單元簡報:
運用創意策略
2.錄音﹕《如果》(節錄)
3.錄音:
《宋定伯捉鬼》
4.錄音﹕《望廬山瀑布》
5.單元簡報﹕誇張和比擬
7
單元二第四章
單元三第一章
1.課前熱身──一目十行
2.《蔬菜的挑選》
3.活動天地──眼明手快
4.《張勝利》(節錄)
活動天地
──我是設計師
思維:
活動天地──我是設計師
思維:
1.活動天地──眼明手快
2.活動天地──自選旅程
語文自學﹕
活動天地
──眼明手快
品德情意:
《張勝利》(節錄)
(積極主動)
悅讀室──《小王子》(節錄)
悅讀室──1.《這是光潔的天堂》(節錄)
2.《從三到萬》
階段性評估:
單元檢閱
延伸工作紙
單元檢閱聆聽錄音
1.參考網址
2.單元簡報﹕速讀方法
3.遊戲:
閱讀速度測試
8
單元三第二章
《談寫文章》
1.活動天地──想想怎樣寫
2.試寫室
──快寫手
3.活動天地──照鏡大法
思維:
1.課前熱身
──小作家
2.活動天地
──想想怎樣寫
工作坊──寫作大測試
延伸工作紙
單元簡報﹕腦海地圖
9
考試週
考試範圍:
單元一至單元三第二章
10
派試卷
兩天派卷
單元三第三章
1.《口中剿匪記》
2.《論幽默人的特質與培養幽默感的三大技巧》(節錄)
活動天地──幽默小品評點
1.課前熱身──弦外之音
2.活動天地──仔細聽
1.活動天地──幽默小品評點
2.活動天地──幽默大王大比拼
活動天地──幽默小品評點(誇張、反語)
文學:
《口中剿匪記》
語文自學:
學習適當措辭
工作坊——1.發掘意義
2.誰是幽默大王
悅讀室--《幽默的創造者》(節錄)
1.延伸工作紙
2.階段性評估︰單元檢閱
1.單元簡報:
說話的策略
2.錄音﹕弦外之音
3.錄音﹕仔細聽
4.錄像﹕邊聽邊綜合
5.單元檢閱聆聽錄音
11
單元六第一階段
步驟一:
定題目──思考思考
思維:
1.步驟一:
定題目──思考思考
2.步驟二:
定計劃──填寫表格
中華文化︰
認識中國飲食文化
語文自學:
步驟三:
找資料──四出搜羅
品德情意:
步驟二:
定計劃──填寫表格(團結合作)
工作紙(議訂專題、定計劃、找資料)
1.參考網址
2.單元簡報︰定題目(各種腦海地圖)
單元四第一章
1.《媽媽的手》(節錄)
2.《陌上桑》(節錄)
1.《傻二哥》(節錄)
2.《炊煙》(節錄)
1.活動天地──人物介紹所
2.活動天地──有話不直說
課前熱身
──老師來了
文學:
1.《媽媽的手》(節錄)
2.《傻二哥》(節錄)
3.《炊煙》(節錄)
品德情意:
《媽媽的手》(關懷、體諒別人)
延伸工作紙
1.參考網址
2.單元簡報:
人物描寫的方法
3.錄音﹕《陌上桑》(節錄)
12
單元四第一章
單元四第二章
1.《天淨沙》
2.《口技》
1.《八隻小貓》(節錄)
2.《戈壁灘上》(節錄)
3.活動天地──感受氣氛(《封鎖》)
1.試寫室──校園一景
2.活動天地──感受氣氛
活動天地
──比賽快訊
課前熱身
──寫生室
活動天地──牡丹與綠葉(襯托)
文學:
1.《八隻小貓》(節錄)
2.《天淨沙》
3.《口技》
4.《戈壁灘上》(節錄)
5.《封鎖》
中華文化:
《口技》
語文自學:
搜集有關社區資料
悅讀室──《看山人》
工作坊──
社區面面觀
延伸工作紙
單元簡報:
襯托
1.單元簡報:
景物及場面描寫
2.錄音:
《天淨沙》
3.錄音:
比賽快訊
4.錄音:
《口技》
學生提交專題研習的計劃大綱
13
單元六第二階段
1.步驟一:
