幼儿园小鸡过河教案.docx
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幼儿园小鸡过河教案.docx
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幼儿园小鸡过河教案
幼儿园小鸡过河教案
1
教案一:
《小鸡过河》
活动目标:
1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:
宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。
活动准备:
电脑课件:
小鸡过河。
活动过程:
一、音乐导入:
小鸡的歌。
1、欣赏小鸡的歌
师:
看看,这张图片上有什么?
哇,有这么多小动物呢,他们会发生什么好玩的故事呢,我们一起去看看吧!
师:
今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。
你们看,他们唱着歌走来了。
(幼儿欣赏课件:
小鸡边走边唱:
叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。
)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。
)
2、幼儿唱小鸡的歌师:
小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师:
让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。
并将此歌贯穿到下面的活动中。
)
二、分析理解故事
(一)第一条河
师:
两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?
小鸡能过河吗?
为什么?
师:
谁会来呢?
让我们一起来喊一喊。
(幼儿回答后一起喊小动物的名字,当喊到长颈鹿时,有应答声。
)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?
师:
长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?
长颈鹿怎么说?
(学习礼貌用语。
)
(二)第二条河
师:
两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:
叽叽叽叽叽……)又碰见什么?
这条河是怎么样的?
(出示字卡:
宽宽的)让我们一起来比划一下。
师:
谁会来呢?
(幼儿再次喊小动物的名字,喊到乌龟时有应答声。
)乌龟有什么本领?
猜一猜他会怎么帮助小鸡?
师:
乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?
乌龟怎么说?
(学习礼貌用语。
)
(三)第三条河
师:
两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?
这是一条怎么样的河?
(学习词:
窄窄的。
)
师:
那小鸡能不能过河呢?
这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?
(幼儿讨论后回答。
)
师:
小鸡想出了什么办法呢?
(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。
)(通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。
)
三、幼儿完整欣赏故事。
师:
故事的名字是什么?
师:
你喜欢这两只小鸡吗?
为什么?
四、迁移讲述经验,说一说自己的本领。
1、师:
小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么?
(小鸡:
"叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?
)
2、幼儿讲述。
(小鸡表扬小朋友如:
叽叽叽,你真能干。
)(欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领,幼儿会很感兴趣。
)
五、教师带幼儿一起进行情景表演。
师:
现在老师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊游。
2
教案二:
小鸡过河
活动目的:
1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。
2、幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。
3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
活动准备:
1、录有轻快音乐和雨声的磁带,录音机一台
2、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰每人一个
3、图片两幅,图一:
小鸡的家;图二:
小鸡过河情景
活动过程:
1、教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。
突然,天下起了鱼,鸡妈妈带着小鸡回家去。
(出示图片一)
2、回家路上,鸡妈妈问道,前面有一条河,我们怎么过去呢?
(出示图片二)
3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。
4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣,说给同伴听。
5、请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。
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