最新人音版二年级上册音乐教案教学设计精编版.docx

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最新人音版二年级上册音乐教案教学设计精编版

2015-2016 学年度第二学期

ＸＸＸ学校教学设计

（2015 年春季高效课堂模式教案定稿）

教案说明：

本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发

展，教案环节齐全、内容详细，可以 A4 纸直接打印。

学科 ：

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任课班级 ：

；

任课教师 ：

；

2015 年月日

个人说明：

本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载

1

。

周次

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教 学 进 度 表

起止日期  教学单元               教学内容              计划

节数

实受

节数

2

教

学

目

标

知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，

感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌

唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，

培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得

成功的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神

的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向

上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律

的全面发展的新人。

3

教

材

分

析

学

情

分

析

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版

社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提

出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教

材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为

基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音

乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成 8 个主题单元，基本内容包括：

聆听、表演、

编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、

民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识

语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活

动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多

方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲

主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

4

学

困

生

转

化

第一课 问声好

第一课时

教学内容

1．学唱歌曲《森林水车》。

2．听赏歌曲《夏天的阳光》。

教学目标

1．学会歌曲《森林火车》。

2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。

教学过程

（一）唱歌《森林火车》

（二）欣赏《夏天的阳光》

（三）综合复习

教学评价

1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。

2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。

3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。

5

4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。

第二课时

教学内容

1．复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与

色彩的关系。

教学目标

1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。

2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。

教学过程

（一）复习

1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。

2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。

（二）音乐活动“音的高低”’

