年度平凉信息工程学校年度质量报告001.docx
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年度平凉信息工程学校年度质量报告001
20XX年度平凉信息工程学校年度质量报告
一、学校情况
1.学校概况。
平凉信息工程学校创建于1985年,前身为平凉技工学校,20XX年改办为普通中专,20XX年6月经省政府批准成立平凉技师学院,是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定及就业服务于一体的公办中等职业学校,隶属于平凉市教育局、平凉市人力资源和社会保障局。
20XX年7月,学校被教育部等三部委确定为首批国家中等职业教育改革发展示范校,20XX年8月被确定为全国技工院校一体化课程教学改革试点工作项目校,20XX年9月被确定为国家级高技能人才培训基地。
目前,学校现为一校两区,总占地170亩,总建筑面积7.2万平方米,固定资产总值1.3亿元。
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2.学生情况。
学校现有各级各类在册学生918名,其中全日制学历教育在籍学生769人,成人函授学员149人。
20XX年招生403人,其中普通中专生289人,成人函授学员66人,20XX年招生普通中专生168人,成人函授学员62人,20XX年招生普通中专生312人,成人函授学员21人,20XX年毕业学生397人。
学校依托省级实训基地以及专业设备和师资力量,面对农村农民、进城务工的农民工、企业新员工、行业职工、自主创业人员以及大学生等开展农村职业教育精准扶贫技术培训、劳务品牌培训、岗前培训、职工业务培训、创业培训、复退军人职业技能培训、就业考试培训等,涉及机械、电子电工、汽车、建筑、财会等专业门类10多个工种技能培训,20XX年社会培训889人次。
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3.教师队伍情况。
学校现有在编教职工104名,其中专任教师95人(专业课教师73人),本科及以上学历93人,占比97.9%,其中研究生学历或硕士学位教师10名,占比10.4%;正高级讲师教师1名,副高级讲师教师25名,占比27.3%;讲师教师38名,占比40%;专业教师中“双师型”教师38人,比例达到40%;拥有省级学科带头人1名,市级名师2名,市级学科带头人8名,市级骨干教师12名,市级青年教学能手8名。
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4.设施设备情况。
20XX年,学校开设机械、电子、建筑、电气、汽车、经贸等六大类10个专业,拥有省级重点专业数控技术应用和10个市级重点专业,建有国家级计算机、数控、汽修和省级电工电子、机电技术等5个专业实训基地和面向区域职校的省级开放式共享型实训基地,及数控加工车间、汽修厂,拥有各类专业实习实训室26个,WIFI覆盖校园,注册成立有平凉市学艺机电汽车工程有限公司、专艺汽车驾驶员培训公司等校办企业。
教学实验实训设备总值达1464.87万元,比20XX年增加7.23万元;生均实习工位1.66个,比20XX年增加0.43个;生均图书15.19册。
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二、学生发展
1.学生素质情况。
学校常抓学生思想道德教育,充分发挥教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,贯穿于教学,溶解于平时,在每学期教学计划中开设经济政治学基础、心理健康教育、哲学、职业道德与法律、职业生涯规划等政治思想类课程。
结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康、就业创业等方面教育;利用重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。
开展国旗下宣讲活动,开展传统美德、社会主义核心价值观、廉洁自律、感恩教育等方面的主题演讲,弘扬传统和正气,传递正能量。
组织志愿者参加社会实践活动,强化专业兴趣攻关小组、校园广播站、体育队、艺术队、文学社等学生社团组织,定期开展活动,丰富学生业余生活。
学生文化课合格率为86.8%,专业技能合格率为96.9%,体质测评合格率95.2%、毕业率为97.3%。
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2.在校体验情况。
