学年最新江西省中考化学仿真模拟试题及答案解析.docx

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学年最新江西省中考化学仿真模拟试题及答案解析

最新江西省中考化学试卷

一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）

1．下列能使带火星木条复燃的气体是（　　）

A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体

2．下列可以作为溶质的是（　　）

A．只有固体B．只有液体C．只有气体D．固体、液体或气体

3．下列实验操作正确的是（　　）

A．

 闻气味

B．

  振荡试管

C．

   贮存气体

D．

    倾倒液体

4．下列物质不属于空气污染物的是（　　）

A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物

5．由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（　　）

A．分子间的间隔变化B．分子的质量变化C．分子的体积变化D．分子的种类变化

6．下列说法错误的是（　　）

A．在潮湿的空气中铁易生锈B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．碳酸氢钠俗称苏打D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应

7．如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（　　）

A．生成物中c与d的分子个数比为1：

2B．反应不符合质量守恒定律C．反应前后原子的种类改变D．物质c可能是一氧化碳

8．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）

A．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：

4B．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质

9．归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（　　）

A．含氧的化合物都是氧化物B．化学反应伴随着能量变化C．带电的粒子都是离子D．酸、碱、盐中都含有金属元素

10．如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（　　）

A．H2B．H2CO3C．CH4D．KOH

二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）

11．下列物质属于混合物的是_________

A．锰钢   B．红磷   C．硝酸钾   D．_________．

12．下列基本营养素中能给人提供能量的是_________

A．水    B．维生素   C．油脂     D．_________．

13．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是_________

A．含有3个氧分子                

B．钠元素与铝元素的质量比为23：

27

C．钠元素的质量分数为13.4%       

D．相对分子质量为_________．

14．下列实验方案能达到预期目的是_________

A．分离食盐和泥沙--蒸发结晶

B．除去氧化钙中的碳酸钙--高温煅烧

C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质--滴入无色酚酞

D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体--_________．

15．下列图象能正确反映对应变化关系的是_________

A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液

B．实验室用一氧化碳还原氧化铁

C．加热氯酸钾和二氧化锰

D．往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质X的溶液，则物质X可能是_________．

三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）

16．成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：

（1）如胶似漆：

胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号

_________；

（2）争风吃醋：

醋酸溶液中含有氢离子

_________；

（3）信口雌黄：

雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式

_________．

17．化学式造福人类的科学．

（1）能源化学--使用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和_________；

（2）农业化学--化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于_________（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；

（3）医药化学--我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了_________（填“物理”或“化学”）变化；

（4）材料化学--为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝_________；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包括操作、现象）_________．

18．南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：

（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为_________；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_________（填序号）；

（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为_________价；

（3）传统制备氮化镓的化学原理是：

GaCl3+NH3一定条件GaN+3X，其中X的化学式为_________．

19．高锰酸钾是常用的氧化剂．如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：

（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是_________（填一种即可）；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而_________；

（2）操作流程中可循环利用的物质是_________；

（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为_________ 

．

20．赣南的客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如右图所示）．其中物质A常用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成分．（提示：

碳酸钡不溶于水）

（1）A物质是_________

（2）B与C反应的化学方程式为_________；A与E反应时的实验现象为_________；

（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是_________（填序号）．

①铁      ②氧化铁      ③二氧化碳      ④氢氧化钡．

四、实验与探究题

21．请你根据如图回答有关问题：

（1）图一中仪器B的名称是_________；

（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用A、B与_________（填序号）组合，该反应的化学方程式为_________

（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是_________（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是_________．

22．如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_________，加热后产生黑色的氧化铜．

【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：

【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：

6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解．

【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：

硫酸铜溶液呈酸性；      猜想Ⅱ：

生成的硫酸钠使溶液呈酸性．

【实验与结论】

实验①：

用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH_________（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．

实验②：

向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈_________（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立．

【交流和反思】

（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是_________氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀；

（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列_________（写出反应物即可）．

23．央视频道《是真的吗？

》栏目中有一段视频：

将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：

（1）“锡纸”燃烧的原因：

“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：

开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是_________（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．

