苏教版小学一年级数学寒假作业下册.docx
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苏教版小学一年级数学寒假作业下册
苏教版小学一年级数学寒假作业下册
苏教版小学一年级数学寒假作业下册
由查字典数学网为您提||供的苏教版小学一年级数学寒假作业下册,祝您||学习愉快!
【1】下面是某城市一个月的天气情况。
81920
82930
晴天阴天雨天
【2】涂一涂,填一填。
天气
一共
天数
这个月()天最多,()天最少。
【3】从今天起记下30天的天气情况,能坚持吗?
131415
2930
这30天晴天()天,阴天()天,雨||天()天。
每天注意天气预报和实际天气,一样吗?
和父母讨论!
||
【4】
68-3=59+4=62-8=64+8=63||+8-40=29+5=58+6=9+27=76+8=||79-8-30=49-7=55+6=
【5】想一想。
□○□=□(只)□○□=□(只)
【6】填一填。
三九()四四()五五()二六()
【7】小游戏。
【游戏用品】:
广口瓶(或罐头瓶)一个,小球一个。
【游戏方法||】:
把小球放入瓶中,然后将瓶口朝下,小球就会掉出来。
如果||让小球沿着瓶壁旋转起来,然后慢慢将瓶子倒过来,小球就不||会掉下来。
【游戏原理】:
飞快旋转的物体,有一股||飞离旋转中心的力,叫离心力。
小球转动时产生的离心力,使它紧贴瓶壁不掉下来。
当我||们乘坐的汽车急速拐弯的时候,我们的身体就会感受到离心力的存在向外靠。
【8】刚放假你有什么想法,说一说吧?
【1】不计算,在得数大于60的后面打。
56+3□67-5□32+30□71-20□
43+10□15+46□67-9□71-2□
【2】下面是文具店这周卖出的文具!
铅笔橡皮尺子钢笔笔盒墨汁
46支?
25把?
15个?
()卖得最多,()卖得最少。
卖出的橡皮多少块?
50块80块35块
卖出的钢笔多少支?
31支96支22支
卖出的墨汁多少瓶?
42瓶19瓶12瓶
【3】填一填,连一连。
【4】算一算。
【5】想一想,画一画。
【6】
【1】在○里填上+-或。
4○4=06○2=818○2=93○4=12
2○2=418○3=63○4=124○6=24
9○3=39○6=34○1=34○4=16
【2】恐龙回家。
【3】
(1)两人一共有多少支||?
(2)小明拿出几支就和小明一样多了?
□○□=□(支)□○□=□(支)
(3||)小明给小红几支俩人就一样多了?
(4)你还能提出什么问题?
【4】看谁能射中!
【5】填一填。
(1)比95大的数是(),里面有()个十,()个一。
(2)把7个一和九个十合起来是()。
(3)比85小,比76大的数有()。
(4)写出5||个十位上是6的两位数()。
这些数中,最大的是(),最小的是()。
【6】算一算。
被减数934958
减数8069
差
加数20334
加数355450
和
【6】你能找出下面的图吗?
有()个。
有()个。
有()个。
其它的图形你能找到吗?
【7】下图中有四个小朋友,军军、玉玉、缤缤、红红,已知军||军不是最高的,但他比缤缤、红红高,而缤缤不比红红矮。
【1】
【2】算一算。
画一画,想一想。
(1)画○(○的个数是的5倍)。
【4】把下面的数从大到小连接起来,看看像什么?
【5】
现在有几岁?
【1】划船的有多少人?
【2】跳绳的小朋友有多少人?
【3】你能填出下表吗?
划船跳绳合计
人数
【3】每间房子能住6人,够所有的小朋友住吗?
【5】跳绳的比划船的多几人?
【6】小鸟每堆有()只,有()堆,一共有多少只?
【7】蜜蜂每堆有()只,有()堆,一共有多少只?
【8】小蜜蜂比小鸟少几只?
【9】你还能提出什么问题吗?
【6】□里应该填几呢?
【7】填一填。
加数4873540
加数952019
和60664096
【8】画一画,每堆画4个,画3堆,一共画几个?
