1第一节种子的萌发精品教案.docx
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1第一节种子的萌发精品教案
第一节:
种子的萌发
【教学目标】:
1.通过小组的合作探究,阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。
3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4.通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。
【重点和难点】:
1.种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
2.抽样检测时正确的取样方法。
【教学方法】:
实验法
【教学过程】:
学习内容
学生活动
教师活动
一、种子萌发的环境条件
1.问题的提出
描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程,4人小组合作,结合生活经验,提出探究的问题:
在哪种环境条件下种子才能萌发?
引导学生进行描述,互相交流,在此基础上提出问题并确定问题。
2.作出假设
4人小组合作,阅读并参照课本上提供的资料,结合生活经验,作出假设:
种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气(有的组还提出阳光、土壤、肥料等),并思考如何检验假设。
指导看书,鼓励学生作出假设,设疑:
哪些是种子萌发的必要条件呢?
引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素(如肥料等。
)
3.制定计划
参照课本的实验方案,4人小组合作制定探究计划,在小组内讨论并修订计划。
明确操作步骤,做好实验分工,确定组长,讨论内容记录员,实验主操作人,观察记录员。
然后小组之间进行交流,进一步修订、完善实验探究计划。
推测实验结果。
巡视指导导,参与小组讨论,鼓励学生设计出简便易行的方案。
4.实验探究
以实验小组为单位,课下实验探究,定时观察,认真记录种子萌发的情况。
提出注意事项,督促、检查,随时抽查,适时给予评价,
5.得出结论:
环境条件:
逅宜的温度、一定的水分、充足的空气。
各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。
指导学生学会科学的观察,并进行描述。
6.表达和交流:
交流探究的过程,分析结果。
各小组交流探究的过程,并进行分析、讨论、反思,撰写探究的报告。
对有创意的给予肯定,不成功的帮助分析原因,鼓励重做。
7.本探究实验成
功的关键
进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义,树立严谨求实的科学态度
引导学生思考讨论:
设置对照组实验条件的重要性。
二、种子萌发的自身条件:
1.探究:
测定种子的发芽率
根据课本的要求,自主性学习抽样检测的方法,课上实验操作,课下观察记录。
指导看书,强调正确取样的方法,分发实验装置。
2.探究的结果:
交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。
强调发芽率的计算方法。
3.种子萌发自身
条件的分析:
完整的、活的胚储藏丰富的营养,渡过休眠期
结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构,联系生活实际,组间交流,分析出种子萌发的内在条件。
指导学生温故而知新,用科学的方法,分析推理得出科学的结论。
三、种子的萌发过程:
胚根→根
胚轴→一连接根和茎的那段
胚芽→茎和叶
结合实验观察,自学看书,小组之间交流,描述萌发的过程,互相补充。
课件展示,提出观察的提纲,引导学生进行环环相扣的观察和探究。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.下面是某同学在学习《练习使用显微镜》后所作的笔记,其中操作与其结果不相符的是( )
A.目镜越长,放大倍数越小
B.向左上方移动玻片:
左上方的物像移至视野中央
C.转动转换器将低倍镜换为高倍镜:
视野变亮
D.目镜选用10×,物镜选用40×:
观察到的物像被放大400倍
2.某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼四类生物中,数量最多的是()
A.浮游植物B.浮游动物C.肉食小型鱼D.肉食大型鱼
3.牧草留种区为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上。
后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是()
A.环境污染B.缺水干旱
C.植被被破坏D.食物链被破坏
4.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分( )
A.生产者与分解者B.空气、水、阳光、适宜的温度
C.非生物环境与生物D.生产者、分解者和消费者
5.某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温,探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”.这种探究方法属于( )
A.观察法
B.分类法
C.实验法
D.调查法
6.地球上的物体由于具有生命而千姿百态,但下列哪一种没有生命?