20XX年,学校整体搬迁到新校区,新校区建筑布局合理、功能齐全、设施完备,自然环境幽雅美观、绿树成荫、花草环绕,创设了全国技术楷模、传统24孝图等文化墙,在各楼道中张贴励志名言、文明用语、社会主义核心价值观、廉洁自律等方面宣教画,用优秀、高雅、丰富的校园文化助推素质教育发展。
组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文体等校园文化活动。
学校成立校园安全领导小组,构建齐抓共管的安全管理网络,落实校领导值周制度,每周由校领导、科长、班主任住校值周,确保学生24小时有人员监护。
学校各科室(教务科、学生科、校团委、总务科、保卫科等)通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查:
学生对理论学习、专业学习、实习实训等方面的满意度在86%以上,对校园文化与社团活动方面满意度在90%以上,对在校学习生活、校园安全方面满意度感觉满意度在95%以上,毕业生对学校满意度在98%以上。
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3.学生资助情况。
学校生源主要以本市为主,其中崆峒、庄浪、静宁、泾川、灵台等5个县(区)为六盘山连片特困区,学生全部享受国家助学金、免费学费资助政策外,还享受市级生活补助、省级“雨露计划”和温暖工程等项目资助。
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(1)市级生活补助。
由平凉市财政局统一划拨,每月每生给予50元的生活补助,每月月初由学校统一划拨到学生饭卡,用以改善学生饮食。
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(2)“雨露计划”。
通过平凉市崆峒区扶贫办下达的针对贫困家庭中职在校学生的资助计划,每生每年1500元资助金,审核通过后,由区财政局直接拨付到学生家庭一折通中。
20XX年,受助学生共计25人,20XX年,受助学生共计35人。
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(3)“温暖工程教育移民”项目。
学校是中华职教社“温暖工程教育移民”项目校,由甘肃省职教社下达计划,每生每年1500元资助金,由省中华职教社核准后打入中职学生资助卡中。
20XX年,受助学生共计60人;20XX年,受助学生共计60人。
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4.就业质量情况。
学校建立了一套完善的毕业生就业服务体系,从职业生涯规划与辅导、岗前培训、实习就业、跟踪管理、继续教育等多个方面对学生进行教育引领,根据各个工作阶段的特点有针对性的开展服务工作。
20XX年,学校毕业学生398名,毕业生就业率(含升学)达98.24%,对口就业率达93.31%,异地就业率达85.85%,初次就业起薪达到3000元以上,毕业生就业满意度99%,其中电子与信息技术专业毕业36人,对口就业35人,初始月薪3500元;会计电算化专业毕业32人,对口就业32人,初始月薪3500元;建筑工程施工专业毕业38人,对口就业37人,初始月薪3700元;汽修专业毕业85人,对口就业84人,初始月薪4000元;数控技术专业毕业26人,对口就业25人,初始月薪3700元;机电一体化技术专业毕业20人,对口就业20人,初始月薪3600元;商旅专业毕业5人,对口就业3人,初始月薪3300元;计算机应用技术专业毕业75人,对口就业74人,初始月薪3400元;学校为毕业生提供升入本科、专科,注册入学等多种形式的继续学习渠道,20XX年,通过中职高考、“3+2”中高职一体化等方式升入高等院校学生81人。
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5.职业发展情况。
学校重视对学生职业发展的教育,在人才培养方案的制定上严格把关,强化对学生的职业引领,将职业生涯规划、职业道德与法律、就业与创业指导等内容渗透了学生培养的每个阶段。
学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,组织学生赴企业参加为期2-3个月的教学实践,进下熟悉、掌握专业课程的理论与实践技能,为学生今后步入单位后能快速适应企业对员工的要求,并不断强化学生在人文素质、职业技能、创新创业等方面的能力,来培养、构建学生的职业岗位迁移能力。
