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卖油翁教学教材
卖油翁
《卖油翁》导学案
——欧阳修
【学习任务】
1、掌握文中“自矜、释、睨、颔”等重点文言实词的意义和常用虚词“之”的用法。
2、通过反复诵读,能使用现代汉语翻译课文。
3、弄清楚陈康肃公对卖油翁的态度发生变化的原因。
4、理解熟能生巧的道理,正确看待自己和他人的优缺点。
【知识储备】
1、文题解读:
本文选自《欧阳文忠公文集》,是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说,它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了一个深刻的哲理。
2、作者档案:
欧阳修(1007—1072)字永叔,号醉翁,晚年又晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,是北宋文学革新运动的领袖人物,被尊为“唐宋八大家”之一。
他的主要作品有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《丰乐亭记》等。
作品集有《欧阳文忠公文集》、《六一诗话》。
3、相关资料:
⑴“唐宋八大家”:
唐——韩愈、柳宗元
宋——欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
⑵陈尧咨(约970—约1034),字嘉谟,谥号康肃,宋真宗咸平三年庚子科状元。
他中状元后,授将作监丞,通叛济州。
后因破格提拨寒门素士,得真宗嘉奖,升任右谏议大夫,直至尚书工部郎中。
陈尧咨工书法,尤善隶书。
其射技超群,曾以钱币为的(dì箭靶的中心),一箭穿孔而过。
其兄陈尧叟,为太宗端拱二年状元。
两人为中国科举史上的兄弟状元,备受世人称颂。
【独学】
1、本文节选自《》,作者是(朝代)政治家、文学家,字,号,晚年又号,吉州永丰人。
2、给下列加点字注音。
陈康肃公尧咨()公亦以此自矜()尝射于家圃()
睨之()但微颔之()以我酌油知之()
徐以勺()酌油沥()之忿然()
3、解释下列加点的字。
善射:
()自矜:
()释担:
()睨之:
()
发矢:
()微颔:
()忿然:
()酌油:
()
乃取一葫芦置于地:
()徐以勺酌油沥之:
()()
因曰:
()吾射不亦精乎:
()()
【对学】
一、熟读课文,结合课下注释疏通文意,提出你在翻译中遇到的字词句的疑问,重点落实下列句子。
(1)公亦以此自矜。
(2)尝射于家圃。
(3)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
(4)尔安敢轻吾射?
(5)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之自钱孔入,而钱不湿。
二、向你的同桌复述课文内容。
【群学】
1、根据你对课文的理解,说说文中陈康肃公、卖油翁各有什么特殊本领?
是怎样的人?
2、陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?
变化原因是什么?
3、学了这篇课文,你懂得了哪些道理?
4、说说我们应该怎样看待别人的长处和自己的长处?
5、探究“之”的用法。
(课后练习第三题)
【巩固强化】
【一】基础积累
1、《卖油翁》作者 , 时期文学家、, 之一。
2、解释下列句子加点的词语:
公亦以此自矜:
汝亦知射乎:
有卖油翁释担而立:
无他,惟手熟尔:
3、下列各组词意思相同的一项是( )
A、以:
公亦以此自矜 以我酌油知之
B、射:
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C、去:
睨之,久而不去 我以日始出时去人近
D、自:
公亦以此自矜 自钱孔入而钱不湿
4、本文所阐述的道理是( )
A、有本领不应自矜自傲。
B、教育他人应以身示范。
C、凡事只要熟,就能巧,没有什么值得骄傲的。
D、天外有天,人外有人。
【拓展延伸】
一、(上海中考语文试卷)阅读下文,完成问题。
卖油翁(宋)欧阳修
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1、下列句中加点词解释不正确的一项是()
A、公亦以此自矜(自夸)B、但微颔之(点头)
C、释担而立(放下)D、笑而遣之(送)
2、下列句中证据停顿正确的一项是()
A、见其发矢/十中八九B、尔安/敢轻吾射
C、公亦以/此自矜D、康肃笑而/遣之
3、从全文看,写了两个人物,其实写完全是为了衬托。
4、文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
5、文中哪三个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?
6、把下列句子翻译成现代汉语。
①见其发矢/十中八九,但微颔之。
②吾射不亦精乎?
③康肃笑而遣之。
7、从文章中可以看出陈尧咨是一个怎样的人?
这个故事给我们什么的启示?