A.生石花B.珊瑚C.鸟蛋D.铁树
7.组织的形成来自于细胞的()
A.生长B.发育C.分裂D.分化
8.下表为某科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量(单位:
个)的调查统计结果,根据表中数据分析推断,自动调节能力最强的生态系统是( )
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
1
90
0
0
0
30
40
B
10
350
0
0
30
0
40
C
150
250
100
800
40
30
1
D
30
200
0
0
0
0
50
A.AB.BC.CD.D
9.俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,在植物细胞中与这一现象有关的结构是()
A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡
10.世界上最高的树是156米澳洲杏仁桉树,它的根系从土壤中吸收水分,能向上输送到顶端,其动力主要来自()
A.蒸腾作用B.吸收作用C.光合作用D.输导作用
11.下列关于叶片结构的有关说法中,正确的是( )
A.叶片的细胞排列都很规则
B.叶片由表皮、叶脉、气孔组成
C.叶片由上表皮、叶脉和下表皮组成
D.叶片的表皮分为上表皮和下表皮
12.显微镜的正确使用步骤是()
①取镜和安放②对光③观察④清洁收镜
A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.③①②④
13.被子植物的千万枝条都是由下列哪项发育成的( )
A.幼根B.芽C.子叶D.胚乳
14.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下3经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴(如图)。
分析此现象可得出的结论是
A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B.液滴由泥土中的水蒸发后液化而成
C.液滴由植物放出的二氧化碳液化而成
D.液滴由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成
15.图为叶芽的结构示意图,其中能发育为茎的结构是( )
A.叶原基B.芽原基C.幼叶D.芽轴
16.呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物,储存能量,放出二氧化碳
B.分解有机物,释放能量,放出二氧化碳
C.制造有机物,释放能量,放出二氧化碳
D.制造有机物,储存能量,放出二氧化碳
17.水稻幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好,说明植物生长需要()
A.无机盐B.有机物C.水D.空气
18.细胞里含有叶绿体,能进行光合作用的单细胞生物是()
A.酵母菌B.眼虫C.草履虫D.变形虫
二、判断题
19.()藻类植物能够释放氧气,大气中的氧气70%是藻类植物制造的,所以水中的藻类植物越多越好。
20.()②过程释放细胞生命活动所需的能量。
21.()对面一位用左手写字的人正在用显微镜观察,其中D图是正确的
22.()杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比,缺少的是系统.
23.()有的细菌和真菌能寄生在动植物体和人体内,导致动植物和人体患病。
24.()生物对环境的适应是相对的。
当生活环境发生变化时,生物对环境的适应特征就不存在了。
三、连线题
25.在从花到果实的发育过程中,花的各部分结构发生什么变化?
用连线的方式表示出来。
26.将人体的基本组织与功能连线.
27.用直线将相关内容连接起来
四、综合题
28.如图所示为玉米种子和菜豆种子的结构,据图回答问题:
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______。
(2)与玉米种子结构不同的是菜豆种子的[4]有______片。
(3)在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝 色的部分是[______](填标号)。
29.如下图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)填写图中的各标号的名称:
①和⑤:
_________;②和⑦:
___________。
(2)________图所示为动物细胞结构,________图所示为植物细胞结构(填字母代号)。
30.发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。
生态农业能够合理地利用自然资源,既能增产增收,又能保护环境。
如图1为某生态农场的部分结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)请写出该生态农场中的一条食物链________。
(2)如图2的选项中属于水稻细胞结构图的是________。
(3)下列有关生态农场的叙述正确的是(______)
A.生态农场内所有的杂草是一个生物种群
B.生态农场内所有的生物构成了一个生物群落
C.这个生态系统中能量流动的特点是双向的,逐级递减的
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
A
D
C
C
B
D
C
C
A
D
A
B
D
D
B
A
B
二、判断题
19.错
20.对
21.错
22.对
23.对
24.对
三、连线题
25.
26.
