英语老师工作计划.docx
- 文档编号:11493368
- 上传时间:2023-03-01
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:42.45KB
英语老师工作计划.docx
《英语老师工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语老师工作计划.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语老师工作计划
英语老师工作方案
2021英语老师工作方案
时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,不妨坐下来好好写写方案吧.你所接触过的方案都是什么样子的呢?
下面是为大家收集的2021英语老师工作方案,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助.
2021英语老师工作方案1 新年伊始,我们又迎来了一个新的学期,根据学校教学工作方案的安排,现将本学期工作安排如下:
一、学情分析:
学生水平比拟接近,他们聪明活泼、勤奋好学.通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣.
学生比拟淘气,要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,局部学生学习英语兴趣浓厚,积极性强,要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力.
口头表达能力不错,对学习英语兴趣比拟高,但是学习习惯要加强培养,做好分层次教学.今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度,为学生的进一步学习打好根底,大面提高教育教学质量.
二、教材分析:
本册教材具有以下几个特点:
1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性.
2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定根底.
3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力.
4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机.
5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识.
6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求.
7.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量.
三、教学目标:
以学生开展为本,加强对学生进行听、说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识.
通过根底英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯.具有初步运用英语进行简单交际的能力,能根据一定情景进行简单会话.要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养.
四、教学重点、难点、关键:
重点:
单词、句型
难点:
单词,掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思.
关键:
学生以听、说为主,强调模仿,操练,到达熟练,能运用一些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对英语的兴趣.
五、具体措施:
1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语.
害怕、不敢开口说英语,因此,积极创设具体生动形象有趣的语言情景,使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣,提高说的积极性与主动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境,教师与学生分别扮演其中的角色,使学生产生身临其境之感,乐于开口说英语.
教学内容力求贴近学生,教学形式多样化,以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣,从真正意义上做到以学生为本,努力上好启蒙英语课.同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲,勤思考,积极答复以下问题,养成良好习惯.
3.认真钻研教材,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率.不断改良教学方法,利用好各种媒体设备、教学附件,创设优良的英语学习气氛.提高优化课堂教学,积极创设有利于课堂教学的情景.
在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的时机,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习.适当采用电化教学,让语言、人物、情景更紧密的结合起来,使英语学习与英语使用更趋于一致.
4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材,使其发挥作用.以人为本,因材施教,注重新旧知识的衔接,拓展词汇量,注重知识的迁移,稳固,进行班级英语小能手的培养,采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式,创造竞争机制,丰富学生学习内容.精心设计和组织英语课外活动课程.
5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作.生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件,结合情景进行言语训练,可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛,促进学生集中注意力,激发学生的英语学习兴趣,切实提高教学质量.
2021英语老师工作方案2 虽然大局部学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,造成英语两极分化严重,且学习进取性低.所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和进取性,帮助他们增强信心,克服困难.除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课.所以我制定了初一英语教学上学期工作方案.
一、教材分析
本套初一教材共分12个单元,每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部.
sectiona:
1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不一样的任务.grammarfocus呈现语法X能重点;3a-4b供应多种课堂活动.
sectionb:
1a此会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有根底上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式,随着所学资料的加深,逐步扩展成阅读和写作练习.4a为创造性活用所学知识供应各类课堂活动.
selfcheck:
使学生对自我的英语水平有明确的认识.自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用本领的评价和幽默.
二、教学措施
初一年级是英语学习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期.根底打不好、习惯不良,直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习.所以做好初一英语的教学工作至关重要.对此我制定以下措施:
1、每一天背诵课文中的对话.目的:
要求学生背诵并默写,培养语感.
2、每一天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:
利用“互测及教师抽查〞及时检查,保证效果并坚持下去.
3、认真贯彻晨读制度:
规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果.
4、坚持检测等构成性评价制度:
对英语学习实行量化制度,每月给学生检验自我努力成果的时机,让提高的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里构成浓厚的学习气氛,培养学生健康向上的人格和竞争意识.
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小提高、小转变中体味学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来.
