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国文第四册题库

國文第四冊題庫

4~4~2古典韻文庭中有奇樹﹨佚名

（本課命題依學力指標命題）

一、單選題

1.下列哪一組「」中的讀音兩兩相同？

（Ａ）「華」爾滋／發「華」滋

（Ｂ）差「遣」／「遺」產

（Ｃ）「攀」條折其榮／「樊」籬

（Ｄ）路遠莫「致」之／「至」高無上

2.下列何者去其部首後讀音不變？

（Ａ）袖

（Ｂ）滋

（Ｃ）攀

（Ｄ）遺

3.下列何者讀音完全相同？

（Ａ）遺／潰／饋

（Ｂ）滋／茲／孳

（Ｃ）馨／罄／磬

（Ｄ）辨／辯／辦

4.下列成語何者完全正確？

（Ａ）不堪其擾

（Ｂ）華而不食

（Ｃ）不疑餘力

（Ｄ）淚濕衣矜

5.下列「」中的注音寫成國字後，何者前後相同？

（Ａ）我沉「ㄇㄛˋ」，但這並不代表對你就「ㄇㄛˋ」不關心

（Ｂ）「ㄇㄠˋ」失鬼指的就是那些容易「ㄇㄠˋ」然行事的傢伙

（Ｃ）長期處在「ㄐㄧ」餓狀態，怪不得他一副面黃「ㄐㄧ」瘦的模樣

（Ｄ）諸葛亮事必「ㄍㄨㄥ」親，於是『鞠「ㄍㄨㄥ」盡瘁，死而後已』便成了他的宿命

6.下列「」中的字義，何者兩兩相同？

（Ａ）但感別「經」時／塵務「經」心

（Ｂ）攀條折其「榮」／綠葉發「華」滋

（Ｃ）路遠莫「致」之／興「致」勃勃

（Ｄ）將以「遺」所思／先人的「遺」物

7.「攀條折其榮，將以遺所思」兩句含有因果關係，下列何者亦含有因果關係？

（Ａ）我認為這件外套是小華的

（Ｂ）昔有吳起者，母歿喪不臨

（Ｃ）白日依山盡，黃河入海流

（Ｄ）斬草不除根，春風吹又生

8.詩詞的內容不外抒情、寫景、記事、說理。

下列哪一項說明正確？

（Ａ）庭中有奇樹，綠葉發華滋──說理

（Ｂ）此物何足貴，但感別經時──抒情

（Ｃ）白日依山盡，黃河入海流──記事

（Ｄ）嗟哉斯徒輩，其心不如禽──寫景

9.下列「」中的字，何者詞性與其他三者不同？

（Ａ）攀條折「其」榮

（Ｂ）路遠莫致「之」

（Ｃ）嗟哉「斯」徒輩

（Ｄ）萬物「之」靈的人類

10.庭中有奇樹一詩中，作者為何前面的句子寫樹香花的尊貴，最後又將它否定？

（Ａ）花未送出就已凋謝

（Ｂ）只是一抵小花，不足為奇

（Ｃ）無法送致遠方之人，再珍貴亦無用

（Ｄ）有更稀奇的花木出現

11.庭中有奇樹一詩中，「發華滋」的「滋」是茂盛的意思，下列何者也可用來形容茂盛的樣子？

（Ａ）稀疏

（Ｂ）崢嶸

（Ｃ）蓊鬱

（Ｄ）疏落

12.下列何者表現出「心有餘而力不足」之憾？

（Ａ）攀條折其榮，將以遺所思

（Ｂ）馨香盈懷袖，路遠莫致之

（Ｃ）此物何足貢，但感別經時

（Ｄ）欲窮千里目，更上一層樓

13.關於庭中有奇樹一詩，下列敘述何者不妥？

（Ａ）古失十九首無題，所以以首句為題

（Ｂ）藉簡單故事描寫深切懷念之情

（Ｃ）全詩可說是紙短情長，自然生動

（Ｄ）為反面闡述孝道的作品

14.下列「遺」字的詞性，何者與其他三者不同？

（Ａ）將以「遺」所思

（Ｂ）不「遺」餘力

（Ｃ）路不拾「遺」

（Ｄ）徹底「遺」忘

15.下列敘述，何者正確？

（Ａ）「庭中有奇樹」運用的是摹寫修辭

（Ｂ）「遺所思」的「遺」是遺忘之意

（Ｃ）「路遠莫致之」表現憤怒的心情

（Ｄ）因為是古體詩，所以本詩不押韻

16.「庭中有奇樹，綠葉發華滋。

攀條折其容，將以遺所思。

」表達作者由衷

的想為對方付出或盡一些心力的情誼，下列何句亦有同樣的意思？

（Ａ）君子之交淡若水，小人之交甘似醴

（Ｂ）逢人且說三分話，不可全拋一片心

（Ｃ）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

（Ｄ）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開