27.A—②B—③C—①
四、综合题
28.种皮和胚25
29.细胞膜细胞核AB
30.水稻→害虫→鸡CB
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.请为制作人口腔上皮细胞的临时装片过程排序
①滴碘液染色②把载玻片和盖玻片擦拭干净③漱口后,用消毒牙签在口腔内壁上刮几下④在载玻片中央滴一滴生理盐水⑤把牙签在生理盐水中涂抹几下,盖上盖玻片
A.②④①③⑤B.②④③①⑤C.②④③⑤①D.②①③⑤④
2.下列哪项不是生物影响环境的实例
A.银杏树在秋天落叶B.大树底下好乘凉
C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动能改良土壤
3.在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有( )
A.水、空气、阳光、土壤B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟
C.鸟、鼠、蛇、杂草D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等
4.下列对各种生物间的关系描述正确的是( )
A.小丑鱼和海葵属于种内互助关系
B.田间的杂草和庄稼是寄生关系
C.蜜蜂采集槐花蜜,所以蜜蜂和槐树是捕食关系
D.繁殖季节,雄鹿之间的角斗属于种内斗争
5.被誉为“地球之肾”的是
A.森林生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统
6.《说苑·正谏》中有这样一段记载:
“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其旁也……”下列选项中,属于影响蝉生存的非生物因素的是( )
A.阳光B.树C.螳螂
7.在“观察洋葱表皮细胞”实验中,将低倍镜换成高倍镜观察时,发现视野太暗,为增加视野亮度,下列操作合理的是( )
A.移动装片B.调节粗准焦螺旋C.增大光圈D.调节细准焦螺旋
8.下列生物之间存在互惠互利关系的是( )
A.海葵和蟹
B.狮子和斑马
C.牛和草
D.两只争夺配偶的雄鹿
9.在热水中烫过的菠菜,水会变成绿色,原因是()
A.细胞壁被破坏B.细胞膜被破坏C.细胞质被破坏D.以上说法都不对
10.用碘液滴在玉米种子的纵切面上,染成蓝色的部分是( )
A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚根
11.如图表示的是细胞的( )
A.分裂B.分化C.生长D.组成
12.根生长最快的部位是( )
A.成熟区
B.分生区
C.伸长区
D.根冠
13.关于细胞分裂的说法正确的是()
A.细胞质最先分裂
B.分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同
C.所有的细胞都能进行分裂
D.在原来的细胞中形成新的细胞收和细胞膜
14.一个南瓜中含有许多粒种子是因为雌蕊的子房中含有许多个()
A.柱头B.子房壁
C.受精卵D.胚珠
15.我们吃的面粉,主要来自小麦种子的哪部分()
A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶
16.下列植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是( )
A.葫芦藓B.肾蕨C.卷柏D.狗尾草
17.胚的结构包括( )
A.胚芽、胚轴、胚乳、子叶B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳
C.胚芽、胚轴、胚根、子叶D.胚芽、胚根、胚乳、子叶
18.细胞能从所处的环境中选择吸收所需要的营养物质,将自身产生的废物排到细胞外,这说明了( )
A.细胞核对细胞生命活动的控制作用
B.细胞膜控制细胞与外界进行物质交换
C.细胞壁控制细胞与外界进行物质交换
D.细胞质对细胞生命活动的控制作用
二、判断题
19.()杨树的主干和侧枝上都有顶芽。
20.()“有收无收在于水,收多收少在于肥。
”这句话体现了和对植物生长的重要性。
21.()显微镜最主要的结构是物镜和目镜。
22.()草履虫是通过分裂方式产生新个体。
23.()冬虫夏草是真菌和蝙蝠蛾幼虫的共生体
24.()“生物圈Ⅱ号”实验的进行,说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。
三、连线题
25.下面是几种植物、植物类群及类群的特征,请将各部分用线连接起来.
26.将细胞的各部分结构与它们对应的功能连接起来
27.请将左列成语与右列生物的特征相应的用直线连接起来。
四、综合题
28.如图所示四幅图表示的是花生一生中的几个主要阶段,请据图回答问题:
(1)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是______、一定的水分和充足的空气。
(2)乙图中花生幼根生长最快的部位是______。
(3)丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于______。
(4)花生缺苗要补苗,补苗时常采取以下措施:
一是在阴天或傍晚移栽幼苗;二是移栽幼苗时要带土坨,其目的分别是______、______。
29.如图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)图_____是植物细胞结构图。
(2)图中具有控制物质进出功能的结构是[]_____储存遗传物质的结构是[]_____。
(3)图中结构[③]在乙图中没有,这是_____。
(4)西瓜之所以清凉解渴、甘甜可口,主要是[]_____中含有多种成分的细胞液。
30.现在流行一种生态球(如图)作为家庭摆设.该球密封,内装有水,2~3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些藻类、水草等.生态球妙在小鲤、藻类和水草都是活的.分析并同答下列问题.
(1)生态球应放在________环境.生态球中的生物能生存的原因是:
藻类和水草进行光合作用,为小鱼的生活提供了营养物质和能量以及________,而小鱼通过呼吸作用为藻类和水草提供了二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被泥沙中的________分解成二氧化碳和水,再被植物利用.
(2)在一定时间内,生态球中各种生物的数量所占的比例维持在相对稳定的状态,这种现象称为________.
(3)生态球是自然界状态下的生态系统,一般不能维持太长时间,说明这种生态系统的________能力是有限的.
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
A
B
D
B
A
C
A
B
A
A
C
B
D
C
A
C
B
二、判断题
19.对
20.对
21.对
22.对
23.错
24.√
三、连线题
25.
26.
27.
四、综合题
28.适宜的温度伸长区器官降低蒸腾作用防止根毛受损
29.甲②细胞膜④细胞核叶绿体⑤液泡
30.阳光下;氧气;细菌和真菌;生态平衡;自动调节
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