分析資料──字字珠璣
2.步驟一:
分析資料──網絡資源
1.步驟一:
分析資料──巧問妙答
2.步驟二:
綜合歸類──真憑實據
步驟一:
分析資料──網絡資源
中華文化:
認識中國飲食文化
思維:
1.步驟一:
分析資料──字字珠璣、網絡資源、巧問妙答
2.步驟二:
綜合歸類──真憑實據、共冶一爐
品德情意:
步驟一:
分析資料──巧問妙答(團結合作)
語文自學﹕
運用已有知識分析綜合資料
工作紙(綜合和分析資料)
1.單元簡報:
資料的搜集和分析
2.錄像﹕聆聽的態度
預備學生在假期從事專題研習
假期
聖誕及新年假期
學生搜集專題研習資料
14
單元四第三章
單元四第四章
《白楊禮讚》(節錄)
1.《郵差和少女》
2.《折翼天使》
《河》
1.試寫室──一件小事
課前熱身
──一觸即發
活動天地
──傾聽情話
活動天地──言盡意不盡(反復、詞語感情色彩)
文學﹕
1.《郵差和少女》
2.《折翼天使》
3.《鄉愁四韻》
品德情意﹕
1.《郵差和少女》(體諒別人)
2.《折翼天使》
(消除歧視)
文學:
1.《白楊禮讚》(節錄)
2.《河》
品德情意:
《白楊禮讚》(節錄)(正直上進)
悅讀室──《冬天》(節錄)
延伸工作紙
1錄音﹕《鄉愁四韻》
2單元簡報﹕詞語的感情色彩
1.單元簡報﹕透過景、物抒情
2.錄音:
《河》
15
單元四第四章
單元五第一章
《繁星》
《海燕》
1.課前熱身──好頭好尾(《家鄉的小路》)
2.《白馬湖之冬》
1.活動天地──情感流動
2.試寫室
──抒情達意
課前熱身
──好頭好尾
活動天地
──合乎情理
活動天地──我的呼喚(呼告)
《海燕》填一填:
第2、3題
文學:
《繁星》
文學:
1.《白馬湖之冬》
2.《海燕》
思維﹕
《海燕》
工作坊──曲中有情
1.延伸工作紙
2.階段性評估:
單元檢閱
1.錄像﹕說話時的形象
2.單元檢閱聆聽錄音
1.參考網址
2.單元簡報:
首尾與詳略
3.遊戲:
寫作小精靈
假期
農曆新年假期
學生進行專題研習
16
單元五第一章
單元九第一章
《父親最後的禮物》
活動天地
──圖表信息
1.活動天地──詳略有度
2.試寫室
──一個令人難忘的日子
活動天地
──我最欣賞的運動員
品德情意﹕
《父親最後的禮物》(感念父母的關懷)
品德情意﹕
活動天地
──我最欣賞的運動員
語文自學﹕
運用電子資訊
悅讀室──《夜》
延伸工作紙
延伸工作紙
1.參考網址
2.錄像﹕說話動聽的技巧
3.單元簡報﹕認識統計圖表
17
單元九第二章
活動天地
──記錄各不同
活動天地
──有商有量
1.活動天地──聽重點
2.活動天地──有商有量
活動天地──有商有量
活動天地──記錄各不同(會議記錄)
延伸工作紙
1.單元簡報:
會議記錄的格式
2.錄音﹕聽重點
單元五第二章
1.《春至》2.《飛來峰》
《鳥》
1.《鳥》寫一寫:
第3至4題(反問、排比)
2.《飛來峰》做一做:
第1至3題
思維:
課前熱身
──試猜猜看
文學﹕
1.《春至》
2.《鳥》
3.《飛來峰》
中華文化﹕
《飛來峰》
1.單元簡報:
描寫文的結構
2.單元簡報:
排比、反問
3.錄音:
《飛來峰》
18
單元五第二章
單元五第三章
活動天地
──描寫各不同
1.課前熱身──情歸何處
2.《父子情》
試寫室──描寫文
活動天地
──醉人美景
《父子情》想一想:
第4題(雙賓句)
文學﹕
《父子情》
品德情意﹕
《父子情》
(感念父母關懷)
悅讀室──《籃球比賽》
延伸工作紙