17.「但感別經時」一句表現何種情感？

（Ａ）寒窗苦讀，無人了解

（Ｂ）好友離別，戀戀不捨

（Ｃ）久別路遙，無盡相思

（Ｄ）天人永隔，哀慟不已

18.「野岸平沙合，連山近霧浮。

客悲不自己，江上望歸舟。

」（何遜慈姥磯）此詩是何遜旅居他鄉時，一邊看著江上的夜景，一邊思念故鄉所寫的詩，請問從詩中哪個字可以看出作者正離鄉背井？

（Ａ）野

（Ｂ）浮

（Ｃ）客

（Ｄ）江

19.下列的句子，何者兼具視覺與聽覺的摹寫？

（Ａ）孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓（張曉風高處何所有）

（Ｂ）她的頭髮在我的手指間顯得如此細軟柔和。

我輕輕的搓了搓，這分明只是一個小女孩的頭髮啊（張曉風一握頭髮）

（Ｃ）這餐廳的外牆整個是一玻璃，陽光流瀉一室。

有趣的是那女孩的側影便整個印在牆上，她人長得平常，側影卻極美（張曉風妳的側影好美）

（Ｄ）當時，我站在廚房的油鹽醬醋之間，以及鍋碗瓢勺之間，水在嗤嗤然翻騰，餃子在乳白色的浪中沉浮，藍色火燄把廚房照得有幾分搖幌

（張曉風給妳）

20.下列詩句所表現的情感，何者與庭中有奇樹一詩不同？

（Ａ）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州

（Ｂ）涼風起天末，君子意如何

（Ｃ）忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯

（Ｄ）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

21.古人常在分別時透過贈花木來表現深厚的情誼，下列各詩詞中，何者詩中的花木不是表現此意？

（Ａ）人面不知何處去，桃花依舊笑春風（崔護城都南莊）

（Ｂ）年年柳色，灞陵傷別（李白憶秦娥）

（Ｃ）紅豆不堪看，滿眼相思類（牛希濟生查子）

（Ｄ）江南無所有，聊贈一枝春（陸凱贈范曄詩）

22「綠葉發華滋」中的「華」可用何字代替？

（Ａ）花

（Ｂ）驊

（Ｃ）滑

（Ｄ）燁

23.「此物何足貴？

」雖然是個問句，其實答案就在問題的反面：

「此物不珍貴」。

下列選項中問句，何者與此相同？

（Ａ）哪個年輕的心€不對愛情懷抱憧憬

（Ｂ）什麼是世界上最美的東西

（Ｃ）我們的日子為什麼一去不復返呢

（Ｄ）人生最苦的事是什麼？

老嗎？

不是。

死嗎？

不是

24.「□□正視問題的癥結，永於取捨，□□從困境中超脫出來，□□滾雪球似的，造成惡性循環。

」請選出最適合填入□的詞語：

（Ａ）唯有╱才能╱以免

（Ｂ）唯有╱否則╱以免

（Ｃ）除非╱以致╱才能

（Ｄ）除非╱才能╱以致

25.近體詩和古體詩的比較，下列敘述何者正確？

（Ａ）句數皆有限制

（Ｂ）古體詩不講求平仄、對仗

（Ｃ）皆可換韻

（Ｄ）一定是五言體

26.依照對古體詩的了解，下列何者是古體詩？

（Ａ）松下問童子，言師採藥去。

只在此山中，雲深不知處

（B）向晚意不適，驅車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏

（C）山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸

（D）前不見古人，後不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下

27.下列文句，何者沒有錯別字？

（A）面對鎖碎事務，要懂得以簡馭繁（B）我國運動員在國際比賽中傑報頻傳，令人雀躍不已（C）這位經濟罪犯已被列入緊急通輯名單之中（D）美國校園喋血事件，是近來最震撼人心的新聞

