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诗歌鉴赏表达技巧4
诗歌鉴赏——表达技巧4
高三
2010-04-1311:
00
诗歌鉴赏——表达技巧4
四、借代
(一)定义:
借用相关的事物来代替所要表达的事物。
(二)类别:
借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替本体。
(三)作用:
借代的运用使语言简练、含蓄。
例1:
“知否,知否?
应是绿肥红瘦。
”(李清照《如梦令》)【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
例2:
“终岁不闻丝竹声”。
(白居易《琵琶行》) 【析】诗中以“丝竹”代音乐。
例3:
“门前冷落鞍马稀”(白居易《琵琶行》) 【析】诗中的“鞍马”代“客人”。
例4:
“何以解忧,惟有杜康。
”(曹操,《短歌行》) 【析】诗中以“杜康”代酒。
例5:
“折戟沉砂铁未消,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
”(杜牧《赤壁》) 【析】文中的“东风”指的是赤壁“火攻”的事;“二乔”指的是大乔、小乔。
大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻子,小乔是东吴主帅周瑜的妻子,此二人的命运代表了东吴国家的命运。
文中的“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去,意味着东吴的败亡。
以“锁二乔”借代东吴的败亡,既显得委婉,又显得深沉,同时又能给人联想与思考。
例6:
朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》)【析】“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家,反衬宫门之外的凄惨景况。
例7:
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”(李白《送孟浩然之广陵》)【析】“帆”,原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷,这里诗人以“帆”代指整个船。
例8:
“樯橹灰飞烟灭。
”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 【析】“樯”是船上的桅杆,橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。
这里用樯橹代战船。
例9:
“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 【析】“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。
这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。
=
五、夸张
(一)定义:
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
(二)作用:
有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
例1:
“白发三千丈,缘愁似个长。
”(李白《秋浦歌》)【析】愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
【典型例题】
例题1:
阅读下面一首唐诗,回答后面的赏析题。
江南春绝句 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
明代翰林修编杨慎(升庵)在《升庵诗话》(卷八)里说:
“千里莺啼,谁人听得?
千里绿映红,谁人见得?
若作十里,则莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。
”清朝人何文焕在《历代诗话考索》中,对杨慎的意见作了反驳:
“即作十里,亦未必尽听得着看得见。
题云‘江南春’,江南方广千里,千里之中,莺啼而绿映焉,水村山郭无处无酒旗,四百八十寺楼台多在烟雨中也。
此诗之意既广,不得专指一处,故总而命曰‘江南春’,诗家善立题者也。
”请结合这两则评论对《江南春绝句》的一、二两句意象及意境进行合理的赏析,200字左右。
例文一:
我不赞成杨慎的观点,我觉得何文焕的观点是正确的,诗贵在想象。
假如用杨慎的观点,用细节分析、科学剖析的话,那么“白发三千丈,缘愁似个长”也不能成文啦,白发怎么能“三千丈”,“五尺”就不易啦!
“一枝红杏出墙来”,春天来了,怎么才有“一枝”呢?
应改为“多枝”,那么还有意境、想象可言吗?
“十里蛙声出山泉”,为何光画蝌蚪就境界全出,因为画面富有想象力;“万绿丛中一点红”,为何脍炙人口,因为它对比鲜明,诗味盎然;“飞流直下三千尺”,为何流芳千古,因为它表现了瀑布雄伟壮观的气势。
诗贵在酿造想象的境界,欣赏者也要善于理解、玩味。
文学与科学在形象思维方面是具有天壤之别的。
例文二:
意境是诗的灵魂诗歌、散文等文学作品,大都是讲究意境的。
短短几行古诗,名家高手往往会创造出绝妙的艺术意境。
杜牧的《江南春》就是例子。
“千里”、“四百八十寺”等等跨越时空的词语,给我们创造出了“江南春色”的美好境界。
然而让杨慎一改就索然无味了。
倘若按照他的观点,还有诗吗?
“一唱雄鸡天下白”怎么讲得通呢?
“天下白”,难道没有“黑”的地方?
“千里冰封,万里雪飘”,难道真是一千里路被冰覆盖?
诗贵在有意境,可以用夸张、渲染、烘托的手法。
“小桥流水人家”是用名词展现的意境,“飞流直下三千尺”是用夸张描绘的风采。
意境是由诗人与读者共同创造的。
例文二:
何文焕的话说得有道理。
“千里”改作“十里”,似乎更切合实际,但诗境全失。
因为所谓“千里”,正极言江南地广,是指整个江南春色说的,而不是实指某处景色。
诗人描写景物,不必拘泥于见闻,可以写意中的虚景,也可以把眼前的实景和意中的虚景结合起来写。
杜牧就是把自己的实感和想象揉合在一起,给我们绘出了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。
如果像杨慎说的不用“千里”二字,这两句就要减色了。
这两句诗写了七种意象。
莺啼是从听觉上感受的,春风是从触觉上感受的,红花、绿叶、水村、山郭、酒旗,是从视觉上感受的。
从不同的角度来刻画景物,逼真,有立体感,容易把读者带到作品的艺术境界之中。
静景动景构成对比,画面更加生动。
红绿相衬,色彩十分鲜明。
所有景物都和“江南春”这个规定情境相适应,统一构成意趣盎然的江南春图
例题2:
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
[注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
问:
对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
简析:
第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想像神奇,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。
六、对偶
(一) 概念:
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
(二) 作用:
从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。
(三) 举例:
例1:
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)【析】从篇法结构来讲,这首诗四联八句,
句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕。
“无边落木”对“不尽长江””使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。
更重要的是,从这里可以感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。
例2:
“宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
”(李华《春行即兴》)【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法,“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。
七、设问
(一) 概念:
先提出问题,接着自己把看法说出。
(二) 作用:
开头以问题引入,带动全篇;中间设问,承上
启下;结尾设问,深化主题,令人回味。
例1:
“问人间谁是英雄?
