家长如何帮助学生克服逆反心理.docx
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家长如何帮助学生克服逆反心理
家长如何帮助学生克服逆反心理
家长如何帮助学生克服逆反心理上海市格致初级中学吴晓芬家庭是社会的缩影也是社会的细胞但是家庭的变化往往落后于社会面对社会上的新生事物青少年接受得最快家庭中的反叛行为也非常多见。
学生的逆反心理多见与这三种家庭状态中第一种在有些家长对孩子过分的溺爱使孩子形成了以自我为中心的观念自私自利做事不考虑别人的想法以至于一旦到了学校就容易于别人发生矛盾和冲突而且不能接受老师的批评和教育。
张宇一位十六岁的中学生父亲办厂资产几百万父亲为他盖了一栋楼名下有十几万的财产继承权。
而父亲对他的要求仅仅是成绩不好不要紧只要拿到高中毕业证书别惹事就行了。
由于张宇没有任何压力任何事情都不用操心加上父母不良的生活习惯的影响小小年纪除了学习不行样样在行后来因为打架斗殴被劳教两年。
现在许多父母虽然可能不是老板但是家庭条件相对来说比较优越再加上现在的孩子基本都是独生子女平时家长总是把家里一切最好的东西都给子女在物质上过于关心在精神上疏于教育和督促很容易使孩子形成以自我为中心的心理变得自私自利凡事只考虑自己不考虑别人以至于不能接受别人的批评和建议。
这样的孩子一旦进入学校群体中就不再是众人注目的焦点他必须靠自己的努力才能获取知识必须有宽广的胸襟才能获得他人的友谊。
而且初中阶段的学生自制力比较差经常会犯错误这时候老师或家长为了帮助他批评或找他谈话时在家庭中过分被保护或溺爱的孩子就会忍受不了排斥老师排斥学校当家长意识到问题严重性时也会排斥家长。
另外过分溺爱的孩子意志力薄弱做事被动自理能力差做作业困难、动作慢容易出现多动症、学习障碍导致无心学习误入歧途甚至因为在学校没有成就感而出现自杀或自残行为。
所以过分溺爱的孩子会产生逆反心理。
但是有些家长把孩子限制得太紧这也不准那也不行只管不教缺乏双方互动的理解、交流也会引起孩子的逆反心理与抗拒行为甚至出现恶性循环。
有这样一个事例陈利是某城市重点高中的学生父亲是颇负盛名的律师母亲是职校的老师。
照例说他的教育应该没什么问题但是陈利自从进入高中以后就经常旷课还与同学发生冲突对老师抗拒。
其实他在学校的反常表现是他家庭冲突的反应。
在家里陈利和父亲的关系处于彻底分裂的边缘陈利的母亲是个文雅而被动的人。
当儿子与父亲争吵时她总是护着儿子。
而陈利的父亲恰恰相反可能由于他是律师的缘故他对任何错误都疾恶如仇他认为对孩子的约束、限制和惩罚越多孩子就会变得越好。
他限制陈利和所有同学交往不准他和同学打电话或者出去玩。
在与陈利冲突时有好几次大打出手说要给他上一课。
陈利也是个火暴脾气他把在家中的约束而导致的挫折和愤怒发泄到学校中。
虽然陈利知道自己在家里和学校的行为是不对的但他说如果他不反抗父亲过分的要求他会失去所有的个性仅仅成为父亲的玩偶。
很显然陈利的抗拒行为是由于父亲不适当的管教方式和父母在教育态度上的不一致引起的。
抗拒行为在家庭中并不少见。
还有一位女生成绩一向不错性格活泼开朗在老师心目中是一个值得放心的学生。
但有一天早上她突然离校出走不知去向。
老师和家长到处去找她下午终于在新华书店找到了她问她原因她怎么也不肯说。
后来在和心理老师谈话时她才说近来觉得很烦躁想好好学习却不能集中注意力觉得学习成绩不断下降。
父母对自己钠谕涤趾芨咭蟪杉ū匦朊星懊┓裨虿皇谴蚓褪锹睢6钌嫌趾芄匦穆闼械囊笫顾难沽艽蟪鲎叩亩皇窍氤鋈ド⑸⑿摹?