28.下列文句「」中的語詞，何者使同於「馨香盈懷袖」的盈？

（A）輕「盈」自在

（B）「盈」虧互抵（C）「盈」科而後進（D）「盈盈」樓上女

29.「老謝為人□□□□，有誰敢把重要的工作交給他辦處理。

」缺空處不宜填入哪個詞語？

（A）虛有其表（B）華而不實（C）秀而不實（D）秀外慧中

30.下列各選項「」中的字，何者替換後意思變了？

（A）綠葉發「華」花

（B）將以「遺」所思贈（C）攀條折其「榮」枝（D）「爾」獨哀怨深汝

31.「慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉？

」（孟郊遊子吟）關於本詩，下列說明，何者有誤？

（A）這是一首五言絕句詩（B）韻腳是：

衣、歸、暉（C）「寸草心」譬喻子女孝心的微弱（D）「臨行密密縫」襯出母愛的深厚

32.「桃花聽得入神，禁不住落了幾滴粉淚，一片片凝在地上。

」是轉化修辭，下列何者未使用者此種修辭法？

（A）愛我，不要只因為「這薰香的風，這五月醉人的陽光」（B）星星在路上點燈，一條熠熠晶藍的路，直衝向天（C）沒有所謂的相遇和分離，只以最清澈的眼，尋找自己失落的方向（D）風以從容的手，輕啟那道記憶，以致淌流出一個春天

33.「我（甲）以前（乙）曾經設想，（丙）如果有可能（丁）性，我願意跋涉（戊）走在荒野深處去（己）一一辨認每一石壁上斑剝的詩文。

」請判斷何者為多餘的贅詞？

（A）甲乙丁戊（B）乙丙丁戊（C）甲丁戊己（D）乙丙戊己

34.「三日入廚下，洗手做羹湯。

未諳姑食性，先遣小姑嘗」（王建新嫁娘

）這首詩的寓意可以用下列哪句話形容？

（A）自食其力

（B）入境問俗（C）為人作嫁（D）不恥下問

35.「不必妃子在驪山上苦等／一匹汗馬踢踏著紅塵／奪來南方帶露的新鮮

／裸露的雪膚一入口，你想／該化作怎樣消暑的津甜／且慢，且慢，急色的老饕／先交給冰箱去秘密珍藏／等冷豔沁澈了清甘／脫胎換骨成更妙的仙品／使唇舌興奮而牙齒清醒」（余光中）本詩的主角應是是下列何者？

（A）荔枝（B）龍眼（C）蘋果（D）鳳梨

36.下列文句「」中的成語，何者使用不當？

（A）日本人侵華的史實「斑斑可考」，實在沒有否認的必要（B）小龍女和楊過在終南山過著「遺世獨立」的生活（C）看到蛇的時候，要「虛與委蛇」，才不會被攻擊（D）檢察官偵辦案件，應該抱持著「無徵不信」的態度

37.「花是無聲的音樂╱果是最動人的書籍╱當它們在春天演奏╱秋天出版╱我的日子被時計的齒輪給無情的囓咬╱絞傷；庭中便飛散著我的心的碎片╱階下就響起我的一片嘆息。

」（楊喚花與果實）此詩中作者心碎、嘆息的原因是什麼？

（A）多愁善感（B）光陰流逝（C）愛情遠去（D）花葉凋零

38.「玫瑰說：

『我只有在春天開花！

』日日春說：

『我開花的每一天都是春天！

』」（杏林子．現代寓言）上文中「玫瑰」和「日日春」二者所代表的心態分別是下列何者？

（A）前者現實，後者善良

（B）前者驕傲，後者自信（C）前者柔弱，後者堅強（D）前者高貴，後者平易

39.「君知妾有夫，贈妾雙明珠，感君纏綿意，繫在紅羅襦。

妾家高樓連苑起

，良人執戟明光裡。

知君用心如日月，事夫誓擬同生死，還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。

」下列何者，是這首詩中已婚女子面對第三者追求時的心態？

【註釋】羅襦：

絲綢短衣。

戟：

古兵器，戈、矛合體。

明光：

宮殿名，即明光殿。

（A）堅守婚約，委婉拒絕（B）深情可感，欣然接受（C）此生無緣，承諾來生（D）欲語還羞，暗通款曲【92基測一】

40.「只有等到最後一株樹被砍掉了，最後一條河被污染了，最後一條魚被捕食了，人們才會發現金錢不能充飢。

」下列何者最適合做為這段文字的標題？

（A）人定勝天（B）奉獻的種子（C）與自然共舞吧（D）一葉可以知秋【94基測二】

41.「種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使願無違。

」若不論本詩的創作年代，如何從其結構判斷它不是「無言律詩」？

（A）句數太多（B）偶數句沒有押韻（C）第二聯及第三聯均無對仗（D）不合乎起承轉合的型式【91基測一】

42下列是一首樂府詩，請仔細推敲，重新組合成正確而完整的詩：

「新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。

裁為合歡扇，團團四明月。

甲、涼飆奪炎熱乙、動搖微風發丙、常恐秋節至丁、出入君懷袖棄捐篋笥中，恩情中道絕。

」（班婕妤怨歌行）（A）丁丙甲乙

（B）丁乙丙甲（C）乙丙甲丁（D）乙丁甲丙。

43.關於表點符號的運用，下列文句間的□缺空處，何者應使用破折號？

（A）裡頭盡是些古怪的玩意兒，不是手寫的經書，就是畫花的綢布□鬼知道有什麼用，五百年寶貝，一錢不值（B）那皇后自殺後，國王才明白她所說的仇人□原來就是她自己的衰老（C）有人說：