1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。

2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。

注意让学

生发现和归纳。

教学评价

1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。

2．学生是否对音高的练习感兴趣。

3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。

第三课时

教学内容

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1．学唱歌曲《早上好》。

2．歌表演创作。

教学目标

1．学会演唱歌曲《早上好》。

2．创编歌表演，培养学生的创新能力。

教学过程

1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。

2．启发学生谈谈对麻雀的了解。

3．教师示范，有感情的朗读歌词。

4．教师要求学生背唱这首歌曲。

教学评价

1．是否能有感情地演唱这首歌曲。

第四课时

教学内容

1．复习歌曲《早上好》并表演。

2．听赏歌曲《小麻雀》。

教学目标

1．培养学生从小懂得关心父母。

2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。

教学过程

1．复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲。

2．采用范唱或录音再次听赏歌曲。

7

3．跟着录音轻声哼唱歌曲。

第二课 幸福的歌

第 一 课 时

教学内容

学唱歌曲《快乐的罗嗦》

教学目标

1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》。

2．学唱歌曲《快乐的罗嗦》的唱名。

3．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学过程

（一）师生问好和《快乐的罗嗦》。

（二）课题导入

（三）教师做本课小结

教学评价

1．能否有感情的背唱歌曲《快乐的罗嗦》。

2．能否边唱歌曲边进行简单的表演。

第 二 课 时

教学内容

欣赏乐曲《阳光下的孩子》。

教学目标

1．听辨和感受音乐的变化。

2．跟着音乐进行表演。

8

教学过程

（一）导入课题

（二）听赏音乐《阳光下的孩子》

（三）师生一起总结本课

教学评价

l．能否听辨出音乐情绪的变化。

2．跟着音乐进行简单的表演。

第 三 课 时

教学内容

《彝家娃娃真幸福》

教学目标

根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面

教学过程

（一）看图片讲故事。

（二）为图片选择音乐。

（三）配乐讲故事。

教学评价

1．能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来。

2．能否配乐讲《彝家娃娃真幸福》的故事。

第 四 课 时

教学内容

学唱歌曲《乃哟乃》

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教学目标

1．背唱歌曲《乃哟乃》。

2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学过程

（一）导入课题

（二）学唱歌曲

（三）教师小结

教学评价

1．能否有感情的背唱歌曲《乃哟乃》。

2．能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

第三课 音乐课

第一课时

教学内容

1．学唱歌曲《青蛙音乐会》。

2．，唱有关动物的歌曲。

教学目标

1．能熟练地演唱《青蛙音乐会》。

2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

教学过程

（一）学唱《青蛙音乐会》

（二）唱有关动物的歌曲。

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教学评价

1．学生是否能熟练地演唱《青蛙音乐会》。

2．学生是否能主动、积极地参与活动。

第二课时

教学内容

1．复习《青蛙音乐会》。

2．欣赏《百鸟朝凤》。

教学目标

1．能背唱《青蛙音乐会》。

2．能积极参与音乐活动。

教学过程

（一）复习背唱《青蛙音乐会》

（二）听赏《百鸟朝凤》

（三）唱唱做做

教学评价

1．学生能否熟悉地唱唱名。

2．学生能否背唱《青蛙音乐会》。

第三课时

教学内容

学唱歌曲《快乐的音乐会》。

教学目标

1．能较准确地掌握齐唱这一种歌唱形式。

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2．能主动参与齐唱或领唱。

教学过程

1．教师将录制好的领唱、齐唱《快乐的音乐会》完整地放一遍。

2．教师教唱歌曲几遍。

3．老师领唱、同学们齐唱，要求齐唱部分准确、整齐。

教学评价

1．学生能否尽快掌握齐唱这一歌唱形式。

3．学生是否在讨论中积极发言。

第四课时

教学内容

1．欣赏《唢呐配喇叭》。

2．发声练习《铃鼓》。

教学目标

1．能安静地欣赏乐曲。

2．能积极创造歌曲的歌词和曲谱。

教学过程

（一）发声练习《铃鼓》

（二）听赏《唢呐配喇叭》

教学评价

1．学生是否能主动积极地参与歌表演。

2．学生是否会创造歌曲的歌词和曲谱。

第四课咯咯哒

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第一课时

教学内容

1．唱歌《公鸡 母鸡》。

教学目标

1．初步学会歌曲《公鸡 母鸡》。

2．能积极探索乐器的演奏方法。

教学过程

1．听《公鸡 母鸡》的录音数遍。

2．教师解释歌词的含义。

3．学生跟着伴奏带演唱《公鸡 母鸡》。

教学评价

1．学唱《公鸡 母鸡》的效率。

2．探索乐器演奏方法的积极性。

第二课时

教学内容

1．复习歌曲《公鸡 母鸡》。

2．欣赏歌曲《我的小鸡》。

教学目标

1．能较为熟练地演唱《公鸡 母鸡》。

2．能用乐器为《公鸡 母鸡》作伴奏。

教学过程

1．复习歌曲《公鸡 母鸡》。

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2．随教师学唱《公鸡 母鸡》的歌谱。

教学评价

1．学生演唱《公鸡 母鸡》时的表情与投入程度。

2．学生听赏音乐时的专注程度。

第三课时

教学内容

1．唱歌《母鸡叫咯咯》。

2．欣赏乐曲《小鸡的一家》

教学目标

1．能有表情地演唱《母鸡叫咯咯》。

2．即兴表演母鸡的动作。

教学过程

1．听赏歌曲《母鸡叫咯咯》的范唱录音。

2．录音学唱歌曲。

3．教师领唱、学生齐唱。

教学评价

1．学生演唱《母鸡叫咯咯》时的投入程度。

2．学生听赏音乐时的积极性。

第五课 童趣

第一课时

教学内容

1．学唱《小狗圆舞曲》。

14

2．表演小小音乐剧《跳圆舞曲的小猫》。

教学目标

1．教唱歌曲《小狗圆舞曲》。

2．鼓励学生创编歌词。

教学过程

（一） 播放歌曲《小狗圆舞曲》。

（二） 聆听歌曲《跳圆舞曲的小猫》。

（三） 听并学唱歌曲。

（四） 创编歌词并表演动作。

教学评价

1．学生基本能背唱歌曲。

2．学生参与表演。

第二课时

教学目标

1．欣赏歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学内容

1．欣赏歌曲《打花巴掌》。

2．音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》，随着音乐做律动。

教学过程

（一）《打花巴掌》

（二）跟着录音带演唱伴唱部分。

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（三）聆听歌曲，选择合适的节奏。

（四）聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，播放动画片《动物森林》片断。

（五）随着音乐设计与动画片相关的律动。

（六） 随着音乐设计其他律动。

教学评价

欣赏歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》的感情

第六课跳起舞

第一课时

教学内容

1． 听赏乐曲《四小天鹅舞曲》及乐曲《糖果仙子舞曲》。

2． 跟着录音哼唱乐曲《四小天鹅舞曲》。

教学目标

1． 听赏乐曲《四小天鹅舞曲》，感受乐曲的情绪。

2． 用动作表现小天鹅和糖果仙子的身姿。

教学过程

（一）《四小天鹅舞曲》

（二）《糖果仙子舞曲》

教学评价

1． 学生听赏乐曲时的情绪反映。

2． 学生哼唱歌曲《四小天鹅舞曲》，情绪是否与乐曲吻合。

第二课时

教学内容

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学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学目标