8、下列理解不正确的一项是()
A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大。
D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。
二、(浙江台州)阅读下面课外文言文,完成问题。
琢冰(清)唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”
(选自《潜书》)
1、给文中画波浪红的部分断句,停顿外用“/”划开。
(限断两处)
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
2、下列加点词语意思不同的一组是()
A、被以衣裳同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)
B、置之堂背且焉置土石(《愚公移山》)
C、子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
D、子何不范金琢玉吏呼一何怒(《石壕吏》)
3、用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
4、文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?
为什么?
【文言知识卡片】
1、下列加点词语在课文中都是活用词,请解释其含义,能说出它们活用情况的同学,请尽力指出来。
①但微颔之:
②吾射不亦精乎:
③尔安敢轻吾射:
2、指出下列句中的通假字,并解释:
①无他,但手熟尔:
3、下列句中加点的词语都是代词,请指出它们指代的具体内容。
【之】
①有卖油翁释担而立,睨之:
②但微颔之:
③以我酌油知之:
④徐以杓酌油沥之:
⑤康肃笑而遣之:
4、下面加点的词,都是文言虚词,请结合课下注释和资料解释下列句中加点的词。
【以】
①公亦以此自矜:
②以我酌油知之:
③徐以杓酌油沥之:
【于】
①尝射于家圃:
②乃取一葫芦置于地:
【而】
①有卖油翁释担而立:
②久而不去:
③康肃笑而遣之:
④而钱不湿:
【乃】
①乃取一葫芦置于地:
②去后乃至:
附:
答案:
一、自主学习部分
1、字音:
Yáozījīnpǔnìhànzhuósháolì
2、朗读指导(明确:
古文朗读,可按意义或音节停顿)
3、
(一)重点词语解释
第一组词类活用:
名次用作动词,点头。
动词用作名词,射技,射箭的技术。
形容词用作动词,轻视。
第二组通假字:
“尔”同“耳”,罢了。
“杓”通“勺”,勺子。
第三组古今异义词:
尝,曾经。
安,怎么,哪里。
但,只,不过。
释,放下。
去,离开。
因,接着;他,别的,其他的。
第四组代词:
之:
他,指陈尧之(有资料解释为“陈尧咨射箭”)。
此,这,指陈尧咨射箭“十中八九”这一情况。
这,指“但手熟尔”的道理。
它,指葫芦。
他,指卖油翁。
动词,去,往,到。
第五组,虚词:
以:
介词,因为(有资料解释为“凭”)。
介词,凭,靠。
介词,用,拿。
于:
介词,在。
介词,到,在。
而:
表顺承关系。
表修饰关系。
表修饰关系。
表转折关系,可是,却,然而。
代词,你,你的。
乃:
于是,就。
才。
(二)句子翻译:
(1)他曾在自家的园圃里射箭
(2)于是老翁取出一个葫芦放在地上。
(3)你怎么能够轻视我射箭(的本领)!
(4)有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
二、合作学习部分
1、陈尧咨:
“善射”、“当世无双”“自矜”。
(射技高超,自傲不凡)
卖油翁:
“释担而立,睨之,久而不去”、“但微颔之”。
(对陈尧咨射技的态度:
不屑一顾)
2、点拨:
抓住人物的语言、动作、神态描写,弄清楚陈尧咨对卖油翁态度的变化原因。
答案:
态度改变的原因就是他从卖油翁的表演中明白了卖油翁话的正确性,明白了自己箭术高超确实是孰能生巧的原因。
3、作者通过陈尧咨态度的变化,从一个角度来表现了“孰能生巧”的主题。
4、鼓励学生认识到有特长没有错,有长处是好事,可以让我们更自信,但是,不能因为有长处就傲慢待人,就炫耀自夸而不再谦虚待人。
对待别人的长处要持赞赏的态度,并择善而从。
5、课后作业第三题,“之”字的用法:
代书写工具;代仲永的诗;指代陈尧咨射箭十中八九的情况;代卖油翁。
三、巩固延伸部分
1)基础积累:
1、欧阳修;北宋;唐宋八大家 2、自夸;放下担子;懂得;只不过 3、B4、C
2)阅读理解:
1.北宋,醉翁亭记2.(我)凭借我倒油的经验懂得(知道)这个道理。
3.C(本文中陈尧咨自大,卖油翁自信)
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