當你自己做了父母□你才會真正懂得如何做子女（D）青春本身便是藝術□生命更彷彿是一首詩篇，充滿夢想，也充分對未來的憧憬

44「本大樓禁止貓狗鳥入內」這則公告是要禁止人攜帶寵物，但下列哪種標

點方式達不到公告的目的？

（A）本大樓：

禁止貓、狗、鳥入內（B）本大樓禁止，貓狗鳥，入內（C）本大樓，禁止：

貓狗鳥入內（D）本大樓禁止貓。

狗鳥入內

45.下列何是「禮輕情意重」的敘述？

（A）我送你的這雙籃球鞋可是限量發行，價值不菲喔（B）你的生日禮物是我親手做的壓花卡片，圖案是你最愛的歐洲古堡（C）為何要送她金項鍊，隨便去地攤買一條鍊子就好了（D）為什麼去人家家裡一定要送禮？

人家才不會在乎呢

46.請依文意順序，重組以下文句，使其成為一篇流暢的文章：

「山下有許多椰子和鳳凰木，都是亞熱帶的植物；甲、山腰有杉木林和檜木林，是溫帶的樹林；乙、此時，除了雲海。

什麼也看不見，因為我們已在雲層之上。

丙、我們在山頂上不敢大聲說話，唯恐神仙偷聽。

丁、山頂上到處是參天的松柏，那是寒帶的樹林。

此次登山，一日之內看遍熱帶林、溫帶林和寒帶林，真是難得的經驗。

」（A）甲乙丙丁（B）甲丁乙丙（C）乙丙丁甲（D）丙甲丁乙。

二、題組

（甲）篇

從民國四、五十年代至今，數十年柳杉造林的結果，直接改變了檜木林相。

而今，全臺檜木田然林僅存棲蘭及秀姑巒地域。

其中，棲蘭的檜木田然林更是全球唯一的扁柏純林。

車行在棲蘭山區內，望向窗外的檜木林，許多不知名的小草、闊葉樹，在林下昂首掬飲著綿綿落下的細雨，相傳此地的樹幹上曾經長滿了蘭花，所以才有棲蘭地名的由來。

對人類而言，這些植物雖不若檜木來得實用，但它既然生長在那裡，就該有它生長在那的理由吧！

棲蘭檜木天然林內，有許多物種是臺灣以外的地方都找不到的，例如鴛鴦湖裡的東亞黑三菱、水麻花。

目前雖然不知它們的用處，但也許有一天，我們會發現它們具有某種基因，能夠成為某種藥材也不一定。

隨著全球環境變遷，例如聖嬰現象、臭氧層破洞、酸雨等問題，森林的環境已今非昔比。

國際上，整個森林經營的方向已朝向生態化發展。

環環相扣的物種，哪一個該為人類「以人為主」的觀念所犧牲？

──翁瑜敏臺灣檜木）【94基本學測一】

47.以上報導，最適合使用者下列哪個標題？

（A）尋找藥材的心故鄉──鴛鴦湖之旅（B）自然生態的明天──森林經營（C）物種孕育之源──造林（D）森林瑰寶──扁柏

48.下列敘述，何者是本文主要的觀點？

（A）臭氧層破洞及酸雨嚴重危害了臺灣檜木林的生態平衡（B）檜木林中的附生植物，具有成為珍貴藥材的某些基因（C）人類不宜因私利犧牲任何物種，以免破壞森林的生態環境（D）棲蘭山區成為全球唯一的扁柏純林，是造林不當的後遺症