1． 通过学唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。

2． 能正确表达歌曲情绪。

教学过程

1． 复习欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》。

2． 请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。

3． 教师分句教唱。

教学评价

1． 学生设计歌表演动作的广泛性。

2． 学生听赏音乐时的专注程度。

第三课时

教学内容

歌曲《小红帽》。

教学目标

1． 用欢快的、富有弹性的声音演唱《小红帽》。

2． 为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。

教学过程

1． 听录音两遍。

2． 教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。

3． 教唱第二段歌词。

教学评价

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1． 学生学习歌曲的效率。

2． 用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。

3． 学生创造的欲望及能力。

第七课 大海的歌

第一课时

教学内容

1.

2.

学唱歌曲《大海摇篮》。

欣赏乐曲《海上风暴》（片段）。

教学目标

1． 通过学唱歌曲，为下一步表演作准备。

2． 注意区分 2／4 拍及 3／4 拍，并能按要求演唱。

教学过程

1． 教师播放有关动物冬眠的画面。

2． 教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

3． 教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。

4． 教唱第二乐段歌词。

5． 教唱第三乐段，注意情绪的对比。

教学评价

1． 学生学习歌曲的效率。

2． 学生创造的欲望及能力。

第二课时

教学内容

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学唱歌曲《大海》。

教学目标

1. 复习歌曲，为下一步表演作准备。

2. 注意区分节拍，并能按要求演唱。

教学过程

1． 为了上好本节课，事先要有一些准备。

2． 播放《大海》，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组

为歌曲设计的动作。

3． 教师与学生中的骨干分子领先起舞。

4． 其他学生陆续加入。

教学评价

1． 学生的参与率。

2． 热烈欢快的场面与良好的纪律相统一。

3．动作与音乐的协调。

4．活动中，学生创造力的表现。

第 三 课 时

教学内容

1. 欣赏歌曲《云》。

2. 掌握换气符号。

复习本单元的内容。

教学目标

1．欣赏歌曲《云》，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。

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2．复习本单元所讲的音乐知识过程

（一）欣赏歌曲《云》

（二）编写云的“童话故事”进行表演

（三）教师小结本单元内容

教学评价

1．感受歌曲《云》欢快诙谐的情趣。

2．表演本单元所讲有关大自然的童话故事。

第八课 新年好

第一课时

教学内容

1．音乐活动《晚会》。

2．欣赏管弦乐曲《窗花舞》。

教学目标

1．能随着《玩会》的音乐展开想象。

2．能按节拍很快地想出种种场景。

教学过程

1．初听乐曲《晚会》。

2．介绍有关春节的民俗。

3．复听《晚会》。

4．初听《窗花舞》，感受其进行曲的律动。

教学评价

1．欣赏音乐时的专注程度。

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2．随音乐而想象的正确性。

3．学生参与讨论的积极性。

第二课时

教学内容

1．欣赏器乐曲《小拜年》。

2．学唱歌曲《过新年》。

教学目标

1．欣赏器乐曲《小拜年》。

2．引导学生表演《过新年》。

3. 了解打击乐器分类

教学过程

（一） 播放歌曲《过新年》，拉开《过新年》的序幕。

（二）聆听主题，设计打击乐器伴奏。

（三） 聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。

教学评价

1. 学生是否能专心欣赏器乐曲《小拜年》。

2. 学生是否乐于参与表演。

3. 学生是否了解打击乐器分类。

第九课 舞花灯

第一课时

教学内容

1．学唱歌曲《抬花轿》。

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2．复习上个单元歌曲与乐曲。

教学目标

1．学唱歌曲《抬花轿》。

2．鼓励学生随着音乐表演抬花轿。

教学过程

（一）播放歌曲《抬花轿》，开始《抬花轿》歌曲的学唱。

（二）分组表演抬花轿。

（三）随音乐学唱。

教学评价

1．大多数学生是否会唱歌曲《抬花轿》。

2．学生是否愿意参与表演抬花轿。

第二课时

教学内容

1．听赏歌曲《舞花灯》。

2．学唱歌曲《月令歌》。

教学目标

1．学会歌曲《月令歌》。

2．通过聆听歌曲《舞花灯》，激发学生传统文化的热爱之情。

教学过程

（一）唱歌《月令歌》

（二）欣赏《舞花灯》

（三）综合复习

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教学评价

1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。

2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。

3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。

4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。

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