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创新创业能力是学生进入社会的立世之本,求存之道,兴业之法。
学生在校学生期间,通过职业生涯规划等课程学习,树立基础知识是创新创业的基石,学习能力、创新能力、创业能力是成功的关键,也是促进职业可持续发展的保障,从而达到增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。
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三、质量保障措施
1.专业动态调整。
学校现设有普通中专、中高级工、预备技师和成人函授大专、本科、在职攻读硕士等层次学历、技能教育,开设有机械、电子、建筑、电气、汽车、经贸、化工等七大类21个专业。
为适应社会和企业对技术人员的需求,学校坚持以市场为导向,及时调整专业结构和人才培养方案,淘汰老旧专业,开设新专业,20XX与20XX相比,根据学校专业发展和建设的总体规划,保留了10个专业,在3D打印、机器人技术、高铁服务等三个专业进行了有益尝试,招收高铁服务专业学生8名。
在继续与省机电职业技术学院、省建筑职业技术学院、省畜牧工程职业技术学院、省工业职业技术学院办好“五年一贯制”中高职一体化5个专业教学班的基础上,又与兰州交通大学博文学院达成机械制造自动化和电子商务专业的“3+4”中职-本科衔接贯通培养协议,为学生进入本科院校深造搭建起直通桥梁,促进了中高职、中职高校的有效衔接。
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2.教育教学改革。
质量是学校的强校之本。
一是加强课程建设。
根据人才培养模式制定相应的人才培养实施方案,构建新的课程体系。
每一个专业开设的课程由原来的20多门课程压缩成13门左右,原来三个部分变为五个部分,即文化基础课(约占25%)、专业基础知识(约占20%)、专业核心课(约占30%)、专业特色课(约占15%)、就业教育课(约占10%)、每一个专业精选两到三门优质核心课程,一个学期只上一门核心课程,并提高了每门核心课程的学时数(200学时以上),加大技能操作的训练(理实比约为1:
2),选三到五门专业基础课程,配合核心课程的教学。
从实践教学来看,真正提高了学生的操作技能,学到了一技之长。
二是开展教研教改工作。
先后组织各专业观摩教学课10次,召开专题教学研讨会9次,每月组织开展一次校领导参加的全校性公开教学或观摩教学活动,实行“2+2+2”评课模式,即听课人员对每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议,校领导每学期至少对公开教学或观摩教学进行一次点评。
每学期定期开展学生评教评学活动,改进教学方式方法,提高教学质量。
三是信息化教学建设。
学校投资30多万元购买一体机21台套,建成了先进的教学平台;四是加快人才培养模式改革。
学校突出学生的职业能力培养,开发基于工作过程为导向的专业优质核心课程和融“教、学、做”为一体的训练项目,广泛推行一体化教学、项目教学法、仿真教学等新型教学方法,加强教学改革研究,努力构建现代职业教育新体系。
五是实训基建建设。
学校坚持“设备先进、技术前沿、功能完善”的建设原则,满足学生职业素质和专业能力培养、“双师型”教师队伍培养、学生职业技能鉴定、社会培训与技术服务、区域性教学资源共享的需要。
学校注册成立了平凉学艺机电汽修工程有限公司和专艺汽车驾驶员培训中心,先后引进平凉市益友汽车修理厂、解放军第2765工厂、万通驾校,在校内建设专业实训基地,实行师生全面参加企业的管理、生产、经营全流程,企业技术骨干参与教学全过程,形成学校、企业、学生“多赢”局面。
六是合理选用教材。
学校根据各专业教学大纲和要求,结合学生知识基础和学习能力薄弱的特点,合理选用理论知识相对较少、技能训练突出和正规教材,以满足“学中做、做中学”的项目教学法、仿真教学等新型教学的需要,以强化学生的技能操作能力培养。
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3.教师培养培训。
教师是兴校之本,发展之基。
学校历来重视教师的培养,鼓励教师通过多渠道、多方式提高学历或学位、职业技能资格证书等,增强业务水平和能力。
一是强化师德建设。
积极开展师德教育、“师德标兵”评选活动,严格落实师德师风考核制度,实行师德一票否决制,努力培育一支品德高尚、爱岗敬业、团结协作的师资队伍。