家庭是青少年成长的基本环境青少年在成长的过程中渐渐有了自己的想法和主意父母亲如果在教育时不考虑他们的想法完全按照大人的意图行事把孩子当作木偶来支配就会使他们产生逆反心理和抗拒行为。
有位女孩哭诉说父亲只关心我的分数不断督促我学习从来不问我心里有哪些感受我是一个成长中的少女我有好多心事和疑惑可他们从来不听我说只要我一开口他们就学习这、学习那的讲个没完好像我不是他们的女儿而是学习的机器我简直烦死他们了。
在这里父母的好心非但没有被女儿接受反而引起了她的逆反心理。
所以家长除了要关心孩子的学习还要关心孩子成长中的心事。
在对浙江省400多名职高生进行的调查中发现有44.7的职高生认为父母对子女的教育方式是教训、批评72.3的职高生认为很少得到父母的鼓励和表扬25.5的职高生认为经常受到父母的批评和指责34.8的职高生认为学生的逆反心理是父母行为不当引起的76的职高生说不会向父母告知内心的秘密。
此外对孩子漠不关心也会引起逆反心理。
有些家长把孩子放在爷爷奶奶、外公外婆家里平时对他们不闻不问这种做法对孩子的成长极为不利家长是孩子的第一任老师也是最亲的人可以说孩子的命运操纵在父母手中祖辈通常都是溺爱孩子的他们的精力也有限教育方法明显滞后。
遇到问题也不知道如何面对往往又求助于父母父母一气之下往往是打骂或索性听之任之孩子慢慢就会变得怨恨父母或者胆大妄绻鲜约页し从城榭鏊秃蘩鲜4罅渴率抵っ骱苌儆幸棠袒蛲夤馄拍馨押⒆咏逃刹牡摹6颐挥性谡<彝セ肪持猩畹暮⒆油ǔ=献员靶睦砩嫌幸跤懊挥邪踩杏龅嚼讶菀淄怂趸蛲菩对鹑巍?
初中生正处在青春期生理上已基本成熟心理上正处于断奶期独立意识不断增强思维的发展开始从单一的顺向思维增加并形成了发散性思维、逆向思维这是逆反心理产生的基础他们似懂非懂认识片面、思维偏激、固执极端对不良倾向染发、化妆、打耳洞、离家出走、自残行为等和违纪行为破坏纪律、打架斗殴、辱骂师长、作弊等行为很容易产生认同感把老师、家长的教育、督促、学校的制度看成是管、卡、压是与自己过不去进而把自己放在老师和家长的对立面产生逆反心理和行为。
一次一位家长对我说出了教育孩子的苦衷她的儿子一向很听话谁知初一时她觉得孩子有些反常了什么事情都不愿和父母说而且在家里经常表现出一副懒得搭理的样子父母跟他说话时他往往低着头不爱多说如果家长多说他几句他就会很不耐烦地抱怨你们好烦父母进他的房间稍微多呆一段时间他就会嘀咕做啥你好出去了。
有一次孩子晚回家不仅不打招呼回来时还一副不紧不慢的样子父亲怒不可遏当即就打了儿子一记耳光于是儿子好几天都没和父母讲一句话?
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这位家长说宁愿孩子没长大。
其实这是步入青春期的孩子身上常见的现象。
这个年龄阶段的孩子在心理和行为上都会出现一系列较大的变化有的表现为和父母之间的交流明显减少在父母面前变得沉默寡言想拥有自己的空间和心理世界孩子和父母产生距离是正常的说明孩子正在长大。
在心理咨询中有很多学生也提到了对父母的教育方式表示反感。
面对长大的孩子家长的教育方式也要随之作相应的调整以下提供一些建议供家长参考1.创造和谐的家庭环境家庭是孩子主要的生活和学习的环境初中生正处在容易变化的年龄阶段他们的个性会随着环境的变化而改变。
温馨、和睦的家庭氛围会使孩子的变得乐观、积极、开朗善于理解他人貌合神离的父母或破碎的家庭会给孩子幼小的心灵带来沉痛的打击孩子就会愤事嫉俗充满怨恨心理。
完整的家庭成员对孩子心理健康也很重要孩子应该和父母住在一起。
父母的教育态度要一致如果父亲特别严厉母亲过于保护孩子就会偏爱母亲而对父亲怀恨在心。
2.以真正的民主来对待孩子。
在家里一般在大事上都是父母独揽大权刻意要求孩子按照大人的意愿行事。
其实孩子也有他自己的想法尤其随着孩子年龄的日益增长平等意识越来越强烈。
所以在决定一件事情之前可以先听听他们的想法要经常与孩子对话和沟通鼓励他们表达自己的意愿了解他们心里到底在想什么。
对孩子要严格但不要专制宽容但不要放纵一些对孩子很重要的事应该由父母和孩子共同商量决定。
在这种家庭民主气氛中长大的孩子往往比较独立、直率、有主见能够勇敢的面对困难。
更重要的是双方都可以了解到对方的想法。