□○□=□(个)
【9】想一想,做一做。
(1)估计一下,有()只。
(2)每十个圈一圈,数一数有()只。
(3)比多得多,有几只?
28只40只98只
(4)有50条,够每只吃一条吗?
【1】你知道吗?
解放军建军节是()7月1日8月1日10月1日
【2】画一个长方形、正方形、三角形、平行四边形。
【3】孙悟空偷吃蟠桃,挑了一个得数最大的桃。
【4】填一填。
【5】
每只拿着()条,有()只,一共有()条。
【6】
王老师20多岁||,今年过了生日以后,他的实际年龄恰好等于组成出生年份的四||个数字之和,你知道王老师是哪一年出生的吗?
【7】下面是兰州西站某便利店商品价格。
()最便宜,()最贵。
20元钱可以购买那些东西?
【8】
□○□=□(架)
从前,有一个国王,瘸了一条腿,瞎了一只眼睛。
他想得到||一张称心如意的画像,便找来三位著名的画家为他作画。
第一位画家把||国王画的仪表堂堂,气概非凡,特别是把两只眼睛画||的炯炯有神,把两条腿画得健壮有力。
国王一看,很不||满意,气愤地说:
睁着眼睛胡画,肯定是个善于拍马屁的骗子。
第二位画家把国王||画得惟妙惟肖,简直像国王本人一样,瞎眼瘸腿一目||了然。
国王看过大发雷霆,把画像踩在脚下吼叫起||来。
第三位画家十分从容的画好了,发怒的国王见到这张画像||,顿时转怒为喜,连声称赞画得好。
第三位画家||是怎样画得呢?
【1】烈日炎炎,真热,小明和爸||爸妈妈为家里采购一些饮料和水果,让爸爸妈妈消||暑解渴。
!
(1)4罐多少钱?
(2)3斤和一罐多少钱?
□○□=□(元)□○□○□=□(元)
(3)2斤和1斤多少钱?
(4)5罐多少钱?
□○□○□=□(元)□○□=□(元)
(5)买东西遇见过计算问题吗?
请你把算式写下来!
!
爸爸妈妈回到家,给他们亲自打开一瓶饮料呦!
记住!
最爱你||的人是爸爸妈妈!
和父母做个游戏,把5罐饮料(或其||它东西)分别摆在这页的5个黑点上,你能用三根筷子把它们||分开吗?
(6)
【2】填一填。
二六十二三三得九四()二十
26=1235=15
62=12
()()得九
4()=16
()()()()0
【3】比一比。
()最轻,()最重。
【4】把123456填入下表格,使每行左边的数比右边大。
【1】
75+3=53=32+7=65=159=
80-50=66=23+50=43=75-30=
80+8=46=77-6=63=30+60=
【2】学校门口开了一个玩具店,请你算一算!
原有40个()架39个()把32辆
卖出2个8架()个20把()辆
还剩()个19架21架
41把9辆
7元50元9元30元14元
(1)比贵多少元?
(2)比便宜多少元?
(3)玉玉买一把找回6元,他付了面额多少的钞票?
(4)军军付了50元,找回20元,他可能买了什么?
(5)你喜欢哪两样玩具,要多少钱?
(6)买3架,30元够吗?
用你的两个拇指轻轻的堵住你的两只耳朵,把胳膊肘抬高||,两手开始握拳。
仔细听,微弱的隆隆声灌进你的耳朵里。
拳头攥得||越紧,声音越响。
这就使手部肌肉收缩的声音。
人体肌肉能发出低频的||声音,频率大约在25赫兹。
【4】
“教书先生”||恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾||到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会||职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传||授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食||,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等||等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长||辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生||”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生||”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的||专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先||生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之||传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
(小游戏答案:
||语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名||篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对||提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在||分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面||下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几||天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言||道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学||生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分||角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想||内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力||。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言||意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和||发展。
【5】动脑筋,想一想。
以上就是由查||字典数学网为您提供的苏教版小学一年级数学寒假||作业下册,希望您阅读愉快!
观察内容的选择,我本着先静后动,||由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容||。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,||一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼||儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清||才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确||的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同||特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如||一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我||问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云||像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯||定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,||我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
||“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就||舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
||雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞||,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对||雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,||引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起||来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长||的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开||刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
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