（2）探究“锡纸”中金属的成分：

“锡纸”中的金属是锡吗？

[查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；

②锌粉是一种深灰色固体

③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐

[提出猜想】猜想Ⅰ：

“锡纸”中的金属是锡；     猜想Ⅱ：

“锡纸”中的金属是铝；

[进行实验】设计方案并进行实验

实验操作

实验现象

实验分析与结论

取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液

“锡纸”表面有深灰色固体析出

根据实验现象，结合金属活动性顺序

可知猜想_________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）

成立；反应的化学方程式为_________2_________3．

[交流讨论】①实验中打磨“锡纸”的目的是_________；

②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_________（填序号）．

A．氯化铜       B．硝酸银      C．硫酸钠      D．硫酸亚铁

[拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范．如果电器着火应该采取的灭火方法是

_________．

五、计算题

24．小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）．操作过程如下：

请计算：

（1）20g样品中碳酸钠的质量为_________g；

（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？

（写出计算过程）

参考答案与试题解析

一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）0

1．下列能使带火星木条复燃的气体是（　　）

A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体

【考点】氧气的化学性质．

【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．

【解答】解：

A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；

B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；

C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；

D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．

故答案为：

B．

【点评】本题难度不大，主要考查了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法．

2．下列可以作为溶质的是（　　）

A．只有固体B．只有液体C．只有气体D．固体、液体或气体

【考点】溶液的概念、组成及其特点．

【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度．

【分析】溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体．

【解答】解：

溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体．

故选D．

【点评】解答本题关键是要知道溶质的种类．

3．下列实验操作正确的是（　　）

A．

 闻气味

B．

  振荡试管

C．

   贮存气体

D．

    倾倒液体

【考点】液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；

B、根据洗涤试管时振荡的正确方法进行分析判断即可；

C、根据实验室收集和贮存气体的是集气瓶分析；

D、取用液体时：

注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．

【解答】解：

A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，故错误．

B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，故错误；C、实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故错误；

D、取用液体时：

①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故正确；故选D．

【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大．

4．下列物质不属于空气污染物的是（　　）

A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物

【考点】空气的污染及其危害．

【专题】空气与水．

【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．

【解答】解：

属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物．

故选：

C．

【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．

5．由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（　　）

A．分子间的间隔变化B．分子的质量变化C．分子的体积变化D．分子的种类变化

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间间隔随温度的改变而改变．

【解答】解：

热胀冷缩现象，主要是因为物体中的分子间的间隔随温度的改变而改变；分子的质量、体积、种类不变；

故答案：

A．

【点评】明确构成物质的三种基本粒子之间的关系，记住它们的基本性质，能用来解决常见的粒子题型．

6．下列说法错误的是（　　）

A．在潮湿的空气中铁易生锈B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．碳酸氢钠俗称苏打D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应

【考点】金属锈蚀的条件及其防护；二氧化碳对环境的影响；硬水与软水；常用盐的用途．

【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的盐化学肥料．

【分析】A、根据铁生锈的条件分析判断；

B、根据生活中降低水的硬度的方法分析；

C、根据碳酸氢钠的俗名分析；

D、根据引起温室效应的气体分析．

【解答】解：

A、在潮湿的空气中铁易生锈，说法正确；

B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，说法正确；

C、碳酸氢钠俗称小苏打，说法错误；

D、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应，说法正确．

故选C．

【点评】本题所考查的知识属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．

7．如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（　　）

A．生成物中c与d的分子个数比为1：

2B．反应不符合质量守恒定律C．反应前后原子的种类改变D．物质c可能是一氧化碳

【考点】微粒观点及模型图的应用．

【专题】化学反应模拟图型．

【分析】根据微观示意图可知，可假设：

反应物a的分子为由2个，反应物b的分子为由1个，生成d分子2个，由质量守恒定律，可知c中含有一个乙原子和两个丙原子，该反应的化学反应式为2a+b=c+2d，据此分析解答即可．

【解答】解：

由该反应的微观过程可推测知：

该反应的反应式为：

2a+b=c+2d；

A、由图可知：

该反应生成物中c与d的分子个数比为1：

2；

B、反应符合质量守恒定律；

C、反应前后原子的种类不变；

D、由该图示的分析可知：

物质c中含有一个乙原子和两个丙原子，不可能是一氧化碳；

故选：

A．

【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可．

8．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）

A．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：

4B．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质

【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念；晶体和结晶的概念与现象．

【专题】溶液、浊液与溶解度．

【分析】根据固体的溶解度曲线可以：

①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

【解答】解：

A、t1℃时，甲物质的溶解度是25g，所以甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为25g：

100g=1：

4，故A正确；

B、P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量的质量分数相等，故B错误；

C、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时不是饱和溶液，故C错误；

D、三种物质饱和溶液的质量不能确定，所以将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体的质量不能确定，故D错误．