二是强化教师培训。
20XX年,学校先后选派65人次教师参加了省级骨干教师、一体化教学改革、下企业实践锻炼和市级师资培训,加快教师成长成才。
三是加强以赛促训活动。
积极开展教师专业技能竞赛提高教师的实践技能能力,促进学校整体教学水平和质量提高。
三是实施“青蓝工程”,开展“以老带新,以新促老,师徒结对,发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用,给青年教师传授教学技能和教学艺术,促进青年教师快速、健康成长。
20XX年,教师中1人被省教育厅授予优秀指导教师称号,7人被市教育局授予优秀指导教师称号9名教师在国家、省级期刊上发表专业论文12篇,3名教师主持完成市级课题3项,坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。
4.规范管理情况。
一是紧抓教学常规管理,将教师量化考核结果、出勤率与其年终考核、评优选先和职称晋升等直接挂钩,科学公正地评价教师工作业绩。
严格执行签到和坐班制度等校纪校规,做到按时上下班。
杜绝无课不到校,无故不请假,代人签到,在办公室玩游戏、上网聊天等与工作无关的活动。
规范课堂教学行为,做到按时上课、按课表上课。
不准无教案上课、不准私自调课、不准坐着上课、不准在课堂上抽烟和接打电话、不准随意出入课堂、不准拖堂、不准体罚学生。
加强作业批阅指导。
作业份量适当,难易适度,要兼顾全体学生水平,还应根据不同类型的学生布置不同份量和难度的作业。
实训报告必须要全批全改,对于部分学困生实行面批面改,当面订正。
课余作业可以全批全改,也可以重点批改,轮流批改,但一定要认真批改、及时批改、及时反馈,批改一定要有评价、批改日期、次数。
二是加大教学检查力度。
坚持对教师备课、作业批改的月检查制度。
检查作业批改与检查教案同时进行。
每月由学校根据实际开展集中检查或分备课组检查、考评、记录。
检查中,发现问题,即时反馈。
主管校长、教务科、教研室有权随时抽查教师的作业批改情况,及时处理发现的问题。
教务科、教研室组织人员随机检查教师候课情况、上课情况。
校领导、教务科及学校组织的人员有权不定时推门听教师上课,并对教师的课堂教学提出整改意见。
坚持教学常规周通报制度,所有检查记录定期公布,纳入教师教学常规考核。
三是坚持听评课制度。
校领导班子成员每学期听课不少于10节,教务科、教研室负责人每学期听课不少于20,实行推门听课、随机听课,坚持有听必评,有评必改和回听、回查、回访制度。
四是加强制度机制建设。
规章制度是学校科学管理、民主办学的依据和保证。
为提升教职工工作积极性,修订了《平凉信息工程学校管理制度》,进一步完善了《教职工出勤考核管理办法》、《专业技术人员职称晋升推荐办法》、《教师日常管理细则》、《教师评价机制》、《教科研管理办法》、《班主任管理办法》、《班级一日八查制度》、《校领导值周制度》、《校园安全管理办法》及新建《专业技术人员岗位等级内部晋升考核办法》等教育管理规章制度,坚持用制度管事、管人、奖惩。
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5.德育工作情况。
“十年树木,百年树人”。
学校不仅要教给学生一技之长,立身之能,最为重要是向社会培养一名思想健康、品德高尚的合格公民。
一是细化德育教育制度,推动全程育人。
制定完善《德育工作精细化管理实施细则》、《班主任管理办法》、《班级一日八查制度》、《校领导值周制度》等规章制度,把常规管理工作细化到每一天甚至是一天中的每个时段。
制定《平凉信息工程学校学生学习生活常规》,全面规范学生的学习、生活、起居、出行、交往等行为常规,加强检查与督导,日查、周评、月表扬、学期表彰,真正把对学生的教育蕴含在生活学习的每一个细节中。
二是积极搜寻德育载体,实现全方位育人。
积极实施“四好”活动,即开好一个班会、建好两个阵地、做好三个报告、办好四个赛项。
开好一个班会,一月一个主题,一周一个专题,常抓学生的行为养成教育;建好两个阵地,即校园广播和报栏橱窗,用生动的故事和鲜活的图片教育学生;做好三个报告会,即法制教育报告会、安全教育报告会、心理健康教育报告会;办好四赛,即学生体育比赛、文艺比赛、专业技能比赛和书画比赛,蕴德育教育于丰富的活动之中。
三是构建德育网络,坚持课程育人。
坚持家校联系制度,定期进行家访、召开家长会,构建学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。
