七年级语文月考试题I.docx
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七年级语文月考试题I
2019-2020年七年级语文12月月考试题(I)
(温馨提示:
请将你的答案工整地填写在答题卷上,填写在试题卷上的答案无效)
一、积累运用(25分)
1.下列各项中加点字注音有误的一项是()(2分)
A殉职(xùn)坍塌(tān)突兀(wù)参差不齐(cēn)
B.慷慨(kǎi)热忱(chén)凌乱(línɡ)拈轻怕重(zhān)
C.鄙薄(bǐ)呻吟(yín)狭隘(ài)威风凛凛(lǐn)
D.倜傥(tì)贪婪(lán)搓捻(niǎn)疲倦不堪(kān)
2.下列各项中书写有误的一项是()(2分)
A.附和硬朗枉然煞有介事B.纯粹轻捷流淌刨根问底
C.酬劳云宵暮色截然不同D.畅销企盼争执见异思迁
3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
公益与每个人。
在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。
你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,不妨碍你从事公益事业。
捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间。
A.休戚相关因为所以传递
B.息息相关即使也传递
C.休戚相关即使也传承
D.息息相关因为所以传承
4.下列语句中没有语病的一项是()(2分)
A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想
感情丰富细腻。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、研究传统文化。
C.近200年来,地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉,尤其在近50年,部分地区森林
减少了一倍。
D.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。
5.古诗文默写(6分)
①河流大野犹嫌束,_________________(1分)
②______________,尚思为国戍轮台(1分)
③《次北固山下》中通过一幅小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的诗句是:
_____________,__________(2分).
④请写出古诗词中借明月抒发思乡怀友之情的诗句:
____________,_____________.(2分)
6.名著阅读(4分)
阅读《西游记》选段:
①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道:
“这厮放赖不羞!
你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?
”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。
连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。
……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。
那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
②行者笑道:
“嫂嫂要见令郎,有何难处?
你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!
那时节,你看他可曾损伤一毫?
如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。
”罗刹道:
“泼猴,少要饶舌!
伸过头来,等我砍上几刽!
若受得疼痛,就借扇子与你……”
(1)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
(2分)
①——————②--------------
(2)这段②中“嫂嫂”是__________,与选段①中的“妖精”是什么关系?
(2分)
7.综合性学习(7分)
家和万事兴,家齐国安宁。
近年来,全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。
全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。
请阅读下面三则材料,按要求回答问题。
材料一:
广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。
多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。
由此王芳家庭获得xx年全国“最美家庭”称号。
材料二:
“传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌……”这是xx年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。
这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。
杨兴明家住武隆羊角镇石床村,他当年已90岁高龄,共有120余名子孙后人,他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
材料三:
涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家,他甘于清贫,追求精神文化,读书、藏书、品书,建立起了一个丰富的精神家园。
十多年,藏书6万余册,藏书的种类、数量和价值,在私人藏书界都享有盛誉。
他还修复整理古籍3万余本,在古籍文化的收藏方面,已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。
陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好,影响着家庭,影响着周边的人。
他的家庭因此获得xx年“重庆最美十大家庭”称号。
(1)【发现“最美”】
阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。
(2分)
王 芳家庭,美在__________________________________________________________
杨兴明家庭,美在_________________________________________________________
(2)【分享“最美”】
你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。
(3分)
__________________________________________________________________________
(3)【弘扬“最美”】
市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。
(要求:
有感召力,20字以内)(2分)
_____________________________________________________________________
二、阅读理解(45分)
(一)古诗词鉴赏(3分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.
8.“我寄愁心与明月”中“愁心”指_______________(1分)
9.赏析“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”的妙处.(2分)
(二)文言文阅读(11分)
阅读下面两篇文言文,完成1~3题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(<<诫子书>>)
(乙)成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:
“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相
天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣
;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏
者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由
此德也。
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤?
”
(《周公诫子》)
注释:
相:
辅佐
荣:
荣华显贵
畏:
同“威”,威严
由:
奉行,遵从
10.下列句中加点字的意思有误的一项是(2分)()
A.淫慢则不能励精(淫:
淫乱) 险躁则不能治性(险:
轻薄)
B.年与时驰(驰:
迅速逝去) 非学无以广才(广:
增长)
C.子无以鲁国骄士(以:
因为) 守之以恭者(恭:
谦逊有礼)
D.夫君子之行(夫:
用于句首,表示发端) 周公诫之曰(诫:
告诫)
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
(2)夫此六者,皆谦德也
12.下列对文章的理解有误的一项是(3分)( )
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他
们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只
是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
13.这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。
其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是__________________(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________(2分)
(三)现代文阅读(31分)
(一)走一步,再走一步(节选)(10分)
1 暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到杰里和爸爸的喊声。
爸爸!
但是他能做什么?
他是个粗壮的中年人,他爬不上来。
即使他爬上来了,又能怎样?
2 爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我,他用手电筒照着我然后喊道:
“现在,下来。
”他用非常正常、安慰的口吻说道:
“要吃晚饭了。
”
3 “我不行!