（乙）篇

時光如飛，荷開始老了。

荷看到紅顏褪色，肌膚漸漸失去光潤；荷為風華不再，日影西斜的生命感到悲哀恐懼。

難道生命就這樣無聲無息的結束了嗎？

那些光彩呢？

那些掌聲呢？

牠向造物主求救，造物主溫柔的看著牠說：

「孩子，這是每一個生命必經之路啊！

」荷仍然做最後的掙扎：

「可是，你不是說生命是永恆的嗎？

」造物主微笑了。

「生命的奧妙就在這裡啊！

沒有生，就

沒有死；沒有死，就沒有生。

」

在獨自薄涼的西風裡，荷曾美麗的容顏一點點的凋零、剝落。

極度絕望中，荷突然發現小小的子房自牠體內成形，隨著牠蒼老的腳步緩緩膨脹長大。

荷開始明白造物主的話，「唯有經過死亡，才能再生。

」

當最後一片花瓣隨風而逝後，荷心滿意足，含笑而逝。

次年初夏，水中升起無數新荷，清涼無垢，又領一季風騷。

（杏林子《荷的一生》）

49.由本文可知荷最初對自己的衰老感到如何？

（A）坦然接受（B）心有未甘（C）順其自然（D）力圖補救

50.「唯有經過死亡，才能再生。

」這句話所代表的意義近於下列何者？

（A）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾（B）此情可待成追憶，只是當時已惘然（C）或紅本非無情物，化作春泥更護花（D）一沙一世界，一花一天堂

51.有關本文的敘述，何者正確？

（A）荷最後是含恨而逝（B）荷最後領悟到生命的意義（C）荷的凋零是瞬間而快速的（D）生命真的可以永恆存在，不必透過任何方式的轉換

（丙）篇

孟冬寒氣至，北風何慘慄。

愁多知夜長，仰觀眾星列。

三五明月滿，四五蟾兔缺。

──古詩十九首

52.下列詩句，何者與此詩的季節相同？

（A）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知（B）孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪（C）待到重陽日，還來就菊花（D）四面荷花三面柳，一城山色半城湖

53.中國語文在表達數量時，為了修辭、音韻、節奏等需要，往往不直接道出，而使用拆數相乘的手法，如「四五蟾兔缺」指的是農曆二十日。

下列敘述，何者使用這種數量表示法？

（A）我走到的地方，比好遊者尚不能「十一」（B）她年方「二八」，正值花樣年華（C）讀書一事，也必須有「一二」知己為伴，時常大家討論，纔能進益（D）你做事老是「二三」其德，所以至今難有所成

54.「孟冬寒氣至」，「孟冬指的是什麼？

（A）冬季的第一個月（B）冬季的第二個月（C）冬季的第三個月（D）整個冬天

（丁）篇

行行重行行，與君生別離，相去萬餘里，各在天一涯。

道路阻且長，會面安可知？

胡馬依北風，越鳥巢南枝。

相去日已遠，衣帶日已緩。

浮雲蔽白日，遊子不顧返。

思君令人老，歲月忽已晚。

棄捐勿復道，努力加餐飯。

古詩十九首

55.根據本詩的敘述，下列的說明何者正確？

（A）以第三人稱的觀點敘述（B）寫分別後對良人的思念（C）以「北、南」形容二人相隔之遠（D）全篇皆為寫實手法

56.「胡馬依北風，越鳥巢南枝。

」比喻什麼？

（A）入境隨俗

（B）南北不同心（C）不可思議（D）不忘故土

57.下列哪一句表現出因思念而憔悴的意思？

（A）與君生別離

（B）衣帶日已緩（C）遊子不顧返（D）會面安可知

（戊）篇

青青河畔草，鬱浴園中柳。

盈盈樓上女，皎皎當窗牖。

娥娥紅粉粧，纖纖出素手。

昔為倡家女，今為蕩子婦。

蕩子行不歸，空床難獨守。

古詩十九首

58.這是一首富含畫面的詩，如果排成電影，主角應是給人何種印象的人？

（A）華而不實，不事生產的紈絝子弟

（B）丰姿綽約、姿容美好的少婦

（C）栽種植物，具有愛心的老嫗

（D）徐娘半老，不顧禮教的風塵女子

59.「青青河畔草，鬱浴園中柳。

」此詩句的季節，和哪種花開放的季節相同

？

（A）梅花（B）蓮花（C）杏花（D）菊花

60.根據此詩所敘，主人翁最後的心情如何？

（A）喜悅痛快

（B）釋懷欣慰（C）憤恨激動（D）痛苦哀怨。

解答

1.D2.B3.B4.A5.D6.B7.D8.B9.D10.C

11.C12.B13.D14.C15.A16.D17.C18.C19.D20.A

21.A22.A23.A24.A25.B26.D27.D28.C29.D30.C

31.A32.A33.C34.B35.A36.C37.B38.B39.A40.C

41.C42.B43.A44.D45.B46.B47.B48.C49.D50.C

51.B52.B53.B54.A55.B56.D57.B58.B59.C60.D