根据教育管理要求,把德育教育渗透到常规教学之中,渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
四是制订学生发展性评价机制,实现评价的育人功能。
制做“学生发展性评价记录册”,通过师生评价、学生自评、企业评价等多种形式,从在校考核和在企业实践考核等多角度关注学生的发展,帮助学生认识自我,建立自信。
评价中力争体现“过程性评价”和“终结性评价”相结合,并充分发挥评价的导向作用,将评价的过程作为引导学生自我教育、自我激励的过程。
五是加强学生心理健康教育,助推学生健康成长。
学校建立有心理咨询(辅导)室,建立学生心理档案,对通过团体辅导、个别咨询、书信咨询、问卷调查、网络咨询、开设热线电话、公开讨论、主题讲座等多种形式,针对学生性别特点采取不同的教育措施,实行分层分年级教育,把心理健康教育渗透在实习实训就业中,及时排解和化解他们在成长、学习和生活中出现的心理困惑,帮助学生树立一个积极、向上、乐观、勇敢的学习、生活心态。
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6.党建情况。
学校在全体党员干部中深入开展校“两学一做”学习教育,学习教育中学校紧抓活动主题和总要求,坚持问题导向,针对党员干部中存在的问题,研究制定解决问题的对策和措施,在把教育实践活动“规定动作”做到位的前提下,结合学校实际,依托在基层党组织建设、党员引领、师资队伍、教学质量、毕业生就业服务等五个方面不断发力,促进各项工作上台阶、上水平,以达到预期成效。
各支部及时开展“双培两促进”、支部书记讲课、支部党员专题讨论会等活动,邀请市级优秀党员、教师获得者为党员讲经验、说心得,树立标尺,号召党员间开展学、比、赶、超活动,为每位党员建立问题整改台帐。
校领导带头为全体教职工讲党课,及时传达宣讲省市教育系统党风廉政建设“两个责任”落实情况会议精神和教育系统中违反“八项规定”的典型案例,做到警钟常鸣,提高教职工依法从教,廉洁从教的意识。
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学校积极开展精准扶贫行动,班子成员先后五次赴联系点—静宁县界石铺镇四福村,通过入户走访、召开座谈会等形式,对村上的基本情况、贫困程度、致贫根源、基础设施建设、主导产业培育和存在的困难问题及脱贫攻坚思路等方面进行了深入了解,特别是对村文化阵地、果业发展、养殖大户培育、农技培训、劳务轮转等重点工作深入的交谈,并深入村小学进行实地走访。
对12家帮扶户家庭中进行调查情况,详细询问了家庭基本情况、收入来源、从事产业、贫困程度、致贫根源及目前存在的突出困难和急需要解决的问题,交流了今后脱贫致富的打算和计划,并详实填写了《四福村贫困户“一户一干部”帮扶措施落实台帐》,向帮扶户发放了帮扶连心卡。
针对四福村小学门前道路未硬化,通行能力差的现状,学校孟明慧校长积极与市交通局协调,为四福村争取到了投资80万元的通社道路建设项目,年内已追加立项。
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校团委组织广大团员青年积极开展了志愿者、党团知识竞赛和勤工助学等活动,与校党办合作举办了15名团员参加的入党积极分子培训班,团组织的凝聚力和号召力有了进一步加强。
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四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果。
学校坚持职业教育的教学改革方向,探索实现工学结合的多种途径,发展迄今,先后与上海日月光集团和大众汽车公司等30多家用人单位建了合作互通的关系,与省内解放军2765工厂、平凉新世纪集团公司等企业签约,进行校企合作办学,学校和企业互设人才培训和实习基地,扩大企业冠名班规模,实行订单培养。
目前,长期合作的用人单位有15家,其中6家合作关系已超过5年。
在量延展的同时,学校更注重质的提升,合作的单位有中国500强和行业内的知名企业,如上海大众汽车有限公司、台积电(上海)有限公司等。
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学校利用现有部分教学设备和场地先后设立以学校为法人的平凉学艺机电汽修工程有限责任公司、平凉专艺机动车驾驶员培训有限责任公司、平凉弘隽功机械加工有限责任公司,开展学校合作。
随后有引进了平凉益友汽车修理厂、靖远平安驾驶员培训学校、解放军2765工厂分别与三个校办企业合作,以解决学生实习中的原材料耗费问题,进一步提高学生实践教学的操作能力,提高学校教学设备的使用率,同时也为学校创造经济效益。