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛.
7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用本领
8、在教学中根据目标并结合教学资料,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们进取参与.学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定根底.
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,提高教学效果.
2021英语老师工作方案3 工作重点
1、确立班级体的奋斗目标:
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感.
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶〞的比学风格:
①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯.
②指导本班学生的课外阅读,培养他们良好的文化底蕴.
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作.
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,对个别学生重点教育.
4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要.
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断催促,使他们不断取得进步.
6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进.
7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育.
8、健全并调整班委会及团支部成员,明确职责,加强培训,提高学生的管理能力.
本期奋斗目标
本期我将在学校的领导下,在各科任老师的协助下,通过自己的努力,使学生学有所得,在文化根底知识上有所收获,根本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度,行为习惯逐渐养成;法制、平安、环保意识等得到增强,能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩,树立集体主义观念和集体荣誉感.
教育要求、方法措施及活动安排
本期班主任工作将在学校的统一领导之下,以弘扬和培育民族精神,以“一切为了学生的开展〞为宗旨,以社会责任感教育为主线,以“三个主义〞教育和养成教育为主要内容,切实加强学生的思想道德建设,积极组织开展丰富的课余文化活动.同时结合我校实际以及本班具体情况继续加强常规教育、法纪教育、平安教育、环保教育和心理健康教育,结合学校制订的德育工作思路特制定如下安排:
1、利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育,学习『中学生日常行为标准』、『中学生守则』和学校的有关规章制度,同时对学生的养成教育,进行教育引导,让学生进一步加强纪律观念,真正做到能自觉遵守各项规章制.
2、本期仍将继续坚持让学生每周写周记,并有效地利用学生周记与学生做好思想交流,随时掌握学生的思想动态,做好学生思想稳定工作及教育转化工作,做学生的知心朋友.与此同时,保持与家长的经常联系,争取家长对学生的教育工作的理解和支持,并赢得他们对学校教育教学工作的信任和配合,为学生的健康成长奠定根底.
3、以帮助学生“学会做人、学会生存〞为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标.以“五爱教育〞为根本内容,以“五心〞教育〔“五心〞即:
忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自己〕为重点对学生进行爱心教育.同时教育学生从认识自我做起:
认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事.培养学生愿意做小事,学会做小事.在实践中增强责任感.利用班会课等时间对学生加强法纪教育、平安教育,讲解违法犯罪的危害,同时配合学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的教育管理以期增强学生的法律意识,增强自我保护的意识与能力;与此同时进一步加强对学生的心理健康教育,利用主题班会、团组织生活和黑板报,心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质,提高学生应对困难的心理承受能力.
5、结合班级的特点和实际情况,根据学校的各种安排,组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动,开展班级内部以及班级间的一些活动,有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝聚力.
6、充分利用时间和学生谈心,同时利用时间进行平安教育,加强学生的平安意识;利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养,加强学生环保意识的培养和形成,使学生养成懂礼守礼的良好习惯.
2021英语老师工作方案4 这学期我接手初二英语的教学工作,又要迎来了一批新的学生,虽然英语的教学工作我已经做了很多年了,可是每次应对新的学生,还是会感到有很大的压力,如何让他们对英语感兴趣,如何喜欢我这个英语教师,如何能把英语学好这都是我应当要做好的,现就这初一上学期的英语教学工作做方案下.
一、学生的一些根本情景
刚进入到初中的孩子,已经有些进入到青春期了,有些叛逆,同样因为之前也学过英语,所以这不是一门新的要学的学科,同样有对英语异常感兴趣的学生,也有些是不喜欢英语这门科目的学生,并且学生们是来自不一样的小学,成绩的差异性是很大的,有些学生的成绩很好,有些学生的成绩很差,在教学上我也是要两头都注重好,防止差异太大.并且学生们刚进入到初中,一些纪律方面也是没有初二初三那么好,还停留在小学的阶段,对于突然变多了很多的科目学习不是那么的适应,异常是学习的知识更多,作业同样也是比小学多了很多.