1.錄像:
故宮
2.錄像:
頤和園
3.錄像:
介紹地方
1.單元簡報:
抒情文的結構
2.單元簡報﹕雙賓句
19
單元五第三章
《愛山廬夢影》
試寫室──抒情文
1.《愛山廬夢影》做一做:
第1至3題
2.活動天地
──情感觸發點
文學﹕
《愛山廬夢影》
思維:
試寫室──抒情文
工作坊──書信寄情
1.延伸工作紙
2.階段性評估﹕單元檢閱
20
考試週
考試範圍:
單元一至單元五、單元九第一、二章
21
派試卷
三天派卷
單元七第一章
1.《嗟來之食》
2.《橘逾淮為枳》
課前熱身
──蘇東坡遊佛寺
1.《嗟來之食》想一想
2.《橘逾淮為枳》想一想
3.活動天地
──古今有別
文學﹕
1.《嗟來之食》
2.《橘逾淮為枳》
中華文化﹕
古代說客的辯才
1.參考網址
2.錄音﹕蘇東坡遊佛寺
3.錄音﹕《嗟來之食》
4.錄音﹕《橘逾淮為枳》
5.單元簡報﹕古今字義不同
6.單元簡報﹕古今字形變化
22
單元七第一章
單元七第二章
1.《郗公值永嘉喪亂》
2.《荀巨伯遠看友人疾》
3.《岳飛》(節錄)
課前熱身
──小時了了
活動天地
──投入角色
活動天地
──虛則實之
1.活動天地
──辨詞識字
2.活動天地
──顛三倒四
文學﹕
1.《郗公值永嘉喪亂》
2.《荀巨伯遠看友人疾》
3.《岳飛》(節錄)
中華文化:
《荀巨伯遠看友人疾》(古人的氣節)
品德情意:
《荀巨伯遠看友人疾》
(關心親友)
悅讀室──《奇特的對聯》
1.工作坊
──名人軼事
2.悅讀室
──《心機》
延伸工作紙
延伸工作紙
錄音﹕做歷史廣播劇的技巧
1.錄音﹕《郗公值永嘉喪亂》
2.錄音﹕《荀巨伯遠看友人疾》
3.錄音﹕《岳飛》4.單元簡報﹕文言倒裝句
23
單元七第三章
1.《晏子不死君難》
2.《荊軻刺秦王》(節錄)
3.《周處傳》(節錄)
課前熱身
──天知神知
1.活動天地
──一問一答
2.活動天地
──古文句式
文學﹕
1.《晏子不死君難》
2.《荊軻刺秦王》(節錄)
3.《周處傳》(節錄)
品德情意﹕
《晏子不死君難》(熱愛國家)
中華文化﹕
1.《荊軻刺秦王》(節錄)(古人俠義精神)
2.《周處傳》(堅毅不屈)
延伸工作紙
1.錄音﹕天知神知
2.錄音﹕《晏子不死君難》
3.錄音﹕《荊軻刺秦王》
4.動畫﹕荊軻刺秦王
5.錄音﹕《周處傳》
6.單元簡報:
古漢語句式
單元六
第三階段
步驟一:
選擇形式──報告多面體
思維:
步驟一:
選擇形式──報告多面體
語文自學:
綜合和整理資料
工作紙(整理報告)
單元簡報:
報告的寫法
假期
復活節假期
學生利用假期整理專題研習報告
24
單元七第三章
活動天地
──誰是真英雄
悅讀室──《沈括古文》
階段性評估:
單元檢閱
1.遊戲:
英雄龍虎榜
2.錄像:
向人推介
單元九第三章
1.《地球伯伯病倒了》
2.活動天地──看看這章則
試寫室
──章則
活動天地
──看看這章則(章則)
品德情意:
《地球伯伯病倒了》
(愛護地球)
延伸工作紙
單元簡報:
章則的特色
25
單元九第四章
《「掌上導航」電子地圖》
1.活動天地──創作三部曲
2.試寫室──宣傳陸運會
活動天地
──創作三部曲(廣告)
思維:
試寫室──宣傳陸運會
工作坊──有聲有色
延伸工作紙
單元簡報:
廣告的設計
單元八第一章
《漢樂府‧長歌行》
1.《漢樂府‧江南》
2.《敕勒歌》
課前熱身
──詩可以歌
活動天地
──齊來朗誦
文學﹕
1.《漢樂府》
2.《敕勒歌》