另外当发生问题时不要总是看到孩子哪里错了也要思考做父母的自己身上出现了哪些问题想想如果你是孩子你会有什么感受反思一下自己说话的方式合理不合理是否态度不好所以孩子不愿意和你讲心里话。
前面例子中的孩子之所以经常低着头和父母讲话就是因为父母平时总是用训斥的口吻和他讲话所以在潜意识中他随时准备接受父母的批评和指责。
3.随时要注意控制自己的情绪。
很多父母抱怨自己用心良苦为什么孩子就是不能理解呢好意怎样表达才能让孩子接受呢就拿前面那位家长说孩子晚归的例子来说当孩子回家时父母应该心平气和地把你的想法告诉孩子并询问孩子晚归的原因不要等他一回家就劈头盖脸地一阵痛骂孩子知道父母会牵挂他以后他就会注意自己的行为产生的影响了。
在孩子做错事时注重引导教育。
训斥在孩子看来他是在挨骂他不一定能接受你的批评。
因而发怒前要考虑孩子的忍受力。
希望父母在发怒的时候及时熄火。
负面情绪对相互的友好感情极有破坏力积蓄到一定时间矛盾当然会爆发这样彼此在处理问题时不再冷静最终导致恶性循环。
父母努力做到把自己本来要表达的意思传递给孩子让孩子理解同时也让他学会从父母的角度考虑问题学会关心别人。
4.给予孩子信任感平时以鼓励、引导为主。
除了个别有不良习气的学生之外家长对孩子要有基本的信任。
孩子本来就觉得和父母的话题很少了父母对他持一副怀疑的态度那孩子更会越走越远了。
一旦孩子觉得你时刻在监督他孩子就会浑身不舒服顿时就变成了一个刺猬。
建议父母不要进孩子的房间就一副巡视的样子动不动就问在干什么作业做好了伐或者经常顺理成章地翻起孩子的作业本孩子就会觉得那是一种侵犯、监视。
你可以趁给孩子送去他喜欢吃的糕点和水果时提醒他注意学习的效率。
这样孩子一方面注意检查作业不会松懈另一方面也获得了一种信任感。
有这么几句话讲得非常精妙如果一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会了吹毛求疵谴责他人如果一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗如果一个孩子生活在鼓励中他学会了自信如果一个孩子在充满肯定的环境下成长他学会了立定志向。
5.父母自身要以身作则树立榜样。
孩子的一言一行都会受到父母潜移默化的影响。
父母如果在困难面前保持乐观与坚强在很多问题上有主见孩子也会坚强和独立。
特别是母亲她们自身勇敢、独立等个性往往会使孩子受益终生。
如有的家庭虽然经济条件很差但是父母仍然想尽一切办法靠自己的双手努力创造财富尽管条件艰苦但是家庭和睦孩子也不会形成自卑的个性。
另外有些家长遇到不顺心的事时总喜欢抱怨别人抱怨学校或是社会在孩子面前唠叨单位里面、社会上、家里的一些琐事。
有时候家长在评论学校时有意无意地损害了学校的形象和事业其实这样做不但对孩子没有任何好处还可能导致孩子忽视学校的权威以及使孩子把自己学习上的失败归咎于老师和教育制度为自己寻找借口。
而老师或家长为他总结学习失败的原因时他就会产生逆反心理。
6.家长为了孩子应多和学校合作有的家长把教育孩子的任务完全推给学校他们不清楚谁是孩子的老师很少检查孩子的作业很少注意老师给孩子评定的分数及评语。
教育孩子是学校和家长共同的责任就是最好的学校也代替不了家长起的作用因为父母是孩子的第一任老师也是主要的老师。
家长应把老师看成是自己的盟友充分信任老师并与老师共同探讨和研究可能出现的问题如学生的学习方法不对、学习效率低下、学生完不成作业以及学生在个性方面出现了某些偏差孤僻、好动、逆反、学习不认真和注意力不集中等。
只有这样做才能为孩子的成长打下良好的基础。
应让孩子记住要尊重学校、教师和同学这也是一种合作方式。
同时他也懂得尊重家长和其他的长辈。
如果相反孩子为了达到自己的目的与家长联合起来嘲笑老师、否定老师所作的努力那么孩子也就不会接受学校的教育最终也成不了材。
最后希望父母多一些等待改变了一些不合适的教育方法之后不是一次两次就能达到理想的教育效果孩子是在不断变化和成长过程中的父母在教育孩子时既要严格也要心平气和孩子绝对不是靠打靠骂就能教育好的必须采取合适的方法多与孩子交流、谈心家校合作打开孩子的心扉。
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