每年学校三家校办企业能为学校增加经济效益75万元。
在校企合作培养的运行过程中,专业课程引入行业、企业生产技术标准,修订教学内容,专业教学知识体系得到及时更新,学生通过企业项目实训,其岗位技能、职业能力和职业素质得到了培养,实现了校企双方的双线联动和深度合作。
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2.学生实习情况。
学校重视顶岗实习工作,实习前组织学生学习顶岗实习应当遵守的相关法律法规,强化学生的安全意识,与实习单位、学生签订三方协议,以保障实习学生的合法权益。
同时,结合专业特点,组织学生参与实习,用他们所学服务于社会,能够尽快地使他们较好地达到理论与实践相结合,学用一致。
实习使学生的专业理论知识在实践中得到检验、丰富、深化和发展,锻炼出较高的实践技能。
一是了解企业文化。
企业在长期的生产经营中都形成了自己独特的文化观念。
从厂容、厂服、产品形象、企业环境、管理制度、组织机构、价值观念、企业精神等方面感受企业的表层、中层、里层文化。
二是了解企业生产运营状况。
从企业产品设计、生产、经营、服务等方面了解企业的生产状况。
三是参与企业流水生产,掌握生产流程和产品制造的过程。
通过参与企业的产品制造,掌握电子产品生产的一般制造工艺,为专业的学习打下坚实基础。
四是培养团队精神。
通过到企业实习,将个体真正融入到一个集体当中,提高协作能力,培养集体观念和团队精神。
五是提高个人素质。
到企业实践,了解当地风土人情、建筑、交通、文化娱乐等设施,进一步锻炼个人独立生活能力,为将来顶岗实习和工作做好准备。
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3.集团化办学情况。
学校作为平凉市职业教育集团寄牵头单位,积极落实省市有关集团化办法的政策,学校积极加入省职业教育协会、省汽车职教集团、省建筑职教集团、省智能制造职业教育集团、省信息技术职教集团,与各集团和平凉市职业院校开展互动工作,及时吸取兄弟学校的成功经验和做法,提高自身办学水平和质量。
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五、社会贡献
1.技术技能人才培养。
多年来,学校先后与江苏昆山南亚集团、上海大众汽车公司、天津三星公司、解放军2765厂、平凉新世纪集团等企业成功签约,校企合作办学,互设为人才培训和实习基地,扩大企业冠名班规模。
毕业生就业安置工作上,学校采用订单培养与订向培养相结合、本地录用和外地就业相结合、推荐就业与自主择业相结合的多形式、多渠道的毕业生就业安置机制,实现了学生“进得来、学得好、出得去、留得住、待遇高”的良性循环。
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多年来,学校毕业生就业率均在98%以上,对口率和稳定率均在90%以上。
毕业生就业后,普遍受到用人单位的好评,满意度高,同时加快了家庭致富奔小康和脱贫致富的步伐。
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2.社会服务。
在服务功能的发挥上,学校技术服务与社会服务工作依托校内专业优势、先进的职业培训设备优势和双师教师人才优势,面向社会开展职业技术技能培训。
一是承担平凉市行政事业单位技术工人等级培训和职称计算机培训;二是承担市直部门及有关单位在职人员岗位技能培训,企业营销人员计算机操作等培训。
三是回报社会,开展再就业培训、农村劳动力转移培训、农业实用技术培训以及“三下乡”培训;四是对各类职业学生和社会人员进行技能鉴定,开展自学考试和函授辅导培训。
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多年来,学校作为省级劳动力培训基地,树立为社会服务、为城乡服务的思想,充分发挥多功能培训作用,培训总人数4万多人,近三年年培训人数均在3000人以上,其中高级工以上培训占培训总数的25%以上,收到了良好的经济效益和社会效益。
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六、举办者履责
1.经费。
截止20XX年11月,学校经费收入总额1348.64万元,其中住宿费等事业收入59.63万元,财政补助收入1289.
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