最新八年级英语上册的教学计划范文三篇.docx
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最新八年级英语上册的教学计划范文三篇
2021年最新八年级英语上册的教学计划范文三篇
英语是一门很重要的外语,今日我给大家带来的是八班级英语上册的教学方案范文,盼望可以关心到大家。
八班级英语上册的教学方案范文一
一、指导思想
以"英语课程标准'为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体同学,进步同学的人文素养,增加理论力量和创新精神。
正确把握英语学科特点,主动提倡合作探究的学习方式。
培育同学主动地情感看法和正确的人生价值观,进步同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定根底。
二、学情分析
八班级我所带的2个班,共有同学人数91人,其中男生43人,女生47人。
通过七班级的英语学习,大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与老师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂短篇故事,能写便条和简洁的书信。
但由于各种因素的影响,同学进展参差不齐。
有少数同学因为根底不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。
三、教学目的
同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。
能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意。
能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与别人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
能在学习中相互关心,克制困难。
能合理方案和支配学习任务,主动探究合适自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
四、教材分析
人教版新目的八班级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(20)的要求与目的设计和编排教学内容。
SectionA局部:
是每单元根本的语言内容,注重同学的听说力量。
1a:
注重同学对短语的积累,即看到图片可以写下相应的短语或联想到更多,类似"Brainstorming'。
SectionB局部:
是学问的扩展和综合的语言运用。
1a:
特别注重同学的个人表达力量和推断力,敬重同学的个人想法,然后在1b中以Pairwork形式落实,与同学沟通想法。
Selfcheck局部。
单词的实际运用,每单元5个重要单词选择填空,再让同学模拟造句。
编写者依据教学内容有机地浸透了学习策略、情感看法以及文化意识的培育。
五、教学措施
1、仔细专研教材和课标,细心备课,仔细上好每一堂课。
确定每堂课的根底内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次同学的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,进步课堂效率。
3、多与同学沟通,理解同学学习情况和需求,准时改良教学中存在的问题和缺乏。
4、主动开展丰富多彩的英语活动,进步同学爱好。
如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导,在面对全体同学的根底上,培优补差。
6、不断学习,加强自身素养和业务力量的进步。
六班级英语教学方案
一、指导思想
国家《英语课程标准》要求在英语教学中,要提倡任务型教学形式,把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中,提倡体验、理论、参加、沟通和合作的学习方式,实现任务的目的,感受胜利,强调同学能用英语做事情。
二、教材分析
《闽教版小学英语》在"激发学习爱好;强调语言运用;突出教材有用性;供应多种配套'等特点的根底上,又有以下几个方面的打破,进一步表达了教材的进展与创新:
1、适应儿童特点,采纳行动学习法。
2、引入工程制作,实现任务型教学。
3、提倡合作学习,培育合作精神。
4、强调语言的真实自然,培育同学表达真实感受的力量。
5、重视双向沟通,增加文化意识。
6、注重形成性评价,促进同学进展。
7、实现整体设计,确保中小学连接。
三、学期教学目的要求
依据小同学的心理和生理特征以及进展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们英语学习的主动看法,使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调等根底。
本学期应到达以下目的:
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能用法日常交际用语,活用四会句型,进展简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、学情分析
本学期的教学对象为六班级
(1)、
(2)班的同学。
由于每个班人数比拟多,对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了肯定的难度。
在农村教学中,同学的英语根底差,从各初小转过来的同学几乎没有怎么接触过英语,因此两极分化特别严峻。
但同学对英语的学习比拟感爱好。
作为老师,可以抓住这一点,调动同学的主动性,活泼课堂。
所以本学期我将面对全体同学,以同学的进展为宗旨,在稳固根底学问的根底上,因材施教,分层教学,始终把激发同学的学习爱好放在首位,引导同学端正学习看法,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。
五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展。
2、在教学过程中,采纳情景教学法,让同学身临其境,主动主动地参加到课堂教学中去,调动同学的非智力因素,进步同学实际运用语言的力量。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。
4、培育同学拼读音标的力量,确保同学自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、标准、正确地书写。
6、活用教材,依据同学的实际状况,将每单元各个板块进展整合,重组,降低难度。
后进生转化措施:
在差生转化方面,下狠工夫,抓根底。
发动小组长的作用,监视同学去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量削减差生的数量。
做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作,大家齐心协力完成六班级的教学任务。
优秀生进步措施:
对优秀生而言,鼓舞同学到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读(配图示的)关心他们更好地进步,另一方面,课外组织同学进展针对性的相关复习。
八班级英语上册的教学方案范文二
一、本学期教学指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下教学理念:
1、面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;
2、整体设计目的,表达敏捷开放,目的设计以同学技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的进展为根底;
3、突出同学主体,敬重个体差异;
4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学形式,让同学在教师的指导下通过感知、体验、理论、参加和合作等方式,实现任务的目的,感受胜利;
5、注重过程评价,促进同学进展,建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
总之,让同学在用法英语中学习英语,让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担,让他们在用法和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级同学根本状况分析:
我任教八班级一、二两个教学班,一班共有同学62人,其中大局部同学根底比拟差,但进取心强。
二班共有59人,其中许多同学英语根底差,并且不求上进。
通过一年的英语学习,两班均由于根底不平衡,少局部男同学自觉性不高,仔细程度也不及女同学,所以两极分化已渐出现。