二、培养学生的学习兴趣
初中的英语学习,单词和语法的学习更多了,并且日常的课文也是比之前多了很多,更多的是读和写,不像小学更多是培养学生们对英语这门课学习的兴趣,听和说是更多一些.更多的单词还有语法也是会让学生们觉得学习英语这门课枯燥了,并且作业的增多会降低学生们学习英语的兴趣,异常是本来英语成绩就不好的学生更是如此,所以在教学中我要穿插进一些趣味好玩的知识点,像一些单词的讲解,完全能够参加一些电影的台词进来,异常是近期播出的热门电影里面的台词.让学生们了解到他们学习的东西在日常中也是能够见到的.以及多做一些小卡片形式的方式,让学生们在日常中也运用多一些英语.在教学中不单单只是课本的知识传授就能够了,而是让学生们不会因为英语这个科目更难而降低了学习的兴趣.
三、提高后进生和偏科生的英语成绩
成绩好的学生并不是需要我们异常的操心,可是一些英语成绩差的学生,不可是要培养他们对英语的学习兴趣,同样也是要有针对性的辅导,让他们的成绩提升上去,这方面能够跟班主任沟通,在安排位置的时候让成绩不是太好的学生和成绩好的学生一齐坐,相互帮助,成立互助的小组,共同提高,成绩好的学生稳固已学的知识,成绩不太好的学生则是在帮助下提升自我的成绩.同样在他们取得提高的时候也是要及时的鼓励,奖励他们.让整个班级的英语成绩都得到提高.
四、和班主任教师做好配合工作
多和班主任教师沟通,让他也了解班级里面学生们的英语学习情景,也好和家长沟通,一齐促进学生们学好英语,初中的英语是一门很重要的科目,关系着以后的中考是否能考好,初一作为打根底的一年,更是要学好,作为英语教师,在和班主任做好配合方面,不可是座位的安排,学习情景让班主任教师了解,同样在日常中也是能够让班主任和学生沟通,了解学生的想法,大家一齐把英语教学的工作做好.
初一的学生,刚刚进来,有很多不懂的,也是初中学习很重要的一年,在教学工作中,我要做好日常的教学的同时,进取的了解学生们的情景,调整好方案,为他们初中三年的英语学习打好根底,让他们能以更好的成绩和兴趣去迎接初二初三的学习.工作中,仅有不断的调整方案,做好英语教学的工作,让学生们在这学期适应好初中的学习生活.
2021英语老师工作方案5 初一上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,所以做好教学方案十分重要.作为教师应当加强课堂教学,高效地完本钱学科教学目标.进取参加教科研活动,努力使教学水平、业务本领有更大的提高.同时,经过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写本领,培养学生学习英语的兴趣和初步运用本领,最终使学生从“学会英语〞,向“会用英语〞转变.为此我制定了初一英语教学上学期工作方案.
一、教材分析
本学期初一英语使用人教版教材,有两个局部.第一局部是准备局部,有三个单元.重点是音标和简单根底词汇.第二局部是正式课程,分为12个单元.
本教材所牵涉的教学资料有:
自我介绍,讨论本领,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等.本教材所要掌握的语法有be动词的用法;一般此刻时;一般疑问句;特殊疑问句;冠词;人称代词;序数词;名词变复数;情态动词can的用法.
二、教学任务规划
激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,开展自主学习的本领构成有效的策略.掌握必须的语言根本知识和根本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象本领.
三、教学措施
1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯
培养查字典,使用工具书的习惯;培养科学记忆单词的习惯;注重课堂和课下衔接,培养书写标准化习惯;培养专心听讲,进取思考,大胆参与的习惯;提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯.
2、认真钻研教材,精炼知识点,提高课堂效率.
有交流才有提高和提高.共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给其他教师.温故知新,灵活运用.在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的进取性,发挥学习主动性.
3、注意传授知识与及时评价相结合,强化反应,强化落实.在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻.针对有的教师在课堂上讲练屡次,但学生仍未掌握的情景,要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行教师检测与自检,并及时讲评.