有酾酒临江,横槊曹公。
”(元曲小令,阿鲁威作) 【析】以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
八、反问
(一) 概念:
用疑问的形式表达确定的意思。
(二) 作用:
加强语气,表达强烈感情。
例1:
“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?
”(王安石《题乌江亭》)【析】使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。
九、互文
“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思,是古汉语中一种特殊的修辞手法。
考点上不常见,属于理解上的语言障碍。
详见“诗歌鉴赏——语言——疑难词句”部分。
十、列锦。
(一)定义:
所谓列锦,就是全部用名词或名词性短语,经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞手法。
例1:
“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
”【析】“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景,又共同构成一幅田园风光图,创造出淡雅幽美的意境。
例2:
“星河秋一雁,砧杵夜千家。
”(《酬程延秋夜即事见赠》)【析】此联给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。
上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁,下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声,上下句的串联迭合,不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征,而且构造了一幽怨凄清的意境。
(二)作用(艺术效果):
1、凝炼美
诗词有时故意让成分残缺,从而达到简洁凝炼的效果。
例1:
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
”(陆游《书愤》)【析】这两句以高度浓缩的笔墨,勾
勒出一幅辽阔宏伟的图画:
在大雪飘飞的夜里,乘船强渡瓜洲,在秋风瑟瑟的大散关,骑马挥刀与敌军撕杀,从语法角度分析,诗人虽然剩去了若干词语,只选取了几个关键名词,但并不影响意义的完整表达,语言凝练,意境开阔。
2、简远美
所谓简远,是指选取那些具有概括性的事物,经过作家巧妙的艺术处理,使之凝聚丰富深广的思想
内容和情感。
例2:
“三十功名尘与土,八千里路云和月。
”(岳飞《满江红》)【析】 两句全部运用名词连缀,含不尽之意于言外,这两句回顾过去,展望未来,字里行间饱含着复杂凝重的思想感情,既有对自己屡遭排挤、壮志难酬的感叹,又有对南宋王朝偏居一隅,不思北伐的愤懑,更有对中原失陷人民的深深的挚爱,寥寥数语,一个胸怀磊落,不患得失,不计名利的高大想象便凸现在读者面前,辞约而意丰,言近而旨远。
3、含蓄美
含蓄,就是不把意思直接完全说出来,而是委婉地道出,从而受到良好的表达效果。
例3:
《雨霖铃》“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
”(柳永《雨霖铃》) 【析】诗篇书写的是恋人之间的离愁别恨,他完全撇开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼,也没有借助比喻、夸张等修辞手法,而是选择了“杨柳岸”这个颇能惹人缱绻情思的场景,再把“晓风、残月”这两个色调上一清新,一凄婉的形象剪接进去,造成鲜明强烈的对比,使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受,自然而然地形成一个朦胧的深远又带点神秘意味的艺术境界。
十一、迭字
迭词作用不外两种:
增强语言的韵律感或是起强调作用。
例1:
“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
”(刘禹锡《竹枝词》)
例2:
“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
”(《元日》王安石)
例3:
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
”(《声声慢》李清照)
例4:
“帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。
”(《浪淘沙》李煜) 【析】这里的拟声词就属于迭词,作用使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。
例5:
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
”(杜甫《登高》)【析】同上。
第三节 表现手法
一、象征:
(一)定义:
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。
(二)条件与特征:
象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别人的具体形象,可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。
因此蜡烛是舍己为人的象征。
在文学作品中,象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。
他就象暗喻或明喻省去了第一部分,只留下第二部分,它有自己的实体,却代表另一种东西。
(三)作用:
1、把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
2、可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。
例如:
《白杨礼赞》的作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。
这种描述是贯串全篇的。
因此,本文用的是托物抒情的象征手法。
象征是中国诗歌的生命线,“犹如心脏之于躯体”,“没有象征,诗歌就将失去力量”。
例如:
龙象征皇上最高权力;凤凰象征皇上的德行;麒麟是长治久安的象征;猿声是旅人离分时的伤感的表现;鹤是永生的化身;蝙蝠跟西方相反,则代表着幸福;鸳鸯是爱情的象征;大雁给分离的情人带来消息;知了象
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