品德情意﹕《漢樂府‧江南》(熱愛生活)
悅讀室──《等待翅膀拍動的聲音》(節錄)
延伸工作紙
1.參考網址
2.單元簡報:
詩歌的特點
3.錄音﹕《教我如何不想她》(歌曲)
4.錄音﹕《漢樂府‧江南》
5.錄音﹕《漢樂府‧長歌行》
6.《敕勒歌》
7.錄像﹕朗誦的技巧
26
單元八第二章
《竹枝詞》
1.《贈汪倫》
2.《鳥》
3.《憫農》
4.活動天地──互相映襯(《憫農》之二)
課前熱身
──媽媽好
活動天地
──互相映襯
文學﹕
1.《贈汪倫》
2.《鳥》
3.《憫農》
4.《竹枝詞》
中華文化﹕
民胞物與感情
品德情意:
1.《贈汪倫》
2.《竹枝詞》(珍惜感情)
1.悅讀室──《媽媽》
2.工作坊
──試寫詩評
延伸工作紙
1.錄音﹕《媽媽好》(歌曲)
2.錄音﹕《贈汪倫》
3.錄音﹕《鳥》
4.錄音﹕《憫農》
5.錄音﹕《竹枝詞》
6.錄音:
《憫農(之二)》
7.錄音:
《媽媽》
單元八第三章
1.《春夜喜雨》
2.《黃鶴樓》
3.《破陣子‧春景》
課前熱身
──打油詩
1.活動天地
──音韻和諧
2.《黃鶴樓》想一想
(近體詩的格律)
文學﹕
1.《春夜喜雨》
2.《黃鶴樓》
3.《破陣子‧春景》
中華文化﹕
《春夜喜雨》(古人欣賞自然的情操)
1.單元簡報:
詩歌的格律
2.錄音﹕《春夜喜雨》
3.錄音﹕《黃鶴樓》
4.錄音﹕《破陣子‧春景》
27
單元八第三章
1.《天淨沙‧秋思》
2.活動天地──詩心共賞
活動天地
──探索特質
文學:
《天淨沙‧秋思》
思維﹕
活動天地
-─探索特質
悅讀室──《早發白帝城》
延伸工作紙
1.錄音﹕《天淨沙‧秋思》
2.錄音﹕《早發白帝城》
學生提交專題研習報告
單元八第四章
1.《春望》
2.《小重山》
3.《太常引‧建康中秋夜為呂叔潛賦》
1.課前熱身──口號與吶喊(《水的問題》)
2.《過零丁洋》
活動天地
──我的至愛
1.《春望》想一想(詩的格律)
2.活動天地
──雙雙對對
文學、中華文化、品德情意:
1.《春望》
2.《過零丁洋》
3.《小重山》
4.《太常引‧建康夜為呂叔潛賦》
悅讀室──
《從韓愈替賈島選詞說起》
延伸工作紙
1.錄音﹕《水的問題》
2.錄音﹕《春望》
3.錄音﹕《過零丁洋》
4.錄音﹕《小重山》
5.錄音﹕《太常引‧建康中秋夜為呂叔潛賦》
6.單元簡報:
律詩的對仗
28
單元八第五章
1.《七子之歌》
1.課前熱身──昔日香港(《香港感懷十首之五》)
2.《維多利亞港》
3.《訓導主任》
活動天地
──誰是訓導主任
活動天地
──誰是訓導主任
活動天地──詩的節奏
文學﹕
1.《七子之歌》
2.《維多利亞港》
3.《訓導主任》
品德情意﹕
《維多利亞港》(熱愛生活)
悅讀室──《在麵店和公車談詩與其他──給T》
工作坊──
1.試寫新詩
2.編輯詩刊
1.延伸工作紙
2.階段性評估﹕單元檢閱
1.單元簡報:
詩歌發展史
2.錄音﹕《香港感懷十首之五》
3.錄音﹕《七子之歌》
4.錄音﹕《維多利亞港》
5.錄音﹕《訓導主任》
6.錄音:
《在麵店和公車談詩與其他──給T》
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單元九第五章
《中大稱王 港大封后
兩大艇手城門河拗手瓜》
試寫室──做個小記者
1.活動天地──電子新聞
2.試寫室
──做個小記者
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