限时作业.docx
- 文档编号:11510000
- 上传时间:2023-03-02
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.87KB
限时作业.docx
《限时作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《限时作业.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
限时作业
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容:
1我在成长总第1次
班级姓名等级
1、谈一谈你通过哪些证据来认识了自己的成长?
2、了解了自己那么多的变化后有什么感受?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容:
2悄悄发生的变化总第2次
班级姓名等级
1、青春期男女()最先出现快速生长。
2、青春期除了身高突增之外,另一个特点就是()的开始。
3、青春期变化是人体的()发育,青春期是生命重要的时期。
4、我们应该怎样正确对待自己的青春期?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容:
3人生之旅总第3次
班级姓名等级
1、人的一生要经过()、()、()、()、()、()、
()、()。
2、人在()期和()期需要特殊照顾。
3、想象一下60年后自己的生活会怎样?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容:
4踏上健康之路总第4次
班级姓名等级
1、交流在日常生活中你哪些学习习惯和生活习惯需要改进?
2、实践作业:
办手抄报。
围绕养成良好的健康习惯办一期主体手抄报。
也可制定一份自己的健康作息表
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第二单元授课内容:
1生物的遗传现象总第5次
班级姓名等级
一、填空
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,叫作()现象。
2、遗传现象在()界是普遍存在的。
二、列举
生物的三种遗传现象(人.动物.植物各列举一)
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第一单元授课内容:
2生物的变异现象总第6次
班级姓名等级
一、填空
1、子代与父代之间,同一物种之间,一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为()。
2、()和()现象在生物界是普遍存在的。
3、变异有两种形式,一种是(),另一种是()
二.列举:
1、你知道的变异现象有哪些?
请列举出至少三例。
2、收集有关遗传变异的谚语。
(3条)
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第二单元3寻找遗传与变异的秘密总第7次
班级姓名等级
一.我会填:
1、()和()是生命最基本的特征。
2、2001年著名水稻专家()荣获首届“国家最高科学技术奖”。
3、人类可以利用(),极大地改善了自己的生活。
4、()被人们称为现代遗传学之父。
二.我会判:
1、我们不可能既有像爸爸的地方,又有像妈妈的地方。
()
2、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做变异。
()
三.列举
1、谈谈生物变异现象有什么利弊?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第三单元授课内容:
1消失的恐龙总第8次
班级姓名等级
一、选择题(把正确答案的序号填在括号里)
1、第一块恐龙化石是在()年被发现的。
1822
1922
2010
2、对于恐龙化石的修整顺序是()。
仔细清理
包装运输
把化石还原成骨架
除去化石上的沙土
二、简述:
请阐述你对恐龙灭绝的原因的猜想。
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第三单元授课内容:
2化石告诉我们什么总第9次
班级姓名等级
一、填空题:
1.化石是在地层岩石中保存的百万年前死亡的生物()或(),如骨髓、外壳、叶子、脚印等。
2.大自然中的化石有:
()()()()等。
二、问答题:
1、不同年代有不同的生物,它们有的已经消失,有的依然存在,有的濒临灭绝。
你能分别举出几个例子吗?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第三单元3达尔文与他的“进化论”总第10次
班级姓名等级
一、填空题:
1、达尔文提出的生物进化论是()的结果,他于1859年出版了《》一书。
2、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,()生存下来,而()则被淘汰掉,这就是()。
3、()的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
二、问答题:
用所学进化论的知识解释:
为什么极地狐狸的耳朵短而圆,而非洲的沙狐的耳朵长而大?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第四单元授课内容:
1、寻找生物的家园总第11次
班级姓名等级
1.一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了、
和所必需的、、等条件。
这样的生活环境被称为。
2.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活,有些可能成为伙伴,有些却可能成为敌人。
你能举出生物伙伴相互合作或敌对关系的例子吗?