故选：

A．

【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

9．归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（　　）

A．含氧的化合物都是氧化物B．化学反应伴随着能量变化C．带电的粒子都是离子D．酸、碱、盐中都含有金属元素

【考点】从组成上识别氧化物；氧化物、酸、碱和盐的概念；原子和离子的相互转化；物质发生化学变化时的能量变化．

【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．

【分析】A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素；B、化学反应常伴随着能量变化；C、原子核带正电荷，不属于离子；D、酸中没有金属离子，铵盐中也没有金属离子．

【解答】解：

A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素，所以含氧的化合物不一定由两种元素组成，不一定是氧化物，故A错；

B、化学反应常伴随着能量变化，故B正确；

C、原子核带正电荷，不属于离子，故C错；

D、酸中没有金属离子，铵盐中也没有金属离子，故D错．

故选B．

【点评】解答本题关键是要知道氧化物的特点，知道带电的微粒，酸碱盐的组成．

10．

如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（　　）

A．H2B．H2CO3C．CH4D．KOH

【考点】物质的相互转化和制备；反应类型的判定．

【专题】物质的制备．

【分析】根据题意，手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水，据此结合氢气、碳酸、甲烷、氢氧化钾的化学性质、四种基本反应类型，进行分析解答．

【解答】解：

A、氢气在氧气中燃烧生成水，该反应属于化合反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．

B、碳酸分解生成水和二氧化碳，该反应属于分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．

C、甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应不属于化合、分解、置换、复分解反应，不能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项正确．

D、稀盐酸与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，属于复分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．

故选：

C．

【点评】本题难度不大，掌握氢气、碳酸、甲烷、氢氧化钾的化学性质、四种基本反应类型并能灵活运用是正确解答本题的关键．

二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）

11．下列物质属于混合物的是A

A．锰钢   B．红磷   C．硝酸钾   D．空气．

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．

【解答】解：

A、锰钢是一种合金，属于混合物．故选项正确．

B、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．

C、硝酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．

D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物．

故选A，D补充：

空气．

【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物

12．下列基本营养素中能给人提供能量的是C

A．水    B．维生素   C．油脂     D．糖类（或蛋白质）．

【考点】生命活动与六大营养素．

【专题】化学与生活．

【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．

【解答】解：

糖类、油脂、蛋白质氧化时都能够释放出能量，其中的糖类物质是主要的供能物质；维生素能够调节人体的新陈代谢，但是不能为人体提供能量，水也不能给人提供能量．

故答案为：

C；糖类（或蛋白质）．

【点评】本题主要考查食物中各种营养物质的性质，维生素不能提供能量，糖类、油脂、蛋白质都能提供能量，但是糖类物质是主要的供能物质．

13．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是B

A．含有3个氧分子                

B．钠元素与铝元素的质量比为23：

27

C．钠元素的质量分数为13.4%       

D．相对分子质量为202．

【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．

【分析】A、根据NaAlSi2O6的微观构成进行分析判断．

B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．

C、根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数/相对分子质量×100%，进行分析判断．

D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．

【解答】解：

A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．

B、钠元素与铝元素的质量比为23：

27，故选项说法正确．

C、钠元素的质量分数为23/23+27+28×2+16×6×100%≈11.4%，故选项说法错误．

D、相对分子质量为23+27+28×2+16×6=202．

故答案为：

B；202．

【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

14．下列实验方案能达到预期目的是B

A．分离食盐和泥沙--蒸发结晶

B．除去氧化钙中的碳酸钙--高温煅烧

C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质--滴入无色酚酞

D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体--取样，加水测温度、滴加氢氧化钠溶液闻气味等．

【考点】化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；碱的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．

【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．

【分析】A、根据食盐易溶于水，泥沙难溶于水进行分析判断；

B、根据碳酸钙高温