为了更好地搞好八班级英语教学,进步同学的英语程度,在制定本方案和设计教案的时候,必需做到以同学的爱好为中心,寓教于乐,激发同学的灵感,促使同学主动思维并自觉地汲取和制造性地用法所学语言学问、呈现自己的独特,实在完成"腰杆子'工程的训练教学此文转自工作。
。
另外,所教班的同学在情感看法学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如:
许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的稳固和积累。
三、奋斗目的:
钻研新课标,进步自己的教学程度,真正做到教学相长,努力到达学校规定的教学目的。
四、详细措施:
1、每天背诵课文中的对话。
目的:
要求同学背诵并默写,培育语感。
2、每天记20个生词,5个常用句子或习语。
利用"互测及老师抽查'准时检查,保证效果并坚持下去。
3、仔细落实晨读制度,规定晨读内容,加强监视,保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的时机,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。
由此在班里形成深厚的学习气氛,培育同学安康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进展特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6、关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
7、施行"任务型'的教学途径,培育同学综合语言运用力量。
8、在教学中依据目的并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际的教学活动,吸引和组织他们主动参加。
同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和用法英语,完成学习任务。
9、加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定根底。
10、要充分利用现代训练技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学形式,开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改良同学学习方式,进步教学效果。
五、教学目的:
1、扎实根底教学稳固语言根底学问注重过程性评价,培育同学的听、说、读、写力量。
2、缩小两极分化做好不同层次学。
八班级英语上册的教学方案范文三
一、指导思想
以"英语课程标准'为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体同学,进步同学的人文素养,增加理论力量和创新精神。
正确把握英语学科特点,主动提倡合作探究的学习方式。
培育同学主动地情感看法和正确的人生价值观,进步同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定根底。
二、全期教学总目的
同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。
能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意。
能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与别人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
能在学习中相互关心,克制困难。
能合理方案和支配学习任务,主动探究合适自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、学情简要分析
我班有人,通过初一一年英语学习,大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与老师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂短篇故事,能写便条和简洁的书信。
但由于各种因素的影响,同学进展参差不齐。
有少数同学因为根底不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。
四、教学要求
1.课前预习,找出问题所在。
2.课后复习,精熟所学内容。
3.制定作业务必的确如期完成。
4.上课用心听讲,乐于参加活动。
5.具有主动的学习看法。
6.能认识英语是生活的一局部,并能学以致用。
五、同学自我要求与家长协作事宜
1.能认识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一,同学应主动提升自己的英语实力,家长也请多赐予催促和鼓舞。
2.英语学习根底尚弱者,应的确做好课堂要求,并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好根底者,除课內所学,可以多增加进修課外学问,如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等,来改善自身英语力量。
4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境制造用法英语的时机。
六、教学内容与教学目的
Unit1Howoftendoyouexercise?
1.能争论常常发生的活动。
2.能用法频率副词(always,usually,sometimes,never)来争论日常活动的频率3.能以Howoften提问及答复
Unit2Whatsthematter?
1.能用whatsthematter语句询问别人的安康情况2.能描绘自己的安康情况以及饮食习惯
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
1.学会用如今进展时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式
Unit4Howdoyougettoschool?
1.能运用各种方式表示交通途径。
2.会用HOW..提问以及答复。
Unit5Canyoucametomyparty?
1.会用法can语句征询看法2.可以理解西方国家的party以及它们的风俗习惯。
Unit6Immoreoutgoingthanmysister?
星沙英语网1.能描绘事务或时间的属性以及人的性格特征。
2.能学会运用形容词的比拟等级。
Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?
1.能描绘动作或大事发生的先后挨次。
2.
能辨别并正确用法first、next、then、finally
Unit8Howwasyourschooltrip?
1.
学会描绘过去发生的事物、活动以及自己的感受2.复习动词过去式的规章和不规章改变3.能用howwas/were句型询问事情的状况
Unit9Whenwasheborn?
1.能用英语说出一年里的重要节日。
2.能用英文说出十二个月份与日期。
3.能用法适当的时间介词(in,on,at)。
Unit10Imgoingtobeabasketballplayer.1.能学会用begoingto表示将来方案的动作或活动。
2.
理解社会对各种职业的看法。
3.用英语议论自己的抱负。
七、教学措施
1.仔细专研教材和课标,细心备课,仔细上好每一堂课。
确定每堂课的根底内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次同学的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,进步课堂效率。
3.多与同学沟通,理解同学学习情况和需求,准时改良教学中存在的问题和缺乏。
4.主动开展丰富多彩的英语活动,进步同学爱好。
如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导,在面对全体同学的根底上,培优补差。
6.不断学习,加强自身素养和业务力量的进步。
八、教学进度支配
Unit16课时第一周----第三周
Unit25课时第三周---第四周
Unit35课时第五周---第六周
Unit45课时第六周---第七周
Unit56课时第七周---第八周
ReviewandMid-Test5课时第九周
Unit65课时第十周------第十二周
Unit75课时第十二周---第十三周
Unit85课时第十三周---第十四周
Unit95课时第十五周---第十六周
Unit105课时第十七周---第十八周
ReviewandFinal-Test11课时第十八周其次十周
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