成为伙伴:
和和
成为敌人:
和和
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第四单元授课内容:
2、有利于生存的本领总第12次
班级姓名等级
1.填空:
有一种动物叫“变色龙”,随着生活环境的变化,它的皮肤颜色会相应的改变颜色,以免被敌对动物发现,其实这是一种。
2.列举:
骆驼适应沙漠环境的特征有哪些?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第四单元授课内容:
3、有趣的食物链总第13次
班级姓名等级
1.填空:
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做()。
2.下列食物链正确的是()
A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草
3.下列生物中哪些是生产者:
消费者:
分解者:
1蘑菇②蚯蚓③海棠④小麦⑤猫
⑥老鹰⑦螳螂⑧屎壳郎⑨蜘蛛
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第四单元授课内容:
4、生态平衡总第14次
班级姓名等级
一、填空:
生物连同它们周围的环境叫做。
在一个生态系统中,如果、及的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫做。
二、列举:
列举日常生活中人类破坏生态平衡的例子。
三、简答:
我们应该怎样保护生态平衡?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第五单元授课内容:
1各种各样的能量总第15次
班级姓名等级
一、填空
1、能够使物体()的本领叫做能量。
2、能量起作用时,物体一般会有()等现象。
3、我们身边的能量有( )、( )、( )、( )、( )、( )等。
二、判断
1、太阳离我们很远很远,所以它的光对我们不是能量。
( )
2、一块湿水帕由于晾在无风的室内,所以它没有受到外来的能源作用。
( )
3、能量在我们身边广泛存在。
( )
4、云彩的飘动是风能的作用。
( )
三、快乐连线题:
植物生长 声能
水烧开 化学能
电灯发亮 电能
身体运动 光能
纸片震动 热能
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第五单元授课内容:
2能量的转换总第16次
班级姓名等级
一、选择题
1、在以下例子中由电能转化为光能的是( )。
A、电灯B、干电池C、太阳能D、油灯
2、当演奏电风琴时,电能被转换成( )。
A、潜能和热能 B、声能 C、光能和声能D、热能
3、电钻机和警报器的共同之处是它们都能( )。
A、产生光能B、产生声能C、产生光能、声能和热能D、产生电能
4、在一个落地式大摆钟中,钟的潜能转化成( )。
A、化学能B、电能C、动能和声能 D、热能
二、列举题
你从早晨起床到出门上学的这段时间里,经历了那些能量转换过程:
(1)、打开台灯,台灯把电能转换成( )
(2)、用热水洗脸,热水器把天然气中的化学转换成( )
(3)、吃饭后骑车去上学,你把食物中的化学能转换成( )
三、科学探究室:
说一说电风扇转动是什么能转换成什么能?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第五单元授课内容:
3能源总第17次
班级姓名等级
一、知识展示台:
1、生活中使用的能源分两类:
一类叫,比如、、等;另一类叫做,比如、等
2、水能是,可持续的利用它来。
二、选择:
1、下面的()属于可再生能源,()属于不可再生能源。
A、煤炭B、太阳能C、风能D、石油E、天然气F、水能
2、()在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中占得比重较大。
A、可再生能源B、木材C、矿物燃料D、核能
3、燃气灶使用属于()
A、再生能源B、不可再生能源
三、简答题
谈谈你对能源消耗的认识?
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第五单元4节约能源和开发新能源总第18次
班级姓名等级
一、连线题:
家用轿车增多
节约能源太阳能热水器的使用
不开无人灯
空调无限制的使用
浪费能源风力发电
纸张双面使用
二、制定一个家庭能源节约计划。
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第六单元授课内容:
1、解释总第19次
班级姓名等级
一、填空
1.在同样生长的小草上盖一个瓶子,因为()的原理,瓶内的小草长的更茂盛。
2.让瓶子吹泡泡的实验,应用了()的科学原理。
二、我也是小小科学家
试着用学过的科学知识解释生活中的一些简单现象。
华丰镇小学六年级科学学科限时作业
第六单元授课内容:
2应用总第20次
班级姓名等级
一、填空
1、张衡利用()在固体中传播的原理,发明了地动仪。
2、火箭升空利用了()的原理。
3、气垫船能在水面上高速滑行利用了()原理。
二、小小科学家
用事先准备好的材料制作一只小船,画出你的设计图,并配以适当的文字说明。
三、连线题
把下列科学原理与生活中的应用连一连
浮力原理焰火
杠杆原理救生圈
反冲原理不倒翁
冷热对流原理剪刀
重心低不易倒原理制冷空调装在高处
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 限时 作业