再次,有效的运用各种教学策略,坚持口语课堂交互活动的生命力.口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态〞、“进取〞、“参与〞、“合作〞、和“成功〞的状态.用一个月时间进行高密度口语专项训练.
5、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,提高教学效果.
6、抓好单元过关,及时查漏补缺.
7、做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩.
2021英语老师工作方案6 为了我们班级的英语教学顺利开展,制定了这个学期的英语教学方案:
一、学生情景
本学期我继续担任八年级的英语教学工作,本班共有学生48人,其中绝大局部学生根底比拟好,并且进取心强.经过一年多的英语学习,由于根底不平衡,少局部男学生自觉性不高,认真程度也不及女学生,所以两极分化已渐出现.为了更好地搞好本班的英语教学,提高学生的英语水平,在制定本方案和设计教案的时候,必须做到以学生的兴趣为中心,寓教于乐,激发学生的灵感,促使学生进取思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自我的个性,切实完本钱班英语教学工作,到达学校制定的教学目标.
二、教学目标
根底教学稳固语言根底知识注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写本领.
2.缩小两极分化做好不一样层次学生的辅导工作,尤其要关心后进生,厚爱特困生,进取投入到爱心帮扶活动中去.要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,防止出现大批落伍和过早分化现象.
『英语新课程标准』,教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,开展学生综合语言运用本领,使语言学习的过程成为学生构成进取的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习本领的过程.
三、教学要求及措施
1、要认真学习『英语课程标准』、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自我日常的教学行为.
2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一.语音教学主要应经过模仿来进行,教师应供应很多听音、模仿、实践的时机,帮助学生养成良好的发音习惯.在注意单音的准确性的同时,还要注重语义与语境、语调与语流相结合,要为今后有效的口语交际打下良好的根底.
3、根据『英语课程标准』中语言技能三、四级的目标要求,对学生进行适当的听、说、读、写专项训练,并开展适当的综合性语言实践活动,逐步培养学生的综合语言运用本领.
4、在注重交际、培养本领的同时,不可无视语言知识的系统学习.确保学生在到达『英语课程标准』中语言知识的三级目标的根底上,学习、掌握新的词汇和语法工程,拓展、补充相关的话题和功能工程.
5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度.教学必须要切合实际,做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效,防止出现大批落伍和过早分化现象.对英语学习水平不一样的学生,做好“提优补差〞.
6、进取参加团体备课,保证团体备课的质量.团体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式,更主要的是要备教学资料和教学方法,经过团体备课研究每单元的教学策略,异常注重对不一样课型教学的研究.
7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、表达“任务型〞语言教学的特点,即让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式,学习和使用英语.在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导,帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自我的学习目标和学习策略.
8、充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,改善学生学习方式,提高教学效果.尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件.
9、进取组织开展资料丰富、形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等,帮助学生增加知识、开阔视野、开展个性、展现才能.
10、课后做好不一样层次学生的辅导工作.对英语学习水平不一样的学生,要做好“培优补差〞.
11、重视构成性评价,并注意评价的正面鼓励和鼓励作用.学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的本领,笔试要增加具有语境的应用型试题,减少单纯的语言知识和语法知识题.
四、教学进度
第一周-第七周:
Module1-Module6;模块检测;月考
第八周-第九周:
Revision1;期中复习阶段
第十周:
五一节假期
第十一周:
迎接期中考试
第十二周—第十七周:
Module7-Module12;模块检测;月考
第十八周—第十九周:
Revision2;复习迎接期末考试.
2021英语老师工作方案7 运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣.对于学生来说,英语是一门新鲜课程,大局部学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师〞教师应利用学生热情好奇这一点进行教学.
一、课前准备:
备好课.
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案.多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改良.
二、多听课,学习有经验教师的教学方法.
教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短.老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师的我们应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课.听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等.务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据.
三、钻研教材,认真备课.
认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课.教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研.在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语老师 工作计划