我会掉下去的!
我会摔死的!
”我大哭着说。
4 “你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
”
5 “不,我不行!
太远了,太困难了!
我做不到!
”我怒吼着。
6 “听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步。
这个你能做到。
看着手电光指的地方。
看到那块石头没有?
”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。
“看到了吗?
”他大声问道。
7 我慢慢地挪动了一下。
“看到了。
”我回答。
8 “好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点。
你能做到。
不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。
相信我。
”
9 这看起来我能做到。
我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。
“很好。
”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。
移动你的右脚,慢慢地往下。
这就是你要做的。
只要想着接下来的这步,不要想别的。
”我照做了。
“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。
”再一次,我做到了。
10 就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
11 突然间,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
12 我还惊讶地意识到,在我生命中有很多时刻,每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境,并感到惊慌失措时,我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步、再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到完成了自己想要完成的,达到了自己的目标,然后再回头看时,不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
14、第①段划线句子采用了什么描写方法?
其作用是什么?
(2分)
描写方法:
作用:
15、在朗读课文时,有的同学把“‘我下不去!
’我哭着说”读成了“‘我不下去!
’我哭着说”,
请说说这两个句子有什么区别,原句有什么表达效果。
(3分)
区别:
表达效果:
16、父亲说“不要想有多远,有多困难”,为什么?
(2分)
17.作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响?
他的经验给你带来哪些有益的启迪?
(3分)
(二)那一滴挤疼了大海的眼泪(朱成玉)(12分)
①一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!
②有一次,母亲在午睡时做了一个梦,梦到我掉进了井里,旁边一大帮人,却没有人去救。
母亲赶到了,毫不犹豫地跳进去救我,把我救上来,自己却死过去了。
她隐隐地听到人们说:
“只有当妈的才能这样啊,把孩子救上来,自己却死过去了。
”
③母亲在睡梦中惊醒,她感到这个梦很不吉利,眼皮也不停地跳,她担心我会发生什么事情,迫不及待地给我打电话,可是我在午睡的时候有关机的习惯,母亲就一遍一遍地打,一直打了两个小时,我才开机。
④电话通了的时候,母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。
听完母亲诉说的那个梦,我深深地自责起来。
对于母亲来说,无法和孩子联系的这两个小时,是多么漫长。
⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全,又一再地安慰我,说梦都是反的,梦见灾难就证明平安,没事的。
⑥这就是母爱吧。
她宁愿相信一个不真实的梦,并陷进自己假设的劫难里,难以自拔。
⑦从那以后,我不再轻易地关机,因为我怕母亲再做那样可怕的梦。
⑧那一声“惊天动地”的哭泣,着实把我吓了一跳,我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪,浑浊、咸涩,却又那么晶莹、甘甜。
⑨看过一篇文章,说一个失去老伴的父亲,内心充满了悲伤,可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸,免得让孩子们替他担心。
后来,儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱,他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱,眼里满是泪水。
孩子们问起的时候,他说是洋葱太辣。
其实他是在找一个借口流泪,给心底的悲伤找一个流淌的出口。
⑩有一种男人,宁可忍耐野火把心烧焦,也不会让火星溅到爱人的发梢。
有一种男人,心里藏着一个重洋,流出来,却只有一颗泪珠!
⑪我的父亲也是个刚强的父亲,我见过他唯一的一次流泪也是因为我。
⑫那个秋天,我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀,多亏好心的邻居相救,才得以保住性命。
在重症监护室里三天三夜昏迷不醒,醒来第一眼,我就看到了父亲。
而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸.到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:
“孩儿醒了,孩儿醒了……”
⑬后来我才知道,当听说了我的遭遇,正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来,竟然连衣服都没来得及换,上面满是泥点子和汗渍的酸味。
母亲哭了一道儿,他训斥了一道儿,“你嚎丧个啥儿,儿子没事儿也被你嚎出事儿了。
”话虽如此说,心里早已七上八下地没了谱儿。
⑭父亲,这个刚强了一辈子的汉子,天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪,上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪,听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了,重新活了过来的时候,终于哭了一次。
那一滴砸在我脸上的泪水里面,蓄着父亲满满60多年的沧桑。
⑮现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉,一天之内,她的一双儿女就被汽车葬送于莱茵河中。
她在自传里悲伤地写道:
“在人的一生中,母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前,一次在死亡后。
当我握着他们冰凉的小手时,他们却再也不会握我的手了。
我哭了,这哭声与生他们时的哭声一模一样。
一个是极度喜悦时的哭声,一个是极度悲伤时的哭声,为什么会一样呢?
我不知道为什么,可我清楚这哭声真的是一样的。
在茫茫人世间,是不是只有一种伟大的哭声,孕育生命的母亲的哭声,既能包含忧伤、疼痛,又能包含欢乐、狂喜呢?
”
⑯一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!
因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。
(选自xx年2月17日《酒泉日报》,略有改动)
18.结合全文内容,谈一谈本文题目“那一滴挤疼了大海的眼泪”的妙处。
(2分)
19.认真阅读全文,用简明的语言概括本文主要叙写了哪几件流泪的故事。
(4分)
20.赏析下面句子中加点字的表达效果。
(3分)
而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:
“孩儿醒了,孩儿醒了……”
21.文中既写了母亲在梦见儿子落井后惶恐不安,后来又说梦都是反的,又在第⑬段写了父亲对母亲的训斥,你怎样看待“我”的父母反常表现?
请结合文章具体内容谈一谈。
(3分)
(三)燕子来时(王琪)(9分)
①燕子来时,衔风带雨,描红画绿。
风是温柔的春风,“好雨知时节,当春乃发生。
”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥,英俊潇洒起来。
原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。
②我从小对燕子情有独钟,它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。
看到燕子,就看到了春天和希望。
因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的影子,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让黯淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。
在一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间,阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。
路过无边的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时,我被一篇啁啾的燕语吸引住了,我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽,它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
④当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。
凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马:
十分壮观,异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。
燕子们争先展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。
眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处,“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。
”
每年春天,他们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。
小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。
我从它们身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。
每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子,然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线。
⑦近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越窄,燕子也越来越少,燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
(选自《天津日报》,原文有改动)
22.请结合文章第②自然段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
(3分)
23.下面对文章的理解与分析,不正确的两项是()()(3分)
A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光:
风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。
B.文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第⑤自然段,通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文,作者以时间为线索,描写出燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
24.第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?
请简要分析结尾第⑦自然段在文章中的作用。
(3分)
三、写作表达(50分)
25.请从以下两道作文题中任选一道写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。
要求:
书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭和套作。
①身边的风景也动人
②请以“晒出我的”为题,写一篇文章。
提示:
先把题目补充完整再写作。
参考答案:
(7年级语文)
1B2.C3.B4.B10.A12.D23、B
5.①山入潼关不解平②僵卧孤村不自哀③潮平两岸阔,风正一帆悬④露从今夜白,月是故乡明;三五二八时,千里与君同;但愿人长久,千里共婵娟
6.孙悟空大战红孩儿;孙悟空三调芭蕉扇;铁扇公主;母子关系。
7.
(1)王芳家庭,美在坚持各种社会公益慈善活动。
杨兴明家庭,美在让百年家训传承子孙后人。
(2)例:
陈叔叔,您好!
我是xx学校学生代表xxx,本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,特让我邀请你前来作一次报告好吗(3)例:
齐家立德家规传,教育基地家风扬!
8.“愁心”指与王昌龄辞别时的离愁别绪。
9.寓情于景。
首句写景兼点明时令,杨花漂泊无定给人飘零之感的、子规啼鸣暗含离别之恨,切合当时情景,融情入景。
次句直叙其事,“闻道”表示惊讶,“过五溪”见贬谪之荒远,道路之艰难。
这两句不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
11.
(1)不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志向;不追求热闹,心境安宁清静,才能实现远大目标。
(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。
13.要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
14、描写方法:
环境描写作用:
衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。
15、区别:
“我下不去”是说“我”想下去但无法下去,“我不下去”是说“我”能下去但不想(不愿意)下去。
表达效果:
原句体现了“我”对爬下悬崖毫无信心的心理。
16、如果想着距离有多远,就会失去战胜困难的勇气和信心,这是父亲在教导我如何战胜困难。
17、第一问:
让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个的认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,取得最后的胜利。
第二问:
围绕主题,自圆其说即可。
18.眼泪“挤”疼大海,运用比拟手法,以有形写无形,又用一滴水和一滴眼泪做对比,形象揭示了一滴眼泪的感染力量,突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。
这句话作为文章的结尾,把作者的情感推向了高潮,深化了文章主旨,也令人回味。
这句话与文章的开头呼应,并点题,使结构浑然一体。
19、母亲做噩梦后给我打电话,接通后担忧我而哭;2、文章中老人在失去老伴后找借口流泪;3、一向坚强的父亲在我受重伤醒后喜极而泣;4、现代舞之母邓肯在儿女意外去世后悲伤而泣。
20.“砸”字运用了夸张的手法,生动形象的写出了父亲的泪水汹涌,表达了父亲在看到我醒来后内心的狂喜和深深的关切之情,也表现了“我”对父爱的感受之深。
21.母亲惶恐不安,源于自己对远方儿子深深的担忧;而对说梦都是反的则是为了安慰儿子;写了父亲对母亲的训斥,也体现出了父亲在我受伤后内心的不安。
以上几点,却都表现了父母对儿子的爱,深化了文章主题。
22、
(1)美丽、优雅;
(2)傍人而居,小鸟依人;(3)给人希望。
24.现象:
燕子越来越少,正从人们的生活中渐渐消失,燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
作用:
结尾段对燕子越来越少的原因作了分析,随着人类社会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。
表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。
深化主题。
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